CAMARA-DE-TERESINA-PI-2-SIMULADO-ASSISTENTE-LEGISLATIVO-Folha-de-Respostas

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de	sua	 inscrição	na	Folha	de	Respostas.	Além	disso,	não	se	
esqueça	de	conferir	seu	Caderno	de	Questões	quanto	a	falhas	
de	impressão	e	de	numeração.	Preencha	os	campos	destina-
dos	à	assinatura	e	ao	número	de	inscrição.	Qualquer	divergên-
cia,	comunique	ao	fiscal.
2.	 O	único	documento	válido	para	avaliação	é	a	Folha	de	Respos-
tas.	Só	é	permitido	o	uso	de	caneta	esferográfica	transparente	
de	cor	azul	ou	preta	para	o	preenchimento	da	Folha	de	Respos-
tas,	que	deve	ser	preenchida	da	seguinte	maneira:	
3.	 O	prazo	de	realização	da	prova	é	de	4	(quatro)	horas,	incluindo	
a	marcação	da	Folha	de	Respostas.	Após	60	(sessenta)	minu-
tos	do	início	da	prova,	o	candidato	estará	liberado	para	utilizar	
o	sanitário	ou	deixar	definitivamente	o	local	de	aplicação,	não	
podendo,	no	entanto,	levar	o	Caderno	de	Questões	e	nenhum	
tipo	de	anotação	de	suas	respostas.
4.	 Ao	término	de	sua	prova,	comunique	ao	fiscal,	devolvendo-lhe	
a	 Folha	 de	 Respostas	 devidamente	 preenchida	 e	 assinada.	
O	 candidato	 poderá	 levar	 consigo	 o	 Caderno	 de	 Questões	
somente	se	aguardar	em	sala	até	o	término	do	prazo	de	reali-
zação	da	prova	estabelecido	em	edital.
5.	 Os	 3	 (três)	 últimos	 candidatos	 só	 poderão	 retirar-se	 da	 sala	
juntos,	após	assinatura	do	Termo	de	Fechamento	do	envelope	
de	retorno.
6.	 As	provas	e	os	gabaritos	preliminares	estarão	disponíveis	no	
site	do	Instituto	AOCP	-	www.institutoaocp.org.br,	no	dia	poste-
rior	à	aplicação	da	prova.	
7.	 O	NÃO	cumprimento	a	qualquer	uma	das	determinações	cons-
tantes	em	Edital,	no	presente	Caderno	ou	na	Folha	de	Respos-
tas	incorrerá	na	eliminação	do	candidato.
ASSISTENTE LEGISLATIVO
CÂMARA DE TERESINA – PIAUÍ
Fraudar ou tentar fraudar Concursos Públicos é Crime!
Previsto	no	art.	311	-	A	do	Código	Penal
Português
Nome	do	Candidato Inscrição
Composição do Caderno
Instruções
Raciocínio	Lógico	e	
Matemático
Legislação
Conhecimentos	Específicos
01	a	10
11	a	15
16	a	20
21	a	40
 � B
as
ea
do
 n
o 
fo
rm
at
o 
de
 p
ro
va
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pl
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el
a 
ba
nc
a 
AO
CP
FOLHA DE ROSTO ORIENTATIVA PARA PROVA OBJETIVA
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3ASSISTENTE LEGISLATIVO
CONHECIMENTOS BÁSICOS
LÍNGUA PORTUGUESA 
ELIANE FONTANA
As fake news e a pós-verdade
1 A	 pesquisadora	 Pollyana	 Ferrari	 fala	 sobre	
fake	 news,	 o	 conceito	 de	 pós-verdade	 e	 o	
papel	da	educação	para	construir	ética,	senso	
crítico	e	permitir	leituras	de	mundo.
5 (...)
 �
 � Carta Educação: Há como mensurar o iní-
cio das fake news? Vivemos uma ascensão 
das notícias falsas?
10 Pollyana Ferrari:	As	fake	news	sempre	exis-
tiram.	No	meu	livro	eu	cito	relatos	e	resumos	
de	 jornais	 fake	 desde	 Roma	 Antiga.	 Então	
não	é	que	a	gente	não	tinha,	sempre	tivemos	
a	imprensa	marrom,	o	próprio	Cidadão	Kane,	
15 de	1941,	é	um	exemplo,	bem	como	a	Guerra	
dos	Mundos,	de	Orson	Welles.	Não	estamos	
diante	de	um	fenômeno	novo,	que	começa	em	
2016.	O	que	temos	de	considerar	é	a	questão	
da	escala.
20 O	que	mudou	é	a	questão	da	escala.	Com	as	
redes	 sociais,	 basicamente	 as	 temos	 há	 14	
anos,	todo	mundo	ganhou	voz,	temos	produ-
ção	de	conteúdo	via	celulares,	blogs,	influen-
ciadores	 digitais.	E,	 veja,	 eu	 não	 sou	 contra	
25 esse	 movimento,	 é	 positivo	 termos	 outras	
vozes	 para	 além	 da	 grande	 mídia.	 A	 ques-
tão	é	que	nos	grandes	veículos	há	etapas	de	
apuração	de	informação,	um	mínimo	de	che-
cagem,	 independentemente	da	 linha	editorial	
30 que	sigam.	Não	estou	falando	de	viés	político,	
mas	de	etapas	de	apuração.	Com	a	pulveri-
zação,	isso	se	perde.	E,	sim,	estamos	em	um	
momento	de	ascensão	das	fake	news,	o	que	é	
muito	preocupante.
 �
 � CE: Qual a relação entre fake news e pós-
-verdade?
 � PF:	A	pós-verdade	aponta	para	uma	socieda-
de	informacional	que	compartilha	personas	di-
40 gitais,	desejos	que	não	tem	lastro	com	o	real.	
Vejo	que	às	vezes	as	pessoas	até	têm	dimen-
são	de	que	determinada	 informação	é	 falsa,	
mas	como	isso	vai	ao	encontro	do	seu	desejo,	
ela	compartilha.
45 CE: Como isso ganha força e pode ser pre-
judicial no contexto digital da Internet e das 
redes sociais?
 � PF: Vamos	 imaginar	 duas	 situações.	 Um	 jo-
vem,	adaptado	à	presença	nessas	plataformas	
50 e	que	acredita	mais	nos	seus	amigos	e	na	sua	
timeline	do	que	nos	veículos	e	até	em	seu	pro-
fessor.	Agora,	o	 idoso	que,	por	sua	vez,	não	
está	acostumado	com	a	presença	digital	e	que	
vinha	de	uma	relação	com	a	informação	em	
55 que	 se	 preservava	 uma	 checagem	 mínima.	
Isso	parece	inofensivo,	mas	quando	conside-
ramos	que	só	no	Facebook	há	dois	bilhões	de	
pessoas,	é	preocupante.	 Isso	sem	contar	os	
aplicativos	de	mensagens	instantâneas,	como	
60 o WhatsApp,	 um	 dos	 mais	 utilizados	 pelos	
brasileiros	e	um	dos	disseminadores	de	fake	
news	 em	 potencial.	 O	 que	 estou	 querendo	
dizer	é	que,	geralmente,	o	dedo	é	mais	rápido	
que	o	cérebro,	se	compartilha	muita	coisa	sem	
65 checar	 informação,	 sem	 questionar	 de	 onde	
vem	a	foto,	o	vídeo.	É	preciso	ter	senso	crítico	
e	questionar	o	que	se	recebe.
