SOLANGE PROJETO DE INTERVENÇÃO E RELATÓRIO PRONTO

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PROJETO DE INTERVENÇÃO: OS BENEFÍCIOS DAS ATIVIDADES FÍSICAS PARA A SAÚDE DOS IDOSOS DA IGREJA BATISTA DE BROTAS.
SALVADOR
2020
LUDIVINA DE ARAÚJO BARROS
PATRÍCIA ANASTÁCIA DE BRITO
SOLANGE DE CARVALHO LIMA
PROJETO DE INTERVENÇÃO: OS BENEFÍCIOS DAS ATIVIDADES FÍSICAS PARA A SAÚDE DOS IDOSOS DA IGREJA BATISTA DE BROTAS.
Projeto de Pesquisa elaborado e apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Supervisão de Estágio em Serviço Social pelo Centro Universitário de Salvador (UNICEUSA) na Igreja Batista de Brotas.
Orientadora: Prof. Sueli 
 SUMÁRIO
1- APRESENTAÇÃO----------------------------------------------------------------------------------03
2- JUSTIFICATIVA-------------------------------------------------------------------------------------04
3- OBJETIVOS-----------------------------------------------------------------------------------------05
3.1- Objetivos gerais----------------------------------------------------------------------------------05
3.2- Objetivos específicos---------------------------------------------------------------------------05
4- PÚBLICO ALVO-------------------------------------------------------------------------------------06
5- REFERNCIAL TEÓRICO-------------------------------------------------------------------------07
6- METAS A ATINGIR---------------------------------------------------------------------------------08
7- METODOLOGIA------------------------------------------------------------------------------------08
8- RECURSOS-----------------------------------------------------------------------------------------09
8-1. Humanos-------------------------------------------------------------------------------------------09
8-2 Materiais de consumo---------------------------------------------------------------------------09
9- PARCEIRO OU INSTITUIÇÃO APOIADORES---------------------------------------------10
10- AVALIAÇÃO----------------------------------------------------------------------------------------10
11- CONOGRAMA DE EXECUÇÃO---------------------------------------------------------------1
12- ORÇAMENTO-------------------------------------------------------------------------------------12
BIBLIOGRAFIA REFERENCIADA-----------------------------------------------------------------13
APÊNDICE A -------------------------------------------------------------------------------------------14
ANEXOS A ----------------------------------------------------------------------------------------------15
RELATÓRIO FINAL-----------------------------------------------------------------------------------16
1. APRESENTAÇÃO 
Esse trabalho tem por objetivo apresentar uma reflexão sobre o universo de um público diversificado em especial os idosos que frequenta a Igreja Batista de Brotas: na temática os benefícios das atividades e físicas para a saúde dos mesmos, onde envelhecer enquanto processo que envolve diversos aspectos-biológicos, psicológicos e sociais- é complexo e portanto reque um conhecimento aprofundado sobre as múltiplas dimensões, em vista as implicações desse processo tornou-se uma questão central na sociedade como um todo, nos debates cientistas sedo utilizado como objeto de estudo nas Universidades. O envelhecimento da população é uma realidade no pais, que produz demandas por politicas sociais que visam garantir a proteção e os direitos sociais aos idosos.
 O Serviço Social da Igreja Batista de Brotas é a porta de entrada para a efetivação das atividades juntos com a equipe multiprofissional, compostas por advocacia, estética, enfermagem, fisioterapia, fonoaudiólogo, nutricionista, ortopedista, oftalmologista, psicólogo, e as estagiarias, buscando a cada dia garantir o direito da pessoa idosa, dentro da categoria profissional, na promoção de ações e de atividades, fortalecendo os vínculos sociais e contribuindo na vida pessoal de cada usuário. Esses serviços são ofertados no dia de terça feira e datas comemorativas.
