SEQUÊNCIA INDIO EDUCAÇÃO INFANTIL

Prévia do material em texto

ESCOLA MUNICIPAL LUCIENE MATOS FERREIRA
Rod. B. S. Francisco a Ecoporanga, KM 03, Vila Luciene
Barra de São Francisco- ES – Tel. (27) 3756-2699.
Ato de Criação: Lei Municipal 011/98 – A de 03/03/98
3ª QUINZENA
ALUNO(A):_________________________ DATA: ______/_______/_______
ANO: 1º PERÍODO TURMA: A/B 
TEMA: CULTURA INDÍGENA
OLÁ CRIANÇAS! ESSA SEMANA VAMOS APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE OS ÍNDIOS. VOCÊS SABIAM QUE A CULTURA INDÍGENA TEM COMO TRADIÇÃO A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS, ATRAVÉS DELAS OS MAIS VELHOS TRANSMITEM ENSINAMENTOS ÀS CRIANÇAS, ENSINAMENTOS MUITO IMPORTANTES COMO O CUIDADO E O RESPEITO COM A NATUREZA. VAMOS ACOMPANHAR UMA HISTÓRIA MUITO LEGAL DE UM INDIOZINHO MUITO VALENTE, DEFENSOR DA NATUREZA.
ASSISTA A HISTÓRIA O INDIOZINHO E O RIO VOADOR. DISPONÍVEL EM https://youtu.be/89AllP1b_eA
CASO NÃO CONSIGAM ACESSAR O CANAL, SEGUE A HISTÓRIA PARA QUE UM ADULTO LEIA PARA VOCÊS
INDIOZINHO E O RIO VOADOR
ESSA É A HISTÓRIA DE UM INDIOZINHO QUE MORAVA NO MEIO DE UMA LINDA FLORESTA ONDE CORRIA UM RIO DE ÁGUAS BEM LIMPINHAS E BEM FRESQUINHAS ONDE TODOS OS DIAS ELE SE BANHAVA, NADAVA E PESCAVA. UM DIA O INDIOZINHO PEGOU UMA CANOA E FOI PESCAR E NOTOU QUE A ÁGUA DO RIO ESTAVA MUITO DIFERENTE, A ÁGUA ESTAVA ESCURA E HAVIA PEIXINHOS MORTOS BOIANDO NA SUPERFÍCIE. O INDIOZINHO PEGOU UM POUCO DE ÁGUA COM SUA MÃO E BEBEU, O GOSTO ESTAVA HORRÍVEL E ELE PERCEBEU QUE ALGO DE MUITO RUIM HAVIA ACONTECIDO COM O RIO, ELE ESTAVA MUITO DOENTE. O INDIOZINHO AMAVA AQUELE RIO E DECIDIU AJUDAR, MAS COMO CURAR UM RIO, SE SUAS ÁGUAS CORREM O TEMPO TODO, NÃO PARAM NUNCA, DESÁGUAM EM OUTRAS ÁGUAS QUE ENCONTRAM PELO CAMINHO E QUASE TODOS OS RIOS VÃO DAR NO MAR. ENTÃO COMO CURAR? O INDIOZINHO VOLTOU CORRENDO PARA A SUA TRIBO DENTRO DA FLORESTA, PASSOU POR ÁRVORES BEM ALTAS, COM GALHOS ENORMES E COM FOLHAS QUE QUASE ALCANÇAVAM O CÉU, QUANDO CHEGOU NA TRIBO, CONTOU A TODOS QUE O RIO ESTAVA MUITO DOENTE, A TRIBO FICOU MUITO TRISTE, PORQUE QUANDO UM RIO ADOECE, NÃO HÁ NADA QUE UM ÍNDIO PASSA FAZER, PARECIA QUE TUDO ESTAVA PERDIDO, MAS O INDIOZINHO LEMBROU QUE UMA HISTÓRIA QUE SEU AVÔ LHE CONTAVA QUANDO ELE ERA BEM PEQUENO, A HISTÓRIA DOS RIOS VOADORES, RIOS QUE VOAM LÁ NO CÉU E QUE POR ONDE PASSAM PODEM CURAR OUTROS RIOS. SABEMOS QUE RIO NÃO TEM ASA, E O INDIOZINHO PRECISAVA DESCOBRIR SE UM RIO ERA CAPAZ DE VOAR. SEU AVÔ DIZIA QUE AS ÁGUAS QUE FORMAM OS RIOS VOADORES VÊM LÁ DOS OCEANOS, QUE O SOL ESQUENTA A ÁGUA DO MAR QUE LEVANTA VÔO E É EMPURRADA PELOS VENTOS, FORMANDO O IMENSO RIO VOADOR. O INDIOZINHO OLHOU PARA O CÉU, MAS NÃO VIU NENHUM RIO VOANDO E RESOLVEU CHAMAR PELO RIO, PEGOU UM TAMBOR E COMEÇOU A TOCAR, A TRIBO OUVINDO O INDIOZINHO TOCAR O TAMBOR, COMEÇOU A TOCAR TAMBÉM, ENTÃO SE OUVIU O RETUMBAR DOS TAMBORES POR TODA A FLORESTA, E DE REPENTE, MISTURADO AOS SONS DOS TAMBORES OUVIU-SE TAMBÉM TROVÕES, ERA UM IMENSO RIO VOADOR SOBRE ELES, VIRAM AS ÁGUAS DESSE RIO VOADOR DESCEREM E LEVAREM O RIO QUE ESTAVA DOENTE, VIRAM AS ÁGUAS DO RIO FICAREM LIMPINHAS NOVAMENTE, E ASSIM SINAIS DE FUMAÇA SUBIRAM PELOS ARES, AVISANDO TODOS OS POVOS QUE AQUELE RIO ESTAVA CURADO.
