PORTIFOILO de estagio do fundamental 1 ROSANGELA

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UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR 
 
 
 
 
 
 
ROSÂNGELA DA SILVA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II 
– ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PEDAGOGIA 
 
 
Arapiraca/al 
 2019 
 
 
 
 
 
ROSÂNGELA DA SILVA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: 
ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Relatório de Estágio apresentado ao Curso Pedagogia da 
UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a 
disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais 
do Ensino Fundamental 
Orientador: profª. Ma. Lilian Amaral da Silva Souza 
Tutor Eletrônico: Cinthia G. Maziero do Prado 
Tutor de Sala: Maria Aparecida de Miranda Torres 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Arapiraca/al 
2019 
 
SUMÁRIO 
 
INTRODUÇÃO .............................................................................................................. 3 
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO ........................................................ 4 
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO .................................................................. 4 
PLANO DE AULA PARA REGÊNCIA.........................................................................9 
DIÁRIOS DAS REGÊNCIAS .................................................................................... 117 
CONSIDERAÇOES FINAIS.......................................................................................22 
REFERÊNCIAS..........................................................................................................23 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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INTRODUÇÃO 
 
 
 O presente relatório do Estagio obrigatório do curso de pedagogia de anos 
iniciais do ensino fundamental mostra informações referente as observações e as 
regências realizada na Escola de Educação do Básica Gato De Botas, sendo 1º, 4º e 
5º ano no turno matutino, e 2º e 3º ano no turno vespertino, e as regências realizada 
foi na turma do 1º ano matutino com alunos de cinco (5) e seis (6) anos. A rotina da 
sala se inicia às 07:00 horas com a acolhida, a onde os alunos são convidados para 
fazer uma oração, são cantadas músicas, e é feita em seguida roda da conversa, esse 
é o momento privilegiado de diálogo e intercâmbio de ideias. Por meio desse exercício 
cotidiano as crianças podem ampliar suas capacidades comunicativas, como a 
fluência para falar, perguntar, expor suas ideias, dúvidas e descobertas, ampliar seu 
vocabulário havendo uma troca de aprendizagem entre eles. Logo após vem o 
momento da Leitura, é nesse momento que a professora tem a oportunidade de avaliar 
seus alunos. As 09:00 horas é o intervalo para o lanche, o mesmo dura 30 minutos e 
às 11:00 horas os alunos são liberados. 
 
 Assim dizia PAULO FREIRE; 
 Na verdade, não nasci marcado para ser um 
 Professor a esta maneira, mas me tornei assim na 
 Experiência de minha infância, de minha 
 Adolescência, de minha juventude (FREIRE, 2001, 
 p. 84) (grifo do autor) 
 
 
 O estágio obrigatório tem como objetivo oportunizar ao acadêmico um contato 
mais direto e sistemático com a realidade profissional, visando à concretização de 
pressupostos teóricos, associados a determinadas práticas específicas, aplicando 
suas habilidades e seus conhecimentos obtidos no curso. 
 
 
 
 
 
 
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CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 
 
A Escola Gato De Botas,surgiu atendendo a um clamor da comunidade que na 
quele momento encontra-se preocupada com a falta de escolas e o grande número 
de crianças existentes no bairro(na época) onde está inserida.A mesma tem esse 
nome em homenagem ao grande escritor francês,Chales Perrault criador de varias 
literaturas infantis entre elas o “GATO DE BOTAS”. 
A instituição é de rede privada do municipio de teotonio vilela/alagoas,localizada na 
rua Amaurilio Natividade costa,nº365 no centro,com o CNPJ .02.340.220/0001-90, a 
escola é de acesso facil,funciona nos turnos matutino e vespertino nos horários manhã 
de 07:00 hs ás 11:00 hs e tarde de 13:00 hs ás 17:00 hs de segunda-feira(2º) á sexta-
feira(6º).Atualmente atende cento e setenta(170) alunos,a modalidade de ensino é de 
ensino fundamental com o primeiro(1º) ano,quarto(4º) ano e quinto(5º) ano no turno 
matutino e segundo(2º) ano, terceiro (3º) ano,e do sexto (6º) ano ao nono (9º) ano no 
turno vespertino. 
 Atuam no estabelecimento quinze(15) funcionários,sendo formados por 
professores,coordenadora,zeladora,secretaria,vigilante e diretora.Os departamentos 
que funciona na escola são:secretaria,cantina,auditorio,biblioteca,sala de 
video,quatro (5) banheiros sendo um (1) dos prossores e quatro (4) para os alunos, 
onde dois é adequado para crianças menores,três (3) bebedouros,diretoria e 
coordenação juntas,pátio.A estrutura fisica atende aos objetivos que a escola 
propõe,procura sempre promover atividades sociais,pois elas motivam muito as 
crianças e são uma arma no combate a falta de interesse pois o mesmo incentivam e 
os deixam com foco na escola. 
 Com o objetivo de tornar o ensino mais significativo para o estagiário ele veio 
para minha pessoa de forma muito graticante,pois pude observar a forma como as 
professoras ministram suas aulas,como conduzem mimos e pirraças que são 
colocados no convivio de casa, conseguindo assim lapidar com grande ênfase a pedra 
bruta que cada educando traz dentro de si, sem deixar nenhum pra traz onde todos 
tem que aprender e não decorar.Na aplicaçaõ da regência busquei mostra tudo que 
foi adquirido na observação os conhecimentos que consegui,metodos,habilidades e 
assim conseguir superar as dificuldades e buscar atender as necessidades de uma 
sala de aula e para isso não basta só saber,tem que saber fazer. 
 