 �
 � CE: Quais são os riscos das fake news?
70 PF:	Em	2014,	Fabiane	de	Jesus	foi	 linchada	
no	Guarujá,	litoral	de	São	Paulo,	por	ser	acu-
sada	de	praticar	magia	negra	com	crianças.	A	
informação	era	 falsa,	era	um	boato	de	 inter-
net.	 Quando	 se	 dissemina	 uma	 inverdade,	
75 com	o	intuito	de	prejudicar	alguém,	se	perde	
a	 dimensão	 desse	 impacto.	 Depois	 que	 se	
espalha,	você	pode	até	tirar	a	informação	do	
ar,	mas	às	vezes	os	casos	são	incontornáveis.	
Recentemente,	 tivemos	o	caso	da	vereadora	
80 Marielle.	 Quantas	 vezes	 foi	 preciso	 repetir	
que	ela	não	era	amante	de	um	traficante	para	
que	essa	informação	voltasse	para	a	memória	
das	pessoas	de	novo?	Porque	aí	a	maldade	
se	espalha,	se	comenta	no	ônibus,	no	bar	e	
85 não	se	checa	a	retratação	posterior.É	preciso	
muito	 cuidado,	 uma	 informação	 mentirosa	
pode	destruir	a	vida	de	alguém,	uma	reputa-
ção,	acabar	com	uma	empresa,	uma	escola,	
uma	família.
 �
90 CE: Quem são os maiores produtores de 
fake news hoje?
 � PF:	Temos	escritórios	e	grupos	que	ganham	
dinheiro	com	as	fakenews,	mas	eles	represen
 � tam	30%	da	veiculação	de	informações	falsas.	
https://www.cartaeducacao.com.br/reportagens/quatro-filmes-abordam-o-sensacionalismo-da-imprensa/
https://www.cartaeducacao.com.br/reportagens/as-escolas-a-garantia-dos-direitos-humanos-e-o-combate-as-fake-news/
https://www.cartacapital.com.br/politica/whatsapp-deve-ser-centro-da-disputa-nas-eleicoes
https://www.cartacapital.com.br/sociedade/odio-e-intolerancia-nas-redes-foram-derrotados
https://www.cartacapital.com.br/sociedade/odio-e-intolerancia-nas-redes-foram-derrotados
4ASSISTENTE LEGISLATIVO
95 A	maior	parte	vem	das	pessoas	que	propagam	
pequenas	mentiras,	embasadas	em	ódio	por	
não	pactuarem	com	determinada	ideologia,	ou	
conteúdos	inaproriados	que	visam	a	persegui-
ção	de	determinados	grupos	ou	indivíduos,	por	
100 exemplo,	o	vazamento	de	 fotos	por	Bullying.	
Esse	movimento	é	maior	e	assustador.	E	por	
quê	eu	digo	isso?	Porque	uma	vez	localizado	
o	escritório,	por	exemplo,	é	possível	recorrer	
à	Lei	e	punir	por	uma	eventual	injúria,	calúnia	
105 ou	difamação.	Agora,	o	que	fazer	com	quem	
compartilha	 pequenas	 ou	 grandes	 mentiras	
pelas	redes	e	grupos?	Quem	começou	a	dizer	
que	a	Fabiane	de	Jesus	era	a	mulher	que	fazia	
magia	negra?	Como	saber	de	quem	parte	essa	
110 informação	no	WhatsApp?	Ninguém	foi	preso		
no	caso	porque	não	se	sabe	quem	começou.
 � (...)
 �
 � CE: No livro você usa a expressão “bolha”. 
115 O que entende por isso e por que diz da 
necessidade de sair dela?
 � PF:	 Bolha	 são	 as	 redes	 sociais	 e	 proponho	
uma	reflexão	sobre	a	necessidade	de	sairmos	
desse	espaço	que	te	induz	a	compartilhar	com	
120 os	seus	“iguais”.	Sobretudo	nesses	tempos	de	
polarização,	temos	cada	vez	mais	excluído	os	
que	pensam	diferente	de	nós,	o	que	nos	deixa	
em	uma	zona	de	conforto,	mas	 também	nos	
prova	de	uma	leitura	de	contexto.	E	a	gente	
125 não	 tem	 ideia	 do	 perigo	 disso.	 As	 pessoas	
acabam	se	refugiando	naquilo	que	entendem	
ser	 igual	a	elas	e	com	isso	perdem	embasa-
mento	 e	 senso	 crítico	 para	 o	 debate.	 Preci-
samos	transitar	mais	pelos	grupos divergentes,	
130 ver	mensagens	de	outros	grupos,	da	grande	
mídia	porque,	ainda	que	manipulado,	o	discurso	
dá	uma	dimensão	do	que	está	acontecendo.	
Costumo	dizer	que	até	para	criticar	algo,	preci-
samos	conhecer,	entrar	em	contato,	senão	só	
135 reproduzimos	a	opinião	pasteurizada	da	bolha.
 �
 � CE: Como o sair da bolha se relacio-
na com o enfrentamento às fake news? 
PF:	 Os	 algoritmos	 são	 softwares	 e	 ele	 forta
140 lecem	 as	 bolhas.	 Se	 você	 fala	 de	 comida	
orgânica,	 só	 receberá	 anúncios	 e	 marcas	
desse	tipo,	aí	entra	no	círculo.	Os	produtores	
de	fake	news	também	compram	perfis	falsos	
para	 entrar	 nas	 bolhas	 e	 oferecer	 discursos	
145 sob	medida.	Os	algoritmos	seguem	as	nossas	
pegadas	 nessas	 redes	 para	 oferecer	 conte-
údo.	Então,	se	você	é	uma	pessoa	que	tran-
sita,	é	possível	confundi-los	e	isso	é	benéfico	
a	partir	do	momento	que	você	não	fica	na	mão	
150 da	plataforma,	sai	desse	universo	e	consegue	
fazer	 outras	 leituras	 e	 estabelecer	 diálogos.
 �
 � CE: Em que medida isso esbarra na edu-
cação?
155 PF:	 Dando	 o	 exemplo	 do	 jornalismo,	 tem	
muitos	veículos	que	se	recusam	a	olhar	esse	
tempo	dos	algoritmos	e	aí	ficam	no	seu	qua-
drado	 e	 acabam	 perdendo	 relevância.	 É	 o	
mesmo	para	as	escolas.	A	gente	tem	a	ques
160 tão	 das	 fake	 news,	 das	 bolhas,	 do	 Bullying,	
de	gênero,	 isso	faz	parte	da	vida	dos	 jovens	
todos	os	dias.	Escolher	deixar	 isso	de	fora	é	
perder	a	chance	de	ajudá-los	a	sair	da	bolha,	
a	 construir	 seu senso crítico	 e	 serem	 adultos	
165 mais	críticos	e	éticos.	Temos	esse	papel	social	
enquanto	educadores,	não	consigo	ver	a	sala	
de	aula	sem	essa	função.
