Questionário 02

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Questionário 2
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1. 
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Pergunta 1
Os estabelecimentos de ensino encontram-se na base da pirâmide hierárquica que demonstra o Sistema Educacional Brasileiro, respeitando todas as normas comuns, desde as Federais até as Municipais dentro do seu sistema de ensino. Cada estabelecimento de ensino tem sua incumbência em relação ao compromisso com a qualidade de ensino. São elas:
I. Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
II. Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
III. Promover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
IV. Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.
V. Informar os pais e responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos e sobre a execução de sua proposta pedagógica.
São verdadeiras:
1. I, III, IV e V
2. Todas as afirmativas.
3. I, II, IV e V.
4. I, II, III e V.
5. I, II, III e IV.
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2. 
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Pergunta 2
De acordo com o ARTIGO 206 da Constituição Federal do Brasil o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I. 	Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. 	Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
III. 	Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
IV.	 Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
V. 	Valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas.
VI. 	Gestão democrática do ensino público, na forma da lei.
VII.	 Garantia de padrão de qualidade.
VIII. 	Piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal.
São VERDADEIRAS:
1. I, II, V, VI, VIII.
2. Todas as alternativas.
3. I, II, III, VI, VII e VIII.
4. Somente I e II.
5. I, II, III, IV, V, VI e VII.
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3. 
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Pergunta 3
Entende-se, portanto, que a escola não possui soberania e sim autonomia escolar, devendo cumprir as leis que regem o sistema de ensino. Dentre eles, o de esfera ESTADUAL é composto:
1. Secretaria do Estado de Educação (SEE) e Conselho Municipal de Educação (CNE).
2. Conselho Estadual de Educação (CEE) e Conselho Municipal de Educação (CNE).
3. Secretaria do Estado de Educação (SEE) e Conselho Nacional de Educação (CNE).
4. Secretaria do Estado de Educação (SEE) e Conselho Estadual de Educação (CEE).
5. Conselho Nacional de Educação (CNE) e Conselho Estadual de Educação (CEE).
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4. 
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Pergunta 4
A UNESCO – Organização das Nações Unidas para a Educação Ciência e Cultura é uma agência especializada das Nações Unidas, contribui para a construção da paz mundial através da preservação da cultura. Dentre suas funções destacamos:
I. Promover a incorporação dos princípios enunciados na presente Declaração nas estratégias de desenvolvimento elaboradas no seio das diversas entidades intergovernamentais.
II. Servir de instância de referência e de articulação entre os Estados, os organismos internacionais governamentais e não-governamentais, a sociedade civil e o setor privado para a elaboração conjunta de conceitos, objetivos e políticas em favor da diversidade cultural.
III. Dar seguimento a suas atividades normativas, de sensibilização e de desenvolvimento de capacidades nos âmbitos relacionados com a presente Declaração dentro de suas esferas de competência.
IV. Construir O Plano Nacional de Educação.
Dentre as funções da UNESCO, são VERDADEIRAS:
1. Todos os itens.
2. I, II e III
3. II, III e IV.
4. I, III e IV.
5. I, II e IV.
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5. 
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Pergunta 5
A Declaração Universal dos Direitos Humanos começou a ser pensada em torno de 1945. Outros documentos já haviam sido redigidos em reação a tratamentos desumanos e injustiças. De acordo com a sequência cronológica dos acontecimentos na construção da mesma. Segue os itens:
A. 	O documento foi apresentado na primeira Assembleia Geral da ONU em 1946 e repassado à Comissão de Direitos Humanos.
B. 	O primeiro rascunho da Declaração Universal dos Direitos Humanos foi apresentado em setembro de 1948.
C. 	Na primeira sessão da comissão em 1947, seus membros foram autorizados a elaborar o que foi chamado de “esboço preliminar da DECLARAÇÃO INTERNACIONAL DOS DIREITOS HUMANOS”.
D. 	Depois da Segunda Guerra Mundial e da Criação da ONU (União das ações Unidas), líderes mundiais se juntaram a fim de elaborar um guia para garantir os direitos de todas as pessoas em todos os lugares do planeta.