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DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO 
 
 Nas turmas que observei e o que pude perceber foi que educar não é uma 
tarefa fácil, exige muito esforço, paciência e tranqüilidade coisa que foi visto com 
claresa nas salas de aulas de 1º,4º e 5º ano (manhã) e 2º e 3º ano (tarde) de anos 
iniciais do ensino fundamental da Escola de educação básica Gato de botas, notei 
nesses dias de observação em todas as turmas as professoras regente saber ouvir, 
mas também fazer calar quando é preciso educar e mim passaram que o medo de 
magoar ou decepcionar deve ser substituído pela certeza de que o amor também se 
demonstra sendo firme no estabelecimento de limites e responsabilidades. Vem 
trabalhando com as crianças que direitos vêm acompanhados de deveres e para ser 
respeitado, deve-se também respeitar. 
 
 
 
 Diário 
Observação: 
 (1º ano) 
 
Escola: de Educação Básica Gato De Botas 
Data: 13/03/2019 
Local: Teotônio vilela /AL 
Início: 07:00 hs Término: 11:00 hs 
PROFESSORA: Maria De Fátima Leandro Ramalho 
Nível: Anos Iniciais Do Ensino Fundamental 
ESTAGIÁRIA: Rosângela Da Silva 
 
 
 A turma do primeiro ano é formada por dezesseis (16) alunos, rotina da escolar da Escola 
de educação básica Gato de Botas se dá início as 07:00 horas com as atividades rotineiras, com 
oração do pai nosso, músicas escolhidas pelas crianças, em seguida deu-se início as aulas onde 
foi trabalhado as sílabas com entrega da atividade impressa onde eles tinham que ligar as sílabas 
formando uma palavra de duas silabas, as 09:00 hs foi feita fila para lavar as mãos para irem 
lanchar e em seguida saíram para o recreio, e as professoras observam as crianças para quenão venham cair e se machucar. Ao retornar à sala a professora regente ler as palavras e pede 
para acompanhar e é assim desse modo que ela avalia os alunos frequentemente, para ver o 
desenvolvimento de cada um, ao termino da manhã as onze (11:00) horas os alunos são 
liberados. 
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Diário 
Observação: 
(3º ano) 
Escola: De Educação Básica Gato De Botas 
Data: 15/03/2019 
Local: Teotônio vilela /AL 
Início: 13:00 hs Término: 17:00 hs 
PROFESSORA: Maria De Fatima Firmino Silva 
Nível: Anos Iniciais Do Ensino Fundamental 
ESTAGIÁRIA: Rosângela Da Silva 
 
 Diário 
Observação: 
(2º ano) 
 
Escola: De Educação Básica Gato De Botas 
Data: 14/03/2019 
Local: Teotônio vilela /AL 
Início: 13:00 hs Término: 17:00 hs 
PROFESSORA: Lucineide Rodrigues santos 
Nível: Anos iniciais do ensino fundamental 
ESTAGIÁRIA: Rosângela da silva 
 A turma do segundo (2º) ano é formada por dezesseis (16) alunos, os portões são 
abertos as treze (13:00) horas iniciando as atividades permanentes as treze horas e quinze 
minutos (13:15) com a oração do dia e com músicas escolhidas por eles, logo após inicia se 
a correção das atividades do dia anterior onde eles tinham que prestar atenção na figura que 
substitui uma silaba e assim formar palavras. Depois cada um fala a palavra que formou e vai 
ao quadro negro reescrever a palavra que conseguiu formar e assim a professora regente 
consegui avaliar a escrita e a oralidade deles. 
 As quinze horas (15:00) parada para o lanche e recreio, terminando as quinze horas 
(15:30) e trinta minutos. Ao retornar para a sala a professora trouxe para eles recortes de 
revistas para que eles recortassem as figuras e seus respectivos nomes, onde tinha meios de 
transportes, veículos e animais despertando assim o interesse deles, pois utilizar o lúdico para 
ensinar é uma maneira bastante eficaz, interessante e divertida de passar conhecimento e 
captar resultados no final do ano letivo, dando enceramento as aulas as dezessete (17:00) 
horas. 
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 A turma do terceiro(3º) ano tem quinze (15) alunos, a professora inicia com a rotina 
diária as treze horas (13:00) e quinze minutos, cantando a música das coleguinhas e segue 
com a oração do dia e com agradecimento pelo dia que Deus lhes proporcionou, dar início a 
uma leitura num livro onde as figuras são ilustradas bem grande e colorido, em seguida faz 
um ditado de leitura para eles praticarem a leitura e a escrita, e todos vão fazendo sem 
nenhum problema quando é uma palavra complicada a professora fala compassadamente 
para que todos acompanhem a história e assim segue a aula tendo uma parada as quinze 
(15:00) horas para o lanche e o recreio, tendo o termino as quinze horas e trinta 
minutos(15:30). 
 Ao retornarem do intervalo foi feita uma correção nos cadernos e notou-se que poucos 
esqueceram algumas letras,virgulas,parágrafos e pontuações que junto com a professora 
foram corrigidos, ela relatou que trabalhando assim ajuda a aprender a escrita de novas 
palavras, reconhecer a necessidade da concentração para realizar o ditado, Conhecer 
clássicos da Literatura Infantil Brasileira, reconhecer a leitura como uma forma de auxiliar na 
descoberta de novos conhecimentos, desenvolver a leitura e a escrita por meio de atividades 
sobre o tema, logo após os alunos são liberados as dezessete(17:00) horas. 
 
