Metodologias Ativas Exercício 1_ Revisão da tentativa

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Metodologias Ativas
Iniciado em quarta, 14 Abr 2021, 12:15
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 14 Abr 2021, 12:27
Avaliar 10,0 de um máximo de 10,0(100%)
Questão 1
Correto
A formação continuada de toda equipe envolvida em projetos educacionais é fundamental para conviver com uma das
características do mundo VUCA. Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Não está relacionado a nenhuma característica do mundo VUCA.
b. V - Volatility (volatilidade).  Os processos educacionais precisam se adaptar a natureza volátil dos
tempos atuais, e uma ferramenta muito útil para essa adaptação é a
formação continuada de toda a equipe envolvida nos projetos educacionais.
c. C - Complexity (complexidade).
d. U - Uncertainty (incerteza).
e. A - Ambiguity (ambiguidade).
A resposta correta é: V - Volatility (volatilidade)..
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Questão 2
Correto
Questão 3
Correto
Estudamos que Luckesi delimita quatro funções básicas para os processos de avaliação. Assinale a alternativa que não
corresponde a sua teoria:
Escolha uma opção:
a. Garantir o valor da ação pedagógica em relação aos objetivos
propostos.
 Com relação aos objetivos propostos, a avaliação
contribui para analisar o valor da ação pedagógica, e não
garantir.
b. Possibilitar a identi�cação do suporte que eles terão necessidade ao longo do processo.
c. Subsidiar o feedback do mediador ao aluno a respeito da sua aprendizagem.
d. Diagnosticar os conhecimentos prévios ‘trazidos’ pelos alunos para planejar o ensino.
e. Atender ao requisito da necessidade da nota para subsidiar a progressão da aprendizagem.
A resposta correta é: Garantir o valor da ação pedagógica em relação aos objetivos propostos..
O modelo ADDIE foi desenvolvido em 1950 pela Universidade da Flórida, para atender a uma demanda do _________________, que
usou com exclusividade por 25 anos.
Escolha uma opção:
a. Segmento Educacional da UNESCO.
b. Exército dos Estados Unidos.  A demanda de desenvolvimento do modelo ADDIE foi feita pelo
Exército dos Estados Unidos, visando obter o máximo desempenho
em seus processos instrucionais.
c. Conselho Estadual de Educação da Flórida.
d. Ministério da Educação dos EUA.
e. Grupo de estudos da ONU para Educação.
A resposta correta é: Exército dos Estados Unidos..
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Questão 4
Correto
Na ABP, de�nimos projetos como tarefas, ideias complexas ou situações-problemas que envolvem os alunos. Para
empreendermos projetos, devemos levar em consideração seu inicio e sua �nalização, o que categorizamos como ciclo de vida de
um projeto. O ciclo de vida de um projeto é composto por várias etapas, sendo caracterizado pelas seguintes fases: criação e
planejamento, desenvolvimento, monitoramento e avaliação e  encerramento.
Na fase de criação e planejamento do projeto, podemos executar as seguintes ações:
I. De�na um problema central.
II. Formule uma questão norteadora.
III. Planeje atividades a serem desenvolvidas.
IV. Elabore um cronograma.
V. Construa um sistema de monitoramento.
Apenas são corretas as assertivas:
Escolha uma opção:
a. I, II, III, IV.  
 
A opção correta é a que descreve corretamente as ações da fase de criação e
planejamento do projeto, sendo que é Falsa a assertiva construa um sistema
de monitoramento por se tratar da fase de monitoramento e avaliação de um
projeto.
b. I, II, III, IV e V.
c. III e IV.
d. I e II.
e. I, II, III e V.
A resposta correta é: I, II, III, IV..
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Questão 5
Correto
Leia o texto a seguir.
A metodologia do PBL enfatiza o aprendizado autodirigido, centrado no estudante. Grupos de até 12 estudantes se reúnem com
um docente (tutor ou facilitador) duas ou três vezes por semana. O professor não "ensina" da maneira tradicional, mas facilita a
discussão dos alunos, conduzindo-a quando necessário e indicando os recursos didáticos úteis para cada situação. 
Uma sessão tutorial inicial trabalha os conhecimentos prévios dos estudantes sobre o assunto apresentado; os problemas são
primeiramente identi�cados e listados, e em seguida são formulados os objetivos de aprendizado, com base em tópicos
considerados úteis para o esclarecimento e a resolução do problema.
Disponível em: http://www2.unifesp.br/centros/cedess/pbl/ (Acesso em 07/07/2020)
Com base nessas assertivas, conclui-se que:
Escolha uma opção:
a. O papel do tutor é relevante para indicar os resultados esperados pelos grupos.
b. A função do tutor/docente é manter o foco da
discussão e dos objetivos de aprendizagem.
 
