Cyberbullying - 2021-1

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E. E. TIBÚRCIO ESTEVAM DE SIQUEIRA
▪ Conceitos
▪ Bullying
▪ Cyberbullying
▪ Tipos de Bullying
▪ Tipos de Intervenientes
▪ Consequências na vítima
▪ Contexto educativo
▪ Como ajudar
▪ Sugestão de Intervenção
Introdução
Durante os últimos 40 anos e em simultâneo com estas mudanças
no comportamento comunicativo, os investigadores têm estudado
o fenómeno descrito na década de 1970 como “bullying”. Foi
demonstrado que, para que se possa considerar um exemplo de
bullying, a situação deve ter pelo menos três condições: intenção
de prejudicar a vítima, repetição do comportamento abusivo
durante um período de tempo e um desequilíbrio de poder entre
a vítima e o agressor.
Bullying 
▪ Compreende múltiplas formas de violência física
e/ou psicológica…
▪ intencionais e repetidas…
▪ praticadas entre pares por um indivíduo (bully) ou
um grupo (bullies)…
▪ ocorre sem motivação aparente…
▪ causa sofrimento às vítimas…
Relação DESIGUAL
de poder
http://www.youtube.com/watch?v=y0DKz_4cWys&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=y0DKz_4cWys&feature=related
Bullying
▪ Práticas de intimidação e humilhação:
▪ Meter medo e ameaçar
▪ Bater e empurrar
▪ Roubar
▪ Insultar
▪ Espalhar boatos humilhantes
▪ Enviar bilhetes ameaçadores
▪ Mentir para implicar com a vítima
▪ Excluir e rejeitar
▪ Etc.
Consequências negativas… 
por vezes IRREVERSÍVEIS
para a vítima = Traumas
(Cyber)bullying
Considerado como um acto de agressão intencional, realizado
repetidamente ou durante um período de tempo por um grupo ou
indivíduo, utilizando formas de contacto electrónicas, contra
alguém que não consegue defender-se facilmente.
http://www.youtube.com/watch?v=ZGhT98fuPmI
http://www.youtube.com/watch?v=ZGhT98fuPmI
(Cyber)bullying
Bill Belsey afirma que o cyberbullying envolve a utilização das
TIC como uma plataforma para uma conduta hostil, repetitiva e
intencional por parte de um grupo ou de um indivíduo, cujo
objectivo é prejudicar os outros.
▪ Práticas de intimidação e humilhação:
▪ Criar páginas falsas sobre a vítima em sites
de relacionamento
▪ Publicação de fotografias/vídeos
▪ Elaboração de fotomontagens e envio por e-
mail ao grupo de pares
▪ Enviar e-mails, sms, mms
humilhantes/ameaçadores
▪ “furtar” a password e utilizar a sua conta de
e-mail ou redes sociais indevidamente
▪ Fake News
(Cyber)bullying
UM FENÓMENO SEM 
ROSTO!
Cinco tipos:
1. Físico – recurso à violência física
2. Verbal – recurso à violência verbal
3. Relacional/racial – exclusão de grupos sociais/comportamentos
racistas
4. Sexual – tecidos comentários sexuais e até contactos sexuais
5. Cyberbullying – Difamação com recurso às novas tecnologias
(Fake News, redes sociais, e-mail, grupos de conversa, etc.).
Tipos de Bullying
Lei Contra - Bullying Escolar
A Lei nº 13.185, em vigor desde 2016, classifica o bullying como intimidação
sistemática, quando há violência física ou psicológica em atos de
humilhação ou discriminação. A classificação também inclui ataques físicos,
insultos, ameaças, comentários e apelidos pejorativos, entre outros.
Presidência da República
Secretaria-Geral
Subchefia para Assuntos Jurídicos
Tipos de Intervenientes - Bullying
1. Agressor 
2. Reforçador - apoia o agressor
3. Auxiliar - apoia o agressor
4. Defensor - tenta ajudar a vítima
5. Observador - ignora simplesmente 
o abuso
6. Vítima
Agressor 
Perfil:
▪ Não são ciumentos;
▪ Alta auto-estima;
▪ Populares;
▪ Agressivos;
▪ Espertos/encantadores perante os adultos;
▪ Amizades baseadas no medo;
▪ Tem amigos (as) agressivos (as);
▪ Demonstram falta de empatia;
▪ Maior tendência para comportamentos 
desviantes;
Qualquer situação 
serve de desculpa
Vítima
Perfil:
▪ Inteligentes;
▪ Sensíveis;
▪ NEE;
▪ Não são provenientes de famílias conflituosas;
▪ Não sabem reagir quando são provocados;
▪ Baixa auto-estiva;
▪ Levam a sério as injurias do agressor;
▪ Dificuldade em fazer amigos;
▪ Etc.