 � (...)
https://www.cartacapital.com.br/educacao/como-sair-das-bolhas/
1. Considerando as informações contidas 
no texto, é correto afirmar sobre a pós-
-verdade que: 
(A)	 São	informações	ou	notícias	falsas	que	cir-
culam	todos	os	dias	pela	Internet,	e	cabe	ao	
leitor	bloquear	os	veículos	de	comunicação	
que	as	transmitem.	
(B)	 São	 informações	 sigilosas	 distribuídas	 via	
redes	sociais	a	fim	de	difamar	a	imagem	de	
políticos.	
(C)	 É	 uma	 falsa	 verdade	 criada	 nas	 redes	 so-
ciais	a	partir	do	compartilhamento	em	mas-
sa	de	textos	falsos	(fake news),	os	quais	em	
geral	reforçam	crenças	e	valores	das	pesso-
as	que	os	compartilham.	
(D)	 É	 uma	 	 instituição	 criada	 por	 pessoas	 que	
desabonam	a	imagem	de	alguém,	principal-
mente	de	políticos,	com	a	intenção	de	abolir	
essa	figura	da	sociedade.	
(E)	 São	 escritórios	 e	 grupos	 organizados	 que	
atuam	 na	 marginalização	 da	 imagem	 de	
uma	pessoa	para	bani-la	da	sociedade.	
https://www.cartaeducacao.com.br/artigo/o-que-o-caso-da-escola-goyases-nos-ensina-sobre-bullyng/
https://www.cartacapital.com.br/sociedade/para-entender-e-desmascarar-as-fake-news
https://www.cartaeducacao.com.br/reportagens/as-escolas-a-garantia-dos-direitos-humanos-e-o-combate-as-fake-news/
5ASSISTENTE LEGISLATIVO
2. Marque a opção incorreta sobre as ideias 
dispostas no texto.
(A)	 Parte	das	fake news	nasce	em	escritórios	de	
grupos	organizados	a	fim	de	ganhar	dinheiro.
(B)	 A	maior	parte	das	pessoas	que	postam	men-
tiras	nas	redes	sociais	é	motivada	por	ódio	
ou	vingança.	
(C)	 É	difícil	conter	as	fake news	porque	a	maior	
parte	delas	provém	de	pessoas	comuns,	e	
não	de	grupos	organizados.	
(D)	 Na	grande	imprensa,	não	há	checagem	das	
informações,	 ao	 passo	 que,	 nas	 redes	 so-
ciais,	 a	 pessoa	 precisa	 checar	 as	 informa-
ções	antes	de	publicá-las	para	evitar	que	al-
gum	usuário	faça	a	denúncia	da	postagem.	
(E)	 As	 fake news	 são	 maléficas,	 pois	 podem	
prejudicar	 a	 imagem	 de	 uma	 pessoa,	 de	
uma	empresa	ou	até	de	uma	marca	e	provo-
car	reações	violentas	nos	receptores.	
3. Em relação ao trecho “o dedo é mais rápi-
do que o cérebro”, infere-se que Pollyana 
Ferrari quis dizer: 
(A)	 que	os	movimentos	do	corpo	são	comanda-
dos	pelo	cérebro,	logo	a	parte	física	respon-
de,	quase	que	em	tempo	real,	ao	comando	
proposto	pela	mente.	
(B)	 que	 os	 movimentos	 executados	 pela	 mão	
são	parte	dos	mecanismos	da	autorreflexão	
proposta	por	uma	das	áreas	do	cérebro.	
(C)	 que	 a	 obediência	 aos	 comandos	 do	 cérebro	
mostra	 a	 normalidade	 das	 funções	 psíquicas	
que	o	indivíduo	desenvolve	no	decorrer	da	vida.	
(D)	 que	o	alcance	da	verdade	está	na	simplici-
dade	 de	 um	 toque	 na	 tela,	 assim	 sendo	 o	
cérebro	 processa	 aquilo	 que	 é	 ideal	 para	
abster	informações	necessárias.	
(E)	 que	 as	 pessoas	 replicam	 falsa	 informação	
sem	antes	questionar	a	veracidade	dela.	As-
sim,	o	imediatismo	e	a	falta	de	senso	crítico	
das	 pessoas	 contribuem	 para	 criar	 a	 pós-
-verdade.
4. No trecho “No livro você usa a expressão 
‘bolha’”, a expressão em destaque apre-
senta a seguinte figura de linguagem: 
(A)	 prosopopeia.
(B)	 metáfora.
(C)	 hipérbole.
(D)	 metonímia.
(E)	 pleonasmo.	
5. Assinale a alternativa correta acerca das 
características que marcam o gênero tex-
tual exposto. 
(A)	 A	entrevista	é	o	 texto	resultante	de	um	en-
contro	 previamente	 marcado	 entre	 duas	
pessoas	no	qual	uma	interroga	a	outra.	Ge-
ralmente,	 o	 entrevistado	 é	 uma	 figura	 de	
destaque	 em	 determinado	 campo	 da	 vida	
social	e	é	quem	autoriza	ou	não	a	publica-
ção	de	suas	declarações.	
(B)	 Nas	entrevistas,	o	domínio	da	norma-padrão	
da	língua	é	obrigatório,	por	se	tratar	de	texto	
que	será	publicado	para	relatar	a	vida	pes-
soal	do	indivíduo.	
(C)	 A	entrevista	é	um	gênero	textual	que	expõe	
informações	 pessoais	 de	 uma	 pessoa	 em	
destaque	na	sociedade.	O	 texto	é	constru-
ído	 a	 partir	 de	 perguntas	 do	 entrevistador	
e	 respostas	 do	 entrevistado,previamente	
combinadas.	
(D)	 Os	locutores	da	entrevista	são	o	entrevista-
do	e	o	entrevistador,	ao	passo	que	os	des-
tinatários	são	as	 redes	sociais,	a	 rádio	e	a	
televisão.
(E)	 Na	estrutura	escrita	da	entrevista,	é	comum	
acontecer	 a	 mistura	 das	 falas	 do	 entre-
vistado	e	do	entrevistador,	o	que	 remete	à	
obrigatoriedade	 de	 o	 tema	 ser	 direcionado	
somente	ao	perfil	do	entrevistador,	evitando	
marcas	da	linguagem	como	repetições,	pau-
sas,	reformulações	e	expressões	coloquiais.		
6. Em relação à estrutura gramatical no ex-
certo “PF: Bolha são as redes sociais e 
proponho uma reflexão sobre a neces-
sidade de sairmos desse espaço que 
te induz a compartilhar com os seus 
“iguais”, é correto afirmar que as pala-
vras destacadas:
(A)	 são	 pronomes	 oblíquos	 átonos	 de	 função	
anafórica.	
(B)	 recebem	a	mesma	função	sintática.	
(C)	 são	 elementos	 endofóricos	 que	 atuam	 na	
coesão		textual.		