A vivência no campo de estágio proporcionou uma leitura critica da realidade e, a necessidade de sugerir ações que possa contribuir com o usuário, através de apresentação, reflexão, oportunizando acesso a informações que contribuem nos diferentes ritmos de envelhecimento, processo o qual requer aceitação e hábitos saudáveis.
Desta forma as estagiarias de Serviço social que fazem estágio no campo da instituição Igreja Batista de Brotas, busca contribuir na perspectiva do conhecimento acadêmica a importância de efetivar um projeto de intervenção para os usuários, viabilizando a interação entre a universidade e a sociedade, operacionalizando, a relação teoria/prática, promovendo a troca entre os saberes acadêmicos e populares.
Esse projeto de intervenção tem como objetivo esclarecer as idosas da Igreja Batista de Brotas a importância dos exercícios físicos na manutenção da qualidade de vida, trabalhar a questão da conscientização e ao mesmo tempo orientando sobre as consequências de pessoas sedentárias. A viabilização desse projeto ocorreu no campo de estagio a necessidade de se trabalhar esse tema na Igreja Batista de Brotas, por apresentar um publico mais frequente adulto. O envelhecimento populacional no Brasil está ocorrendo cada vez mais acentuada, diante dessa demanda crescente devemos elaborar estratégias para oferecer essas pessoas uma qualidade de vida mais saudável, evitando desastre no futuro, é necessário orientar a necessidade de se prevenir de algumas doenças que apresenta nessa fase, podendo ser minimizada através da pratica de atividades físicas.
O envelhecimento é uma etapa da vida muito importante, em que o homem se da por mudanças, porém requer uma preparação e cuidados, devido está em constantes mudanças físicas, psicológica e social, acometendo de forma particular cada individuo.
A população idosa já soma dois milhões de pessoas só na Bahia. Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), divulgados no fim do ano passado, demonstram que a população de idosos no Brasil e na Bahia não para de crescer. São 26 milhões de pessoas acima dos 60 anos vivendo no país. Destes, mais de 2 milhões residem em terras baianas. Em Salvador, dezenas de abrigos e asilos ofertam moradia e cuidados para aqueles que são abandonados, ou passam a morar nestes lugares com consentimento da família. Entretanto ainda são poucos, não é o suficiente. Não estamos preparados para dar o tratamento necessário aos idosos. Contraditoriamente, esta sociedade envelhecida desvaloriza e exclui o idoso. É necessária uma sensibilização da sociedade para que reconheça a velhice como uma etapa da vida que requer a efetivação de direitos sociais específicos a esta fase, bem como a manutenção da autonomia e da cidadania do idoso. (A TARDE, 2018).
2. JUSTIFICATIVA 
Justifica-se a necessidade desse projeto de intervenção, devido o envelhecimento ser um processo que percorrem ao logo da vida, em que materializam em resultados diferentes em cada individuo. É importante elaborar trabalhos que colabora com a dignidade e a responsabilidade do idoso inserindo-se em processo politico, social e cultural desenvolvendo suas aptidões na vida em sociedade, fazendo com que possa ser encarando os obstáculos com maturidade e consciência, nesse processo do envelhecimento é necessário à resistência, incentivo para que essas pessoas pratique alguma atividade, de acordo com suas condições físicas, e não fiquem no quadro de sedentarismo, em que contribui para péssimas condições da vida humana, como obesidade, doenças articulares, pressão alta, e problemas psicológicos exemplo a depressão. 
Diante dessa perspectiva é de suma importância esse projeto de intervenção, para que o processo da velhice não seja desvalorizado ou inferior as outras etapas, a pessoa idosa é essencial na sociedade, pois representa um ser repleto de experiência e sabedoria. Porém exigem cuidados e deveres a ser encarados nessa nova etapa da vida não só para os idosos, mas cabem a família, o Estado e asociedade, elaborar estratégia incluindo o idoso no meio social, cultura, educativo, esportivo, efetivando a garantia dos direitos da pessoa idosa, evitando descaso e violação. A lei 10.741 no seu artigo 2 garante os direitos da proteção integral assegurado por lei a preservação da saúde física, mental e seu aperfeiçoamento moral intelectual, espiritual e social em condições a dignidade.
