Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário Recursos Humanos

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42016 . 7 - Recursos Humanos - 20211.B
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Nota finalEnviado: 21/04/21 17:16 (BRT)
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1. Pergunta 1
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Leia o texto a seguir:
“(...) evidenciada pelo nível educacional do indivíduo e pelos treinamentos participados na organização, ambos consideráveis para decidir se uma pessoa está apta para ocupar determinada posição funcional.”
Fonte: MUNCK, L.; SOUZA, R. B. Competências individuais e competências organizacionais: proposição de uma lógica de acontecimentos simultânea e concomitante. Administração de Empresas em Revista, v.9, n.10, 2010, p. 80. Disponível em: <http://revista.unicuritiba.edu.br/index.php/admrevista/article/view/45> . Acesso em: 25 mar. de 2019.
Essa frase nos remete à organização do trabalho da Era Industrial. Considerando o que foi estudado a esse respeito, podemos afirmar que Munck e Souza estão se referindo a:
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1. 
competência individual.
2. 
qualificação do trabalhador.
Resposta correta
3. 
competência do trabalhador.
4. 
qualificação do emprego.
5. 
competências técnicas.
2. Pergunta 2
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Leia o texto a seguir:
“A dimensão estratégica das competências refere-se à organização e está apoiada no conceito de core competence ou competência essencial, desenvolvido por Prahalad e Hamel (1990). Segundo esses autores, as competências essenciais objetivam as necessidades básicas do negócio para garantir seus resultados no mercado.”
Fonte: MEDEIROS, Igor Baptista de Oliveira. Gestão por competências: uma abordagem estratégica adaptada à pequena empresa. RAI - Revista de Administração e Inovação, São Paulo, v. 4, n. 2, p. 53, 2007.
Considerando o texto e relacionando com o conteúdo estudado sobre competências, pode-se afirmar que as competências essenciais são:
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1. 
competências de equipe que trazem o diferencial competitivo à organização, porque agrupam diversas competências individuais diversas.
2. 
competências básicas que trazem o diferencial competitivo à organização, porque fazem a organização funcionar. 
3. 
competências organizacionais que trazem o diferencial competitivo à organização, porque são difíceis de serem imitadas.
Resposta correta
4. 
competências técnicas que trazem o diferencial competitivo à organização, porque estão ligadas à experiência prática do colaborador.
5. 
competências profissionais que trazem o diferencial competitivo à organização, porque são individualizadas nos colaboradores.
3. Pergunta 3
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Leia o texto a seguir:
“Assim, nota-se que, quando são colocados lado a lado indivíduo e organização, é perceptível um processo continuo na troca de competências. Ao passo que a organização transfere ao indivíduo seu patrimônio de conhecimentos, desenvolve-o, treina-o e prepara-o para lidar com novas situações e constantes desafios.”
Fonte: DUTRA, J. S. Competências: Conceitos e Instrumentos para a Gestão de Pessoas na Empresa Moderna. São Paulo: Editora Atlas, 2007, p. 24.
A partir da leitura do fragmento apresentado, fica evidente a existência do aprendizado mútuo, que ocorre entre empresas e colaboradores. Assim, considerando os conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir sobre os conceitos de competências organizacionais e humanas.
I. A partir das competências organizacionais, o RH realiza um processo de seleção e recrutamento para buscar pessoas que tenham as competências profissionais necessárias à estratégia organizacional. 
II. Os candidatos são identificados a partir do mapeamento das qualificações que tenham sinergia com as necessidades do negócio.
III. Os colaboradores identificados e contratados passam a transferir para as empresas um acervo ou estoque de conhecimentos, habilidades e atitudes (inovação, criatividade, expertise) que contribuem para os resultados do negócio.
IV. Ao deixarem a empresa, os colaboradores levam consigo muito aprendizado e novas experiências que complementam suas competências.
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. 
II, III e IV.
2. 
II e III.
3. 
I, II e IV.
4. 
I, II e III.
5. 
I, III e IV.
