MET PRAT DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 5

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MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 5 
 
1 
 Questão 
 
 
Das premissas abaixo, qual se refere à concepção e alfabetização como um processo discursivo? 
Marque a resposta correta. 
 
 
Trabalhar com rótulos, embalagens, mapas e jornais só a partir de um pleno domínio da 
leitura, da escrita, das habilidades de interpretação de imagens e fotografias. Caso 
contrário, a criança não terá êxito na atividade. 
 A leitura e a escrita são trabalhadas como um processo de interlocução, troca e 
compreensão de sentidos que se dão nas interações entre os diferentes sujeitos. 
 
A leitura, a escrita e a oralidade são trabalhadas como os três eixos da alfabetização numa 
proposta em que a língua portuguesa é ensinada como uma regra rígida em que a correção 
das palavras é o aspecto mais importante. 
 
Usar os textos que a criança tem interesse por conhecer apenas para efeito de cópias ou 
para recortar as palavras chaves que servirão de base para os ditados posteriores. 
 
Ler e escrever são habilidades que precisam ser treinadas desde as fases iniciais da 
educação infantil para a criança ter um desenvolvimento psicomotor que fundamente a 
alfabetização. 
Respondido em 21/04/2021 10:34:56 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Vygotsky considera que a criança deve colocar o conhecimento adquirido na escola a serviço de 
práticas socialmente contextualizadas. Para isso, durante a alfabetização ela NÃO deve: 
 
 realizar cópias e ditados que priorizem a forma em detrimento do conteúdo da escrita. 
 
produzir textos nas suas formas mais variadas. 
 
trabalhar com textos reais e situações adequadas às condições escolares. 
 
ler jornais e sites de notícias com as crianças para ensinar o gênero informativo e 
formativo que se intercruzam dialeticamente. 
 
utilizar a leitura e a escrita em práticas socialmente contextualizadas. 
Respondido em 21/04/2021 10:34:59 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Letramento consiste no processo de inserção e participação do indivíduo na cultura escrita. Nesse 
contexto, os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997, p. 23) afirmam que "Dessa 
concepção decorre o entendimento de que, nas sociedades urbanas modernas, não existe grau zero 
de letramento, pois nelas é impossível não participar, de alguma forma, de algumas dessas 
práticas". 
Logo a ação pedagógica docente compatível com esta concepção é: 
 
 
possibilitar ao aluno o uso e a aquisição da leitura e escrita 
 
possibilitar ao aluno a codificação e decodificação de palavras; conviver com as 
diferentes manifestações da escrita na sociedade. 
 
possibilitar ao aluno o acesso ao sistema alfabético e às convenções da escrita; saber 
usar a leitura e escrita 
 possibilitar ao aluno a convivência com diferentes manifestações escritas e o 
desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e escrita 
 
possibilitar ao aluno o domínio de correspondência entre fonema e grafema; 
desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e escrita 
Respondido em 21/04/2021 10:35:08 
 
 
 
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 Questão 
 
 
(Enade 2011)No que se refere à aprendizagem inicial da língua portuguesa, alfabetização e 
letramento são processo independentes. PORQUE A alfabetização é o desenvolvimento de 
competências e habilidades para o uso efetivo da língua portuguesa em práticas sociais, enquanto o 
letramento é a aprendizagem do sistema de utilização das letras, na escrita. Acerca dessas 
asserções, assinale a opção correta. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta 
da primeira. 
 Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. 
 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa 
correta da primeira. 
 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
Respondido em 21/04/2021 10:35:14 
 
 
 
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 Questão 
 
 
Magda Soares faz algumas reflexões sobre ALFABETIZAÇÃO e LETRAMENTO. Baseando-se na 
perspectiva apresentada por essa autora responda: Sobre a palavra letramento é possível afirmar: 
 
 
letramento vem da palavra inglesa literacy, que significa, sobretudo, trabalhar com 
literatura com as crianças da educação infantil e do 1º ano do ensino fundamental. 
 
a palavra letramento surgiu com o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. Chegou ao 
Brasil com o propósito de educação para todos. 
 
seu significado é o mesmo de alfabetizado, ou seja, pessoa que lê e escreve com 
desenvoltura e é capaz de decodificar o sistema de escrita. 
 
A palavra surge para caracterizar jovens e adultos que não foram alfabetizados. 
 as habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais recebe o 
nome de letramento. 
Respondido em 21/04/2021 10:35:21 
 
 
 
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 Questão 
 
 
Vygostsky descreveu a zona de desenvolvimento proximal como a distância entre o nível de 
desenvolvimento real, que se costuma determinar por intermédio da solução independente de 
problemas, e o nível de desenvolvimento potencial determinado pela solução de problemas sob a 
orientação de um adulto ou em colaboração com companheiro mais capazes. (Vygotsky, L. 
Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1989 - adaptado). Para criar zonas de 
desenvolvimento proximal e nelas intervir, é fundamental que, nas situações de aprendizagem, o 
professor: 
 
 
Elogie os resultados obtidos pelos alunos, mesmo que ruins, para não desestimula-los, 
corrigindo-os em seguida. 
 
Destaque erros e equívocos cometidos pelos alunos e espere que encontrem o problema. 
 
Anuncie que algo está errado e espere que os alunos encontrem o equívoco, fornecendo 
a resposta correta, caso não consigam obtê-la. 
 
Indique o erro e a resposta correta, propondo, sempre que necessário, novas situações 
de aprendizagem. 
 Forneça pistas aos alunos e fique atento ao curso de raciocínio destes, reformulando 
questões ou problemas sempre que for necessário. 
Respondido em 21/04/2021 10:35:31 
 
 
 
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 Questão 
 
 
Quando pensamos na produção de textos em um contexto de letramento, qual a concepção de 
linguagem ideal? 
 
 d) A linguagem não é apenas representação de mundo ela é um instrumento de 
comunicação, mas, acima de tudo, uma forma de inter-relação social. 
 
c) A única linguagem que interessa à escola é a da gramática normativa, que deve ser 
usada na forma de caligrafia. 
 
a) A principal função da linguagem é preparar o homem para utilizar as normas e regras 
prescritas na gramática. 
 
e) A linguagem deve priorizar a decodificação do sistema de escrita. 
 
b) Embora a linguagem seja um instrumento eficaz de comunicação, a criança precisa 
apenas saber ler e escrever corretamente. 
Respondido em 21/04/2021 10:35:38 
 
 
 
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 Questão 
 
 
Segundo Fonseca e Leal (2015), a concepção sociointeracionista está fundamentada nos 
pressupostos teóricos do materialismo histórico-dialético, cuja compreensão da realidade é marcada 
pela história humana em constante luta pela transformação a partir da ação interativa do homem 
com a natureza. Nesse sentido, a leitura e a escrita são concebidas enquanto objetos culturais que 
estabelecem diferentes usos e funções com base: 
 
 
na reflexão discente. 
 
no processo de letramento da criança. 
 
na apredizagem entre professor(a) e criança. 
 no contexto social da criança. 
 
no ambiente familiar. 
Respondido em 21/04/2021 10:35:45