(D)	 são	elementos,	morfologicamente,	exofóricos	
que	relacionam	os	termos	dentro	do	texto.
(E)	 são	elementos	os	quais	farão	alusão	a	algo	
que	ainda	será	dito	no	texto.	
6ASSISTENTE LEGISLATIVO
7. Conforme os elementos destacados no 
trecho do texto a seguir, marque o item 
correto em relação aos termos da ora-
ção. “Sobretudo nesses tempos de po-
larização, temos cada vez mais excluído 
os que pensam diferente de nós, o que 
nos deixa em uma zona de conforto, mas 
também nos prova de uma leitura de con-
texto. E a gente não tem ideia do perigo 
disso. As pessoas acabam se refugiando 
naquilo que entendem ser igual a elas e 
com isso perdem embasamento e senso 
crítico para o debate. Precisamos transi-
tar mais pelos grupos divergentes, ver 
mensagens de outros grupos, da grande 
mídia porque, ainda que manipulado, o 
discurso dá uma dimensão do que está 
acontecendo.”
(A)	 Os	sujeitos	dos	verbos	em	destaque	estão	
indeterminados	por	meio	da	terceira	pessoa	
do	plural.	
(B)	 Há	presença	de	sete	orações	coordenadas	
entre	si	e	três	orações	subordinadas	reduzi-
das	de	infinitivo.
(C)	 A	 conjunção	 coordenada	 “mas”	 pode	 ser	
substituída	 pelos	 síndetos	 “contudo”,	 “po-
rém”	 ou	 “todavia”	 sem	prejudicar	 a	 relação	
gramatical	e	o	sentido	original	da	construção.	
(D)	 O	uso	da	próclise	é	obrigatório	em	“que	nos	
deixa”,	pois	a	partícula	“que”	é	fator	atrativo	
na	oração.	
(E)	 Na	 oração	 “dá	 uma	 dimensão	 do	 que	 está	
acontecendo.”,	o	verbo	foi	empregado	como	
transitivo	direto	e	 indireto	 (VTDI),	sendo	as-
sim,	o	complemento	“uma	dimensão”	é	objeto	
direto,	e	o	complemento	“do	que	está	acon-
tecendo”	atua	como	objeto	indireto	oracional.	
8. Em relação às afirmações apresentadas 
a seguir, considerando para tanto a leitu-
ra do texto, assinale apenas a alternativa 
completamente correta.
(A)	 No	excerto		“...	tem	muitos	veículos	que	se	
recusam	a	olhar...”	o	termo	“se”	exerce	fun-
ção	sintática	de	partícula	apassivadora.	
(B)	 As	 palavras	 em	 destaque	 nos	 trechos	 “...	
comenta	no	ônibus...”	e	“perdendo	relevân-
cia.”	são	acentuadas	conforme	a	mesma	re-
gra	gramatical.	
(C)	 A	retirada	da	crase	não	causará	prejuízo	na	
estrutura	ou	ao	sentido	do	texto	em	“...	o	que	
remete	à	obrigatoriedade	do...”.
(D)	 No	 trecho	 “Se	você	 fala	de	comida	orgâni-
ca...”	a	partícula	“Se”	não	deve	iniciar	o	perí-
odo,	pois	a	norma	culta	condena	iniciar	ora-
ção	com	pronome	oblíquo	átono.
(E)	 Sem	prejuízo	para	as	 relações	gramaticais	
da	norma	culta,	o	excerto	 “...	no	Facebook	
há	dois	bilhões	de	pessoas...”	pode	ser	re-
escrito	 da	 seguinte	 maneira:	 Existem	 dois	
bilhões	de	pessoas	no	Facebook...
9. Em relação às palavras “escritórios”, 
“círculo”, e “cérebro”, retiradas do tex-
to, assinale a alternativa que apresenta 
incorreção.
(A)	 São	 substantivos	 proparoxítonos	 que	 pos-
suem	o	mesmo	número	de	sílabas.	
(B)	 As	palavras	“círculo”	e	 “cérebro”	são	acen-
tuadas	conforme	a	mesma	regra	gramatical.	
(C)	 As	 três	 palavras	 são	 classificadas	 como	
substantivos	simples	e	concretos.	
(D)	 A	flexão	das	palavras	em	questão	depende-
rá	do	contexto	empregado,	já	que	o	substan-
tivo	é	sempre	elemento	regente	no	contexto	
fraseológico.
(E)	 Somente	uma	das	palavras	recebe	sufixo.	
10. Referente ao excerto “É preciso mui-
to cuidado, uma informação mentirosa 
pode destruir a vida de alguém, uma re-
putação, acabar com uma empresa, uma 
escola, uma família”, assinale a alternati-
va correta.
(A)	 Em	 “uma	 reputação”	e	 “uma empresa”,	os	
termos	destacados	exercem	funções	morfo-
lógicas	distintas.
(B)	 A	estrutura	“a	vida	de	alguém,	uma	reputa-
ção,”	exerce	função	sintática	de	objeto	direto	
da	locução	“pode	destruir”.	
(C)	 No	trecho	“acabar	com	uma	empresa,	uma	
escola,	uma	família”,	as	vírgulas	podem	ser	
retiradas	sem	causar	danos	para	a	estrutura	
gramatical	do	período.
(D)	 Em	“É	preciso”	o	sujeito	é	elíptico,	caracte-
rizado	pela	desinência	verbal	empregada	na	
3º	pessoa	do	singular.
(E)	 Na	expressão	“a	vida	de	alguém”,	pode	ser	
inserida	 uma	 crase	 sem	 que	 haja	 prejuízo	
para	correção	gramatical	do	período,	já	que	
a	 palavra	 “vida”,	 feminina	 e	 singular,	 está	
particularizada	por	meio	de	outros	termos.	
https://www.cartacapital.com.br/sociedade/para-entender-e-desmascarar-as-fake-news
7ASSISTENTE LEGISLATIVO
RACIOCÍNIO LÓGICO E MATEMÁTICO 
PAULO HENRIQUE
11. Nicolas e Bárbara adoram colecionar figu-
rinhas. Um dia, Bárbara contou todas as 
que ela tinha, totalizando 560 figurinhas. 
Sabendo que Nicolas tem 75% de 4/7 das 
figurinhas de Bárbara, a diferença entre 
as figurinhas de Bárbara e Nicolas é de
(A)	 240.
(B)	 300.
(C)	 360.
(D)	 320.
(E)	 200.
12. No Condomínio Reserva do Bosque, re-
alizou-se uma pesquisa para saber qual 
o melhor hambúrguer da cidade: o Mc-
Gran ou o Gran King. Foram entrevista-
dos, ao todo, 150 moradores, dos quais 
65 optaram apenas pelo McGran e 30 
disseram que gostavam dos 2 hambúr-
gueres, McGran ou o Gran King. Saben-
do que todos os moradores optaram por 
um dos hambúrgueres, optaram apenas 
pelo Gran King
(A)	 55	moradores.
(B)	 80	moradores.
(C)	 75	moradores.
(D)	 50	moradores.