 
 
 
 Diário 
Observação 
(4º ano) 
 
Escola: De Educação Básica Gato De Botas 
Data: 18/03/2019 
Local: Teotônio Vilela /AL 
Início: 07:00 horas Término: 11:00 horas 
PROFESSORA: Maria De Fatima Firmino Silva 
Nível: Anos Iniciais Do Ensino Fundamental 
ESTAGIÁRIA: Rosângela Da Silva 
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 A turma é formada por vinte (20) alunos, o portão abri as sete (07:00) horas, iniciou as 
atividades permanentes as sete e quinze (07:15) da manhã, com oração e músicas e ai dá 
início a aula com a professora perguntando quem resolveu a tarefa de casa e todos 
responderam que sim, pois lá na sala quem não traz a tarefa respondida não sai para o recreio 
para ficar resolvendo a tarefa, esse é um acordo que eles mesmo fizeram com a professora 
depois pra distrair é lido uma história onde tem palavras que eles não sabiam o significado e 
perguntavam a professora regente, despertando assim o interesse de todos. 
 As nove (09:00) horas parada para o lanche e retornaram para sala porque estava 
chovendo, dando continuidade as atividades que era sobre encontro consonantal, encontro 
vocálico, como separar as silabas, foi falado também das palavras quanto ao número de 
silabas, o que foi notado é que todos aprenderam mesmo o assunto pois a medida que a 
professora pergunta eles respondem de imediato. Logo depois ela pede para eles produzirem 
um texto e são liberados as onze (11:00) horas. 
 
 
 
5º Diário 
Observação: 
(5º ano) 
Escola: De Educação Básica Gato De Botas 
Data: 19/03/2019 
Local: Teotônio Vilela /AL 
Início: 07:00 horas Término: 11:00 horas 
PROFESSORA: Lucineide Rodrigues Santos 
Nível: Anos Iniciais Do Ensino Fundamental 
ESTAGIÁRIA: Rosângela Da Silva 
 
 A turma é formada por vinte(20) alunos, os portões são abertos as sete (07:00) horas 
e a aula teve início às sete (07:10) horas e dez minutos com as atividades rotineiras de início 
a oração do dia que é o pai nosso, depois foi feito uma revisão do assunto da aula passada 
que foi a tabuada em seguida pede a atenção de todos para falar da importância de aprender 
e não decorar, a professora regente passou pra mim que como viu que eles tem uma certa 
dificuldade na escrita e de diferenciar nome próprio de nome comum, ela colocou em seus 
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planos que independente de qual a matéria que for estudada sempre inicia suas aulas com 
ditados, pediu gentilmente que todos pegassem os cadernos e deu início ao mesmo. 
 As nove (09:00) horas saída para o recreio e ao retornar foi dado continuidade ao ditado 
com a correção no quadro negro onde cada um vai escrever uma palavra, logo após inicia o 
assunto acentuação trabalhando uma atividade dinâmica para estimular o raciocínio deles, é 
distribuída palavras sem acento e eles tinham que tentar acerta qual o acento que estava 
faltando e os educandos muitos eufóricos participavam todas. A cada encerramento de aula 
a professora junto com os alunos organizam as mesas e apanham os papeis que estejam no 
chão chegando ao fim de mais uma manhã as 11:00 horas e lembrando eles a lerem um livro 
em casa. 
 
PLANOS DE AULA PARA REGÊNCIA 
 
 Um bom plano de aula promove a eficiência do ensino, economiza tempo e 
energia, contribui para a realização dos objetivos visados e, acima de tudo, evita a 
correria da rotina e a improvisação, ele é um instrumento de trabalho que especifica 
os comportamentos esperado do aluno, os conteúdos, os recursos didáticos e os 
procedimentos que serão utilizados para sua realização. 
 O plano de aula busca sistematizar todas as atividades que se desenvolvem no 
período de tempo em que professor e aluno interagem, numa dinâmica de ensino-
aprendizagem. É na realização do estágio que nos dá a oportunidade de testar na 
prática, o aprendizado teórico que obtivemos ao longo do curso e é justamente nessa 
hora que iremos pôr em teste os conhecimentos adquiridos e refletir sobre o que e 
como devemos melhorar e o nosso objetivo é estar sempre num processo de 
aperfeiçoamento para assim darmos o melhor possível de nós. 
Segundo Paulo Freire apud Weiduschat (2007, p. 51): 
 