Resposta correta
4. Pergunta 4
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Leia o trecho a seguir:
“O trabalho não qualificado, fragmentado, repetitivo, rotineiro e prescrito, característico do modelo taylorista/fordista, é substituído, nas empresas e instituições que adotaram as novas formas de organização do trabalho, por um trabalho polivalente, integrado, em equipe, com mais flexibilidade e autonomia.”
Fonte: DELUIZ, N. Qualificação, competências e certificação: visão do mundo do trabalho. Biblioteca Virtual de Saúde do Ministèrio da Saúde, Revista Formação, n.2, maio/2001, p. 9. Disponível em: <http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/profae/Revista2002.pdf>. Acesso em: 25 mar. 2019.
A frase de Deluiz nos remete às mudanças que a organização do trabalho sofreu por conta da transformação do paradigma industrial para o do conhecimento. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, podemos afirmar que isso acarretou na alteração:
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1. 
do modelo de gestão de pessoas com base na qualificação para o modelo de gestão de pessoas baseado em competências.
Resposta correta
2. 
do modelo de gestão de pessoas com base nas competências organizacionais para o modelo baseado em competências profissionais.
3. 
do modelo de gestão de pessoas com base nas competências destas para o modelo de gestão de pessoas baseado em sua qualificação.
4. 
do modelo de gestão de pessoas com base na qualificação do trabalhador para o modelo de qualificação do emprego.
5. 
do modelo de gestão de pessoas com base na qualificação do emprego para o de qualificação do trabalhador.
5. Pergunta 5
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Leia o trecho a seguir:
“A captação refere-se às ações de recrutamento, seleção e integração de pessoas ao ambiente da organização, é um meio de prover as necessidades da organização em longo prazo.”
Fonte: SOUZA, M. A.; FILHO, J. A. A gestão por competências como instrumento para administração estratégica de recursos humanos. Revista Interfaces, ano 2 n. 2, out/2010, p. 75. Disponível em: <http://uniesp.edu.br/sites/_biblioteca/revistas/20170419174725.pdf>. Acesso em: 25 mar. de 2019. 
A frase de Souza e Filho nos remete ao fato de que o RH precisa prover a organização de pessoas que ajudem a manter a perenidade da empresa, isso significa prover as necessidades de longo prazo. 
Considerando a citação apresentada e os conteúdos abordados na unidade, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O RH precisa ter mapeadas as competências organizacionais para poder selecionar as competências individuais dos candidatos.
Porque:
II. Com o mapeamento das competências organizacionais, o RH seleciona candidatos que tenham conhecimentos, habilidade e atitudes que agreguem valor ao negócio e que contribuam para a entrega dos resultados desejados.
A seguir, assinale a alternativa correta:
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1. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
2. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta correta
4. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
5. 
As asserções I e II são proposições falsas.
6. Pergunta 6
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Analise o quadro abaixo:
Recursos Humanos - BQ03 - Questão.png
A partir da leitura e análise dos quadros A e B, e do conteúdo estudado sobre gestão por competência, podemos dizer que:
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1. 
o quadro A diz respeito ao tipo de gestão tradicional e hierárquica da 1ª revolução industrial e o quadro B diz respeito à gestão por competências da 2ª revolução industrial.
2. 
o quadro A diz respeito ao tipo de gestão tradicional e hierárquica da revolução informacional e o quadro B diz respeito à gestão estratégica da 2ª revolução industrial.
3. 
o quadro A diz respeito ao tipo de gestão tradicional e hierárquica da revolução informacionale o quadro B diz respeito à gestão por competências da era do conhecimento
4. 
o quadro A diz respeito ao tipo de gestão tradicional e hierárquica da 3ª revolução industrial e o quadro B diz respeito à gestão estratégica da era do conhecimento.
5. 
o quadro A diz respeito ao tipo de gestão tradicional e hierárquica do fordismo/taylorismo e o quadro B diz respeito à gestão por competências da era do conhecimento.
Resposta correta
7. Pergunta 7
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Leia o texto a seguir:
“[...] a liberdade e autonomia do adulto permitem que este busque e autodirija seus aprendizados, que se tornam ainda mais emergentes e amplificados pela disponibilização de fontes diversas, conectadas através da internet e de suas redes de relacionamento, como parte do aprendizado social.”