(E)	 45	moradores.
13. A negação de “Todas as mulheres gos-
tam de flores” é
(A)	 “Nenhuma	mulher	gosta	de	flores”.
(B)	 “Existem	mulheres	que	gostam	de	flores”.
(C)	 “Existe	apenas	uma	mulher	que	goste	de	flores”.
(D)	 “Todos	os	homens	gostam	de	flores”.
(E)	 “Existe	mulher	que	não	gosta	de	flores”.
14. A negação da proposição “Júnior estuda 
para o concurso da Câmara de Teresina e 
trabalha oito horas por dia” é
(A)	 “Júnior	 estuda	 para	 o	 concurso	 da	Câmara	
de	Teresina	e	não	trabalha	oito	horas	por	dia”.
(B)	 “Júnior	não	estuda	para	o	concurso	da	Câ-
mara	de	Teresina	ou	não	trabalha	oito	horas	
por	dia”.
(C)	 “Júnior	estuda	para	o	concurso	da	Câmara	
de	Teresina	ou	trabalha	oito	horas	por	dia”.
(D)	 “Júnior	não	estuda	para	o	concurso	da	Câ-
mara	de	Teresina	e	não	trabalha	oito	horas	
por	dia”.
(E)	 “Júnior	estuda	para	o	concurso	da	Câmara	de	
Teresina	ou	não	trabalha	oito	horas	por	dia”.
15. Observe a sequência a seguir:
10;	17;	14;	21;	18;	25;	...
Se	for	mantido	o	padrão	da	sequência,	qual	
será	o	décimo	termo?
(A)	 26.
(B)	 29.
(C)	 33.
(D)	 30.
(E)	 40.
LEGISLAÇÃO MUNICIPAL 
RICARDO BLANCO
De	 acordo	 com	 a	 Lei	Orgânica	 do	município	 de	
Teresina,	julgue	os	itens	a	seguir.
16. Assinale a alternativa correta:
(A)	 O	município	de	Teresina,	sede	da	capital	do	
estado	 do	 Piauí,	 pessoa	 jurídica	 de	 direito	
público	 externo,	 com	 autonomia	 política,	
administrativa	 e	 financeira,	 é	 organizado	 e	
regido	pela	Lei	Orgânica,	na	forma	da	Cons-
tituição	Federal	e	da	Constituição	Estadual.
(B)	 A	soberania	popular	será	exercida,	nos	ter-
mos	da	lei,	mediante	sufrágio	universal	para	
a	escolha	dos	representantes	políticos.
(C)	 O	 território	 do	município	 é	 aquele	 definido	
em	 lei	municipal,	conforme	os	preceitos	da	
Constituição	do	estado.
(D)	 A	dignidade	da	pessoa	humana	é	um	objeti-
vo	do	município.
(E)	 Ninguém	 será	 discriminado	 ou	 privilegiado	
em	 razão	 de	 nascimento,etnia,	 raça,	 cor,	
sexo,	deficiência	física	ou	intelectual,	idade,	
estado	 civil,	 orientação	 sexual,	 convicção	
religiosa,	política	ou	filosófica,	trabalho	rural	
ou	 urbano,	 condição	 social,	 exceto	 por	 ter	
cumprido	pena.
17. Assinale a alternativa correta:
(A)	 Ao	município	compete	prover	a	tudo	quanto	
diga	respeito	ao	seu	peculiar	interesse	e	ao	
bem-estar	 de	 sua	população,	 cabendo-lhe,	
privativamente,	 legislar	 sobre	 assuntos	 de	
interesse	regional.
8ASSISTENTE LEGISLATIVO
(B)	 É	competência	exclusiva	do	município	zelar	
pela	guarda	das	constituições,	das	leis,	das	
instituições	 democráticas	 e	 pela	 conserva-
ção	do	patrimônio	público.
(C)	 Ao	município	 compete	 suplementar	 a	 legis-
lação	 federal	e	a	estadual	no	que	couber	e	
naquilo	que	disser	respeito	ao	seu	peculiar	in-
teresse,	visando	adaptá-las	à	realidade	local.
(D)	 Ao	 município	 é	 permitido	 estabelecer	 cul-
tos	 religiosos	 ou	 igrejas,	 subvencioná-los,	
embaraçar-lhes	o	funcionamento	ou	manter	
com	eles,	ou	com	seus	representantes,	rela-
ções	de	dependência	ou	aliança,	 ressalva-
da,	na	 forma	da	 lei,	a	colaboração	de	 inte-
resse	público.
(E)	 A	 publicidade	 de	 atos,	 programas,	 obras,	
serviços	e	campanhas	dos	órgãos	públicos	
deverá	ter	caráter	educativo,	informativo	ou	
de	orientação	social,	dela	podendo	constar	
nomes,	 símbolos	 ou	 imagens	 que	 caracte-
rizem	promoção	pessoal	de	autoridades	ou	
servidores	públicos.
Julgue	os	 itens	a	 seguir	 de	acordo	 com	o	Regi-
mento	Interno	da	Câmara	de	Teresina.
18. Assinale a alternativa incorreta sobre as 
funções da Câmara.
(A)	 O	 Poder	 Legislativo	 local	 é	 exercido	 pela	
Câmara	Municipal,	que	tem	funções	legisla-
tivas,	de	fiscalização	financeira,	de	controle	
externo	do	Poder	Executivo	e	de	julgamento	
político-administrativo,	 além	 de	 outras	 atri-
buições	que	lhe	são	próprias	atinentes	à	ges-
tão	dos	assuntos	de	sua	economia	interna.	
(B)	 As	funções	legislativas	da	Câmara	Municipal	
consistem	na	elaboração	de	emendas	à	Lei	
Orgânica	de	Teresina,	leis	complementares,	
leis	ordinárias,	decretos	 legislativos	e	reso-
luções	sobre	quaisquer	matérias	de	compe-
tência	do	município.
(C)	 As	funções	de	fiscalização	financeira	e	con-
trole	 externo	 implicam	 a	 vigilância	 dos	 ne-
gócios	do	Executivo,	notadamente	quanto	à	
execução	orçamentária	e	ao	julgamento	das	
contas	apresentadas	pelo	Prefeito,	median-
te	o	auxílio	do	Tribunal	de	Contas	do	Estado,	
sob	os	prismas	da	legalidade,	 legitimidade,	
economicidade,	 aplicação	 das	 subvenções	
e	renúncia	de	receitas.
(D)	 A	 função	 julgadora	consiste	na	atuação	do	
Poder	Legislativo	como	órgão	julgador,	sen-
do	exercida	quando	o	Prefeito	municipal,	Vi-
ce-Prefeito	e	Vereadores	cometem	infrações	
político-administrativas	previstas	em	Lei.
(E)	 A	gestão	dos	assuntos	de	economia	interna	
da	Câmara	 realiza-se	através	da	disciplina	
regimental	 de	 suas	 atividades	 e	 da	 estru-
turação	 e	 administração	 de	 seus	 serviços	
auxiliares,	não	sendo	necessário	observar	a	
legislação	aplicável.
