APX2_Camila Pinto da Silva -concluída

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UNIVERSIDADE 
FEDERAL DO ESTADO 
DO RIO DE JANEIRO 
 
 
Nome: Camila Pinto da Silva 
Matrícula: 17216080295 Polo: Santa Maria Madalena 
 
Ciência Naturais na Educação 1 
Coordenadora: Maria Auxiliadora Delgado Machado 
APX2 – 2020.1 
Prezadas e prezados estudantes, a APX2 de CN1 constará do envio de um PLANO JUSTIFICADO DE 
AULA INTERDISCIPLINAR entre 
CIÊNCIAS – ARTES - OUTRA OU OUTRAS DISCIPLINAS A ESCOLHER 
 
O plano de aula deverá conter inicialmente: 
I. APRESENTAÇÃO DA PRÁTICA 
1. Fase escolar e série na qual a aula será apresentada. 1pt 
2. Conteúdo retirado da BNCC e justificativa da escolha, ou seja, o motivo pelo qual você acha 
importante abordar essa aula. 1pt 
3. Material sobre o conteúdo. Você deverá buscar esse material em alguma mídia, seja um livro ou 
na internet. 1pt 
3. Indicar a terceira disciplina a ser incorporada na prática interdisciplinar e a devida justificativa da 
respectiva escolha. 1pt 
4. Indicar o tipo de expressão artística que será utilizada e a devida justificativa da respectiva 
escolha. 1pt (*) 
(*) Desenho em sala de aula, nem sempre é expressão artística. Pode ser uma linguagem, muito 
interessante inclusive. Mas se você for usar desenhos, especifique bem o que pretende verificar 
com eles. Ouça o vídeo para maiores informações. 
II. PLANO DE AULA 
1. Descrição dos conteúdos e das atividades em forma de plano de aula que você preferir. 2,0 pts 
2. Ao final indique o tempo necessário das atividades, a ordem cronológica das mesmas, o espaço 
onde elas ocorrerão, o material utilizado e o que se espera alcançar com as atividades que serão 
realizadas. 2.5 pts 
3. Indique o material que você consultou ou usou para desenvolver o seu plano de aula. 0,5 pts 
 
OBS.: NÃO HAVERÁ JUJGAMENTO DE VALOR SOBRE O CONTEÚDO (**)! A AVALIAÇÃO VAI SE 
CONCENTRAR NA ORGANIZAÇÃO E NA CRIATIVIDADE DE CADA UM PARA TRANPOR UM 
CONTEÚDO DE CIÊNCIAS PARA A SALA DE AULA DE FORMA INTERDISCIPLINAR. 
(*) SE LOCALIZARMOS ALGUM ERRO NA ABORDOGEM DO CONTEÚDO, O ESTUDANTE SERÁ AVISADO, SEM COMPROMETIMENTO DA NOTA! 
 
ATENÇÃO 
CASO VOCE TENHA ALGUMA DIFICULDADE PARA USAR UM EDITOR E/OU UM COMPUTADOR NA ELABORAÇÃO DO 
PLANO DE AULA, ENVIE UM EMAIL PARA NÓS E EXPLIQUE SUA SITUAÇÃO. VOCE PODERÁ FAZER A MÃO E ENVIAR 
VIA FOTO DO CELULAR. 
ESSA NÃO É PARA SER UMA ATIVIDADE EXCLUDENTE! 
 
SEJAM CRIATIVOS E IMAGINEM COMO ISSO PODE SER PROVEITOSO PARA OS SEUS 
FUTUROS ALUNOS! 
 
 
I. APRESENTAÇÃO DA PRÁTICA 
 
1- Turma do 1º ano do Ensino Fundamental. 
2- Acredito que seja de grande importância abordar essa aula juntos aos alunos da educação 
infantil, devido à necessidade de se retomar e consolidar os hábitos de higiene das crianças, 
visando lhes proporcionar o gosto por estar com as mãos sempre limpinhas, pois essa 
medida é eficaz na preservação de doenças e infecções Desse modo, essa atividade tem 
como objetivo contribuir na conscientização e prevenção ao combate do Covid-19. 
3- O material sobre o conteúdo foi pesquisado na internet, por ser um assunto novo e muito 
comentado no momento. 
4- Escolhi a disciplina de Português, com o intuito de auxiliar o aluno na compreensão da 
doença e iniciar o processo de formação de leitores, utilizando da leitura em seus diversos 
campos de atuação. 
5- A expressão artística utilizada será através de pinturas, desenhos e imagens. Sendo assim, o 
aluno será capaz de expressar sua criatividade, promovendo uma atitude interativa e 
participativa no processo de construção dos sentidos artísticos. 
 
