APOLs Gestão de Políticas Públicas

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Gestão de Políticas Públicas
- A opção pela racionalidade também é “[...] uma premissa para essa teoria, de acordo com
os interesses de cada grupo[...] ”. Ela também entende que “[...] existem interesses grupais
ou individuais que podem ser analisados de forma racional”. Promove o estudo “[...] das
deliberações institucionais comparando as relações entre os atores governamentais e não
governamentais”. A teoria dos jogos quer, com isso, “[...] prever os movimentos dos atores,
dentro das áreas de disputa e enfrentamentos no âmbito das políticas públicas”.
Referência: Tema 05, Rota de Aprendizagem 2. Material para impressão. Marcio
Bernardes de Carvalho.
A partir do texto acima e com base no que foi ensinado na Aula 2, Tema 5, assinale,
dentre as alternativas abaixo, a que corretamente indica a abordagem debatida no
texto do enunciado da questão.
Nota: 0.0
A Racionalismo;
B Incrementalismo;
C Teoria das Elites;
D Institucionalismo;
E Teoria dos Jogos.
Pela Teoria dos Jogos, estudam-se as deliberações institucionais na comparação com as
relações entre os atores governamentais e não governamentais, sendo assim, possível
prever quais serão os movimentos desses atores, que são os jogadores. O jogo acontece
dentro das áreas de disputa e enfrentamentos no âmbito das políticas públicas. A
racionalidade também é uma premissa dessa teoria de acordo com os interesses de cada
grupo. Esta teoria entende que existem interesses grupais ou individuais que podem ser
analisados de forma racional.
Referência: Tema 05, Rota de Aprendizagem 2. Material para impressão. Marcio
Bernardes de Carvalho.
Questão 2/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Vimos com o conteúdo da Aula 3, Tema 5, que “Tanto na área pública como na área
privada, existem indivíduos e/ou grupos de pessoas que interagem diretamente com
projetos e políticas, por serem parte integrante ou interessada (por vezes os dois papéis)
destes”.
Referência: Tema 05, Rota de Aprendizagem 3, material para impressão. Marcio
Bernardes de Carvalho
A partir do exposto acima e levando em consideração o conteúdo da Aula 3, Tema 5,
assinale a alternativa abaixo que, corretamente, aponta a denominação destes que
são parte integrante ou interessada diretamente em projetos e políticas.
Nota: 10.0
A Influencers.
B interest groups.
C decision makers.
D policy makers.
E stakeholders.
Você acertou!
Vimos que na Aula 3, tema 5, que “Na área privada, quando tratamos de projetos
específicos, existe um conjunto de pessoas de interesse que podem ser representadas
com a nomenclatura stakeholders, conforme encontramos na obra Strategic Management:
a stakeholder approach, de Robert Edward Freeman. Nesse livro, o conceito está
vinculado ao planejamento estratégico de negócios das empresas, pois os stakeholders
são as “partes interessadas” em um projeto, ação ou similar que podem afetá-los de forma
positiva ou negativa.”
Referência: Tema 05, Rota de Aprendizagem 3, material para impressão. Marcio
Bernardes de Carvalho
Questão 3/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Há diversas abordagens e possibilidades teóricas que envolvem as políticas públicas e
uma delas se fundamenta na impossibilidade de um ser humano conseguir ter base de
cálculo, conhecimento histórico e previsibilidade de fatos sociais para executar a política de
acordo com seus pressupostos. ” Para estes teóricos, “[...] não é possível acreditar que
todas as decisões são racionais, pois os indivíduos possuem seus próprios interesses e vão
atuar de acordo com eles. ”
Referência: Tema 02, Rota de Aprendizagem 2. Marcio Bernardes de Carvalho.
De acordo com o que estudamos na Aula 2 de Gestão de Políticas de Públicas e com
base no texto acima, leia com atenção e assinale a alternativa que, corretamente,
indica a abordagem descrita no enunciado da questão:
Nota: 10.0
A Racionalismo;
B Incrementalismo;
Você acertou!