Julgue	os	itens	de	acordo	com	a	Lei	n.	2.138/1992.
19. Assinale a alternativa incorreta sobre os 
direitos funcionais do servidor.
(A)	 É	direito	funcional	assegurado	aos	servido-
res	municipais	 o	 acesso	a	 qualquer	 cargo,	
obedecidas	 as	 condições	 e	 requisitos	 fixa-
dos	em	lei.
(B)	 É	direito	funcional	assegurado	aos	servido-
res	 municipais	 a	 irredutibilidade	 de	 venci-
mentos	e	vantagens	de	caráter	permanente.
(C)	 É	direito	funcional	assegurado	aos	servido-
res	municipais	a	institucionalização	do	siste-
ma	de	mérito	para	promoção.
(D)	 São	direitos	funcionais	assegurados	aos	ser-
vidores	municipais	a	valorização	e	a	dignifi-
cação	social	e	funcional	do	serviço	público,	
por	profissionalização	e	aperfeiçoamento.
(E)	 É	direito	funcional	assegurado	aos	servido-
res	municipais	a	retribuição	pecuniária	bási-
ca	inferior	ao	salário	mínimo	nacional.
20. Assinale a alternativa incorreta.
(A)	 Cargo	público	é	o	cargo	ou	emprego	público	
caracterizado	 pelo	 conjunto	 de	 atribuições	
e	 responsabilidades	cometidas	a	um	servi-
dor	público,	criado	por	lei,	em	número	certo,	
com	denominação	própria	e	pagamento	pelo	
município.
(B)	 Quadro	 de	 pessoal	 	 é	 o	 conjunto	 de	 car-
gos	efetivos	e	em	comissão	e	das	 funções	
de	 confiança,	 integrantes	 da	 estrutura	 da	
Administração	direta,	das	autarquias	e	das	
fundações	públicas,	bem	como	da	Câmara	
Municipal	de	Teresina.
(C)	 Os	cargos	serão	organizados	em	classes	e	
demais	 desdobramentos	 previstos	 em	 pla-
nos	de	carreira	a	serem	providos	de	acordo	
com	os	requisitos	constitucionais.
9ASSISTENTE LEGISLATIVO
(D)	 O	provimento	dos	cargos	dar-se	á	por	ato	do	
Prefeito	ou	do	Presidente	da	Câmara	Muni-
cipal	de	Teresina	ou	de	dirigentes	de	funda-
ção	ou	autarquia	pública,	conforme	o	caso.
(E)	 A	nomeação	para	cargo	final	de	carreira	de-
pende	de	prévia	habilitação	em	concurso	de	
provas	ou	de	provas	e	 títulos,	obedecida	a	
ordem	de	classificação	e	o	prazo	de	sua	va-
lidade.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
REDAÇÃO OFICIAL 
LUCAS LEMOS
21. Indique a alternativa correta, quanto ao 
emprego das regras presentes na tercei-
ra edição do Manual de Redação da Pre-
sidência da República.
(A)	 O	Presidente	da	República	deve	apresentar	
uma	medida	provisória	mediante	ofício.
(B)	 Não	há	orientações	acerca	da	linguagem	a	
ser	empregada	nas	comunicações	enviadas	
por	meio	de	correio	eletrônico.
(C)	 O	ofício	conjunto	circular	deve	ser	utilizado	
quando	mais	de	um	órgão	envia,	conjunta-
mente,	o	mesmo	expediente	para	um	único	
órgão	receptor.
(D)	 Redação	oficial	é	a	maneira	pela	qual	o	Po-
der	Público	redige	atos	normativos	e	comu-
nicações.
(E)	 O	documento	oficial	caracteriza-se	por	apre-
sentar	impessoalidade,	uso	do	padrão	culto	
de	 linguagem,	 clareza,	 concisão,	 informali-
dade	e	uniformidade.
22. Nas comunicações oficiais, é im-
prescindível
(A)	 rejeitar	o	uso	de	linguagem	técnica.
(B)	 usar	o	padrão	oficial	de	linguagem.
(C)	 empregar	 uma	 forma	 específica	 da	 lingua-
gem	administrativa,	ou	seja,	burocrática.
(D)	 seguir	as	orientações	do	padrão	culto	da	lín-
gua	portuguesa.
(E)	 evitar	 linguagem	 simplória	 e	 optar	 pelo	 re-
buscamento.
23. A respeito da redação de comunicações 
oficiais, julgue os itens a seguir:
I – Nas comunicações oficiais, como forma 
de demonstração de respeito, deve-se 
dirigir ao Prefeito municipal usando-se o 
tratamento de Doutor.
II – A mensagem é expedida exclusivamente 
por Ministros de Estado para autorida-
des de mesma hierarquia.
III – Para a indicação de autoridades ou o en-
caminhamento de medida provisória, o 
expediente utilizado deve ser a exposi-
ção de motivos.
IV – O MRPR disciplina o uso dos fechos 
para todas as autoridades, inclusive as 
estrangeiras que se encontrem em terri-
tório nacional.
A	quantidade	de	itens	certos	é	igual	a:
(A)	 0.
(B)	 1.
(C)	 2.
(D)	 3.
(E)	 4.
ARQUIVOLOGIA 
ELVIS MIRANDA
24. Assinale a opção que apresenta o instru-
mento resultante do processo de avalia-
ção, que determina os prazos de guar-
da e a destinação final dos documentos 
nos arquivos.
(A)	 Plano	de	classificação.
(B)	 Inventário	analítico.
(C)	 Tabela	de	temporalidade.
(D)	 Guia	de	fundos.
(E)	 Tabela	de	equivalência.
25. Na organização dos arquivos, são utiliza-
dos os chamados “métodos de arquiva-
mento”. A respeito desse assunto, assi-
nale o item incorreto.
(A)	 O	 método	 de	 arquivamento	 geográfico	 é	
aquele	que	organiza	os	documentos	por	lo-
cal	ou	procedência.
(B)	 No	método	de	arquivamento	alfabético,	de-
vem	 ser	 adotadas	 as	 chamadas	 regras	 de	
alfabetação,	 de	 acordo	 com	 a	 bibliografia	
arquivística.
(C)	 O	método	de	arquivamento	numérico	é	sub-
divido	nos	métodos	numérico	simples,	 cro-
nológico	e	dígito-terminal.
10ASSISTENTE LEGISLATIVO
(D)	 O	método	de	arquivamento	ideográfico	(por	
assunto)	é	de	 fácil	aplicação,	pois	não	exi-
ge	a	interpretação	dos	documentos	e	nem	o	
conhecimento	das	atividades	da	instituição.
(E)	 A	escolha	do	métodode	arquivamento	a	ser	
adotado	deve	considerar	a	natureza	dos	do-
cumentos,	além	da	organização	e	funciona-
mento	da	instituição.
ÉTICA 
GLAUBER MARINHO
26. É comum definir ética e moral como si-
nônimos. Entretanto, os conceitos pos-
suem características diferenciadas ao 
tomarmos como referência a Filosofia. 
Desse modo,
(A)	 ética	é	subjetiva,	e	moral	é	uma	ciência.
