Literatura Surda - Produção textual em LIBRAS

Prévia do material em texto

a) F - V - V - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
2. Pode-se afirmar que a Língua de Sinais está em alta em nosso país, está tomando um lugar 
na mídia nunca antes visto. Apesar deste avanço, há muito que se progredir, principalmente 
porque, enquanto se discute (há anos) sobre qual a melhor forma de ensinar uma criança 
surda, quando menos se percebe esta criança já se tornou adulta. No entanto, com certeza o 
que não se pode negar é que a tecnologia auxiliou muito na produção cultural dos surdos. 
Nesse sentido, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Através das possibilidades tecnológicas temos um novo paradigma: a Língua de Sinais 
sendo difundida mundialmente. 
II- A tecnologia é uma ferramenta muito útil para todos, mas ainda muito pouco explorada 
pelos surdos por causa das dificuldades que eles encontram. 
III- Sem dúvida alguma, a internet é uma vitrine para todas as pessoas e, para os surdos, essa 
tecnologia proporciona muitas oportunidades. 
IV- Um dos benefícios da tecnologia é que muitos surdos que ainda não têm instrução 
formal, ao assistirem tais materiais, descobrem um mundo novo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
Disciplina: Literatura Surda - Produção Textual em Libras (LBR11) 
 
 
 
1. A Língua de Sinais é extremamente importante desde a tenra idade. O balbucio 
manual silábico é a estruturação da língua, pois quando o bebê para de balbuciar 
(oralmente) passa a adquirir a língua materna. Quadros (2008) elaborou um 
estudo que trata sobre os estágios da aquisição de linguagem em crianças 
ouvintes e surdas com a mesma idade. A respeito destes estágios, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O chamado período linguístico aparece em três estágios: 1. Estágio de uma 
palavra; 2. Estágio de duas palavras; e 3. Estágio das múltiplas combinações. 
( ) O chamado período pré-linguístico é caracterizado pelo balbucio (desde o 
nascimento até por volta dos 14 meses de idade). 
( ) O chamado período intermediário linguístico começa quando a criança 
pronuncia as primeiras palavras e vai até ela estar falando fluentemente. 
( ) O chamado período crítico tem início por volta dos dois anos e finaliza na 
puberdade. É chamado de crítico porque seria aquele mais sensível à aquisição 
da linguagem. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: QUADROS, R. M. de. Teorias de aquisição da linguagem. 
Florianópolis: UFSC, 2008. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_1%20aria-label=
 
3. Alguns autores têm mostrado que a leitura da palavra é sempre precedida da leitura de 
mundo. E aprender a ler, a escrever, alfabetizar-se é, antes de mais nada, aprender a ler o 
mundo. Sobre o conceito de leitura de mundo, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) É o que aprendemos e apreendemos antes ou durante a leitura das palavras. É a partir da 
leitura de mundo que tiramos nossas conclusões, realizamos nossas investigações, 
formamos ideologias, idealizamos situações e percebemos que aprendemos e formamos 
nossas próprias opiniões. 
 b) É quando a criança já está alfabetizada e dessa forma já consegue ler todos os materiais 
disponibilizados para ela, isto é, ler tudo o que está disponível para ela. 
 c) É quando a pessoa já está capacitada e habilitada na escrita e dessa forma pode através da 
leitura compreender o mundo em que vive. 
 d) É o que aprendemos nos cursos superiores das Universidades, ou seja, depois de um 
aprendizado mais aprofundado é possível ter sim uma leitura do mundo em que vivemos, 
de outras formas não é possível. 
 
4. O intérprete de Libras está no quadro das necessidades para uma inclusão mais efetiva, 
embora haja necessidade de outros critérios para uma inclusão mais plena. Souza (2011) 
aborda alguns critérios necessários para o intérprete de libras. Sobre esses critérios, analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- Ter competência na Língua de Sinais, dispensando a Língua Portuguesa. 
II- Ter contato com adultos surdos com frequência. 
III- Possuir certificado comprovado na FENEIS. 
IV- Possuir, no mínimo, uma pós-graduação na área. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SOUZA, S. X. de. Intérprete de Língua de Sinais Brasileira na sala de aula. Indaial: 
UNIASSELVI, 2011. 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
5. Vários estudiosos têm se aprofundado e escrito o que diz respeito à construção da 
linguagem. Dentre estes, destacam-se como os principais estudiosos da Teoria Interacionista 
da Aprendizagem Vygotsky, Piaget e Wallon. Com relação as suas abordagens, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Para Vygotsky, as funções psicológicas superiores, como a linguagem, memória e 
pensamento, são formas colocam o homem como pertencente ao grupo dos demais animais. 
( ) Nos seus escritos, um dos conceitos trazidos por Vygotsky é conhecido por Zona de 
Desenvolvimento Proximal (ZDP). Neste conceito ele faz a separação das Funções 
Psicológicas Superiores e Elementares. 
( ) Henri Wallon estudou a Psicologia Genética. O estudo de Wallon acaba sendo 
confundido com os estudos sobre Epistemologia Genética de Piaget. 
( ) Conforme Jean Piaget, a aprendizagem é construída internamente e está ligada ao nível 
de desenvolvimento do sujeito. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_5%20aria-label=
 a) V - V - V - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) F - V - V - V. 
 