Como vimos no material para impressão da Aula 2 - tema 2, “A abordagem teórica que se
define como antítese do racionalismo é o incrementalismo. Sua crítica ao racionalismo
está fundamentada na impossibilidade de um ser humano conseguir ter base de cálculo,
conhecimento histórico e previsibilidade de fatos sociais para executar a política de
acordo com seus pressupostos. Outra crítica é a impossibilidade de demonstrar ao gestor
todas as possiblidades de implementação das políticas, tendo em vista que existem
milhares de perspectivas e possibilidades para cada questão social. ”
Referência: Tema 02, Rota de Aprendizagem 2. Marcio Bernardes de Carvalho.
C Teoria das Elites;
D Institucionalismo;
E Teoria dos Jogos.
Questão 4/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Há muitas correntes e pensamentos que influenciaram e ainda influenciam o entendimento
deste ente tão complexo que é o Estado. Uma das explicações apresentadas pela teoria
política clássica informa que “o Estado surge para evitar a desagregação que sempre
ameaçou os homens”, pois, no considerado “estado de natureza”, os indivíduos vivem em
conflito permanente, onde “o homem é lobo do próprio homem”.
Referência: Tema 01, Rota de Aprendizagem 3, material para impressão. Marcio
Bernardes de Carvalho
Com base no enunciado da questão e no conteúdo da Aula 3, Tema 1, assinale a
alternativa que apresenta, corretamente, o pensador vinculado a esta explicação:
Nota: 10.0
A John Locke.
B Nicolau Maquiavel.
C Renè Descartes.
D Thomas Hobbes.
Você acertou!
Para Thomas Hobbes (1588-1679) há a “necessidade de os agrupamentos de indivíduos
criarem ‘contratos sociais’ que organizam a sociedade e legitimam o poder centralizado
para garantir a ‘ordem’. Para Hobbes, ‘o Estado surge para evitar a desagregação que
sempre ameaçou os homens’, pois, no considerado ‘estado de natureza’, os indivíduos
vivem em conflito permanente. Segundo escreveu o autor na obra O Leviatã, de 1651, ‘o
homem é lobo do próprio homem’ ”. Queiroz (2012, p. 27)
Referência: Tema 01, Rota de Aprendizagem 3, material para impressão. Marcio
Bernardes de Carvalho
E Jean-Jacques Rousseau.
Questão 5/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Conforme visto na primeira aula da disciplina de políticas públicas, existem algumas
características das políticas públicas que são bem pontuais e dependendo do caso não é
possível utilizar em outros locais devido a sua especificidade.
Referência: Tema 4, Rota de aprendizagem 1, aula 1.
De acordo com os temas abordados na primeira aula da disciplina, responda: qual é a
característica que toda e qualquer política pública deve apresentar na entrega dos
seus produtos?
Nota: 10.0
A Demandas da realidade.
B Temporalidade.
Você acertou!
Toda e qualquer política pública deve apresentar na entrega dos seus produtos o tempo
de entrega, a execução em si, o monitoramento e a avaliação. Essa característica é
conhecida como Temporalidade.
Referência: Tema 4, Rota de aprendizagem 1, página 6.
C Espacialidade.
D Imparcialidade.
E Indicadores de impacto e auditoria.
Questão 6/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Teixeira (2002) apresenta critérios que podem ser utilizados para a formulação da
implementação de políticas públicas. O primeiro critério reflete sobre a natureza ou o grau
da intervenção dessas políticas. O segundo versa sobre a abrangência dos benefícios das
políticas e por fim o terceiro pensa os impactos das políticas aos beneficiários, nas relações
sociais conectada à lógica estrutural e conjuntural.
Referência: Tema 2, Rota de aprendizagem 1, aula 1.
De acordo com os temas abordados na primeira aula da disciplina, responda: quais
são os tipos de políticas públicas que são relacionadas ao terceiro critério?
Nota: 10.0
A Estruturais, instrumento auxiliar e autogestão.
B Distributivas, redistributivas ou regulatórias.
Você acertou!
Existem alguns tipos de políticas públicas que podemos identifica-los em determinados
critérios. O terceiro critério se refere a políticas distributivas, redistributivas ou regulatórias.
Referência: Tema 2, Rota de aprendizagem 1, página 4.