 Quero dizer que ensinar e aprender se vão dando de tal maneira que quem 
ensina aprende […] O fato, porém, de que ensinar ensina o ensinante a 
ensinar certo conteúdo não deve significar, de modo algum, que o ensinante 
se aventure a ensinar sem competênciapara fazê-lo. […] A responsabilidade 
ética, política e profissional do ensinante lhe coloca o dever de se preparar, 
de se capacitar, de se formar antes mesmo de iniciar sua atividade docente. 
Paulo Freire (2007, p.51): 
 
 
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 Pensando assim, procurei desenvolver os planos de aula para os alunos do 
primeiro (1º) ano do ensino fundamental numa perspectiva que visa proporcionar a 
eles a possibilidade de sua participação nas atividades na sala de aula, onde ele seja 
capaz de questionar, analisar, e argumentar, dando-lhes a oportunidade de participar 
dos conteúdos exposto junto com as suas experiências cotidianas, e como o conteúdo 
é sempre lúdica deixa as crianças mais relaxadas para participar, e irá compreender 
e aprender mais rápido mostrando assim o seu desenvolvimento. 
 
 
PLANO DE AULA – 1 
 
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Escola: De Ensino Básico Gato De Botas 
Estagiária: Rosângela Da Silva 
Nível/Ano: Anos Iniciais Do Ensino Fundamental/1º ano 
Período: Matutino 
Número de Alunos: 16 
Data:20/03/2019 
ATIVIDADES PERMANENTES: 
Oração do dia; música bom dia coleguinha e outras escolhidas pelas crianças. 
TEMA: 
 Leitura e escrita do nome completo: nome e sobrenome. 
OBJETIVOS: 
Identificar as letras; 
Identificar a construção das silabas; 
Desenvolver habilidades de leitura e de escrita; 
Aprender a escrever seus nomes, utilizando diversos recursos; 
Desenvolver atitudes de interação, de colaboração e de troca de experiências na sala 
com os colegas. 
CONTEÚDO: 
 O afalbeto; 
Sílaba inicial; 
sílaba final. 
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METODOLOGIA: 
 
Dar inicio a aula com uma roda na sala para que as crianças possam expor suas ideias 
e ser explicada o que vai ser feito na atividade.onde iram fazer seus nomes sozinhos 
para ver se conseguem sem auxilio,para logo após ser feita uma placa para cada um. 
RECURSOS: 
Folhas de oficio; 
Lápis; 
Canetas coloridas; 
Cartolina guache; 
Tesoura; 
Fita adesiva; 
Quadro negro; 
Giz. 
AVALIAÇÃO: 
Avaliar a habilidade de reconhecer as letras e formar o seu nome, e a escrita dos 
alunos serão avaliados através de seu desempenho na hora da escrita, da participação 
e desenvoltura nas atividades proposta. Avaliar o interesse, o desenvolvimento de 
cada criança, e trabalhando a coordenação motora de cada um na hora de 
confeccionar suas plaquinhas. 
 
 
PLANO DE AULA – 2 
 
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Escola: De Educação Básica Gato De Botas 
Estagiária: Rosângela Da Silva 
Nível/Ano: Anos Iniciais Do Ensino Fundamental/1º ano 
Período: Matutino 
Número de Alunos: 16 
Data:21/03/2019 
ATIVIDADES PERMANENTES: 
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Oração do dia; música bom dia coleguinha e outras escolhidas pelas crianças; 
chamada. 
TEMA: 
Meio ambiente. 
OBJETIVOS: 
Conhecer os vários tipos de plantas, valorizando as plantas existente em nossa cidade. 
CONTEÚDO: 
Plantas nos Jardins e praças. 
METODOLOGIA: 
Aula explicativa com exposição de gravuras, distribuição de panfletos sobre a 
importância da preservação na comunidade em que reside, solicitar para conhecer 
melhor cada espécie. E por fim confeccionar um cartaz referente ao conteúdo 
abordado usando as mãos com tinta. 
 
RECURSOS: 
Vídeos; 
Papel 40; 
Panfletos xerocados; 
Tintas guache; 
Exibição de plantas. 
AVALIAÇÃO: 
Avaliar o desempenho, a valorização, observar a participação, interação para com o 
meio ambiente, para a nossa sobrevivência tanto no presente como no futuro, como 
cada um entende o assunto e propor a eles a conscientizar que não pode jogar lixo em 
todo lugar começando pela sala de aula e como eles irá passar para os seus familiares 
em casa o que foi adquirido na aula. 
 