(B)	 ética	é	cultural,	e	moral	é	universal.
(C)	 ética	é	prática,	e	moral	é	teórica.
(D)	 ética	é	uma	ciência,	e	moral,	objeto	de	estudo.
(E)	 ética	é	mutável,	e	moral,	atemporal.
27. Considerando os conceitos e fundamen-
tos da ética e seus impactos nas relações 
de trabalho, na responsabilidade social e 
a questão do assédio profissional, mar-
que a alternativa correta.
(A)	 É	 um	 dever	 ético	 do	 servidor	 comunicar,	
quando	possível,	as	situações	que	figurem	
assédio	moral	no	local	de	trabalho.
(B)	 O	 princípio	 da	 impessoalidade	 possibilita	
ao	servidor	agir	com	presteza	em	relação	a	
pessoas	com	as	quais	possui	maior	familiari-
dade	–	quando	comparadas	às	demais.
(C)	 O	apreço	à	 tolerância	e	o	 respeito	à	diver-
sidade	apresentam-se	como	 requisitos	dos	
agentes	públicos	vinculados	a	uma	Consti-
tuição	cidadã	vigendo	em	Estado	Democrá-
tico	de	Direito.
(D)	 A	 vestimenta	utilizada	pelos	agentes	públi-
cos	não	guarda	relação	com	o	conceito	de	
ética	aplicada	–	a	ética	profissional.
(E)	 Ao	prestar	um	serviço	público	de	qualidade,	
o	 servidor	 não	deve	buscar	 um	bem-estar,	
pois	isso	figuraria	como	ferimento	ao	princí-
pio	da	finalidade,	por	haver	manipulação	da	
máquina	pública	para	atendimento	a	interes-
ses	pessoais.
28. Quando um gestor apresenta como atri-
buto a habilidade de influenciar pessoas 
de modo a atingirem metas institucionais, 
ele demonstra dispor de
(A)	 liderança.
(B)	 foco.
(C)	 planejamento.
(D)	 competência	técnica.
(E)	 competência	política.
29. Visão de administração de conflitos na 
qual se reconhece a necessidade de sua 
existência, visto para além de algo na-
tural, inevitável, pois é requisito para a 
mudança e inovação. Nessa visão, acre-
dita-se que a existência de conflitos é 
necessária para manter o grupo viável, 
autocrítico e criativo. Trata-se
(A)	 da	visão	tradicional.
(B)	 da	visão	interacionista.
(C)	 da	visão	de	Relações	Humanas.
(D)	 da	visão	de	tarefa.
(E)	 da	visão	de	processo.
30. O atendimento telefônico se mostra rele-
vante fator ao se tratar de qualidade na 
prestação de serviços. Entretanto, alguns 
colaboradores negligenciam essa forma 
de contato com o público acarretando, 
como consequência, uma avaliação ne-
gativa por parte dos clientes. De modo a 
minimizar essa situação, é possível efeti-
var ações de capacitação no intuito de se 
trabalhar os “sete pecados” cometidos 
no atendimento por meio do telefone. Es-
ses pecados são
(A)	 apatia,	má	vontade,	frieza,	desdém,	robotis-
mo,	 demasiado	 apego	 às	 normas,	 jogo	 de	
responsabilidade.
(B)	 empatia,	má	vontade,	afabilidade,	desdém,	
robotismo,	 demasiado	 apego	 às	 normas,	
jogo	de	responsabilidade.
(C)	 apatia,	 boa	 vontade,	 frieza,	 desdém,	 robo-
tismo,	demasiado	apego	às	normas,	respon-
sabilidade.
(D)	 empatia,	boa	vontade,	formalidade,	atenção,	
personalização,	legalidade,	responsabilidade.
(E)	 Personalização,	 empatia,	má	 vontade,	 frie-
za,	 desdém,	demasiado	apego	às	normas,	
jogo	de	responsabilidade.
11ASSISTENTE LEGISLATIVO
ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS 
MATERIAIS 
JOSÉ WESLEY
31. Marque uma alternativa que traz o concei-
to de ponto de pedido.
(A)	 Quantidade	 que	 indica	 a	 necessidade	 de	
realizar	um	novo	pedido	de	compras	para	a	
reposição	dos	estoques.
(B)	 Sempre	conter	todas	as	condições	negocia-
das,	tais	como:	quantidade,	qualidade,	pra-
zo	de	pagamento,	data	e	local	da	entrega	e	
demais	informações	relevantes.
(C)	 Todas	 as	 alterações	 a	 serem	 feitas	 após	 a	
emissão	do	pedido	de	compra	devem	ter	sido	
acordadas	entre	o	comprador	e	o	fornecedor.
(D)	 Uma	vez	aceito	pelo	fornecedor,	o	pedido	de	
compra	se	comporta	como	contrato.
(E)	 Deve	ser	 remetido	ao	 fornecedor	por	 inter-
médio	de	um	protocolo	para	o	qual	se	farão	
registros	e	controles.
32. No depósito de uma organização pública, 
determinado item de estoque é consumi-
do na razão de 100 unidades por mês e o 
seu tempo de reposição é de três meses. 
Considerando que o estoque mínimo é de 
dois meses do seu consumo, o ponto de 
pedido será, em unidades,
(A)	 420.
(B)	 600.
(C)	 300.
(D)	 500.
(E)	 400.
33. O almoxarifado deve ser adaptado às con-
dições específicas para a guarda e para a 
organização dos estoques. A eficácia dos 
processos de estocagem depende da es-
colha do sistema a ser utilizado. Sobre o 
sistema de estocagem livre, assinale a 
afirmativa correta.
(A)	 A	identificação	do	estoque	é	rápida,	e	a	loca-
lização	do	equipamento	é	menos	eficiente.
(B)	 O	material	em	estoque	será	descoberto	ao	
acaso	ou	na	execução	do	inventário.
(C)	 A	identificação	do	equipamento		utilizado	di-
ficulta	a		localização	rápida	do	material.
(D)	 O	material	em	estoque	é	fechado,	e	o	“último	
a	chegar	é	o	primeiro	a	sair”.
(E)	 O	 sistema	 de	 estocagem	 livre	 sugere	 que	
os	materiais	que	têm	prazo	de	validade	não	
devem	ser	estocados	obedecendo	a	ordem	
cronológica.
34. A etapa em que o órgão de compras asse-
gura-se de que a entrega do material será 
feita dentro dos prazos estabelecidos e 
na quantidade e qualidade negociadas 
denomina- se:
(A)	 análise	das	requisições.
(B)	 análise	de	valor.
(C)	 recebimento	de	materiais.
(D)	 pesquisa	e	seleção	de	fornecedores.
(E)	 acompanhamento	do	pedido.
35. De acordo com a abordagem neoclássica 
da Administração, as principais funções 
do processo administrativo são
(A)	 fiscalização,	comunicação,	correção	e	ação.
(B)	 planejamentos	estratégico,	tático	e	operacional.
(C)	 comunicação,	direção,	controle	e	avaliação.
(D)	 planejamento,	organização,	direção	e	controle.
(E)	 organização,	direção,	avaliação	e	controle.