Nesse processo as estagiarias de serviço social elabora o projeto de intervenção contribuindo com informações sobre a qualidade de vida conscientizando a necessidade de está no processo permanente de “educação” mudanças de hábitos e comportamento, para enfrentar os novos desafios em valorização a vida.
Justifica-se a necessidade desse projeto de intervenção, devido o envelhecimento ser um processo que percorrem ao logo da vida, em que materializam em resultados diferentes em cada individuo. É importante elaborar trabalhos que colabora com a dignidade e a responsabilidade do idoso inserindo-se em processo politico, social e cultural desenvolvendo suas aptidões na vida em sociedade, fazendo com que possa ser encarando os obstáculos com maturidade e consciência, nesse processo do envelhecimento é necessário à resistência, incentivo para que essas pessoas pratique alguma atividade, de acordo com suas condições físicas, e não fiquem no quadro de sedentarismo, em que contribui para péssimas condições da vida humana, como obesidade, doenças articulares, pressão alta, e problemas psicológicos exemplo a depressão. 
Diante dessa perspectiva é de suma importância esse projeto de intervenção, para que o processo da velhice não seja desvalorizado ou inferior as outras etapas, a pessoa idosa é essencial na sociedade, pois representa um ser repleto de experiência e sabedoria. Porém exigem cuidados e deveres a ser encarados nessa nova etapa da vida não só para os idosos, mas cabem a família, o Estado e a sociedade, elaborar estratégia incluindo o idoso no meio social, cultura, educativo, esportivo, efetivando a garantia dos direitos da pessoa idosa, evitando descaso e violação. A lei 10.741 no seu artigo 2 garante os direitos da proteção integral assegurado por lei a preservação da saúde física, mental e seu aperfeiçoamento moral intelectual, espiritual e social em condições a dignidade.
Nesse processo as estagiarias de serviço social elabora o projeto de intervenção contribuindo com informações sobre a qualidade de vida conscientizando a necessidade de está no processo permanente de “educação” mudanças de hábitos e comportamento, para enfrentar os novos desafios em valorização a vida.
 Segundo o Estatuto do Idoso, no art, 20 diz que: O Idoso tem direito a educação, cultura, esporte, diversões e serviços que respeitem sua peculiar condição de idade. 
Nessa percepção o projeto de intervenção é voltado para “educar” através das informações auxiliando no desenvolvimento dos mesmos capacitando para desempenhar ações que fortalecem na garantia da qualidade de vida.
3. OBJETIVOS DO PROJETO 
3.1 Objetivo Geral - 
 Desenvolver, apresentações sobre o envelhecimento saudável e a vida social do idoso, oportunizando acesso dos idosos a informação sobre o envelhecimento e o sedentarismo, orientando a necessidade de mudanças de hábitos e a pratica de atividade física.
Compreender a importância da terceira idade, levando a refletir sobre os cuidados para uma vida saudável e socialmente ativa, elevar a autoestima e se autoconhecer para promover seu bem-estar, físico, mental e social.
3.2 Objetivos Específicos- 
· Combater o isolamento e a depressão;
· Oportunizar a ocupação do tempo livre do idoso com ações significativas como no pilates;
· Desenvolver mudanças de hábitos;
· Melhorar sua condição de vida
· Diminuir a morbidade das doenças crônicas nos idosos.
4. PÚBLICO ALVO 
Jovens, adultos, adolescentes e idosos que necessitem dos serviços disponibilizados pelo setor do serviço social da instituição, como também participar das atividades físicas com pilates, assim poder prestar um serviço de excelência para comunidade local e circunvizinha. Com uma amostragem de 20 pessoas.