C Conteúdos, instrumentos e aspectos institucionais.D Influência de atores sociais, análise SWOT e indicadores.
E Indicadores de custos, indicadores de impacto e auditoria.
Questão 7/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Políticas públicas são maneiras do governo traduzir as prioridades e necessidades que
foram transmitidas pelos eleitores no momento do voto transformando-as em ações prática.
(Autoria do elaborador)
De acordo com os temas abordados na primeira aula da disciplina, responda: o que
envolve a formulação e execução de políticas públicas?
Nota: 10.0
A Ferramentas, execução e planejamento.
B Avaliação, decisão e gestão.
C Conteúdos, instrumentos e aspectos institucionais.
Você acertou!
A formulação e execução de políticas públicas, envolve “conteúdos, instrumentos e
aspectos institucionais”. Os conteúdos são a essência da política, sua fundamentação,
justificativa em que, por vezes, constam as metas de curto e médio prazo, dando ao
gestor um ponto de partida e (possível) ponto de chegada. Quanto tratamos de
instrumentos, estamos citando os “meios” para se realizar a política pública, que se
expressam em todas as etapas desde a previsão orçamentária até o relatório de
prestação de contas final. Aspectos institucionais são procedimentos que extrapolam o
imediatismo dos meios e que são necessários para ambientar, organizar ou potencializar
a política.
Referência: Tema 1, Rota de aprendizagem 1, página 3.
D Influência de atores sociais, análise SWOT e indicadores.
E Indicadores de custos, indicadores de impacto e auditoria.
Questão 8/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Das sete abordagens teóricas utilizadas na formulação e avaliação de políticas públicas
que foram objeto de estudo da Aula 2 na disciplina de Gestão de Políticas Públicas, vimos
que o racionalismo foi “[...] a primeira corrente teórica expressiva nas ciências em geral e
que possui grande influência na formulação de políticas públicas”. Como corrente filosófica,
sua construção certamente está relacionada a muitos pensadores.
Referência: Tema 01, Rota de Aprendizagem 2. Material para impressão. Marcio
Bernardes de Carvalho.
Com o que aprendemos durante a Aula 2, assinale a alternativa que indica,
corretamente, o grande pensador ligado à construção da Teoria do Racionalismo.
Nota: 10.0
A Gaetano Mosca
B Joseph Schumpeter
C René Descartes
Você acertou!
Dentre as possibilidades teóricas que envolvem as políticas públicas e que foram
apresentadas na Aula 2, o racionalismo é uma das correntes teóricas mais expressiva na
base das políticas públicas. Como vimos no material para impressão “A primeira corrente
teórica expressiva nas ciências em geral que possui grande influência na formulação de
políticas públicas é o racionalismo. Como corrente filosófica, sua história está certamente
vinculada a nomes como René Descartes, Baruch Spinoza, Gottfried Wilhelm e Georg
Wilhelm Friedrich Hegel. “
Referência: Tema 01, Rota de Aprendizagem 2. Material para impressão. Marcio
Bernardes de Carvalho.
D Nicolau Maquiavel
E Robert Michels
Questão 9/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Um dos autores clássicos que contribuiu para explicar o Estado foi Rousseau. Diferente de
Hobbes, que pensa de modo pessimista, com Jean-Jacques Rousseau temos uma visão
otimista da sociedade, na qual o Estado se apresenta “ como organizador da sociedade
civil”.
Referência: Tema 01, Rota de Aprendizagem 3, material para impressão. Marcio
Bernardes de Carvalho
Levando em consideração o que aprendemos na Aula 3, Tema 1 e com o que foi
colocado no texto acima, assinale a alternativa que, corretamente, se relaciona ao
pensamento de Rousseau.
Nota: 10.0
A A teoria da vontade geral é a interpretação do corpo político sobre a vontade
do povo, em que o corpo político (sociedade) pode ser considerado uma
pessoa com personalidade e atributos.
Você acertou!
É com Jean-Jacques Rousseau (1712- 1778) que encontramos a concepção de Estado
como organizador da sociedade civil e a teoria da vontade geral é a interpretação do
corpo político sobre a vontade do povo. Para o autor, o corpo político (sociedade) pode
ser considerado uma pessoa com personalidade e atributos.
