1º slides - Introd a Psic 2018.2

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INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA
Professora:
Marisa Almeida Braga
Primeiro conjunto
Plano de ensino:
Contextualização: 
Esta disciplina é fundamental para apresentar ao aluno a importância da Psicologia como ciência e profissão. Fornece os conceitos básicos da Psicologia, levando 
à reflexão sobre a atuação do psicólogo 
no mundo atual.
Ementa: 
A cientificidade da psicologia. As principais abordagens teóricas. A formação profissional. As principais áreas de atuação. Interdisciplinaridade e competências. 
As instituições que regulam a profissão. 
Atualidade do trabalho em psicologia.
Objetivo Geral: 
Proporcionar ao acadêmico do Curso de Graduação em Psicologia, de forma introdutória, as principais características que configuram a Psicologia tanto como uma modalidade científica como também na qualidade de uma prática profissional em suas diversas aplicações e campos de atuação, destacando o caráter da cultura profissional e postura ética.
Objetivos Específicos:
Estabelecer os limites entre o senso comum, as práticas alternativas, o misticismo e a ciência psicológica;
Localizar a Psicologia como ciência entre as Ciências Humanas em suas bases histórico-filosóficas e entre as Ciências da Saúde em sua atuação profissional;
Identificar os objetos e os métodos da Psicologia;
Conhecer e identificar as principais abordagens teóricas;
Identificar os campos de aplicação da Psicologia;
Conhecer as especificidades da formação, preceitos éticos e regulamentação da profissão de Psicologia no Brasil, bem como as especificidades do curso de Psicologia desta instituição.
Programa da Disciplina
Unidade I: A Psicologia enquanto Ciência
Unidade II: As Abordagens da Psicologia
Unidade III: A Atuação do Psicólogo
Unidade IV: Temas Relevantes para a Psicologia
Unidade V: A Pesquisa em Psicologia
BOCK, A. Psicologias: uma introdução ao estudo da psicologia. São Paulo: Saraiva, 1998.
FELDMAN, Robert. Introdução à Psicologia. São Paulo: Mc Graw Hill, 2007.
MYERS, D.G. Psicologia. 7. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006.
PSICOLOGIA ENQUANTO CIÊNCIA
Desde que o homem é homem ele busca 
o conhecimento; na pré-história já desenhavam 
nas cavernas
Dúvida e conhecimento formam a construção do conhecimento.
Antiguidade - Sócrates “Sei que nada sei”
Renascimento – razão (informações organizadas e sistematizadas)
Francis Bacon – desenvolveu o método científico que é utilizado até hoje, permitindo diferenciar conhecimento corriqueiro de conhecimento científico.
Senso comum
x
Ciência
O senso comum é um saber que nasce da experiência cotidiana, da vida que os homens levam em sociedade
Saber informal, que se adquire de uma forma natural (espontânea), 
através do nosso contato com os outros, 
com as situações e com 
os objetos que nos rodeiam
Três perspectivas que podem ser vistas
 na construção do senso comum
=> Conjunto de crenças fundamentais
=> Conjunto de máximas e provérbios
Conteúdo do pensamento
=> Maneira comum de pensar
Processos cognitivos
A necessidade de resolver problemas navais, arquitetônicos, plantação e outros levou o homem a buscar um conhecimento especializado, organizado e replicável.
As explicações e crenças religiosas, usadas durante séculos, não serviam mais como respostas as perguntas que surgiam.
Esse tipo de conhecimento, 
chamamos de ciência.
A Ciência a partir de métodos, técnicas e outros, resulta em um conhecimento certo e seguro.
É sempre um trabalho em andamento e suas conclusões são sempre provisórias, no sentido de serem provisórias, está sempre aberta a análise e 
nova testagem.
A ciência clássica tem pontos que a caracterizam, como 
conhecimento científico.
O conhecimento científico:
é racional e objetivo
atém-se aos fatos
transcende os fatos
é analítico 
requer exatidão e clareza
é comunicável
é verificável
depende de investigação metódica
é sistemático
busca aplicar as leis
é explicativo
pode fazer previsões
é aberto
é útil
O senso comum e a ciência não são as únicas formas de conhecimento; de 
interpretar a realidade.
A arte, a religião e a filosofia 
são campos que pertencem ao domínio 
do conhecimento humano.
Os conceitos nascem do cotidiano (senso comum), que são apropriados pelo meio científico e tornam-se científicos ao romperem 
com esse cotidiano.
A psicologia, 
as práticas alternativas 
e o misticismo
Práticas alternativas - estudos que não seguem o rigor científico, 
mais buscam estudar e organizar 
a mente
Terapias alternativas
Floral – florais de Bach são soluções de flores e plantas para equilibrar 
a personalidade 
Terapias Orientais – manipulação 
do corpo para atingir 
a mente pela ligação
Reiki – utiliza as mãos para reequilibrar 
o corpo
Misticismo
Astrologia – personalidade e futuro em relação posição dos astros
Tarô – prevê o futuro a partir de cartas específicas
Numerologia – influência no futuro a partir do somatório de alguns números pessoais 
CBO – Classificação Brasileira de Ocupações
Terapias alternativas – terapeutas holísticos
Misticismo – relação íntima com a 
presença divina
O histórico da psicologia e sua constituição como ciência na antiguidade:
A psicologia constitui-se como ciência a aproximadamente 130 anos.
A mente e o comportamento 
sempre foram seus objetos de estudo.
SÓCRATES – fatores sensitivos e intelectuais, razão como diferença entre humanos e animais – Lógica
PLATÃO – mente e corpo separados (mente supremacia ao corpo) focou na explicação racional do mundo - Inatismo
ARISTÓTELES – mundo das ideias não era separado do mundo sensível possuía seis aspectos: sensação, percepção, imaginação, memória, raciocínio e intuição
Empirismo e relação com a natureza
Na Idade Média:
SANTO AGOSTINHO – foi influenciado por Platão, entretanto, acreditava que havia uma ordem divina que era o elo com Deus
SÃO TOMAZ DE AQUINO – influenciado por Aristóteles, redesenhou a filosófica cristã, a partir do mundo sensível
No Renascimento e Iluminismo:
DESCARTES – racionalismo, razão acima de tudo – inatismo
Separação dos dogmas religiosos
LOCKE – empirismo – único conhecimento era o adquirido pela experimentação
Contrário ao inatismo
KANT – filosofia transcendental que considerou não só os quesitos inatos;
eles existiam, mas não eram conteúdos
resumindo
Descartes – folha com conteúdo
Locke – folha em branco
Kant – folha preparada para anexar 
o conteúdo
Bacon – concepção do método científico
Psicologia enquanto ciência
				WILHELM WUNDT
 
