PROVA 1 - TEORIAS E PRATICAS DO CURRICULO

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10/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Priscila Fronza (1773905)
Disciplina: Teorias e Práticas do Currículo (PED66)
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:668790) ( peso.:1,50)
Prova: 30305525
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. No Brasil, mais precisamente na década de 1920, as discussões sobre o currículo iniciaram
com influências do pensamento americano a partir do modelo funcionalista. Naquele
momento, o país vivia um processo de desenvolvimento de urbanização, industrialização e
na educação o movimento da Escola Nova iniciou reformas curriculares. Sobre o
desenvolvimento do movimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) De uma pedagogia com inspiração filosófica centrada na ciência da lógica para uma
pedagogia de inspiração experimental baseada principalmente nas contribuições da biologia
e psicologia.
( ) A educação focava do intelecto para o sentimento, do aspecto lógico para o psicológico,
dos conteúdos cognitivos para os métodos ou processos pedagógicos, do professor para o
aluno. 
( ) O movimento da Escola Nova se baseou no modelo pragmatista de Dewey, com o intuito
de superar o pensamento tradicional, defendendo mudanças curriculares e pedagógicas.
( ) Ressaltava-se o desenvolvimento de indivíduos para o mercado de trabalho, aptos para
desempenharem papéis instrumentais que gerassem o crescimento econômico ao país.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) F - F - V - V.
2. A palavra curriculum aparece pela primeira vez no ano de 1963. No entanto, estudos que se
aprofundaram no assunto surgiram somente no final do século XIX e começo do século XX,
nos Estados Unidos. Sobre o entendimento atual de currículo, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Currículo escolar constitui-se por disciplinas, horários e pelas tarefas diárias, organiza-se
de forma normativa e reguladora.
( ) Currículo é uma construção histórica e social, na qual se produzem saberes, relações de
poder e subjetividades determinadas.
( ) O currículo com caráter técnico enfatiza a importância da organização, dos objetivos e
de como fazê-lo. 
( ) O currículo é uma prática motivada pelo diálogo entre os agentes sociais que participam
do movimento educacional.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - F - V.
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3. O currículo norteia o percurso da ação educativa, expressando concepções do ser humano,
sociedade e educação. Sobre as características presentes na concepção de currículo,
analise as sentenças a seguir:
I- O currículo tradicional busca o preparo dos indivíduos para o modelo fabril de trabalho.
II- O currículo como um documento necessário e específico para cada nível e modalidade de
ensino.
III- O currículo tecnicista consistiu no processo de redemocratização do ensino com o
surgimento do construtivismo.
IV- O currículo na perspectiva sociológica surgiu na década de 1990, vinculada à
promulgação da LDB.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
4. Sacristán (2000) entende a vivência pedagógica onde são construídas aprendizagens como
um tipo específico de currículo. Um outro tipo é aquele regulado por instâncias políticas e
administrativas, tendo, neste caso, a Provinha Brasil, o Enade e a Prova Brasil como
instrumentos. Sobre esse tipo de currículo, analise as opções a seguir:
I- Currículo em ação. 
II- Currículo realizado.
III- Currículo avaliado.
IV- Currículo prescrito.
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: SACRISTÁN, Gimeno. O Currículo uma reflexão sobre a prática. 3. ed. Porto Alegre:
Artmed, 2000.
 a) As opções I e IV estão corretas.
 b) As opções I e II estão corretas.
 c) As opções III e IV estão corretas.
 d) As opções II e III estão corretas.
5. Grande parte dos alunos que frequentam a escola, hoje, são indivíduos que sabem se
posicionar, questionar, defender opiniões e manifestar seus interesses, muito mais e melhor
do que imaginamos. São alunos que vivem numa sociedade em que tudo muda rapidamente,
inclusive o conhecimento e suas formas de acesso. Neste cenário, a escola e o currículo
precisam assumir um novo papel. Com relação a este novo papel assumido por ambos,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A escola precisa estar preparada para abrir espaços de discussão relacionados à
avaliação, às metodologias de ensino, aos objetivos e conteúdos do currículo.
( ) O professor não precisa participar do processo de construção do currículo, pois esta
tarefa cabe apenas aos órgãos superiores de educação.