Obs: Se você estiver sofrendo Bullying comunique 
sempre os seus responsáveis e a escola.
Consequências na vítima
▪ Desinteresse pela escola;
▪ Défice de concentração e aprendizagem;
▪ Quebra no rendimento escolar;
▪ Baixa auto-estima;
▪ Isolamento;
▪ Stress, os sintomas psicossomáticos;
▪ Transtornos psicológicos, depressão e
suicídio;
http://www.youtube.com/watch?v=gQB1_Md9iBg&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=gQB1_Md9iBg&feature=related
Como ajudar
Reconhecer e descobrir o que está a acontecer
▪ Escolher o momento certo para conversar
▪ Ajude a criança a desabafar
▪ Reaja de forma calma
▪ Utilize técnicas de escuta activa (demonstrar que está a ouvir e
a compreender)
▪ Colocar um travão (não tem que resolver tudo nesse momento)
▪ Elogie (reforço positivo).
Como ajudar
Se a criança for alvo de bullying (Vítima)
▪ Escute os seus sentimentos de forma compreensiva/calma.
▪ Tente reunir a informação - pormenores do (s) incidente (s)
▪ Nunca culpe o seu filho por ser alvo de abusos ou
intimidações
Como ajudar
▪ Confira poderes ao seu filho – ajude a delinear um plano
▪ Exposição escrita aos docentes e funcionários da escola;
▪ “Ensinar” o seu filho a proteger-se
▪ Não obrigue o seu filho a tomar um decisão para a qual não está
preparado (afrontar o agressor)
▪ Recompense o seu filho por falar consigo (elogios)
Como ajudar
Quando o filho é o Agressor
▪ Aceite a possibilidade de o seu filho ser agressor;
▪ Leve o assunto a sério
▪ Reprima a sua raiva - fale de forma clara e calma
▪ Mantenha a criança orientada para assumir responsabilidades
▪ “Quero ouvir o que falar daquilo que fizeste e não do que a criança te fez”
▪ Pedir à criança que se coloque na posição da vítima
Como ajudar
Quando o filho é o Agressor
▪ Incentivar a criança a mostrar que está arrependido e a
encontrar soluções
▪ Diminuir a agressividade na vida do filho
▪ Limitar a violência televisiva e os jogos de vídeo
Abusos na Escola
O fenómeno de Bullying “pode afectar de
muitas formas a capacidade do aluno aprender
(…)”, influenciando os resultados escolares.
http://www.youtube.com/watch?v=jniwxVRPwSY
http://www.youtube.com/watch?v=jniwxVRPwSY
Abusos na Escola
O corpo docente e funcionários terão os
seguintes deveres:
▪ Dar exemplos de comportamento saudáveis
▪ Estar conscientes das diferentes formas de
agressão e identificá-las
▪ Estar alertas quando as crianças se encontram
em locais menos vigiados
▪ Assegurar o auxílio a alvos (vítimas)
Abusos na Escola
O corpo docente e funcionários terão os seguintes
deveres:
▪ Documentar os maus tratos
▪ Fazer relatório, pormenorizado, do
acontecimento
▪ Manter a confidencialidade.
▪ Agir em conformidade (Diretor turma e Direção)
Trabalho 1º Bimestre
1. Elabore um Cartaz
(Neste cartaz, poderá ter mensagens escritas, desenhadas e ou impressas)
Objetivo: Concientização sobre CyberBullying
2. Criação:
Elabore um cartaz com mensagens de incentivo contra o CyberBullying.
3. Pesquisa de informação internet, livros e vídeos.
4. Este trabalho poderá ser realizado individualmente ou em grupo de no
máximo 4 alunas(os).
• Recomendações: O trabalhos que forem realizados em grupo, dividam as tarefas, ex: 3
fazem as pesquisas, e enviam para um aluno do grupo montar o cartaz.
• PRAZO: 16/03 Notas: 0 a 10
Disciplina: Tecnologia – Prof. Claudinho
2021