Fonte: ALVES, M. M.; ANDRÉ, C. F. Modelo 70 20 10 e o microlearning: alternativas para problemas modernos na educação corporativa. Teccogs: Revista Digital de Tecnologias Cognitivas, TIDD | PUC-SP, São Paulo, n. 16, p. 39-53, jul/dez. 2018, p. 46. Disponível em: <http://www4.pucsp.br/pos/tidd/teccogs/artigos/2017/edicao_16/teccogs16_artigo01.pdf>. Acesso em: 25 mar. de 2019.
O texto de Alves e André trata sobre a autonomia do adulto em dirigir sua aprendizagem. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, podemos chamar essa forma de aprender de: 
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1. 
ensino e aprendizagem dirigido.
2. 
treinamento orientado.
3. 
aprendizagem ativa.
Resposta correta
4. 
desenvolvimento individual.
5. 
desenvolvimento comportamental.
8. Pergunta 8
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Leia o excerto a seguir:
“Os recursos da empresa desempenham um papel fundamental no processo organizacional. Barney (1991) os define como ‘todos os ativos, capacidades, processos organizacionais, atributos da empresa, informações, conhecimentos etc., controlados pela empresa e que lhe permitem compreender e colocar em ação as estratégias susceptíveis de aumentar sua eficácia e sua eficiência’”. 
Fonte: SOUTO MAIOR, R. C. As Pessoas e suas competências no desenvolvimento das Organizações. Biblioteca Sebrae, 2004, p. 3. Disponível em: <https://bibliotecas.sebrae.com.br/chronus/ARQUIVOS_CHRONUS/bds/bds.nsf/1FA690CF8AC0CE3A83256F8D004F4B65/$File/NT0003054E.pdf>. Acesso em: 25 mar. de 2019.
No trecho do texto de Souto Maior, podemos reconhecer um tipo de competência relevante para as organizações. Conforme essas informações e o conteúdo estudado, podemos afirmar que esse tipo de competência se refere a:
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1. 
competências comportamentais.
2. 
competências individuais.
3. 
competências organizacionais.
Resposta correta
4. 
competências profissionais.
5. 
competências técnicas.
9. Pergunta 9
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O mapeamento de competências organizacionais é muito relevante para as empresas, pois é por meio desse recurso que o RH consegue identificar as competências profissionais, necessárias para a realização da estratégia organizacional.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, sabe-se que, para fazer o mapeamento de competências organizacionais, são necessárias algumas ferramentas, como:
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1. 
testes de personalidade, psicométricos, conhecimento, psicológicos.
2. 
análise documental, entrevistas, observação, grupo focal.
Resposta correta
3. 
banco de dados, auditoria, estimativa, aferição.
4. 
testes de conhecimentos gerais e técnicos, comportamentais, inteligência.
5. 
avaliação, treinamento, desenvolvimento, monitoração.
10. Pergunta 10
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Analise o quadro abaixo: 
Q19_Recurso Humanos_BQ_03.png
Fonte: MEISTER, J. Educação Corporativa. São Paulo: Pearson Makron Books, 1999, p. 131.
Como vimos nessa unidade, os avanços tecnológicos têm impacto na forma de trabalho da área de Educação Corporativa, que começa a criar novos formatos de aprendizagem. Analisando o quadro e conectando o conteúdo visto em Educação Corporativa, podemos dizer que: 
I. cabe à EC criar ambientes de ensino-aprendizagem que contemplem a utilização de ferramentas tecnológicas para implantar múltiplas formas de aprendizagem, em que as pessoas aprendam em qualquer lugar e a qualquer hora. 
Porque:
II.  Vivemos em um mundo cada vez mais digitalizado e os colaboradores buscam cada vez mais autonomia para aprender, além de desejarem um formato mais dinâmico, mais ativo, menos formal e mais colaborativo.
A seguir, assinale a alternativa correta:
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1. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
2. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é falsa.
3. 
As asserções I e II são proposições falsas.
4. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa correta da I.
5. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I