atividade avaliativa 02 resolvida

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Curso: PEDAGOGIA
	Semestre: 6º
	Disciplina: CONTEÚDO E METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA
	Profª Mestre Vera Fátima Corsino de Almeida
	ATIVIDADE AVALIATIVA ESPECIAL (AAE) 2 - referente as aulas 5 a 8
	
	
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
	
AAE 2
1. Um indivíduo comeu 1 pedaço de uma pizza, dividida em 6 partes. Que fração da pizza ele comeu?
 Ele comeu: 1
 6
2. Tipo de metodologia que proporciona interesse e prazer em realizar atividades matemáticas, na qual o aluno diverte e aprende ao mesmo tempo.
 
 Os Jogos Didáticos 
Após assinalar as respostas corretas das questões preencha o gabarito:
(obrigatório)
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	B
	C
	C
	D
	A
	B
	A
	D
3. Para tornar o ensino de Matemática mais prazeroso e interessante será necessário fornecer novas alternativas metodológicas. E uma dessa alternativas é o uso de jogos envolvendo conteúdos matemáticos. E sobre essa metodologia, assinale a afirmação correta: 
A. É proibido utilizar os jogos didáticos como metodologia de ensino nas aulas de Matemática, pois podem causar desorganização e tumulto na sala de aula. 
B. O professor criativo pode adaptar ou criar jogos para fixar qualquer tipo de conteúdo de Matemática. 
C. A aplicação planejada de um jogo como recurso didático não está relacionada com a aprendizagem, mas somente à diversão. 
D. O uso de jogos em sala de aula dispensa a interferência do professor no decorrer das atividades de sala de aula, pois o jogo desenvolve a autonomia no aluno, tornando independente em sua aprendizagem.
4. Assinale a alternativa correta: Se um oitavo de uma pizza custa 5 reais, quanto custam: 3/8 dessa pizza
A. 9 reais B. 6 reais C. 15 reais D. 12 reais
	
5 . Analise as afirmações e assinale a alternativa correta:
I. A Geometria está presente no cotidiano das pessoas por isso representa um tema que desperta o interesse dos alunos naturalmente.
II. O professor deve oportunizar aos alunos inúmeras atividades práticas e manipular materiais concretos, a fim de que o aluno compreenda o que está fazendo.
III. Os jogos são elementos de valor didático quando os docentes os propõem sabendo que para poder jogar, a criança deverá pôr em ação certos conhecimentos já adquiridos.
IV. Tanto os números decimais quanto as frações pertencem ao conjunto dos números irracionais.
A. Somente I e II são verdadeiras B. III e IV são falsas C. Somente IV é falsa
D. II e III são falsas 
6. Para apresentar o conceito de fraçoes equivalentes, o professor deve recorrer a: 
A. tabuleiro de xadrez B. discos de frações ou réguas de fração 
C. jogo de dama D. dominó de frações
7. Para facilitar o ensino e aprendizagem de conteúdos geométricos faz-se necessário o uso de:
A. materiais concretos de manipulação B. livros didáticos C. apostilas D. cadernos de desenho 
8. Assinale a alternativa correta: O número decimal que devemos colocar no lugar da interrogação é:
A. 3,25 B. 2,05 C. 4,35 D. 1,25
9. O _______________________deve ser um espaço da escola, no qual os professores se empenham para tornar a Matemática mais acessível aos alunos: Assinale a alternativa que preenche a lacuna:
A. laboratório de Educação Matemática B. quadro de giz C. o pátio da escola D. livro didático
10. A respeito da inserção das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) nas aulas de Matemática, considere as seguintes afirmativas: 
I. Mudança na educação não exige, necessariamente, mudança na prática do professor. 
II. Somente o computador e a calculadora fazem parte da tecnologia educacional. 
III. A informática na educação tornou-se, nos últimos anos, uma das áreas mais fortes da tecnologia educacional. Hoje já encontramos nos currículos dos cursos de Licenciatura em Matemática uma disciplina que auxilia os futuros professores ao uso de novas tecnologias, porém na maioria das vezes não têm preparado o professor para trabalhar com a devida segurança a utilização desses recursos.
 IV. Os computadores foram criados para as crianças os utilizarem como brinquedos e para navegarem na internet sem objetivo específico. 
V. A calculadora, se usada como instrumento de investigação e também para a verificação de resultados, pode ser uma ótima ferramenta na aprendizagem da Matemática. 
Assinale a alternativa correta:
A. Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. 
B. Somente as afirmativas III e V são verdadeiras. 
C. Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras. 
D. Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
Obs: Cada questão vale 1,0 (um)
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