( ) As mudanças que acontecerem na escola mediante construção ou reformulação do
currículo precisam ser discutidas e aplicadas por toda a equipe de profissionais.
( ) As discussões acerca do currículo, quando bem elaboradas na escola, possibilitam
novos rumos à educação, como um todo, e à aprendizagem dos alunos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - F - F.
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 c) V - F - V - F.
 d) V - F - V - V.
6. Um currículo é composto por planos de curso, conteúdos programáticos, atividades e
objetivos, fundamentados em importantes documentos. Sua construção influencia na
qualidade da educação e na formação de alunos e professores. Com relação ao conceito de
currículo e suas especificações, analise as seguintes sentenças:
I- É no currículo que se levantam questões e reflexões acerca "do que ensinar", "por que
ensinar", "como ensinar e avaliar".
II- A palavra currículo tem origem do latim SCHOLA, do grego SKHOLÉ e significa caminho
escolar.
III- Podemos comparar o currículo com um labirinto em que diferentes caminhos precisam ser
percorridos para que se alcance o final desejado.
IV- O currículo ideal não aparece como um labirinto, e sim como uma via de mão única,
apontando para um único destino: a linha de chegada.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
7. A elaboração do currículo contempla uma seleção restrita da cultura, valores que norteiam os
objetivos e sobre o que se deve ser ensinado na escola. Dessa forma, o currículo expressa
conteúdos que serão ensinados aos alunos, durante o período escolar. Sobre a organização
dos conteúdos programáticos, que pode ser na forma implícita ou explícita, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) O currículo oculto compõe a forma explícita caracterizada pela ação do professor.
 b) O currículo oculto compõe valores, significados e atitudes impressos de forma implícita.
 c) O currículo expõe de forma implícita concepções que pertencem às secretarias de
educação.
 d) A forma implícita representa insinuações de valores no currículo de acordo com a
legislação educacional.
8. Um currículo é composto por planos de curso, conteúdos programáticos, atividades e
objetivos, fundamentados em importantes documentos. Ao se referirem especialmente aos
documentos, no caso dos materiais curriculares de base comum, autores ou até mesmo
professores utilizam siglas comumente utilizadas ereconhecidas nos meios educacionais.
Acerca do significado destas siglas, analise as seguintes opções:
I- MEC- Ministério do Ensino Curricular.
II- PCN- Parâmetros Curriculares Nacionais.
III- RCNEI- Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
IV- PCNEM- Parâmetros Curriculares Nacionais para o ENEM.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções II, III e IV estão corretas.
 b) As opções I, II e IV estão corretas.
 c) As opções II e III estão corretas.
 d) Somente a opção I está correta.
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9. O currículo vem sofrendo alterações ao longo de toda a história da educação e, hoje,
podemos classificá-lo como polissêmico, ou seja, uma palavra que possui vários significados,
dependendo da época, da comunidade em que se encontra inserido ou do tipo de cidadão
que pretende formar. Acerca dos fatores que influenciam na construção do currículo, analise
as seguintes sentenças:
I- O contexto sociopolítico-econômico auxilia grandemente na construção do currículo.
II- Conhecer a história do currículo serve apenas para facilitar sua compreensão, não
agregando contribuições à sua construção. 
III- As alterações sofridas ao longo do tempo na construção do currículo o ajustaram às
transformações da sociedade atual.
IV- Não há necessidade de se conhecer as mudanças históricas e sociais que influenciaram
as mudanças curriculares.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
10.Silva (2015) afirma que a teoria "Queer" representa uma radicalização do questionamento da
estabilidade e da fixidez. A identidade sexual é alvo de normalização empreendida pela
instituição e aponta o processo de silenciamento como consequência do ocultamento de
determinadas identidades. Sobre os estudos de gênero, analise as sentenças a seguir:
I- Propõem que sejam distribuídos kits nas escolas para que as crianças possam desde cedo
tornarem-se homossexuais.
II- Propõem uma inversão de posições no currículo para que a posição feminina apareça
com mais destaque e superioridade com relação à posição masculina.
III- Aponta para a invisibilidade dos homossexuais como um mecanismo terrível para a
construção da diferença dentro das escolas.
IV- Denuncia os livros didáticos e paradidáticos como ausentes no debate sobre gênero,
sexualidade e etnia. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SILVA, T. T. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. 3.
ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2015.
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.