5. REFERÊNCIAL TEÓRICO- 
O processo de envelhecimento é um ciclo inevitável que começa durante todo o processo de nossa vida, porem só damos contas quanto estamos com idade mais avançada, sendo assim é necessário que tenhamos meios que garanta esse processo do envelhecimento com a possibilidade de envelhecer com qualidade de vida. Constituição Federal de 1988, traz em seu art. 196, diz: a saúde é direito de todos e dever do Estado, garantindo mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doenças e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário a ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação. O art. 197 da C/F/88/ considera de relevância pública as ações e serviços de saúde, cabendo ao poder Público dispor, nos termos da lei, sobre sua regulamentação, fiscalização e controle, devendo sua execução ser feita diretamente ou através de terceiros e, também, por pessoas físicas ou jurídicas de direitos privados. A família a Sociedade e o Estado tem o dever de amparar as pessoas Idosas assegurando sua participação na comunidade, defendendo sua dignidade e bem-estar garantindo – lhes o direito a vida artigo (230). Conforme afirma o Estatuto do idoso: A lei n.10.741/2003, que o Estatuto do idoso dispõe sobre a proteção dos idosos, garantindo e efetivando cumprimento das políticas públicas de saúde públicas dos idosos. A lei 10.741 no seu artigo 2 garante os direitos da proteção integral assegurado por lei, à preservação da saúde física, e mental e o seu aperfeiçoamento intelectual espiritual, e social em condições de liberdade e dignidade. Nessa perspectiva o idoso é respaldado pela lei na manutenção e garantia dos direitos, na promoção a saúde e educação e proteção aos direitos básicos, para satisfazer as necessidades da pessoa idosa naquilo que trás uma qualidade de vida, como a educação, saúde, moradia, trabalho, lazer, transporte No art.(3) do Estatuto do idoso traz, á obrigação da família, da comunidade, da sociedade e Poder Público assegurar ao idoso, com absoluta prioridade, a efetivação de direito á vida, á saúde á alimentação, á educação á cultura á liberdade á dignidade e ao respeito entro outros. Nessa percepção o projeto de intervenção é voltado para “educar” através das informações auxiliando no desenvolvimento dos mesmos capacitando para desempenhar ações que fortalecem na garantia da qualidade de vida. 
 Conforme afirma o estatuto do idoso- a saúde aparece como forte impacto importante para a qualidade de vida, garantindo atenção especial na prevenção na recuperação da saúde do idoso. Porém é necessário desenvolver trabalhos que colaboram com a capacitação, e o conhecimento da pessoa idosa para que os mesmos sejam agentes transformadores que lutem por melhores condições de vida através da sua inserção nos espaços participando de palestras, debates, que auxilia na conscientização de mudanças de hábitos e conhecimento de como acessar os direitos.
Nessa perspectiva o Serviço Social da Igreja Batista de Brotas, promove promoções de atividades juntos com a equipe multiprofissional beneficiando todos que dele necessitar, por entender que o respeito e o reconhecimento social no mundo globalizado se baseiam no exercício de papéis representativos para a sociedade, acredita na importância do investimento em ações proporcionando visibilidade no processo do envelhecimento na perspectiva de incentivá-los na pratica de atividades físicas, dançar, fazer caminhada, pilates atividades essas que ajuda no fortalecimento do corpo e na saúde a combater doenças respiratórias e doenças que apresentam na fase da velhice, outras atividades importante desenvolvida nessa instituição e a capacidade intelectual, emocional e psicológico, fazendo com os usuários participem dos grupos seja religioso, de amigos, ou encontro semanais com os colegas, e grupo de atividades. Caracterização da Igreja Batista de Brotas (2019). O serviço socialda Igreja Batista de Brotas busca acolher, a