Referência: Tema 01, Rota de Aprendizagem 3, material para impressão. Marcio
Bernardes de Carvalho
B No “estado de natureza”, os indivíduos vivem em conflito permanente, em que “o
homem é lobo do próprio homem.
C O estado de natureza é um lugar de paz e harmonia, e não de guerra, mas possui
limites e não permite ao indivíduo a propriedade privada.
D Há uma necessidade de os agrupamentos de indivíduos criarem “contratos
sociais” que organizam a sociedade e legitimam o poder centralizado para
garantir a “ordem”.
E O Estado surge para evitar a desagregação que sempre ameaçou os homens,
pois, no considerado “estado de natureza”, os indivíduos vivem em conflito
permanente.
Questão 10/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Não existe um consenso sobre o número de fases ou etapas que uma política pública
pode ou não ter entre os teóricos da administração pública no Brasil. No entanto, é possível
verificar o que é imprescindível quando estamos pensando em teorização e implementação
dessas políticas.
Referência: Tema 5, Rota de aprendizagem 1, aula 1.
De acordo com os temas abordados na primeira aula da disciplina, responda: qual é a
fase das políticas públicas essencial do processo, onde ocorrem diálogos com
legislativo, judiciário, órgãos de controle, academia e sociedade civil, em que
delimitam o objetivo da política e suas metas, bem como a metodologia e os
instrumentos de avaliação e monitoramento?
Nota: 10.0
A Análise do contexto.
B Formulação da política.
Você acertou!
A formulação da política é uma fase essencial do processo, pois é nesse momento que
todo o estudo e diálogos (com legislativo, judiciário, órgãos de controle, academia e
sociedade civil) delimitam o objetivo da política e suas metas, bem como a metodologia e
os instrumentos de avaliação e monitoramento.
Referência: Tema 5, Rota de aprendizagem 1, página 6.
C Tomada de decisão.
D Demandas da realidade.
E Monitoria.
Questão 1/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Leia o trecho a seguir:
“A gestão por resultados apresenta um ciclo que se inicia pelo estabelecimento de
resultados desejados verificados dentro do plano de governo. E que nele existe quatro
princípios basilares da gestão por resultados”.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Políticas Públicas. Tema 1: Gestão por
resultados, adaptado.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Políticas
Públicas, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o conceito da gestão
por resultados do texto abaixo:
“Capacidade de gestão e produção aliado ao uso racional de recursos humanos e
financeiros. ”
Nota: 10.0
A Eficácia
B Efetividade
C Eficiência
Você acertou!
De acordo com a aula 5 de Gestão de Políticas Públicas existem quatro princípios
basilares da gestão por resultados. Uma delas é a Eficiência que é a capacidade de
gestão e produção aliado ao uso racional de recursos humanos e financeiros.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Políticas Públicas. Tema 1:
Gestão por resultados.
D Sustentabilidade
E Controle
Questão 2/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Leia o trecho a seguir:
“Um indicador deve ter longa duração, sendo os dados para sua atualização de fácil acesso
ou fácil verificação. A utilização de indicadores compostos (cálculo de um indicador por
meio da utilização de vários outros indicadores) deve considerar a importância da longa
duração. ”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 2: Indicadores:
Características de um indicador.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Políticas
Públicas, assinale a alternativa que responde corretamente à seguinte pergunta: por
que um indicador de políticas públicas deve ter longa duração?
Nota: 10.0
A Um indicador de políticas públicas deve ter longa duração, pois somente assim é
possível avaliar as pequenas dimensões de um problemae onde e quando ele
acontece possibilitando ao gestor público planejar com mais segurança.
B Um indicador de políticas públicas deve ter longa duração, pois aumenta a
demanda e a produção de tratamento de informações em larga escala
aumentando assim o prazo para finalizar os problemas.
C Um indicador de políticas públicas deve ter longa duração, pois favorece
unicamente as estratégias e os interesses dos gestores.
D Um indicador de políticas públicas deve ter longa duração, pois a utilização
de diversas variáveis não controladas pode acabar inviabilizando
rapidamente o indicador.
Você acertou!
