PROVA DE FISIOLOGIA VEGETAL - AVALIAÇÃO 1

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15/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: André Felipe Alflen (1970463)
Disciplina: Fisiologia Vegetal (19404)
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:670048) ( peso.:1,50)
Prova: 30274334
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A compreensão dos mecanismos de funcionamento das plantas é importante para adotar
medidas de manejo mais equilibradas e para obter os melhores resultados nos cultivos. Para
isso, o estudo da fisiologia vegetal busca entender como as plantas se desenvolvem, quais
as condições de influência e quais as possíveis respostas a esses fatores bióticos e
abióticos. Sobre a importância e as aplicações da fisiologia vegetal, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Para o profissional de ciências agrárias, os conteúdos básicos de fisiologia vegetal exigem
grande empenho no estudo, sendo portanto, desnecessários para a sua atuação no
campo ou em outros elos da cadeia produtiva.
 b) A compreensão dos processos fisiológicos de resposta ao estresse abiótico e na interação
patógeno x planta e inseto x planta podem ser facilmente identificadas apenas pela
observação visual.
 c) Os conhecimentos de fisiologia vegetal contribuem para diversas práticas de interesse
agrícola, embora não sejam aplicáveis ao melhoramento vegetal, ao controle de pragas e
doenças e na conservação pós-colheita.
 d) O estudo dos mecanismos básicos de funcionamento possibilita melhorar o uso de
fertilizantes, compreender os sintomas de carência, as formas de absorção e as funções
de cada elemento na estrutura e no metabolismo das plantas.
2. Para um adequado manejo da nutrição das plantas, é importante conhecer as formas de
interação entre os elementos minerais e quais os efeitos dessas interações no mecanismo de
absorção pelo sistema radicular. O encontro dos íons com as células das raízes pode ocorrer
por três processos: difusão (diferença de concentração na solução do solo), fluxo de massa
(deslocamento no sentido da água do solo para a superfície das raízes) e por interceptação
radicular (o crescimento do sistema radicular possibilita o contato com os nutrientes que
estão no solo). Considerando esse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas:
I- A inibição é um tipo de interação onde a presença de um elemento (íon) favorece a
absorção de outro elemento, enquanto o sinergismo resulta na dificuldade de absorção de
um nutriente quando outro está presente, podendo ser ou não competitiva.
PORQUE
II- O contínuo acompanhamento da fertilidade do solo e do estado nutricional das plantas
deve ser realizado, permitindo uma relação adequada entre os diferentes nutrientes e
reduzindo assim a possibilidade de ocorrência de deficiências ou distúrbios nutricionais.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 b) As asserções I e II são proposições falsas.
 c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras.
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3. O conhecimento da fisiologia da nutrição possibilita identificar as carências e repor os
nutrientes buscando o adequado desenvolvimento da planta. As plantas necessitam de
diversos nutrientes para o seu desenvolvimento. Os nutrientes minerais são absorvidos pelas
raízes e estão associados a diversas funções nas plantas. Os macronutrientes (N, P, K, Ca, S
e Mg) são demandados em maiores quantidades, enquanto os micronutrientes são
absorvidos e utilizados em menor quantidade. Sobre a nutrição mineral, funções e sintomas
de deficiência, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) O Nitrogênio (N) é um nutriente essencial na constituição de proteínas, sendo que sua
deficiência geralmente é identificada pela coloração amarelada nas folhas.
 b) O Boro (B) e o Cobre (Cu) são macronutrientes, envolvidos em diversos processos do
metabolismo e com importância estrutural em diversas partes da planta.
 c) O Cálcio (Ca) é considerado um elemento de baixa mobilidade na planta, por essa razão
os sintomas de deficiência aparecem nas partes mais jovens do vegetal.
 d) O Magnésio (Mg) é um elemento químico que está relacionado à molécula de clorofila, por
isso apresenta importância para o processo de fotossíntese.