6. Lev Vygotsky é um psicólogo que utiliza a abordagem histórico-cultural para compreensão 
do desenvolvimento humano. Sobre as funções psicológicas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- As funções psicológicas superiores dizem respeito ao processamento do pensamento e são 
essencialmente conscientes. 
II- As funções psicológicas elementares são instintivas e estão presentes em todos os 
animais. 
III- A capacidade de planejamento e organização é uma função elementar por estar presente 
em diversos seres vivos. 
IV- A imaginação e a criatividade são elementos das funções psicológicas superiores. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas 
 
7. Jean Piaget acompanhou os processos de formação do pensamento de crianças, e nesse 
acompanhamento ele concluiu que tal formação ocorre de acordo com a ação do sujeito com 
o meio. Para estes processos de formação e interações, Piaget deu uma denominação. Como 
ele nomeou estas interações? 
 a) Assimilação e estruturação. 
 b) Assimilação e Acomodação. 
 c) Integração e interação. 
 d) Acomodação e inclusão. 
 
8. Pode-se dizer que a história da produção cultural dos surdos é muito recente em comparação 
com a história mundial, principalmente quando as Línguas de Sinais passaram a ser adotadas 
pela comunidade surda. Entretanto, existem várias coisas e fatos que têm contribuído para 
que esta história possa estar em constante crescimento e desenvolvimento. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças e F para as falsas: 
 
( ) Os recursos tecnológicos atuais proporcionam que o legadodos surdos não se perca. 
( ) As produções editoriais das pessoas surdas se dão a partir das suas vivências e dos seus 
relatos de vida. 
( ) A produção cultural em Língua de Sinais começou na Universidade Gallaudet com 
poucas condições e recursos naquela época, pois ainda estava engatinhando nesta questão. 
( ) Na atualidade, quando pesquisamos a palavra Libras na internet, na opção vídeo, 
encontraremos infinitos materiais em Língua de Sinais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) V - V - V - V. 
 c) F - F - V - V. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_8%20aria-label=
 d) F - V - F - V. 
 
9. A Língua de Sinais proporciona ao surdo liberdades imaginativa e exploratória, algo que é 
denominado de "letramento ou leitura de mundo". Quando os surdos começaram a utilizar 
efetivamente as Línguas de Sinais, suas produções deram saltos qualitativo e quantitativo. 
Surgiram as produções culturais em Línguas de Sinais e as produções editoriais surdas. 
Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Produções Editoriais Surdas. 
II- Produções Culturais em Língua de Sinais. 
 
( ) Experiências pessoais expressas pelos povos surdos falam das dificuldades, conquistas e 
opressões. 
( ) Começou na Universidade Gallaudet. 
( ) Muitos sinais novos são criados e compartilhados. 
( ) Possuem autobiografias. 
( ) Tais produções só começaram a ser registradas em locais onde existiam escolas próprias 
para surdos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - II - I - II. 
 b) II - I - I - II - I. 
 c) II - I - II - I - II. 
 d) I - II - I - I - II. 
 
10. Conforme Souza (2011), o código de ética é parte integrante do regimento Interno do 
Departamento Nacional de Intérpretes da FENEIS. O código possui quatro capítulos que 
discorrem sobre os princípios fundamentais, sobre as relações com o contratante do serviço, 
sobre a responsabilidade profissional e sobre as relações com os colegas. A respeito do 
intérprete e suas responsabilidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) No exercício da sua função, o intérprete deve interpretar fielmente e com o melhor da 
sua habilidade, sempre transmitindo o pensamento, a interação e o espírito do palestrante. 
( ) No exercício de sua função, o intérprete deve reconhecer seu próprio nível de 
competência e ser prudente em aceitar tarefas, procurando assistência de outros intérpretes 
e/ou profissionais, quando necessário, especialmente em palestras técnicas. 
( ) No exercício de sua função, o intérprete deve exercer sua profissão com rigor técnico, 
zelando pelos valores éticos, pelo respeito à pessoa humana e à cultura do surdo. 
( ) No exercício de sua função, o intérprete deve manter uma atitude parcial durante o 
transcurso da interpretação, ele pode interferir e também expressar suas próprias opiniões. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: SOUZA, S. X. de. Intérprete de Língua de Sinais Brasileira na sala de aula. Indaial: 
Uniasselvi, 2011. 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - F - V - V. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_10%20aria-label=