pessoa idosa oportunizando a socialização e o acesso a informação/ serviços, contribuindo no desenvolvimento e no acesso aos direitos, evitando a violação dos direitos contra a pessoa idosa, baseando seu fazer profissional na regulamentação da profissão, e nas leis que assegura a proteção ao idoso. O serviço social, por ser uma profissão que atuam em constante interação com as políticas e os direitos sociais não pode ficar alheio à tematização do fenômeno de envelhecimento. IAMAMOTO (2001: Pág: 77). Nesta perspectiva utiliza-se do arcabouço teórico metodológico ético e político para intervir nas diversas situações sociais de conflitos relacionados as questões socias ou advindas do envelhecimento, contribuindo com trabalhos voltados para o idoso e a família, através de visitas domiciliares, entrevistas, escuta qualificada, triagem e avaliação da participação dos mesmos nas atividades, mantendo sempre o vinculo dentro da instituição no acompanhamento, fazendo leitura critica da realidade apresentada e buscando da uma resposta ao usuário. . O Serviço Social é uma profissão regulamentada pela Lei Nº 8.662/93, possui um Código de Ética/93 com competências e atribuições do assistente social, no qual preconiza o trabalho interdisciplinar. Todas essas exigências fazem do Serviço Social uma profissão para atuar com o público diversificado contribuindo com uma gama imensurável de intervenção com universalizada. Sendo assim, por meio do seu agir profissional viabiliza direitos, bem como os meios para que os cidadãos tenham acesso aos direitos. Aponta-se que, é por meio da instrumentalidade que os profissionais objetivam sua intencionalidade através do retorno das respostas, para seus demandantes. 
Para Maria Inês Souza Bravo, (2011.p.125) O serviço social nos órgãos de assistência médica da previdência foi regulamentado em 1967 e previa ações de caráter preventivo e curativo; grupal de caráter educativo- preventivo, comunitária, para mobilização de recursos e reintegração dos pacientes às famílias e ao trabalho. Segundo a autoria de Chaui sobre ética profissional os cuidados que o assistente social com a humanização. CHUI afirma que as várias dimensões da ética são imprescindíveis, especialmente no que se refere à ética dos cuidados; à ética da proteção social; à ética militante [...] onde há múltiplas identidades em interação, este é um desafio cotidiano, que se transforma em um verdadeiro imperativo ético, pois o que está em jogo é a construção de uma prática competente, na qual o valor humano, a qualidade de vida e a dignidade sejam alicerces fundantes e objetivos comuns para toda a equipe. Para um aprofundamento na discussão do fazer profissional de assistentes sociais CHAUI (2000).Martinelli diz que, cada um de seus atos profissionais, até mesmo o menor deles, é dimensionado eticamente, direcionase à emancipação humana e, portanto, sua vocação é sempre a humanização da prática profissional. MARTINELLI, 2011(p. 497). 
6. METAS A ATINGIR
Contribuir com as informações acerca das atividades desenvolvidas no espaço, atingir o maior número de usuários no setor do serviço social para que sejam multiplicadoras/os dos serviços disponibilizados no setor, e pratiquem exercícios físicos com pilates.
7. METODOLOGIA
Durante o desenvolvimento do projeto de intervenção serão realizadas palestras sobre a importância das atividades com pilates, alimentação saudável, sedentarismo, isolamento social, dinâmica de grupo, relaxamento, roda de conversa, entre outras atividades, além disso a equipe multiprofissional, que vai corroborar com o projeto. Os profissionais envolvidos no projeto são: Assistentes Sociais, Nutricionista, Fisioterapia e Psicólogo/a além das estudantes do Curso de Bacharelado em Serviço Social.
As etapas do projeto estão divididas em 3 partes:
 Na 1ª etapa será a apresentação do projeto de intervenção.
Na 2º etapa: monitoramento avaliação dos resultados
Na 3º etapa: finalização e entrega do relatório.
8. RECURSOS
8.1-HUMANOS
	EQUIPE MULTIPROFISSIONAL
	 08
 