CONVERSE COM A SUA FAMÍLA SOBRE A HISTÓRIA.
VOCÊS GOSTARAM DA HISTÓRIA? 
O QUE VOCÊS ACHAM QUE ERA O RIO VOADOR?
ATIVIDADE 1
VAMOS CONHECER AS VOGAIS.
A-E-I-O-U
AGORA OBSERVE O DESENHO ABAIXO
A) AGORA ESCREVA A PALAVRA ÍNDIO.
__________________________________
B) EM QUE OS ÍNDIOS ESTÃO PENSANDO?
__________________________________
C) QUANTAS CASINHAS APARECEM NO DESENHO?
_________________________________
D) OS ÍNDIOS ESTÃO DENTRO OU FORA DA CASA.
________________________________
ATIVIDADE 2
AGORA VOCÊS DEVEM FALAR AS VOGAIS BEM ALTO.
A-E-I-O-U
SEU NOME TEM ALGUMA VOGAL? QUAL? ESCREVA ELAS.
_____________________________________
AGORA OBSERVE A FIGURA 2 E RESPONDA.
1) 
2) ONDE OS ÍNDIOS ESTÃO?
A) ( ) NO RIO
B) ( ) NA OCA
C) ( ) NA FLORESTA
3) O QUE ELES ESTÃO FAZENDO?
A) ( ) DORMINDO
B) ( ) PESCANDO
C) ( )COZINHANDO
ESCREVA SEU NOME COMPLETO USANDO A FICHA.
ATIVIDADE 3
AGORA OBSERVE A FIGURA 2 E RESPONDA.
A) O QUE OS ÍNDIOS ENCONTRARAM?
1) ( ) PEIXES
2) ( ) FRUTAS 
3) ( ) VERDURAS
B) VAMOS CONTAR OS PEIXINHOS? QUANTOS SÃO?
1) ( ) 2
2) ( ) 3 
3) ( ) 5
AGORA ESCREVA VÁRIAS VEZES O NÚMERO DE PEIXES QUE OS INDIOZINHOS PESCARAM.
___________________________________________________________________
AGORA VEJA A HISTÓRIA CANTADA DA INDIAZINHA IRACEMA. DISPONÍVEL EM https://youtu.be/nIuVskCVeVI
AGORA RESPONDA.
A) COMEÇA COM QUAL LETRA? _____________
B) TERMINA QUAL QUAL LETRA?____________
C) QUANTAS LETRAS TEM ESSE NOME?______
MÚSICA 1,2,3 INDIOZINHOS: https://www.youtube.com/watch?v=l4RcVjKDWgw
ATIVIDADE 4
VAMOS CONTAR? QUANTOS INDIOS APARECEM EM CADA FIGURA. DEPOIS CONTE TODOS JUNTOS.
 ________ INDIOZINHOS. _______ INDIOZINHOS
 TODOS JUNTOS SÃO _______________________ INDIOZINHOS.
AGORA VEJA E RESPONDA.
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
ATIVIDADE 5
ATIVIDADE 6
NO ALFABETO TEMOS AS VOGAIS E AS OUTRAS LETRAS SÃO AS CONSOANTES.
COMPLETE COM AS VOGAIS QUE FALTAM PARA COMPLETAR O NOME DOS OBJETOS QUE FAZEM PARTE DA COMUNIDADE INDÍGENA:
	
	N
	D
	
	
	
	C
	
	C
	
	C
	
	R
ATIVIDADE 7
A FORMA GEOMÉTRICA QUE ESTÁ EM CIMA DO BARCO É.
A) ( ) UM CÍRCULO 
B) ( ) UMTRIÂNGULO 
C) ( ) UM QUADRADO
D) ( ) UM RETÂNGULO 
E) 
F) 
G) 
ATIVIDADE 8
ATIVIDADE 9
ESCREVA A LETRA INICIAL PARA COMPLETAR AS PALAVRAS.
ATIVIDADE 10
CONTE E ESCREVA QUANTOS INDIOZINHOS TEM EM CADA BOTE.
ATIVIDADE 11
ATIVIDADE 12
ATIVIDADE 13
DESAFIO DA SEMANA. OLHE NA FIGURA ABAIXO E FAÇA UM INDIOZINHO USANDO AS FORMAS GEOMETRICAS USE A SUA CRIATIVIDADE E POSTE NO GRUPO DO WATSAPP PARA SUA PROFESSOR VER SUA OBRA DE ARTE.