 
PLANO DE AULA – 3 
 
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 
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Escola: De Educação Básica Gato De Botas 
Estagiária: Rosângela Da Silva 
Nível/Ano: Anos Iniciais Do Ensino Fundamental/1º ano 
Período: Matutino 
Número de Alunos: 16 
Data: 22/03/2019 
ATIVIDADES PERMANENTES: 
Oração do dia; música bom dia coleguinha e outras escolhidas pelas crianças. 
TEMA: 
Leitura diversas. 
OBJETIVOS: 
Promovendo a participação; 
Desenvolver o gosto pela leitura; 
Desenvolver a criatividade e a imaginação. 
CONTEÚDO: 
 Leitura uma visão que expande. 
METODOLOGIA: 
Contação de história João e o pé de feijão em roda, aula explicativa, perguntas 
dirigidas e atividades, auto ditado de palavras iniciadas com vogais, na sequência 
contação de história. 
RECURSOS: 
 Livros de historinhas, 
 Lápis; 
 Papel A4; 
Lápis de cor; 
 Borracha. 
AVALIAÇÃO: 
Avaliar o reconhecimento das vogais, desenvolvimento da escrita, como também o 
desenvolvimento e aprendizagem dos alunos através da participação, desenvoltura e 
criatividades dos alunos referentes às atividades propostas da metodologia utilizada 
como ortografia capacidade de pensar, interpretar e dialogar em grupos. 
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PLANO DE AULA – 4 
 
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 
Escola: De Educação Básica Gato De Botas 
Estagiária: Rosângela da silva 
Nível/Ano: anos iniciais do ensino fundamental/1º ano 
Período: Matutino 
Número de Alunos: 16 
Data:25/03/2019 
ATIVIDADES PERMANENTES: 
Oração do dia; música bom dia coleguinha e outras escolhidas pelas crianças; leitura 
de histórias e chamada. 
TEMA: 
O mundo da matemática. 
OBJETIVOS: 
Promover a internalização do conceito de números e estabelecer sua relação com as 
quantidades. 
CONTEÚDO: 
Números 0-10. 
METODOLOGIA: 
Aula explicativa, perguntas dirigidas e atividade lúdicas, para isso Pedir para os alunos 
que se juntem como um grupo e falem quais números conhecem e será escrito no 
quadro negro, para seguir cantar a música a galinha do vizinho para então poderem 
produzir um cartaz com recortes e botões ou eva para representar quantos ovos eles 
vão lembrando que vai sendo cantada na música. 
RECURSOS: 
Quadro negro; 
Giz; 
Canetas coloridas; 
Recortes de revistas; 
Cola branca; 
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Papel A 4; 
Botões ou eva. 
AVALIAÇÃO: 
Avaliar se as crianças conhecem os números, se sabem contar os números, avaliar o 
raciocínio de cada um, ampliar o vocabulário e possibilitar o desenvolvimento das 
percepções visuais, auditivas e sensório-motora do mesmo. 
 
 
PLANO DE AULA – 5 
 
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 
Escola: De Educação Básica Gato De Botas 
Estagiária: Rosângela Da Silva 
Nível/Ano: Anos Iniciais Do Ensino Fundamental/1º ano 
Período: Matutino 
Número de Alunos: 16 
Data:26/03/2019 
ATIVIDADES PERMANENTES: 
Oração do dia, música bom dia coleguinha e outras escolhidas pelas crianças, 
chamada e uma breve palestra da importância de estar dentro de uma escola. 
TEMA: 
Matemática/português: os dois caminham juntos. 
OBJETIVOS: 
Desenvolver a escrita, conhecer e comparar as quantidades indicando onde tem mais 
ou menos ou a mesma quantidade. 
CONTEÚDO: 
 Auxiliar os alunos a perceberem que todas as estratégias de resolução de problemas 
são validas, e que o mais importante é elaborar uma estratégia consistente e conseguir 
justifica-la matematicamente. 
METODOLOGIA: 
Distribuição de atividade impressa, auxiliar os alunos a perceberem que todas as 
estratégias de resolução de problemas são válidas, e que o mais importante é elaborar 
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uma estratégia consistente e conseguir justifica-la matematicamente seja com palitos, 
com dedos, feijões e etc. 
RECURSOS: 
Atividade impressa; 
Lápis e borracha; 
Quadro negro; 
Giz. 
AVALIAÇÃO: 
Avaliar a escrita, o conhecimentode pequenos cálculos que terão que efetuar no 
momento da atividade, avaliar também a forma que se comunicam e como irão se 
expressarem no momento que terão que ir ao quadro mostrando assim suas 
habilidades e conhecimentos adquiridos. 
 
 
PLANO DE AULA – 6 
 
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 
Escola: De Educação Básica Gato De Botas 
Estagiária: Rosângela Da Silva 
Nível/Ano: anos inicias do ensino fundamental/1ºano 
Período: Matutino 
Número de Alunos: 16 
Data:27/03/2019 
ATIVIDADES PERMANENTES: 
Oração do dia, música bom dia coleguinha e outras escolhidas pelas crianças, 
chamada e uma pequena explicação de que será o meu último dia na sala. 
TEMA: 
Vamos contar. 
OBJETIVOS: 
Explorar os números e fazer com que eles usem a criatividade e a imaginação por meio 
da produção de uma centopeia longa, focando a concentração e a habilidade motora 
que possuem. 
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CONTEÚDO: 
Sistema numérico. 
METODOLOGIA: 
Falar para eles que os números estão presentes no nosso dia a dia e em todos os 
momentos usamos eles, perguntar quem já notou isso. Forma dois grupos na sala 
onde cada criança do grupo recebera uma placa com os números entre 0-16 para dar 
continuidade a aula. 
RECURSOS: 
Marcador; 
Tesoura; 
Cola quente; 
Barbante e eva. 
AVALIAÇÃO: 
Observar o argumento e a imaginação que irão usar na hora que forem relatar algum 
momento que usem a matemática (pois criança tem a mente muito aberta para criar 
suas próprias histórias) a divisão de tarefas, a divisão de materiais, e o 
desenvolvimento do trabalho para assim explorar e reconhecer os números que os 
rodeiam. 
 