	ASSISTENTES SOCIAIS
	
 04
	
NUTRICIONISTA
	
 01
	
FISIOTERAPEUTA
	
 01 
	
PSICÓLOGAS
	
 02
	ESTAGIÁRIAS DO CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL
	 03
8.2-MATÉRIAS DE CONSUMO
Os materiais que serão utilizados no desenvolvimento do projeto: canetas, papéis encadernamento, envelope, impressão, transporte, alimentação, projetor, mesa, cadeira e notebook e uma sala. Essas matérias alguns serão custeadas e emprestadas.
8.3-RECURSOS DE CRONOGRAMA FINANCEIRO
	MATERIAIS 
	QUANTIDADE
	VALOR
	TOTAL DE CUSTOS 
	PAPÉIS
	50
	R$ 0,25
	R$ 12,50
	CANETAS
	02
	R$ 1,00
	R$ 2,00 
	IMPRESSÃO
	50
	R$ 2,00
	R$ 100
	ENCADERNAMENTO
	02
	R$ 10,00
	 R$ 20,00 
	ENVELOPES
	02
	R$ 1,40
	 R$ 2,80 
	ALIMENTAÇÃO
	04
	R$ 50,00
	R$ 200,00
	TRANSPORTE
	36
	R$ 4,20
	R$ 151,20
	TOTAL
	146
	R$ 68,85
	R$ 488,50
9-PARCEIROS OU INSTITUIÇÕES APOIADORAS
O projeto de intervenção foi realizado juntamente com a equipe multiprofissional da Igreja, que nos deu todo apoio para que em tempo hábil, fosse executado. Agradecendo em especial a Diretora da Assistência Social, Rose Rian, e as Supervisoras de Estagio Supervisionando, que nos acolheu no setor do Serviço Social durante todo o processo do estágio supervisionado, II, II, III, e o relatório final.
10-AVALIAÇÃO
	ATIVIDADE
	INDICADOR
	INSTRUMENTOS UTILIZADOS 
	RESULTADOS ESPERADOS
	APRESENTAÇÃO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO
	 
QUANTITATIVO
	APRESENTAÇÃO DO SLADE
LISTA DE PRESENÇA 
	
100% DE PRESENÇA
	· PALESTRAS
· ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
· SEDENTARISMO
· ISOLAMENTO SOCIAL
	
QUANTITATIVO
	APRESENTAÇÃO DOS SLADES
LISTA DE PRESENÇA
	
100% DE PRESENÇA
	· DINÂMICA DE GRUPO
· RELAXAMENTO 
· RODA DE CONVERSA
	
QUANTITATIVO
	
LISTA DE PRESENÇA
	
100% DE PRESENÇA
11- CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO 
	ATIVIDADES
	março
	abril
	maio
	Junho
	ELABORAÇÃO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO 
	
 X
	
 
	 
 
	
 
	INDENTIFICAÇÃO DO PÚBLICO DIVERSIFICADO DA INSTITUIÇÃO 
	
 X
	 
 x
	
	
	ESTUDO DO REFERENCIAL TEÓRICO
	
 X
	
 X
	
 X
	
 X
13- REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
IAMAMOTO, Marilda Villela. O Serviço Social na contemporaneidade: trabalho e formação profissional. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2001. Acesso em 18/10/2019. IAMAMOTO, Marilda Villela; CARVALHO, Raul de. Relações Sociais e Serviço Social no Brasil: esboço de uma interpretação histórico-metodológica. 19. ed.
São Paulo: Cortez, CELATS, 2006.Acesso em18/10/2019. LOBATO, Alzira Tereza Garcia. Serviço Social e Envelhecimento: Perspectiva de trabalho do Assistente Social na área da saúde. In: saúde e serviço social Maria Inês Souza Bravo (orgs.). 2. ed. São Paulo: Cortez;
 Rio de Janeiro; UERJ, 2006.Acesso em 18/10/2019. VERAS, Renato P. Atenção Preventiva ao Idoso – Uma abordagem de saúde Coletiva. In: NETTO, M. P. Gerontologia: a velhice e o envelhecimento em visão globalizada. São Paulo, Atheneu, 2001.Acesso em 18/10/2019. BRASIL.
Estatuto do Idoso. Lei Federal nº 10.741, de 01 de outubro de 2003, regulamentada pelo Decreto nº 5.130 de 07 de julho de 2004. Acesso em 19/10/2019,BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria n° 2.528 de 19 de outubro de 2006 aprova a Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa. Acesso em 25/03/2020.
 Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção a Saúde. Departamento de Atenção Especializada e Temática. Brasília : Ministério da Saúde, 2015 BRAVO, Maria Inês de Souza. Política de Saúde no Brasil. In: Serviço Social e Saúde: Formação e trabalho profissional.
 2° Ed. São Paulo: OPAS, OMS, Ministério da Saúde, 2006.Acesso em 19/10/2019. http://www.cfess.org.br/arquivos/CEP_1993.pdf. Acesso em 19/10/2019.
14- APÊNDICE A 	
FOTOS DOS ENCONTROS DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO SETOR DO SERVIÇO SOCIAL 
GRUPO DE IDOSOS DA UNIÃO FEMININA
 