Com base nos temas abordados na aula 6, vimos que um indicador deve ter longa
duração, sendo os dados para sua atualização de fácil acesso ou fácil verificação. A
utilização de indicadores compostos (cálculo de um indicador por meio da utilização de
vários outros indicadores) deve considerar a importância da longa duração, pois a
utilização de diversas variáveis não controladas pode acabar inviabilizando rapidamente o
indicador. Para atender à premissa constitucional da transferência e eficiência, este
precisa ser confiável, podendo ser facilmente verificado por qualquer agente externo ao
programa.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 2:
Indicadores: Características de um indicador.
E Um indicador de políticas públicas deve ter longa duração, pois favorece
unicamente a crescente ênfase no desenvolvimento de capacidades e habilidades
em avaliar, o debate em torno da apropriação dos diferentes métodos de
avaliação.
Questão 3/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Leia o trecho a seguir:
“Podemos verificar outros importantes dados no índice de desenvolvimento humano (IDH),
o Pnud e IPEA. Além do IBGE existem outras formas de verificar dados que são
especializados em certas áreas temáticas da política pública. ”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 4: IDH, PNUD
E IPEA.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Políticas
Públicas, assinale a alternativa que descreva, corretamente, o significado de PNDA:
Nota: 10.0
A Pesquisa Nacional por Análise de Domicílio
B Pesquisa Nacional por Amostra de Doenças
C Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio
Você acertou!
Conforme vimos na aula 6, Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio – PNAD investiga
diversas características socioeconômicas da sociedade, como população, trabalho,
educação, rendimento, habitação, previdência social, migração, fecundidade,
nupcialidade, saúde, nutrição etc., entre outros temas que são incluídos na pesquisa de
acordo com as necessidades de informação para o Brasil.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 3:
Dados do IBGE.
D Participação Nacional por Amostra de Domicílio
E Participação Internacional por Amostra de Domicílio
Questão 4/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Aprendemos que cada vez mais há o incentivo da ingerência dos cidadãos “nos mais
diferentes processos que cabem ao Estado, em especial na formulação das políticas
públicas.” E esta ingerência “na formulação e execução das políticas é necessária também
para equilibrar as decisões de onde e de como executar uma política pública.”
Referência: Tema 03, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes
de Carvalho.
Com base na contextualização acima e no conteúdo da Aula 4, Tema 2, assinale a
alternativa que indica a expressão que corretamente se relaciona à explicação do
enunciado da questão:
Nota: 10.0
A Controle Social
B Auditoria Pública
C Educação Política
D Participação Social
Você acertou!
Aprendemos com a Rota 4, tema 2 que “As sociedades complexas e democráticas
incentivam cada vez mais a participação da sociedade civil nos mais diferentes processos
que cabem ao Estado, em especial na formulação das políticas públicas. A diversidade de
demandas exige que se tenha consenso para pensar e executar essas políticas ao
mesmo tempo que é necessário monitorar e avaliar todo o processo dentro e fora do
âmbito público. ”
Referência: Tema 03, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio
Bernardes de Carvalho.
E Orçamento Participativo
Questão 5/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Leia o trecho a seguir:
“Podemos verificar outros importantes dados no índice de desenvolvimento humano (IDH),
o Pnud e IPEA. Além do IBGE existem outras formas de verificar dados que são
especializados em certas áreas temáticas da política pública. ”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 4: IDH, PNUD
E IPEA.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Políticas
Públicas, assinale a alternativa que descreva, corretamente, a missão do Instituto de
Pesquisa Econômica Aplicada – IPEA.
Nota: 10.0
A “Fortalecer os benefícios e privilégios do funcionalismo público, implementar e
administrar o processo resultando na melhoria contínua do desempenho das
atividades em andamento.”
B “Implementar políticas públicas promovendo novos desafios e gerando
empregos.”
C “Definir a melhor estratégia e administração do processo, reduzindo assim o
número de pedidos e novas solicitação de toda sociedade civil.”
D “Aprimorar as políticas públicas essenciais ao desenvolvimento brasileiro,
por meio da produção e disseminação de conhecimentos e da assessoria ao
Estado nas suas decisões estratégicas.”
Você acertou!
