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Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário 
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário 
 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 
Jivanilda Santos de Jesus 
Nota finalEnviado: 05/04/21 21:09 (BRT) 
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1. Pergunta 1 
Um aluno é alfabetizado e faz uma compreensão da leitura de modo que seja bastante 
razoável, porém existem alguns problemas com esse aluno no processo da língua 
escrita. Podemos dizer que esse aluno é iletrado? 
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1. Não porque ele é preguiçoso. 
2. Neste caso vale uma avaliação psicopedagógica para verificar se eles têm 
algumas dificuldades de aprendizagem. 
3. O aluno deve fazer uma avaliação psicopedagógica e também 
psiquiátrica. 
4. Sim, independente de ter o domínio de leitura e do código, existe uma 
defasagem no processo de aprendizagem. 
Resposta correta 
5. Não, pois ele tem domínio de leitura. 
2. Pergunta 2 
Reflita sobre o texto a seguir: 
Uma professora do 1º ano do Ensino Fundamental propicia a sala de aula com diversos 
recursos pedagógicos nos quais as crianças têm acesso a todos eles e estão sempre em 
interação uns com os outros. 
Qual a razão que levou a docente a fazer isso? 
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1. Não existe nenhuma relevância entre o ambiente em que a criança 
estuda com a prática educativa. 
2. A professora iniciou o processo de alfabetização com seus alunos e 
posteriormente utilizará a cartilha para alfabetizá-los. 
3. O processo de alfabetização já se iniciou, pois, a docente acredita que o 
ambiente educacional pode proporcionar a melhoria para o 
desenvolvimento dos alunos. 
Resposta correta 
4. A intenção da professora é que seus alunos tenham uma ideia sobre o 
tema que irão estudar. 
5. O intuito é unicamente lúdico e não implica nenhum processo de 
alfabetização. 
3. Pergunta 3 
 
O que é um ambiente facilitador de alfabetização? 
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1. O ambiente não favorece em nada no processo de alfabetização. 
2. Um ambiente que tenha apenas o necessário para criança aprender. 
3. Aquele que não proporciona o lúdico. 
4. O que proporciona recursos diversos. 
5. Um ambiente que tem como objetivo integrar a criança e motivá-la. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
Na estratégia da estrutura do enredo é incorreto fazer a tal afirmação: 
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1. Essa estratégia pode ser muito relevante para textos longos ou de alta 
complexidade. 
2. Nessa estratégia, ele deve somente supor sobre o texto e não recolher as 
informações necessárias. 
3. Ele não deve fazer nenhuma pergunta nessa estratégia. 
Resposta correta 
4. O posicionamento do leitor é que determinará o conhecimento 
adquirido. 
5. Essa estratégia não deve ser utilizada por crianças pequenas, apenas 
para leitores experientes. 
5. Pergunta 5 
Uma das estratégias mais utilizadas em sala de aula é o resumo. Muitos professores 
adotam essa estratégia porque acreditam que seja o método mais fácil e rápido do 
aluno se apropriar de um conhecimento rápido. Quando o aluno escreve, é como se ele 
estivesse internalizando as informações do texto. É correto afirmar que: 
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1. O resumo não é uma estratégia de leitura, mas um método a ser seguido. 
2. Resumos não devem ser feitos em hipótese alguma. 
3. A internalização do texto se dá quando o indivíduo faz a leitura em voz 
alta. O resumo não passa de uma prática pedagógica muito comum. 
4. Os resumos não deveriam acontecer em sala de aula em hipótese alguma. 
5. Essa técnica pode ajudar muitos alunos, porque o aluno deve fazer a 
leitura do texto diversas vezes antes de colocar no papel as principais 
ideias. Nesse processo, ele pode internalizar o conhecimento. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
Segundo Magda Soares (2004), uma das maiores pesquisadoras do país sobre 
alfabetização, as etapas da alfabetização não são tão simples como podemos imaginar e 
requerem muito cuidado. Nesse processo de aquisição de leitura e escrita, o indivíduo 
deve participar ativamente e não somente como um indivíduo que recebe as 
informações. Uma das principais etapas do processo de alfabetização é a: 
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1. Representação de fonemas em grafemas; 
Resposta correta 
2. Representação dos nomes da família. 
3. Representação do seu nome; 
4. Representação de grafemas em sequência alfabética; 
5. Representação da família em forma de desenho; 
7. Pergunta 7 
Sobre o conceito de Psicogênese da Língua e sobre as contribuições sobre esse tema 
dentro da sala de aula, é incorreto afirmar que: 
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1. Calcada em teorias e práticas construtivistas, avalia o conhecimento 
através de experiências na prática. 
2. Para Emília, a criança tem um papel totalmente ativo no processo de 
alfabetização, pois ela constrói o próprio conhecimento. 
3. Há uma grande preocupação pela escola, pois ela deixa de ser somente 
fonte de informações e passa ser cenário de um processo prático de 
formação. 
4. O aluno que é ativo no seu processo de formação é mais exigente e 
também precisa ter o seu espaço único para que ocorra o 
desenvolvimento. 
5. A Psicogênese foi calcada em teorias tradicionais. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
“Enfatiza-se de tal forma a mecânica de ler o que está escrito que acaba-se 
obscurecendo a linguagem como tal. (VYVOTSKY,1998, p139)”. 
É incorreto afirmar que: 
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1. Algumas escolas ainda estão muito distantes dessa realidade, 
simplesmente não existe a funcionalidade da escrita, o que pode 
ocasionar um processo mecânico ou até mesmo desmotivador. 
2. As escolas devem adotar métodos mais eficazes quanto a leitura e escrita. 
3. A mecânica da leitura pode desacelerar o desenvolvimento da criança. 
4. A funcionalidade da escrita não é um processo importante para 
Vygotsky. 
Resposta correta 
5. Existem vários tipos de linguagens. 
9. Pergunta 9 
Quais as comparações feitas por Emília Ferreiro sobre a cartilha de Comenius? 
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1. A cartilha foi um método muito usado, porém não faz com que a criança 
participe ativamente do processo educativo. 
Resposta correta 
2. A criança participa ativamente com o uso da cartilha. 
3. A criança deve sempre ser alfabetizada com a maior rigidez possível. 
4. A cartilha foi um método de alfabetização que deve ser respeitado e se 
utilizado em todo o tempo. 
5. A cartilha deve ser utilizada sempre que necessário. 
10. Pergunta 10 
Podemos considerar como estratégias de leitura: 
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1. Um resumo 
Resposta correta 
2. Uma história em quadrinho 
3. Um desenho 
4. Um conto 
5. Uma anedota 
 
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