 
 
DIÁRIOS DAS REGÊNCIAS 
 
Durante o estágio de Regência realizei atividades concernentes ao estudo da 
Língua Portuguesa e matemática, na turma de 1º ano, da escola de educação básica 
gato de botas a partir do dia 20/03/2019 a 28/03/2019. A prática da docência foi 
realizada da seguinte forma: as aulas, iniciam às 07: 15hs e termina às 11: 00hs, nos 
dias de segunda a sexta na qual a professora regente Maria Fatima Leandro Ramalho 
deu-me total liberdade para aplicar o assunto de acordo com os meus planos de aula. 
A escolha da turma do 1º Ano tem como objetivo principal garantir que os 
alunos se apropriem da cultura escrita e matemática, através da formulação e da 
reformulação de hipóteses deixando eles livres para seu desenvolvimento. Buscar 
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também o desenvolvimento das múltiplas formas de comunicação, de expressão, de 
criação e de movimento para a compreensão do ambiente natural e social, a partir de 
vivências lúdicas, fortalecendo vínculos na perspectiva da autonomia moral e 
intelectual de cada educando. 
Diário da regência 20/03/2019 
 Ao chegar na sala a professora regente me deu total liberdade para ministrar a 
aula, iniciei as sete horas e quinze minutos (07:15) seguindo a rotina da escola com a 
oração do dia Oração do dia que é o pai nosso, com a música bom dia coleguinha e 
outras escolhidas pelas crianças. 
 Meu plano de aula foi baseado na leitura do alfabeto onde teriam quem 
identificar as letras para então fazerem seus nomes, formei uma roda e todos 
sentaram dei início perguntando quem já sabia fazer o alfabeto, uns falaram que sim 
e outros ficaram calados em seguida distribui folhas de oficio e os deixei rabiscarem 
à-vontade e fui passando de mesa em mesa para ver se conseguiram e percebi que 
muitos já sabem onde usar letras misturadas maiúsculas e minúsculas. Um deles 
levantou e perguntou professora para que são aquelas coisas ali encima do 
birô(papeis,tesoura,canetas coloridas) já tinha deixado lá para ver a atenção deles ai 
comecei a explicar que era para produzir uma plaquinha com o nome de cada um, e 
o melhor cada um vai produzir a sua com a minha ajuda e com as opiniões dos colegas 
As nove (09:00) horas saída para o lanche e recreio sempre supervisionado pelos 
professores para não ser machucarem terminando as nove horas e trinta minutos 
(09:30).Ao retornarem começamos a produção da placa, onde cada um cortou um 
pedaço de cartolina com o meu auxilio e se dirigir ao quadro e escrever seu nome 
para vermos se estava certo para então transcrever para a placa e colorir como quiser 
e assim uma a um foi conseguindo confeccionar certinho com silabas iniciais e silabas 
finais em cada lugar certo, dando fim a aula as onze (11:00) horas só tenho a 
agradecer a deus por esse dia ser tão produtivo com os pequenos. 
Diário de regência 21/03/2019 
 Ao chegar na sala a professora regente me deu total liberdade para ministrar a 
aula, iniciei as sete horas e quinze minutos (07:15) seguindo a rotina da escola com a 
oração do dia Oração do dia que é o pai nosso, com a música bom dia coleguinha e 
outras escolhidas pelas crianças e seguida expliquei que o tema trabalhado seria o 
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meio ambiente, onde eles iriam conhecer vários tipos de plantas trazida por mim e que 
seriam exposta para todos poderem tocar e saberem o nome de cada e de onde é sua 
origem. 
 Neste dia pedi ajuda da professora regente Fátima para o manuseio das 
plantas, forramos dois lençóis no meio da sala para todos sentarem e ouvir as 
orientações passadas no cuidado que devemos ter com o meio ambiente para termos 
uma vida saudável, logo após foram levados para assistir vídeo referente a natureza 
despertando assim neles a valorização e a participação no combate a destruição do 
ambiente em que vivemos, as nove (09:00)horas parada para o lanche e recreio 
dirigido por todas as professoras, as nove horas e trinta minutos (09:00) todos se dirige 
para a sala para darmos continuidade as atividades, juntei a turma e sai de sala em 
sala para distribuírem os panfletos e falando da importância do meio ambiente e todos 
os alunos participaram deixando as professoras sorridente. 
 Ao retornarmos foi colado um papel 40 no quadro para que fosse construído 
uma arvore, comecei fazendo o caule e passando tinta guache nas mãos de cada um 
para irem montando as folhas no papel 40 com o auxílio da professora Fatima fixando 
o desenho das suas mãos nos lugares das folhas ao terminar foi colado na porta da 
sala está linda obra dando o termino da aula as onze (11:00) horas e assim foi mais 
um dia abençoado por Deus no meu estágio. 
 