Conforme vimos na aula 6, o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada – Ipea tem como
missão “aprimorar as políticas públicas essenciais ao desenvolvimento brasileiro, por meio
da produção e disseminação de conhecimentos e da assessoria ao Estado nas suas
decisões estratégicas” (Ipea, 2019).
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 4: IDH,
PNUD E IPEA.
E “Definir a direção estratégica do responsável pela implantação da política pública,
bem como ter flexibilização em relação às normas e condutas bem como a
melhora contínua do desempenho das atividades em andamento.”
Questão 6/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Leia o trecho a seguir:
“A Constituição Federal de 1988 descentralizou o poder do Estado, possibilitando que a
sociedade civil possa participar da formulação e do controle das políticas públicas nos três
níveis da administração. “
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Políticas Públicas. Tema 4: O papel dos
conselhos.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Políticas
Públicas, assinale a alternativa que descreva, corretamente, o Art. 204 da
Constituição de 1998:
Nota: 10.0
A Em seu art. 204, a Constituição prevê “o direito de resposta, proporcional ao
agravo, além da indenização por dano material, moral ou à imagem. ”
B Em seu art. 204, a Constituição prevê “a criação de associações e, na forma da
lei, a de cooperativas independem de autorização, sendo vedada a interferência
estatal em seu funcionamento. ”
C Em seu art. 204, a Constituição prevê a “proteção do salário na forma da lei,
constituindo crime sua retenção dolosa. ”
D Em seu art. 204, a Constituição prevê a “participação da população, por
meio de organizações representativas, na formulação das políticas e no
controle das ações em todos os níveis. ”
Você acertou!
De acordo com os temas abordados na aula 5 da disciplina de Gestão de Políticas
Públicas, a Constituição Federal de 1988 descentralizou o poder do Estado, possibilitando
que a sociedade civil possa participar da formulação e do controle das políticas públicas
nos três níveis da administração. Em seu art. 204, a Constituição prevê a “participação da
população, por meio de organizações representativas, na formulação das políticas e no
controle das ações em todos os níveis” (Brasil, 1988).
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Políticas Públicas. Tema 4: O
papel dos conselhos.
E Em seu art. 204, a Constituição prevê a que “prisão de qualquer pessoa e o local
onde se encontre serão comunicados imediatamente ao juiz competentee à
família do preso ou à pessoa por ele indicada. ”
Questão 7/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Na Aula 4, Tema 5 vimos que o banqueiro bengali Muhammad Yunus idealizou um projeto
de microcrédito que lhe rendeu o Prêmio Nobel da Paz no ano de 2006. O objetivo do
programa de microcrédito desse projeto é contribuir para erradicar a pobreza do mundo a
partir da concessão de pequenas quantias a juros justos a pessoas que não possuem
acesso ao crédito.
Referência: Tema 05, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes
de Carvalho
A partir da contextualização acima e do conteúdo da Aula 4, Tema 5, assinale a
alternativa que se relaciona ao exemplo trazido no enunciado da questão:
Nota: 10.0
A O enunciado da questão traz um exemplo de integração e aproximação da
sociedade civil com a administração pública visando solucionar, criar, produzir,
avaliar e monitorar as políticas públicas.
B O enunciado da questão traz um exemplo de disfunção no funcionamento de uma
sociedade como, por exemplo, a alta taxa de mortalidade, o alto índice de
violência urbana, a evasão escolar, a falta de um determinado serviço público
essencial.
C O enunciado da questão traz um exemplo de participação da sociedade no
planejamento, execução e monitoramento das políticas públicas, tendo em vista a
busca do consenso para equilibrar as decisões de onde e de como executar uma
política pública.
D O enunciado da questão traz um exemplo de desenvolvimento econômico
local como estratégia de transferência e geração de renda para incentivar a
produção local.
Você acertou!
Referência: Tema 01, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio
Bernardes de Carvalho.
E O enunciado da questão traz um exemplo de política de desenvolvimento com a
intenção deliberada de proporcionar a aceleração da industrialização para buscar
a superação do subdesenvolvimento econômico.