A opção correta é a que declara corretamente a função do tutor/docente,
sendo que as demais a�rmações não expressam o papel do
tutor/docente numa perspectiva da metodologia proposta. (p.17)
c. Cada grupo se organiza e de�ne o papel do tutor/docente de acordo com seus objetivos de aprendizagem.
d. Os grupos não necessitam de um tutor/docente para a organização dos trabalhos em grupo.
e. O papel do professor é relevante para possiblitar os resultados esperados pelos grupos.
A resposta correta é: A função do tutor/docente é manter o foco da discussão e dos objetivos de aprendizagem..
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Questão 6
Correto
O Buck Institute for Education (BIE), entidade norte-americana que congrega pesquisadores e interessados no tema, vem
delineando as bases teóricas da aprendizagem por projeto desde a década de 1990. De acordo com a instituição, a abordagem
pode ser de�nida como “um método sistemático de ensino-aprendizagem que envolve os alunos na aquisição de conhecimentos e
habilidades por meio de um processo de investigação, estruturado em torno de questões complexas e autênticas e de produtos e
tarefas cuidadosamente planejadas.
Disponível em: https://www.hoper.com.br/single-post/2015/06/22/METODOLOGIAS-ATIVAS-O-QUE-%C3%89-APRENDIZAGEM-
BASEADA-EM-PROJETO (Acesso em 07/07/2020)
Sobre o surgimento das ideias que  integram a aprendizagem baseada em projetos, podemos a�rmar que:
Escolha uma opção:
a. A Aprendizagem Baseada em Projetos nasceu dos estudos dos cursos de saúde, em universidade do Canadá.
b. O pioneirismo de aplicação dos experimentos da ABP, se deve às escolas de altos estudos cientí�cos em ciências sociais,
empreendidas desde a década de 90 no Brasil e no mundo, através de Anísio Teixeira.
c. O �lósofo e educador John
Dewey foi um dos principais
representantes da
pedagogia de projetos. Foi
um dos precursores da ideia
de se trabalhar com projetos
como recurso pedagógico,
no início do século XX.
 
 
 
