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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Disciplina: Análise Microeconômica Coordenadores: Cleber Ferrer Barbosa Aluno: Amanda de Azevedo Corrêa Polo: Angra dos Reis Matrícula: 18115060087 Avaliação a Distância 1 – AD1 2021 Questões 1. Suponha: Em 2011 um produto era vendido por R$ 100 reais. Dez anos à frente, esse produto passou a ser vendido por R$ 220 reais. Os consumidores que pagam R$ 220 reais estão satisfeitos com esse preço, hoje. Dizem que é mais barato do que há dez anos. Explique isso. Estão corretos quanto a essa percepção? Que conceito ou questão da microeconomia está envolvida nessa questão? Aprendemos que o dinheiro cresce com o tempo devido a taxa de juros, uma vez identificada questões sobre o valor do dinheiro, a comparação do preço nominal de um determinado produto com seu preço real, pois no “preço real” seu valor é calculado levando em conta um índice de preços: quanto vale em termos de relação ao preço do poder aquisitivo. Na presente questão, o valor nominal do produto teve um aumento de R$120,00, porém os consumidores afirmam que pagam mais barato hoje, isto pode ocorrer devido ao cálculo real do preço do produto em relação ao seu índice no momento da compra. O cálculo se obtém através da equação onde, Pr = Preço Real no momento t; Pn = Preço Nominal no momento t; IP = Índice de Preços no momento t. O conceito envolvido é o de Preços Reais e Nominais 2. Observe essas duas expressões: salário nominal e salário real. São expressões que dizem a mesma coisa? Caso sejam distintas, o que significa cada uma delas? Não. O Salário Nominal é o volume de dinheiro fixado em contrato individual (semanal, quinzenal ou mensal) pelo cargo ocupado. Já o Salário Real representa a quantidade de bens que um empregado pode adquirir com esse volume de dinheiro que recebe, relacionando-se aos preços dos produtos e correspondendo ao seu poder aquisitivo 3. Uma jovem moradora de um bairro da periferia trabalhava em uma lanchonete localizada em um lindo bairro onde as residências eram todas luxuosas. Ela sonhava um dia poder morar numa dessas casas, nesse elegante bairro. Um dos moradores dessas casas, um solitário senhor de 85 anos, tomava café da manhã diariamente naquele estabelecimento comercial. Fez uma bela amizade com essa atendente da lanchonete. Em dado momento, o senhor faleceu. Aberto o testamento, foi deixado como herança para a balconista, a propriedade da casa e um seguro residência que cobria todas as despesas de condomínio e Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro conserto de qualquer avaria no imóvel por um período de 30 anos. Passados todos os procedimentos da herança, observou-se que balconista continua morando no mesmo bairro de antes, não ocupou a residência que ganhou de herança. Justifique a decisão da balconista em não morar na mansão, de acordo com o conceito microeconômico que estudamos nas aulas pertinentes a essa AD1. Obs.: não crie hipótese de que, por exemplo, o custo de vida no bairro é bem mais elevado, ou que ela iria se sentir longe dos seus parentes, ou desambientada. A jovem balconista da lanchonete fez a decisão baseada no conceito do Custo de Oportunidade, pois sabia que morar em um local tão luxuoso lhe geraria custos bem mais altos que na periferia, e com isso poderia estar comprometendo seus sonhos futuros podendo até endividá-la e com isso fazer com que com seu poder de investimentos viesse a se encerrar. Economicamente falando, o salário que ela ganhava não iria conseguir mantê-la por muito tempo e com isso ela iria acabar perdendo o seu crédito e sucessivamente até mesmo o que ganhou por herança. 4. Explique como a expectativa de diminuição de preço de um produto desloca a curva de demanda por ele. Desloca a curva de demanda para cima ou baixo, ou não desloca? Se há expectativa da diminuição do preço à tendência é a procrastinação até que o preço esteja menor para estar adquirindo e acaba assim estimulando uma queda da demanda no momento da expectativa até que o produto abaixe, aí sim efetuamos a compra. Desloca-se para a esquerda e decrescente. 5. Seja o mercado de um produto dado pelas seguintes equações: Q = e + f p Q = g - h p. Sendo: e, f, g e h parâmetros positivos (maior que zero); Q a variável que designa quantidades; p a variável que designa o preço. Pergunta-se: a) Qual das duas equações literais representam a curva de oferta? Q = e + f p Pois a sua relação de Preço x Qualidade é direta, se o preço aumenta, a quantidade também aumenta. Como deve ser a resposta de uma oferta a variações de preços. b) Qual a expressão que resulta o preço de equilíbrio? Qs = Qd Pois o preço de equilíbrio é aquele em que a quantidade ofertada é a mesma que a quantidade demandada. Ex: e = 4 f = 5 g = 16 h = 1 4 + 5p = 16 - p 6p =12 p = 12/6 p = 2 Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 6. Na loja de shopping em que você é subgerente, o seu chefe quer que você selecione os produtos em que farão promoções. Suponha que você saiba que na loja há produtos com demanda elástica, inelástica e de elasticidade de preço unitária. Quais produtos desses tipos de elasticidades você irá sugerir redução de preços e quais você vai sugerir aumentar preços, para que a loja aumente o faturamento? Os produtos com a Demanda Elástica, sofreriam a Redução no Preço pois a variação proporcional no preço resultará em uma variação mais do que proporcional na quantidade demandada, aumentando seu faturamento. Já os produtos com Demanda Inelástica, sofreriam o Aumento no Preço: pois a variação proporcional do preço resulta em uma variação menor do que proporcional na quantidade demandada, aumentando seu faturamento. Os Produtos com demanda de elasticidade de preço unitário, com a redução ou aumento no preço em ambos os casos seu faturamento se manteria constante, podendo optar por qualquer decisão. Pontuação: Questões que valem 2 pontos: 2; 4; 5;6. Questões que valem 1 ponto: 3; 6.
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