APLICAÇÃO DE QUESTIONÁRIO QUALITATIVO
 
 
FOTOS DAS AULAS DE PILATES15- ANEXOS A
CARTAZ DO PROJETO SAÚDE BEM ESTAR COM INFORMAÇÕES DE SUMA RELEVÂNCIA PARA O PÚBLICO DIVERSIFICADO DA IBB.
16- ANEXOS B
FRASES DE MOTIVAÇÃO JOSEPH PILATES
RELATÓRIO FINAL DA DISCIPLINADO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
PATRÍCIA ANASTÁCIA DE BRITO
MARIA SOLANGE LIMA DE CARVALHO
LUDIVINA ARAÚJO BARROS
 
SALVADOR
2020
SUMÁRIO 
 
1-IGREJA BATISTA DE BROTAS--------------------------------------------------------- 03 
2-APRESENTAÇÃO-----------------------------------------------------------------------------04	 
 3 A E COLABORAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL PARA AS ESTAGIÁRIAS DA UNIDADE 05
4-ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO-----------07
5-DEMANDAS ATENDIDAS PELA INSTITUIÇÃO---------------------------------------08 
6-O TRABALHO DO SERVIÇO SOCIAL NA IGREJA BATISTA DE BROTAS	09 
7-ELABORAÇÃO: EXECUÇÃO: E AVALIAÇÃO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO 10
8-AGRADECIMENTOS-----------------------------------------------------------------------------11
. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS----------------------------------------------------------12	 
 
