Educação do Campo: Metodologias Ativas e Valorização Cultural

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Universidade Federal de Viçosa 
Departamento de Educação Licenciatura em Educação do Campo 
ENA 231-Práticas de Ensino em Ciências da Natureza I
Nome: Ana Karine Vieira Costa					Matricula: 100966
A partir da leitura dos textos, responda as seguintes questões: 
1) Explique o conceito e quais os fundamentos da Experimentação Problematizadora, e como se aproxima da Educação Libertadora. 
A experimentação problematizadora vai para além da reflexão, ela envolve a ação prática que dará bases para a reflexão critica do experimento realizado, cabe ao professor mediar o processo de ação e reflexão de forma critica e que desperte nos estudantes curiosidade sobre a realidade estudada. A Experimentação Problematizadora contrapõe o modelo de educação bancaria, colocado por Freire, e se aproxima muito da educação libertadora, que desperta no individuo o senso crítico, e a não aceitação do conhecimento transferido de forma acabada pelo professor.
2) Descreva a importância da valorização cultural e da articulação das escolas com saberes populares. Qual a importância desses aspectos para a Educação do Campo 
A valorização e integração de saberes populares e culturais com o currículo da escola, permite que professores e estudantes tenham aprofundamento no conhecimento sobre as relações de ciência, cultura, tecnologia, ambiente e sociedade, favorecendo o desenvolvimento de uma visão holística do mundo, além de contribuir com a visibilidade e perpetuação das culturas.
Na educação do campo esses aspectos são muito importantes, uma vez que o campo é rico em diversidades culturais, enraizadas na vida do povo, e ter esses saberes valorizados pela escola é um dos pilares para preservação e manutenção dos saberes populares que são repassados para crianças e jovens.
3) Em que consiste a pedagogia da problematização? Qual sua contribuição para a Educação do Campo.
A pedagogia da problematização consiste em provocar nos alunos o espírito crítico, curioso, afim de fazer uma leitura coerente da realidade para posteriormente poderem intervir. 
Na educação do campo, é fundamental ter sujeitos críticos e ativos na transformação da realidade. A educação do campo é marcada por lutas popular e projetos hegemônicos que visam alienar e desestruturar as bases camponesas. Por isso, formar sujeitos que não aceitam o que lhe é imposto e lutam para garantir nossos direitos é o principal pilar para se ter uma educação do campo libertadora.
4) Discutam sobre as práticas de ensino, o aprendizado significativo e as opções de aulas significativas, simples, de baixo custo, visando à Educação do Campo. 
As práticas de ensino são um conjunto de estratégias que que buscam valorizar o conhecimento popular e trabalha a partir da realidade dos estudantes. 
São praticas inovadoras e que podem ser desenvolvidas com baixo custo pois adotam como materiais elementos da natureza e que já faz parte do cotidiano dos estudantes campo. As metodologias possuem enfoque problematizador que além de trabalhar os saberes, elas promovem o senso critico e a capacidade de intervir na realidade.
5) Dentre as metodologias adotadas por nós, professores da LICENA, durante sua formação até o momento, quais você avalia serem metodologias ativas de ensino aprendizagem (liste as metodologias). Escolha 1 dessas metodologias e justifique porque vocês avaliam que seja uma metodologia ativa.
No meu ponto de vista, todas a metodologias adotadas objetivam contribuir com o ensino aprendizagem de nós estudantes, baseando na pedagogia libertadora. Algumas das metodologias adotadas pela LICANA:
· Plano de Estudo – PET;
· Acompanhamento de tempo comunidade – ATC
· Aulas práticas:
· Colocação em Comum:
· Aquário;
· Cola pedagógica;
· Experimentos;
· Sabatina;
· Varal;
· Trabalho em grupo;
· Teia;
· Mapa mental;
As AULAS PRÁTICAS é uma das metodologias que nos permite colocar na pratica o conhecimento aprendido em sala de aula. Ao executarmos algo na pratica se torna mais fácil a absorção de conhecimento, além de aprofundarmos nossos saberes no tema estudado. As aulas praticas comprovam o que estudamos na teoria.