A opção correta é a a�rmação se refere ao surgimento das ideias da ABP e seu principal
representante Dewey. As demais não estão corretas, pois a B se refere a Kilpatrick que
também foi um dos defensores da ABP; a C contrapõe a defesa de que a ABP está inserida
no movimento de metodologias ativas; D está incorreta pois o pioneirismo se encontra nas
escolas de medicina e enfermagem.
d. Seu aluno e colega William Kilpatrick não se interessou pelas ideias que originaram a pedagogia de projetos, se dedicando a
outras pesquisas de natureza sistêmica. 
e. A ABP não está inserida no contexto das metodologias ativas, por ser considerada uma metodologia já ultrapassada para este
século.
A resposta correta é: O �lósofo e educador John Dewey foi um dos principais representantes da pedagogia de projetos. Foi um
dos precursores da ideia de se trabalhar com projetos como recurso pedagógico, no início do século XX..
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Questão 7
Correto
Questão 8
Correto
Sequência de etapas que permitem construir soluções variadas – seja um curso, um programa de estudos, uma trilha de
aprendizagem, um vídeo educativo, um tutorial multimídia, um livro didático impresso ou digital – para necessidadeseducacionais
especí�cas. De�nição aplicada a:
Escolha uma opção:
a. Design Instrucional.  
A de�nição do enunciado corresponde ao Design
Instrucional, de acordo com Andréa Filatro.
b. Projeto Pedagógico.
c. Projeto de Curso.
d. Design Thinking.
e. Brainstorming.
A resposta correta é: Design Instrucional..
Atualmente, para que a aprendizagem se dê de forma efetiva, o aprendiz participa ativamente do processo, acrescentando
inúmeras variáveis que devem ser consideradas pelo professor e equipe pedagógica. Essa realidade está associada a qual
característica do mundo VUCA?
Escolha uma opção:
a. Complexidade.  Conforme vimos no e-book, A linearidade da escola tradicional não existe mais. Antes o
sistema hierárquico posicionava a tomada de decisões na mão de poucos, mas hoje, para que
a aprendizagem se dê de forma efetiva, o aprendiz participa ativamente do processo,
acrescentando inúmeras variáveis que devem ser consideradas pelo professor e equipe
pedagógica. Essa complexidade demanda re�exões colaborativas e busca de soluções simples.
b. Ambiguidade.
c. Volatilidade.
d. Efemeridade.
e. Incerteza.
A resposta correta é: Complexidade..
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Questão 9
Correto
Sabemos que em 1969, na Faculdade de Medicina da McMaster University, no Canadá, um grupo de professores, baseados em
teorias modernas de aprendizagem, propuseram uma nova metodologia, que conhecemos como Aprendizagem Baseada em
Problemas. Sobre os postulados da mesma, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. O estudante deve saber se o que fez alcançou os resultados esperados.
b. A aprendizagem deve ser construída.
c. O foco acadêmico potencializa os resultados de aprendizagem.  
O resultado do aprendizado é otimizado quando a
contextualização tem aderência com a prática
pro�ssional.
d. O estudante deve saber o que vai fazer.
e. O estudante deve como vai fazer.
A resposta correta é: O foco acadêmico potencializa os resultados de aprendizagem..
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Questão 10
Correto
Em síntese, a Metodologia da Problematização (PBL) tem uma orientação geral como todo método, caminhando por etapas
distintas e encadeadas a partir de um problema detectado na realidade. Constitui-se uma verdadeira metodologia, entendida
como um conjunto de métodos, técnicas, procedimentos ou atividades intencionalmente selecionados e organizados em cada
etapa, de acordo com a natureza do problema em estudo e as condições gerais dos participantes. Volta-se para a realização do
propósito maior que é preparar o estudante/ser humano para tomar consciência de seu mundo e atuar intencionalmente para
transformá-lo, sempre para melhor, para um mundo e uma sociedade que permitam uma vida mais digna para o próprio homem.
Com todo o processo, desde o observar atento da realidade e a discussão coletiva sobre os dados registrados, mas principalmente
com a re�exão sobre as possíveis causas e determinantes do problema e depois com a elaboração de hipóteses de solução e a
intervenção direta na realidade social, tem-se como objetivo a mobilização do potencial social, político e ético dos alunos, que
estudam cienti�camente para agir politicamente, como cidadãos e pro�ssionais em formação, como agentes sociais que
participam da construção da história de seu tempo, mesmo que em pequena dimensão. Incentivar o aluno a aplicação prática do
que aprendeu com a pesquisa efetuada. Analisar a informação, gerar e testar hipóteses e colocar os seus conhecimentos à prova.
(BERBEL, 1998)
I - A participação de todos os envolvidos em sua elaboração. As palavras colaboração e compartilhamento são molas propulsoras.
II - Prazos não necessitam ser de�nidos considerando que a gestão adequada pode promover seu desenvolvimento, considerando a
aplicação de conhecimentos, habilidades, ferramentas e técnicas, com vistas a atender aos requisitos propostos em sua elaboração.
III - Ao conceber a apresentação de um problema é importante considerar o que já é conhecido sobre o mesmo, e que conteúdos podem
ser facultados aos alunos, de modo a lhes permitir a sua resolução.
IV - Não é relevante o trabalho em grupo,  pois o PBL não requer uma variedade de soluções.
V - A criatividade não é relevante na aprendizagem baseada em problema.
Pode-se a�rmar que:
Escolha uma opção:
a. As a�rmativas I e V estão corretas.
b. As a�rmativas II, III e IV estão corretas.
c. As a�rmativas I e III
estão corretas.
 
A opção correta é a a�rmativa  que fala das características relevantes do pbl. A a�rmativa a está
incorreta porque prazos devem ser de�nidos e o trabalho em grupo é uma de suas características. A
a�rmativa b está incorreta porque prazos devem ser de�nidos e trabalho em grupo é característica
do pbl. A a�rmativa c está incorreta porque prazos precisam ser de�nidos. A a�rmativa d está
correta porque busca a inovação e os processos de criatividade de maneira multidisciplinar por meio
das ferramentas do design. A a�rmativa V está incorreta porque o trabalho a criatividade é uma das
características do pbl.
d. As a�rmativas II e IV estão corretas.
 
e. As a�rmativas I e II estão corretas.
A resposta correta é: As a�rmativas I e III estão corretas..
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