E. 	A DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS contribuiu para outro documento internacional: “DECLARAÇÃO SOBRE A RAÇA E O PRECONCEITO RACIAL” de 1978, onde nenhum povo pode considerar-se superior aos outros.
De acordo com a sequência cronológica (história) da Declaração Universal dos Direitos Humanos, a alternativa que representa esta sequência é:
1. A, B, C, D, E
2. B, A, C, E, D
3. D, A, E, B, C
4. D, C, A, E, B
5. D, A, C, B, E
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6. 
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Pergunta 6
Em 1947 foi elaborado um esboço preliminar sobre a construção do documento da DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS. O comitê foi formado por membros de 08 países e presidido por:
1. Presidente dos EUA Ronald Reggan.
2. Rainha Elisabete – Inglaterra.
3. Presidente do Brasil – Getúlio Vargas.
4. Presidente Harry Truman – EUA.
5. Eleanor Roosevelt, viúva do presidente americano Franklin D. Roosevelt.
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7. 
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Pergunta 7
Na Administração em nível Municipal, os Sistemas de Ensino são organizados pelos próprios Municípios de forma que devem integrar-se às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.
Deve ser a prioridade do Município:
1. Ensino Médio.
2. Educação Especial.
3. Ensino Médio deve ser a prioridade do Município, podendo oferecer, também, a educação de Jovens e Adultos.
4. Educação Infantil, creche e pré-escola.
5. Ensino Fundamental deve ser a prioridade do Município, podendo oferecer também a educação infantil em creches e pré-escolas.
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8. 
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Pergunta 8
Após o primeiro esboço sobre a DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS EM 1947. Em setembro de 1948 surge o primeiro rascunho do documento em que houve a participação de “x” países. Todos em defesa dos direitos essenciais aos seres humanos.
O “x” é um termo numérico que representa:
1. 10 países
2. 30 países
3. 20 países
4. 100 países
5. 50 países
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Pergunta 9
A Assembleia Geral proclamou a presente Declaração Universal dos Direitos Humanos como o ideal comum a ser atingido por todos os povos e todas as nações, com o objetivo de que cada indivíduo e cada órgão da sociedade tendo sempre em mente esta Declaração, esforce-se, por meio do ensino e da educação, por promover o respeito a esses direitos e liberdades, promulga alguns ARTIGOS de garantia aos Direitos dos seres humanos.
I. Ninguém será mantido em escravidão ou servidão; a escravidão e o tráfico de escravos serão proibidos em todas as suas formas.
II. Todo ser humano tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecido como pessoa perante a lei.
III. Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade.
IV. O ser humano não tem o direito de participar livremente da vida cultural da comunidade, de fruir as artes e de participar do progresso científico e de seus benefícios.
Dos princípios da Declaração Universal dos Direitos Humanos promulgada em 1948 são artigos VERDADEIROS:
1. II, I e IV
2. I, III e IV
3.II, III e IV
4. Todos os itens.
5. I, II e III
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Pergunta 10
O Distrito Federal e os Estados são responsáveis por organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensinos. Aos estados cabe assegurar o ensino fundamental e o Ensino Médio, conforme Art.10 da LDB nº 9.394/96.
A administração em nível estadual e do distrito federal é constituída pela rede de escolas para o desenvolvimento da educação escolar, pelas Secretarias ou Departamentos de Educação e pelos Conselhos Estaduais de Educação, que por sua vez é constituído pela Câmara de Educação Básica e pela Câmara de Educação Superior, além de:
I. Colaborar com os Municípios na oferta do ensino fundamental.
II. Oferecer educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, só podendo atuar em outros níveis de ensino quando estiverem plenamente atendidas as necessidades de sua área de competência.
III. Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio.
Em relação às incumbências dos ESTADOS, estão corretas:
1. I e II
2. I e III
3. Todas
4. II e III
5. II apenas
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