Diário de regência do dia 22/03/19 
 Ao chegar na sala a professora regente já estava acolhendo as crianças ai 
continuei com o acolhimento, iniciei as sete horas e quinze minutos (07:15) sempre 
seguindo a rotina da escola com a oração do dia Oração do dia que é o pai nosso, 
com a música bom dia coleguinha e outras escolhidas pelas crianças. 
 Dei início formando uma roda no meio da sala e comecei a falar da importância 
da leitura no nosso dia a dia, continuei com a história de João e o pé de feijão, pedi 
que todos prestassem atenção que depois iria ser feito perguntas e todos ficaram bem 
quietinhos para ouvir, terminando a leitura fui perguntando os nomes dos personagens 
para cada uma criança. Depois distribui folhas de oficio e falei para eles que iriamos 
fazer um pequeno ditado de leitura bem compassado para que todos acompanhem, e 
assim foi feito um a um observando como estavam indo e tirando as dúvidas que 
tinham nas letras. 
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Logo após uma pausa para o lanche as nove (09:00) horas saída para o recreio 
observando todos para não se machucarem, terminando as nove horas e trinta 
minutos (09:30), neste momento todas as crianças já estão na sala perguntei se eles 
sabiam o porquê de ter feito o ditado, e responderam que não sabiam, ai comecei a 
explicar que era para eles desenvolver a escrita, para eles poderem participar juntos 
com os colegas das leituras. Logo após pedi para circularem as vogais que 
encontrarem no ditado fazendo elesreconhecer as letras e estimule a capacidade de 
pensar e interpretar o que foi pedido e percebi que um ajudava o outro e assim foi 
dada o encerramento da aula as onze (11:00) horas esse dia foi de grande experiência 
de poder ver aqueles pequenos compartilhando seus talentos. 
Diário de regência do dia 25/03/19 
 Ao chegar na sala recebi as crianças com um bom dia meus amores como estão 
e dei início as sete horas (07:15) e quinze minutos sempre seguindo a rotina da escola 
com a oração do dia Oração do dia que é o pai nosso, com a música bom dia 
coleguinha e outras escolhidas pelas crianças. 
 Nesta aula foi trabalhada matemática, comecei fazendo os números no quadro 
negro de 0-10 e perguntando se alguém reconhece algum, promovendo assim o 
conceito de números e as quantidades depois pedi que a turma toda formassem um 
único grupo e levantasse a mão se conhecem os números escrito, segui a aula pedi 
que cada um fosse ao quadro fazer um número aleatório qualquer e um dos alunos 
perguntou o que é um número aleatório ,pedi a atenção da turma e expliquei que seria 
qualquer número que conhecessem sem importar a ordem. Aproveitei a parada e falei 
que logo após o recreio iriamos produzir um cartaz para representar a quantidade de 
ovos da música A galinha do vizinho, retornamos afazer os números escolhidos por 
eles quando todos participaram paramos as nove (09:00) horas para o lanche e o 
recreio observado pelas professoras em geral terminando as nove horas (09:00) e 
trinta minutos. 
 Ao entrarem para a sala dei cinco (5) minutinhos de descaço e iniciei a segunda 
parte da atividade, liguei uma caixa de som e coloquei a música da galinha do vizinho 
e todos ficaram animados distribui folhas para eles irem ilustrando as quantidades de 
ovos seguindo a música na ordem crescente para isso iam cortando figuras de 
revistas, botões e eva não importa o que vão usa, podendo ser ilustração de ovos, flor 
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carro ou qualquer outra figura, importando apenas a quantidade que irá representar 
os ovos, os trabalhos ficaram ótimos todos alcançaram o objetivo do dia sendo 
liberados as onze (11:00) horas neste dia me rendeu muito aprendizado podendo 
assim lapidar cada pedrinha bruta que tem dentro de cada um. 
Diário de regência do dia 26/03/19 
 Cheguei na sala para recepcionar os alunos as sete (07:00) horas iniciei as sete 
horas (07:15) e quinze minutos seguindo a rotina da escola com a oração do dia que 
o pai nosso, depois com a música bom dia coleguinha e outras escolhidas pelas 
crianças busco sempre ouvir as sugestões deles, pois são de grande importância para 
compreender eles aí opinaram uma pequena história antes da atividade proposta para 
o dia. 
 Dei início formando uma roda com as mesas e pedi a atenção de todos e 
comecei a explicar o que iria ocorrer ,onde eles teriam que primeiro contar quantos 
coleguinhas tinha na sala, quantos meninos,quantoas meninas, quantas professoras 
e quantas mesas tem na sala para isso distribui atividade impressa já com as figuras 
para poderem realizar o que foi pedido, as nove(09:00) horas para o lanche e saída 
para o recreio onde todos os professores ficam observando as brincadeiras para não 
se machucarem, o recreio termina as nove horas(09:30)e trinta minutos ao retornarem 
para a sala pedi que um a um fosse la na frente e falasse como foi realizada a sua 
atividade e escrever o resultado que encontrou na sua folha, para assim todos irem 
comparando a quantidade obtida por cada um, mostrando o raciocínio não importando 
qual a forma que chegaram ao resultado seja usando os dedos, os tracinhos, feijões 
ou qualquer outra forma chegando a esse resultado a turma toda está de parabéns 
finalizando esta aula as onze (11:00) horas dia perfeito com a turma amando cada vez 
mais botar em pratica o que venho adquirindo no curso. 
 