Questão 8/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Leia o trecho a seguir:
“Existe característica da política pública no Brasil que é a fragmentação, que pode ser
constatada na execução das políticas ou mesmo na dificuldade de execução intersetorial.”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 1: Indicadores:
Conceitos e reflexões, adaptado.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Políticas
Públicas, assinale a alternativa que responde, corretamente, à importância da
necessidade dos indicadores na Política Pública.
Nota: 10.0
A Necessidade de tornar a execução, avaliação, monitoramento regulamento e
fazer renda através de aumento de trabalho.
B Necessidade de tornar a auditoria, avaliação, monitoramento e correção das
políticas públicas algo cada vez mais centralizado.
C Necessidade de tomar providências e medida protetiva para as famílias que
apresentam situações de risco.
D Necessidade de tornar a execução, avaliação, monitoramento e correção de
rumos das políticas públicas cada vez mais objetivo.
Você acertou!
Com base nos temas abordados na aula 6, vimos que a reflexão sobre os indicadores é a
necessidade de tornar a execução, avaliação, monitoramento e correção de rumos das
políticas públicas cada vez mais objetivo.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 1:
Indicadores: Conceitos e reflexões.
E Necessidade de tornar a execução, avaliação e conceder financiamento a
investimentos em projetos prioritários em áreas determinadas.
Questão 9/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Visto como “objeto central de uma política pública [...] compreende principalmente a
disfunção no funcionamento de uma sociedade como, por exemplo, a alta taxa de
mortalidade, o alto índice de violência urbana, a evasão escolar, a falta de um determinado
serviço público essencial […]. No entanto, um problema social pode compreender, além das
disfunções, outras demandas, como a exploração de uma potencialidade econômica que
seja reivindicada pela população. ”
Referência: Tema 04, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio
Bernardes de Carvalho.
Com base na contextualização acima e no conteúdo da Aula 4, Tema 4, assinale a
alternativa que apresenta corretamente o conceito desenvolvido no enunciado da
questão:
Nota: 10.0
A Desenvolvimento Local
B Participação Social
C Problema Social
Você acertou!
Vimos na Aula 4, Tema 4 com Queiroz (2012, p. 138), que:
“Problema social é o objeto central de uma política pública. Um problema social
compreende principalmente a disfunção no funcionamento de uma sociedade como, por
exemplo, a alta taxa de mortalidade, o alto índice de violência urbana, a evasão escolar, a
falta de um determinado serviço público essencial […]. No entanto, um problema social
pode compreender, além das disfunções, outras demandas, como a exploração de uma
potencialidade econômica que seja reivindicada pela população, por exemplo, a criação
de infraestrutura para o aproveitamento de um potencial turístico de um município. ”
Referência: Tema 04, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio
Bernardes de Carvalho
D Controle Social
E Política Pública
Questão 10/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Leia o trecho a seguir:
“As políticas públicas podem ser avaliadas para seu aperfeiçoamento, ou seja, uma
avaliação formativa que, no momento de implementação das políticas públicas, deve
oportunizar para os agentes públicos um exame e diagnóstico objetivo sobre a política
pública.”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Políticas Públicas. Tema 2: Avaliação de
Políticas Públicas.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Políticas
Públicas, assinale a alternativa que indica, corretamente, a forma que a avaliação
formativa pode ser realizada.
Nota: 10.0
A Pode ser realizada pelo aumento do investimento voltado para programas sociais
e incentivo à imigração.
B Pode ser realizada durante o desenvolvimento das políticas públicas,
contribuindo para avaliações e tornar mais eficiente o serviço público.
Você acertou!
De acordo com a aula 5 de Gestão de Políticas Públicas a avaliação formativa pode ser
realizada durante o desenvolvimento das políticas públicas, contribuindo para avaliações
de cada momento e como estas podem ser alteradas de forma a dinamizar, qualificar e
tornar mais eficiente o serviço público.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Políticas Públicas. Tema 2:
Avaliação de Políticas Públicas.
C Pode ser realizada através de investimentos pesados em infraestrutura para
extração de petróleo e derivados.
D Pode ser realizada através de políticas públicas contribuindo para o serviço
privado.
E Pode ser realizada através de incentivos fiscais e colaboração de recursos
privados.