				Primeiro laboratório 				 de psicologia na
 Alemanha 
					 1879
Início do Estruturalismo
Estruturalismo – foi a escola que fundou a Psicologia, por isso...
é considerado o pai da Psicologia
 O objetivo era medir a percepção dos sentidos; experiência consciente. 
Foi a base para o surgimento de 
outras correntes.
Funcionalismo – contrário ao estruturalismo, era fruto do pragmatismo americano.
				 
 William James
				
 Para ele, a estrutura da mente não importava, o importante era como o homem se relacionava com o mundo.
Funcionalismo – relação entre os processos mentais e o comportamento; o impacto das experiências no cérebro e do lugar da humanidade no mundo natural.
O objeto da psicologia era analisar 
a experiência.
Ambas estudavam a experiência.
Psicanálise – estudar a personalidade era seu objetivo principal.
Sigmund Freud
Alguns problemas psicológicos tinham origem não fisiológicas.
Psicanálise – seus estudos eram desenvolvidos a partir de temas sexuais 
e o inconsciente.
A responsabilidade pelos nossos atos são fatores inconscientes como 
desejos e instintos.
Exerceu grande influência no 
século XXI.
Comportamentalismo – os estudos devem se preocupar com o comportamento 
e não com a mente.
			 
				John B. Watson
			 A sua principal 					preocupação eram os 				 aspectos da 					aprendizagem.
Comportamentalismo – observação docomportamento através das associações 
e repetições.
Provou que o aprendizado pode ocorrer a partir de repetidas associações 
entre estímulos.
Chamou de condicionamento a 
mudança emocional para 
outra pessoa ou objeto.
 
 Comportamentalismo
 B. F. Skinner
O item reforço foi importante pois explica que existem diferentes níveis de aprendizagem e que as consequências (recompensas) dos comportamentos afetam o desenvolvimento do mesmo.
 