Diário de regência do dia 27/03/19 
 
 No meu último dia de regência foi seguido a mesma rotina dos dias anterior 
acolhimento dos alunos, iniciei as sete horas (07:15) e quinze minutos seguindo a 
rotina da escola com a oração do dia Oração do dia que é o pai nosso, com a música 
bom dia coleguinha e outras escolhidas pelas crianças. 
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 Nesta aula continuei com a matemática, onde o tema é vamos contar comecei 
explicando que continuaríamos explorando os números e para isso iriamos produzir 
uma centopeia bem longa, porque cada criança iria representar um número. E mostrar 
que usamos a matemática no nosso dia a dia e uma das crianças falou é mesmo 
professora tudo que usamos tem números, o que comemos enfim num montão de 
coisa né e todos começaram a ri e falei realmente ele estava certo. Daí dei início na 
confecção centopeia, marcando um círculo médio no eva para cada aluno fossem 
recortando o seu com o meu auxilio e fazendo um número grande para todos 
pudessem enxergar, pois depois iriamos participar de uma brincadeira e demos 
continuidade com a produção até as nove (09:00) horas que a hora do lanche e em 
seguida saída para o recreio acabando as nove horas (09:30) e trinta minutos. 
 Ao retornamos à sala todos eufóricos falando tia vamos brincar, vamos brincar 
acalmei todos para então prosseguir com a aula dinâmica que amaram, formei um 
círculo com as cadeiras e todos sentaram e expliquei a brincadeira onde eles tinham 
que usa o raciocínio e a habilidade deles agir com rapidez prestando atenção nos 
números escritos no quadro. Coloquei uma música animada e quando a música 
parasse só levantar os números correspondente ao do quadro, e assim foi andando a 
brincadeira conforme a música e na última rodada falei para eles que teriam que ficar 
em ordem crescente, coloquei uma música bem agitada e quando a música parou 
todos correram para ficar na sequência correta dos números e sai perguntando a cada 
aluno de cada vez se ele estar na sequência numérica correta, e se ele está no lugar 
certo da fila.se a resposta for não, ele deve mudar de lugar e ir para sua posição certa 
e todos gostaram da brincadeira encerado a aula as onze (11:00) horas dando fim 
assim as minhas regências da escola gato de botas mim ajudou e muito na construção 
do meu currículo estou grata a Deus por isso. 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 O estágio na escola de educação básica gato de botas foi de grande valia para 
minha pessoa enriquecendo meu currículo, para meu crescimento pessoal e 
profissional. A experiência foi extremante rica e satisfatória, pois com a realização 
deste estagio pude adquirir mais confiança em minha pratica pedagógica. E a 
realidade vivenciada proporcionou grandes trocas com os alunos, possibilitando a mim 
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que estava estagiando oportunidade de ensinar, mas também de aprender que todo 
são seres humanos com vivencias e saberes diferentes, com vários comportamentos 
e com realidades sócias e culturais distintas. Em meus planos de aula busquei engajar 
todos independente de raça ou classe social. 
 Foi me passado por experiência da professora regente que o fato de que o 
professor deve, inclusive, considerar em seu plano de aula o tempo disponível para o 
alcance dos objetivos relacionados com o conteúdo exposto, e assim fiz meus planos 
lúdicos mais com tempo determinado na mediada da instituição, tendo em vista 
sempre um segundo plano para a realização das atividades.Com isso busquei sempre 
planejar os meus planos com dinâmica pois os educandos aprendem com mais 
facilidade e assim se desenvolve mais fácil, então busquei despertar em cada criança 
o saber e a habilidades de cada um, aprendi também que a responsabilidade que o 
futuro educador tem de desenvolver novas e inteligentes maneiras de transmitir o 
conhecimento ,com a compreensão de que cada aluno é único e que terá momentos 
que será necessário usar outro método de ensino diferente do que está sendo usado 
no momento para que a determinadacriança acompanhe por igual aos aos demais. 
 Portanto foi por meio dele que pude perceber as diferenças existentes no meio 
educacional, como também me exercita ao meio da educação, enriquecer e 
compartilhar meus conhecimentos com as outras educadoras fazendo assim uma 
troca de saberes, aumentando mais minha bagagem pelo percurso que passo, pois, 
o processo de ensino-aprendizagem vem temperado com a amor e o ato de ensinar 
formando outras profissões. 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
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de 1996. Brasília: Senado Federal, 2008 
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criança: contribuições da teoria Histórico-cultural.2005. 
24 
 
 
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matematica.Monografia(departamento de matematica).Florianopos:Universidade 
Federal de Santa Catarina;Centro de Ciencias Fisicas e Matematicas,2006. 
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docência como profissão de interações humanas. Petrópolis: vozes, 2013. 
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Vinci (ASSELVI): Indaial: Ed. ASSELVI, 2007, 2. ed.