 
PLANO DE AULA 
 
 
Escola Municipal Rozendo Fontes Tavares 
 
Educação Infantil 
 
Disciplina: Ciências, Artes e Português 
 
Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental 
 
Turma: 1º ano A 
 
Profª: Camila Pinto da Silva 
 
 
Tema: Reconhecer a higiene das mãos 
 
 
 Título: Lavar as mãos para evitar doenças 
 
 Conteúdo: abordar a importância da higiene das mãos, contemplando a habilidade 
de Ciências Naturais (EF01CI03) - Discutir as razões pelas quais os hábitos de 
higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o 
nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde; estimular a 
expressão artística e leitura de notícias por etapas. 
 
 Duração da aula: 02 aulas 
 
 Objetivos: 
 
1. Gerais: Promover e consolidar hábitos de higiene das mãos. 
 
 
 
 
2. Específicos: 
 
a) Reconhecer a higiene das mãos como um caminho para evitar a transmissão de 
microorganismos transmissores de doenças; 
 
b) Compreender as formas de transmissão do Coronavirus; 
 
 
c) Estimular a leitura tendo como material as diversas notícias do nosso cotidiano apresentadas 
nos jornais, revistas e internet. 
 
 Habilidades: 
 
 (EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes 
do corpo humano e explicar suas funções. 
 
 (EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, 
pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, 
fotografia, performance etc.). 
 (EF05HI09) Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no 
tempo presente, por meio do acesso a diferentes fontes, incluindo orais. 
 
 Recursos didáticos utilizados: computador, 
 
 Organização da turma para realização da aula: os alunos ficarão organizados em 
semicírculo 
 
 Metodologia: 
1. No primeiro momento, estaremos fazendo uma roda de conversa, onde apresentaremos por 
meio de slides a imagem de um microscópio; 
2. Após a apresentação da imagem perguntaremos: Você conhece este aparelho? Sabe para que 
ele serve? Como ele é utilizado? Quem utiliza este aparelho? 
3. Depois que eles apresentarem hipóteses sobre o que seja, comentaremos sobre o aparelho e 
sobre sua utilização como possibilidade de visualização de microrganismos (bactérias, 
fungos, vírus), que são seres minúsculos. 
4. Nesse momento assistiremos ao vídeo do grupo Palavra Cantada 
(https://www.youtube.com/watch?v=CaTXgmHyMSk&list=RD1bEoDg7DLr8&index=10 ) 
sobre o lavar das mãos e exploraremos o conteúdo da letra da música também com as 
formas de transmissão da nova doença chamada de Coronavirus 
5. Em dupla, os alunos irão resolver a cruzadinha abaixo, com base nessas perguntas: 
O que precisam ser lavadas com a água e sabão para evitar algumas doenças? (MÃOS). 
O que pode ser evitado quando cuidamos da higiene das nossas mãos? (DOENÇAS). 
O que pode ser usado junto com a água para ajudar a deixar as mãos limpinhas e livres dos 
microrganismos que transmitem doenças, como a gripe e a conjuntivite? (SABONETE). 
O que é preciso usar com o sabonete para que as mãos fiquem bem limpas e livres dos vírus e 
bactérias? (ÁGUA). 
 
 
 
 
6. Continuando com a apresentação no slide, mostraremos diversas reportagens e textos 
escritos falando do Coronavirus. Em conjunto trabalharemos a leitura e a interpretação de 
um destes textos. 
 
 Avaliação: a avaliação será realizada no decorrer das atividades, levando em 
consideração a formação dos conceitos trabalhados, analisando o grau de interação 
 
 Bibliografia: 
 
- https://br.pinterest.com/pin/741405157375475623/ 
- https://novaescola.org.br/conteudo/18857/como-abordar-coronavirus-e-outras-epidemias-
com-a-turma# 
- https://www.todabiologia.com/microbiologia/microorganismos.htm 
- https://brasilescola.uol.com.br/biologia/microscopia.htm 
- https://www.youtube.com/watch?v=CaTXgmHyMSk&list=RD1bEoDg7DLr8&index=10 
- https://brasilescola.uol.com.br/saude-na-escola/importancia-lavar-as-maos.htm 
 
 
 
https://br.pinterest.com/pin/741405157375475623/
https://novaescola.org.br/conteudo/18857/como-abordar-coronavirus-e-outras-epidemias-com-a-turma
https://novaescola.org.br/conteudo/18857/como-abordar-coronavirus-e-outras-epidemias-com-a-turma
https://www.todabiologia.com/microbiologia/microorganismos.htm
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/microscopia.htm
https://www.youtube.com/watch?v=CaTXgmHyMSk&list=RD1bEoDg7DLr8&index=10https://brasilescola.uol.com.br/saude-na-escola/importancia-lavar-as-maos.htm