4. A água é um composto químico essencial à vida. Nas plantas, a água é o componente que se
encontra em maior quantidade, participando da estrutura e de diversas reações metabólicas
fundamentais ao crescimento e desenvolvimento. Sobre a importância e as funções da água,
analise as afirmativas a seguir:
I- A água é composta por um átomo de oxigênio (O) ligado a dois átomos de hidrogênio (H),
sendo um solvente importante, participando de diversas reações químicas e sendo meio de
transporte no interior da planta.
II- A água forma uma estrutura polar, sendo as moléculas ligadas através de pontes de
hidrogênio, conferindo diversas propriedades como a coesão, a adesão e a tensão, tornando-
a um excelente solvente.
III- A água tem propriedades como a coesão e adesão, resultando em fraca força de atração
entre as moléculas, sendo importante apenas no transporte dos nutrientes até as raízes e
sem efeito no transporte nos vasos como o xilema.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa II está correta.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
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5. A disponibilidade de água é um componente importante para o adequado desenvolvimento
das culturas, sendo válido tanto para condições de campo quanto para cultivos protegidos.
De modo prático, a água disponível no solo para as culturas é considerada como o intervalo
entre os valores de umidade na capacidade de campo (CC) e aquele do ponto de murcha
permanente (PMP). No manejo da irrigação, alguns índices são importantes para determinar
a condição de oferta de água e a possibilidade de absorção pelas plantas. Considerando
esse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A capacidade de campo (CC) se caracteriza pelo volume de água que se encontra no solo
após a ocorrência de uma precipitação ou irrigação, e que é drenado livremente, resultando
assim, na condição de máxima quantidade de água que pode ser retida sem causar danos ao
sistema solo/planta.
PORQUE
II- O ponto de murcha permanente (PMP) se caracteriza pelo volume de água que se
encontra no solo, mas que não possibilita a absorção pelas raízes das plantas, resultando
assim em murcha irreversível, sendo que esse valor depende das características do solo e do
tipo de espécie vegetal envolvida.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As asserções I e II são proposições verdadeiras.
 b) As asserções I e II são proposições falsas.
 c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
6. Para a compreensão da fisiologia das plantas, é necessário entender e conhecer
detalhadamente a estrutura básica de uma célula vegetal. A célula é a estrutura fundamental
onde ocorrem todas as reações que regulam o desenvolvimento e o ciclo das plantas.
Embora em um organismo complexo, como uma planta, existem diversos órgãos e tecidos,
cada qual com estruturas celulares especializadas e distintas, de forma geral, a célula vegetal
possui algumas estruturas que se destacam. Sobre a célula vegetal, assinale a alternativa
INCORRETA:
 a) O núcleo é uma importanteestrutura presente nas células vegetais, sendo responsável
pelo armazenamento da informação genética, atuando também em todas as funções
através da expressão gênica, resultando na produção de proteínas.
 b) Os cloroplastos são organelas importantes das células vegetais, distribuídos no interior
celular e responsáveis pelo processo de produção de energia através da fotossíntese.
 c) O vacúolo é uma estrutura localizada no exterior da célula e que se restringe à funções
sem importância, regulando a concentração de compostos químicos e sendo local de
armazenamento.
 d) A parede celular é uma estrutura que recobre a célula, atuando como barreira de proteção,
suporte físico e mecânico, permitindo a sustentação, sendo uma estrutura rica em
celulose, hemicelulose, pectina, lignina, proteínas e outros compostos.
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7. Os conhecimentos sobre a nutrição mineral possibilitam atender as exigências das diferentes
culturas agrícolas, corrigindo deficiências e ajustando a relação entre os nutrientes essenciais
e os não essenciais. A composição química do solo é de grande importância para a
fertilidade do solo e para o desenvolvimento das plantas. De modo geral, 16 nutrientes são
considerados essenciais para que as plantas possam se desenvolver e completar o ciclo.
Sobre a quantidade de nutrientes utilizada pelas plantas, ordene os itens os itens a seguir:
I- Esses são minerais essenciais para as plantas, importantes em diferentes fases do
desenvolvimento e para o metabolismo, sendo exemplos o Cobre, o Boro, o Molibdênio, entre
outros.