DIREITO ADMINISTRATIVO 
RODRIGO CARDOSO
36. Com relação aos princípios administra-
tivos expressos na Constituição Federal 
de 1988, bem como os princípios reco-
nhecidos pelos publicistas, assinale a 
alternativa correta.
(A)	 O	princípio	da	supremacia	do	interesse	pú-
blico	 possibilita	 sujeições	 típicas	 de	 direito	
público	para	tutelar	os	interesses	individuais.
(B)	 Um	dos	objetivos	do	princípio	da	eficiência	é	
reduzir	os	desperdícios	de	dinheiro	público.	
Por	esse	motivo	os	princípios	da	eficácia	e	
da	eficiência	possuem	o	mesmo	conteúdo.
(C)	 De	acordo	com	a	doutrina,	a	ação	popular,	pre-
vista	na	Constituição	Federal	de	1988,	deverá	
ser	proposta	apenas	pelo	Ministério	Público.
(D)	 As	 empresas	 públicas	 e	 as	 sociedades	 de	
economia	mista	 estão	 sujeitas	 ao	 princípio	
da	 publicidade	mesmo	 sendo	 regidas	 pelo	
direito	comum.
(E)	 Todas	 as	 pessoas	 administrativas	 devem	
submeter-se	ao	princípio	da	impessoalidade	
e	do	interesse	públicos	por	serem	princípios	
expressos	no	texto	constitucional.
12ASSISTENTE LEGISLATIVO
37. Considere que Carlos, servidor da Câma-
ra de Teresina/PI, quando conduzia veícu-
lo oficial em velocidade acima do limite 
legal, tenha colidido contra um veículo de 
particular que estava devidamente esta-
cionado. Considerando a situação descri-
ta, assinale a alternativa correta.
(A)	 Embora	o	Estado	seja	obrigado	a	indenizar	
o	dano,	ele	somente	terá	o	direito	de	regres-
so	 caso	 se	 comprove	 o	 dolo	 ou	 culpa	 na	
conduta	do	servidor.
(B)	 A	responsabilidade	objetiva	será	aplicada	ao	
caso,	pois	o	dano	 foi	provocado	pela	atua-
ção	estatal.	Ainda,	há	necessidade	de	o	le-
sado	comprovar	a	culpa	do	agente	público	
causador	do	dano.
(C)	 A	 responsabilidade	 civil	 do	 Estado	 incide	
apenas	se	os	danos	causados	forem	de	ca-
ráter	patrimonial.
(D)	 A	 Administração	 responderá	 pelos	 danos	
causados	 ao	 veículo	 particular,	 desde	 que	
se	comprove	que	o	motorista	do	veículo	ofi-
cial	tenha	agido	com	dolo	ou	culpa.
(E)	 Na	situação	apresentada,	o	dever	de	indeni-
zar	independeda	existência	de	nexo	causal	
em	 razão	 de	 o	 veículo	 estar	 devidamente	
estacionado.
38. De acordo com a doutrina de Direito Ad-
ministrativo, assinale a alternativa cor-
reta sobre os serviços públicos.
(A)	 A	 caducidade	 da	 concessão	 ocorre	 pela	
inexecução	total	ou	parcial	do	contrato.
(B)	 O	prestador	de	serviço	deve	fornecer	o	ser-
viço	adequado,	eficiente	e	seguro	ao	usuá-
rio,	podendo	apenas	ser	paralisado	o	servi-
ço	para	manutenção.
(C)	 O	serviço	público	está	sujeito	a	regras	e	prin-
cípios	–	que	afetam	não	só	os	prestadores	
como	os	usuários	–,	sendo	que	estes	pos-
suem	direito	a	serviço	gratuito	sempre	que	
não	tiverem	meios	para	custeá-los.	
(D)	 Em	caso	de	inadimplemento	do	usuário,	o	
fornecimento	 de	 serviço	 público	 pode	 ser	
interrompido	 pelo	 concessionário,	 sendo	
desnecessária	a	notificação.
(E)	 O	 princípio	 da	mutabilidade	 informa	 que	 o	
serviço	 deve	 ser	 prestado	 genericamente,	
sem	distinção	dos	usuários.
39. Considere que o Prefeito do município 
X tenha nomeado seu irmão Pedro para 
exercer o cargo de Secretário de Saúde. 
Pedro é médico respeitável com amplo 
conhecimento técnico na área de Medici-
na. Na hipótese em tela, assinale a alter-
nativa correta.
(A)	 A	nomeação	é	ilegal	por	ser	feita	diante	da	
prática	de	nepotismo.
(B)	 A	nomeação	atenta	contra	os	princípios	da	mo-
ralidade,	da	impessoalidade	e	da	eficiência.
(C)	 A	nomeação	para	exercer	cargo	de	natureza	
política	não	representa	a	prática	de	nepotis-
mo,	desde	que	o	nomeado	preencha	os	re-
quisitos	técnicos	exigidos	para	o	cargo.
(D)	 A	nomeação	é	permitida	apenas	nos	municí-
pios	e	estados,	sendo	vedada	na	União.
(E)	 A	vedação	da	nomeação	para	ocupar	cargos	
públicos	de	natureza	política	alcança	parentes	
até	o	terceiro	grau	da	autoridade	nomeante.
40. As modalidades de licitação represen-
tam o conjunto de regras que devem ser 
observadas na realização de determi-
nado procedimento licitatório. Um ser-
vidor da Câmara de Teresina/PI buscou 
informações sobre modalidades de lici-
tação. Após a consulta realizada, che-
gou à conclusão de que
(A)	 a	modalidade	 de	 licitação	 concurso	 ocorre	
entre	 interessados	 do	 ramo	 pertinente	 ao	
seu	objeto,	cadastrados	ou	não,	escolhidos	
e	convidados	em	número	mínimo	de	três.
(B)	 A	 modalidade	 convite	 poderá	 ser	 utiliza-
da	para	 contratar	 obras	 de	engenharia	 em	
que	 a	 estimativa	 de	 contração	 seja	 de	 até	
R$360.000,00.
(C)	 a	modalidade	tomada	de	preços	ocorre	en-
tre	quaisquer	interessados	para	escolha	de	
trabalho	 técnico,	científico	ou	artístico,	me-
diante	a	instituição	de	prêmios	ou	remunera-
ção	aos	vencedores.
(D)	 a	modalidade	de	 licitação	 leilão	 ocorre	 en-
tre	quaisquer	interessados	para	a	venda	de	
bens	móveis	 inservíveis	para	a	administra-
ção	ou	de	produtos	legalmente	e	para	com-
pra	 de	 bens	 imóveis	 de	 qualquer	 valor,	 a	
quem	oferecer	o	maior	lance,	igual	ou	supe-
rior	ao	valor	da	avaliação.
(E)	 obras	e	serviços	de	engenharia	em	que	a	esti-
mativa	de	contração	seja	de	R$3.400.000,00	
deverão	ser	 licitados	pela	modalidade	con-
13ASSISTENTE LEGISLATIVO
 � CÂMARA DE TERESINA – PIAUÍ
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