REFORMA DE BENJAMIN CONSTANT

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A REFORMA DE BENJAMIN CONSTANT
E OS DECRETOS (1890-1891)
ROSA MARIA
SUANNY SILVA
RAQUEL ZENI
THAÍS FRANÇA
LAURA EMYLE
MARIA CLARA
BIOGRAFIA
BENJAMIN CONSTANT (1836-1891) FOI UM MILITAR, POLÍTICO E PROFESSOR BRASILEIRO, UM DOS FUNDADORES DA REPÚBLICA. FOI TAMBÉM O GRANDE DIVULGADOR DO POSITIVISMO NO BRASIL;
PACIFISTA;
“O AMOR POR PRINCÍPIO, A ORDEM POR BASE E O PROGRESSO POR FIM”
EDUCAÇÃO COMO UM DIREITO PARA TODOS
O CONJUNTO DE DECRETOS QUE DEU NOME À REFORMA DE BENJAMIN CONSTANT ESTABELECEU LEIS, EM SUA MAIORIA, SOBRE A EDUCAÇÃO;
DESSE CONJUNTO DE DECRETOS, OS QUE MAIS INTERESSAM PARA ANÁLISE DA ESTRUTURA EDUCACIONAL DO BRASIL SÃO OS REGULAMENTOS PARA O SECUNDÁRIO E NORMAL, OS REGULAMENTOS PARA O ENSINO SUPERIOR E O PEDAGOGIUM, LIGADO TAMBÉM À QUALIFICAÇÃO DO CORPO DOCENTE E, PRINCIPALMENTE, À LEGISLAÇÃO ACERCA DO ENSINO PRIMÁRIO.
ENSINO PRIMÁRIO
ENSINO PRIMÁRIO
	DECRETOS	LEI
	DECRETO N°667 – 16/08/1890	CRIA O PEDAGOGIUM
	DECRETO N°980 – 08/11/1890	DÁ NOVO REGULAMENTO AO PEDAGOGIUM DA CAPITAL FEDERAL. 
	DECRETO N°981 – 08/11/1890	APROVA O REGULAMENTO DA INSTRUÇÃO PRIMÁRIA E SECUNDARIA DO DISTRITO FEDERAL
	DECRETO N°982 – 08/11/1890	ALTERA O REGULAMENTO DA ESCOLA NORMAL DA CAPITAL FEDERAL
ENSINO SECUNDÁRIO
CONSISTE NO ENSINO MINISTRADO AOS ADOLESCENTES, COM IDADES DE 13 A 18 ANOS, CONFORME O SISTEMA EDUCATIVO. DURANTE ESSE TEMPO SERÃO ADQUIRIDOS OS CONHECIMENTOS ESCOLARES NECESSÁRIOS PARA CONVIVÊNCIA.
 
OBJETIVO GARANTIR A FORMAÇÃO,PARA QUE PERMITA NOVAS DESCOBERTAS, ASSEGURANDO QUE A FORMAÇÃO SEJA IGUAL A TODOS DE UMA FORMA QUE PROPORCIONE DESENVOLVIMENTO FÍSICO E MENTAL DOS ALUNOS, ABRINDO A MENTE PARA PARA AS REALIDADES DA SOCIEDADE ATUAL .
ENSINO SECUNDÁRIO
	DECRETOS	LEI
	DECRETO N°983 – 08/11/1890	APROVA OS ESTATUTOS PARA A ESCOLA NACIONAL DE BELAS-ARTES.
	DECRETO N°1073 – 22/11/1890	APROVA OS ESTATUTOS DA ESCOLA POLITÉCNICA.
	DECRETO N°1232F – 02/01/1891	CONFERE AOS GINÁSIOS PARTICULARES, EQUIPARADOS AO GINÁSIO NACIONAL, A VALIDADE DOS EXAMES PREPARATÓRIOS REALIZADOS NAQUELES INSTITUTOS.
	DECRETO N°1232H – 02/01/1891	APROVA O REGULAMENTO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO.
	DECRETO N°1258 – 10/01/1891	DÁ NOVO REGULAMENTO À ESCOLA DE MINAS DE OURO PRETO.
ENSINO SECUNDÁRIO
BACHARELISMO ERA UMA PRÁTICA CARACTERÍSTICA DAS CLASSES MÉDIAS E REPRESENTAVA NO FUNDO A LUTA CONTRA A PROLETARIZAÇÃO CRESCENTE, POIS ERA, SENÃO UM MEIO DE ENRIQUECER, E CERTAMENTE UMA FORMA DE ASCENDER SOCIALMENTE.
AS REFORMAS JUNTO AOS DECRETOS TROUXERAM MUITA IMPORTÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO E EM COMO ELA ERA IDEALIZADA. 
PRINCÍPIOS DA REFORMA DE BENJAMIN CONSTANT
FUNDADOR: MILITAR DE FORMAÇÃO POSITIVISTA
MINISTÉRIO DA INSTRUÇÃO PÚBLICA E DOS CORREIOS E TELÉGRAFOS
LIBERDADE E LAICIDADE
ENSINO SUPERIOR REESTRUTURADO
GRATUIDADE DA ESCOLA PRIMÁRIA
A PRESENÇA DO POSITIVISMO
À FRENTE DO IMPERIAL INSTITUTO DOS MENINOS CEGOS;
DOCENTE NA ESCOLA MILITAR DO RIO DE JANEIRO;
FUNDADOR DA SOCIEDADE POSITIVISTA DO RIO DE JANEIRO;
REFORMAS EDUCACIONAIS;
NSTRUÇÃO pública
NA REFORMA DE 1890 HOUVE A EXTINÇÃO DE EXAMES PREPARATÓRIOS E A INTRODUÇÃO DO EXAME DE MADUREZA. PORÉM, ESSA REFORMA NÃO OCORREU, APENAS PRORROGOU O PRAZO DE OBRIGATORIEDADE DO EXAME DE MADUREZA;
A REFORMA DA INSTRUÇÃO PÚBLICA DE 1890 OCORREU DURANTE A MUDANÇA DO CENÁRIO POLÍTICO, SOCIAL E ECONÔMICO (TENDO INFLUÊNCIA DO POSITIVISMO);
“E TANTO MAIS É DE CRER ESTE RESULTADO, NÃO SÓ DESEJÁVEL COMO, A BEM DA UNIDADE MORAL DA PÁTRIA, INDISPENSÁVEL, QUANDO A REFORMA DO SR. BENJAMIN CONSTANT CRIOU NO PEDAGOGIUM UM ÓRGÃO QUE DEVIA SER O FATOR CONSCIENTE DESSA OBRA DE UNIFICAÇÃO MORAL”. VERÍSSIMO (1985, P. 15)
INSTRUÇÃO pública
A INSTRUÇÃO PÚBLICA NO PAÍS ERA MUITO IMPORTANTE, MAS ELA NÃO OCORREU DE FORMA FÁCIL, POIS EXISTIAM DIFICULDADES. A REPÚBLICA AO BUSCAR INSTRUIR A POPULAÇÃO SE DEPAROU COM PÉSSIMAS CONDIÇÕES PARA EFETIVAR SEU TRABALHO
PROBLEMAS: EXISTIA UM NÚMERO ALTO DE ANALFABETOS: POUCAS ESCOLAS OFERTANDO O ENSINO PRIMÁRIO; PEQUENA QUANTIDADE DE PROFESSORES QUALIFICADOS PARA MINISTRAR AS AULAS PARA UMA GRANDE QUANTIDADE DE ALUNOS
OBRIGADA PELA ATENÇÃO!