II- Estes são minerais de grande importância para o desenvolvimento, estando presentes na
matéria seca das plantas em grandes quantidades, sendo exemplos o Nitrogênio, o Fósforo,
o Potássio, o Cálcio, entre outros.
III- Os elementos úteis são minerais, que embora não sejam essenciais ao desenvolvimento,
contribuem em alguma etapa do desenvolvimento das plantas, sendo alguns exemplos o
Silício, o Cobalto e o Selênio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III.
 b) III - II - I.
 c) II - I - III.
 d) II - III - I.
8. A principal e mais importante forma de absorção de nutrientes é através do sistema radicular.
Por isso, o conhecimento das características, através da análise do solo devem ser
prioridade. A adubação foliar é uma estratégia que pode auxiliar o produtor no atendimento
de demandas muito pontuais de um determinado nutriente, em uma específica fase do ciclo
de desenvolvimento das plantas. Considerando esse contexto, avalie as asserções a seguir e
a relação proposta entre elas:
I- A adubação foliar tem como vantagens a rápida resposta, principalmente quando atendidas
as demandas de micronutrientes, sendo que as dosagens devem ser utilizadas em baixas
concentrações.
PORQUE
II- Desvantagens como a aplicação fora do momento adequado, a fitotoxidez por excesso de
concentração salina e a necessidade de uso de produtos de alta solubilidade podem
prejudicar os resultados dessa prática de manejo.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 b) As asserções I e II são proposições falsas.
 c) As asserções I e II são proposições verdadeiras.
 d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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9. Para compreender os mecanismos associados à nutrição de plantas, é importante destacar
que os elementos minerais, assim como outros componentes são transportados ao longo do
interior das plantas. Com relação ao acesso e deslocamento dos nutrientes, três conceitos
devem ser bem compreendidos: absorção de nutrientes, transporte ou translocação e
redistribuição dos elementos minerais. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A absorção se caracteriza pela passagem dos elementos, sob distintas formas químicas,
de um órgão como as folhas para outro onde será utilizado, como os frutos.
( ) O transporte compreende o deslocamento dos nutrientes ao longo do interior da planta,
movimentando-se em ambas as direções, possibilitando atender as demandas.
( ) A redistribuição é o mecanismo que permite que um órgão transfira os nutrientes para
outro que apresenta aumento da demanda, como ocorre no processo de senescência das
folhas.
( ) As raízes são os órgãos responsáveis pela retirada dos elementos minerais do solo,
podendo realizar esse processo a partir da seleção daqueles que apresenta maior
necessidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - V - V.
 c) V - F - V - V.
 d) V - V - V - F.
10.O movimento da água no solo possibilita o transporte de elementos minerais e a absorção de
nutrientes essenciais ao desenvolvimento e crescimento das plantas. De modo geral, os
mecanismos de absorção de nutrientes são regulados por forças de trabalho e níveis
energéticos, expressos sob a forma de potencial hídrico. Sobre os componentes do potencial
hídrico, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Potencial osmótico.
II- Potencial de pressão.
III- Potencial mátrico ou matricial.
IV- Potencial gravitacional.
( ) Esse fator representa a força de turgor ou de turgescência, indicando a resistência à
passagem de água no interior das células, permitindo a estabilidade e a rigidez aos órgãos
das plantas.
( ) Esse fator representa o efeito da concentração de solutos dissolvidos, reduzindo a
energia livre da água com o aumento da concentração.
( ) Esse fator representa a ação das forças da gravidade sobre a água, podendo ser muito
importante na movimentação da seiva em árvores de grande porte.
( ) Este fator representa a força de atração da água, baseada na interação com a superfície
de outros componentes, como o solo ou espaços celulares, resultando na maior ou menor
facilidade de retenção. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - I - III - II.
 b) II - I - IV - III.
 c) I - IV - II - III.
 d) III - II - I - IV.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.