Psicologia de Gestalt
Gestalt = forma (que se relaciona com 
o todo de algo)
Max Wertheimer
Kurt Koffka
Kurt Lewin
Wolfgang Kohler
 
Psicologia de Gestalt
Estudo sobre a percepção e como ela pode interferir na vida do ser humano.
A percepção nos permite ver o mundo e 
as pessoas ao nosso redor.
A soma das partes não é igual ao todo
1+1=2 e não apenas 1+1
 
Psicologia Humanista
				Abraham Maslow
				
				
Também chamada de terceira força
 
Psicologia Humanista
A forma como o homem se sente e se posiciona frente ao mundo.
O homem tem necessidades e existe uma hierarquia para que as mesmas sejam satisfeitas. 
Pirâmide de Maslow
Psicologia Contemporânea
A Psicologia Cognitiva estuda os processos mentais que definem e direcionam 
o comportamento.
A Psicologia Positiva se preocupa não em tratar o problema, mas sim desenvolver a 
saúde geral a partir da felicidade
A Psicologia Evolucionista tem como objetivo verificar os fatores psicológicos que fizeram a humanidade se tornar o que é hoje 
Escolas de pensamento
 
A PSICOLOGIA
 
é um conjunto de ciências que estuda a pessoa através do comportamento
 e dos processos mentais, relacionando-a a fatores sócio culturais e/ou estruturais.
O seu desenvolvimento é realizado através da escuta apurada, verbalização e observação
A PSIQUIATRIA
 
é uma especialização da medicina 
voltada ao tratamento dos 
transtornos mentais causados por um funcionamento inadequado do cérebro.
Busca cessar os sintomas 
através do uso de medicamentos adequados para esse
 
A PSICANÁLISE
 
é um método de investigação do 
psiquismo humano, 
que busca evidenciar o significado inconsciente das palavras, ações 
e produções imaginárias 
de um sujeito.
 
A partir dos estudos nas diferentes escolas de pensamento a 
Comissão Permanente de Orientação
e Fiscalização – COF 
Orienta quais são as áreas de atuação do psicólogo e sua aplicação
1 - Psicologia Clínica
2 - Psicologia Escolar
3 - Psicologia do Esporte
4 - Psicologia Hospitalar
5 - Psicologia Jurídica
6 - Neuropsicologia
7 - Psicologia Organizacional
8 - Psicomotricidade
9 - Psicopedagogia
10 - Psicologia do Trânsito
11 - Psicologia Social
Trabalho para ser realizado em grupos 
Cada grupo 1 área de atuação, sorteio
grupos de 3 alunos
Trabalho escrito seguindo as normas da ABNT, para ser entregue e apresentado, (não lido) para a turma durante 
10 minutos, por todo o grupo
Trabalho para AV1:
O que é essa área e o que é desenvolvido?
Possibilidades de atuação
Mercado de trabalho
Remuneração
Cursos de pós graduação
Entrevista com pelo menos um psicólogo 
que trabalhe nessa área
O que ele faz, como faz, facilidades e dificuldades
Introdução: em torno de meia página
Desenvolvimento: em torno de 2 páginas
Conclusão: em torno de meia página
Bibliografia: livros, revistas e sites consultados
TODO DIGITADO E LIMPO
Usar normas ABNT
Objetos de estudo da Psicologia
Organização dos processos mentais 
e o comportamento
Processos mentais: memória, cognição, motivação, emoção e outros
Comportamento: respostas corporais aos variados estímulos
Processos básicos da Psicologia
Perspectivas:
Biológica
Comportamental
Cognitiva
Sócio cultural
Psicanalítica
Fenomenológica
 
Perspectiva Biológica: 
Alteração de circuitos neurais, alterações cromossomáticas ou diferentes níveis de 
hormônios no organismo.
 
Perspectiva Comportamental: 
Os gestos e as expressões faciais que acompanham as manifestações do indivíduo.
Perspectiva Cognitiva: 
Como o indivíduo se organiza; como suas vivências afetam o pensar e o raciocínio em 
diferentes situações.
Perspectiva Sócio cultural:
 
O indivíduo vive a partir de suas relações sociais que contextualizam as suas decisões. 
Perspectiva Psicanalítica:
Os problemas não resolvidos na infância e a ansiedade causada, regem suas escolhas.
Perspectiva Fenomenológica:
História de vida do indivíduo, vivencias e experiências que desenvolvem a sua auto imagem. 
Alguns autores defendem que o objeto 
de estudo da psicologia é a 
SUBJETIVIDADE
	síntese singular e individual 
constituindo-se e desenvolvendo-se 
a partir de vivências e experiências da vida social e cultural
SUBJETIVIDADE
Maneira de sentir, pensar, fantasiar, sonhar e amar; constitui o 
nosso modo de ser
Não é inata, é construída aos poucos
no mundo social e cultural; no seu momento histórico
Responsável pela transformação da 
realidade social
SUBJETIVIDADE
“Criando e transformando 
o mundo (externo), 
o homem constrói 
e transforma 
a si próprio”. 
(Bock, 2002, p. 23)
Psicologia e ciências afins:
Ciências Naturais e Ciências Humanas aproximações e distinções
Leitura, resumo e discussão sobre 
esse assunto
Em pequenos grupos
OBRIGADA!!!
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