 1- IGREJA BATISTA DE BROTAS
 
O estágio Supervisionado Curricular, foi realizado na Setor de Serviço Social da Igreja Batista de Brotas, que fica localizada na rua Frederico Costa nº 64, Brotas, Salvador-Bahia, CEP: 40243-045, Tel: (71) 3381-0155, E-mail: Servicosocialibb@gmail.com.
 A instituição foi fundada em 14/07/1924, a Instituição é de cunho religiosa. A Igreja Batista de Brotas busca louvar e exaltar o Senhor Jesus com todo o seu coração, como os princípios que estão fundamentados na Bíblia. Seu primeiro templo foi na Ladeira do Pepino, 83 – Brotas. Depois de muitos anos, durante o ministério do Pr. Epaminondas Borges da Silva, sua sede foi transferida para o atual endereço – Rua Frederico Costa, 64 – Brotas.
 Os serviços oferecidos pela instituição são de atendimento administrativo, evangelismo, curso bíblico, escola dominical e atendimento com o Serviço Social. A instituição é composta por funcionários, como um zelador, um vigilante (complementar)
O Serviço Social: está localizado no segundo pavimento da instituição, ao lado de salas e da secretaria perto da entrada da porta de acesso onde tem 02 bebedouros, banheiros masculino e feminino. O Serviço Social atua na educação e saúde só desenvolvendo projetos e ações onde visa sempre a melhoria do próximo como um todo.
2-APRESENTAÇÃO
O presente estudo intitulado relatório do estágio supervisionado em serviço social concluindo mais uma etapa, rumo à profissionalização e aperfeiçoamento como requisito para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado IV é necessário a confecção de um relatório final, que tem como principal objetivo descrever sobre as atividades realizadas e avaliadas em todo o processo de aprendizagem das etapas de estágio I, ll, lll e lV. Que foi realizado na cidade de Salvador localizado no Estado da Bahia, mais precisamente na Igreja Batista de Brotas, teve início no dia 02 de abril de 2019 e foi finalizando no dia 31 de abril de 2020. Foi um momento gratificante de aprimorar os conhecimentos aprendidos, e aprofundar os questionamentos sobre o cotidiano do Assistente Social, através de intervenções e análises mais críticas dos serviços prestados na Igreja Batista de Brotas. O estágio Curricular Obrigatório foi devidamente acompanhada e Supervisionado pelas supervisor(a) de campo e Assistentes Sociais da instituição Sr-Sueli Santos de Oliveira, registrada sob o Nº. 20374, no CRESS - 5ª Região/BA- Sr: Tânia Cristina Ribeiro, registrada sob o Nº 216-17 no CRESS-5ª Região/BA- e Sr Ednalice Ramos Santana Barbosa registrada sob o Nº 167-31 no CRESS-5ª Região/BA. Como também á orientado pela supervisora acadêmica, as quais se destinam a abordar as observações técnicas utilizadas pelo (a) assistente social. Possibilitando a integração entre a teoria e a prática, através da realidade do usuário e as demandas institucionais. O estágio supervisionado é essencial na formação do aluno, pois propicia um momento especifico de aprendizagem, colocando em prática o que foi estudado em sala de aula, assim refletindo sobre sua ação no exercício profissional, da visão crítica e da dinâmica das relações existentes no campo profissional.
3-A CONTRIBUIÇÃO E COLABORAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL PARA AS ESTAGIÁRIAS DA UNIDADE.
 O supervisor(a) tem um papel fundamental no processo de construção da articulação entre a teoria e prática, transmitindo ao estagiário o conhecimento da prática profissional, apoiando, construindo conhecimento e aprendizado de forma construtiva, promovendo autonomia, alteridade e compromisso eficaz para o futuro profissional, oportuniza ao estagiário o desenvolvimento de sua capacidade para o trabalho profissional, assim como propicia a reflexão sobre a realidade social, a qual está inserido, pois o estágio é um processo de qualificação e treinamento teórico- metodológico, técnico-operativo e ético político do aluno. Esses serviços são ofertados na terça-feira, quinta -feira e datas comemorativas. A vivência no campo de estágio proporcionou uma leitura critica da realidade e, a necessidade de sugerir ações que possa contribuir com o usuário, através de apresentação, reflexão, oportunizando acesso as informações que contribuem nos diferentes ritmos Desta forma as estagiarias de Serviço social que fazem estágio no campo da instituição Igreja Batista de Brotas, busca contribuir na perspectiva do conhecimento acadêmica a importância de efetivar um projeto de intervenção para os usuários, viabilizando a interação entre a universidade e a sociedade, operacionalizando, a relação teoria/prática, promovendo a troca entre os saberes acadêmicos e populares. O estágio supervisionado em Serviço Social está inserido no Projeto Político Pedagógico e configura-se como uma atividade curricular obrigatória, uma vez que é instituído pelas Diretrizes Curriculares (ABEPSS, 1996) do curso de Serviço Social, bem como na resolução n°. 533 de 2008 do Conselho Federal de Serviço Social (CFESS) que trata, especificamente, da supervisão direta. De acordo com o paragrafo 1º do artigo 4º da referida resolução, a supervisão é compreendida como a “conjugação entre a atividade de aprendizado desenvolvida pelo aluno/a no campo de estágio, sob o acompanhamento direto do supervisor de campo e a orientação e avaliação a serem efetivadas pelo/a supervisor vinculado a instituição de ensino”. Interessante ressaltar que em ambas as atribuições, é primado o diálogo constante entre supervisão de campo e acadêmica. Em que pese exista peculiaridades entre as atribuições dos/as supervisores/as de campo e acadêmica, deve existir a “relação direta, sistemática e contínua entre as Instituições de Ensino Superior, as instituições campos de estágio e os Conselhos Regionais de Serviço Social, na busca da indissociabilidade entre formação e exercício profissional” (CFESS, Resolução 533/2008). De acordo com oliveira, é nessa perspectiva que o estágio supervisionado adquire um peso privilegiado no processo de formação profissional do estudante do curso de serviço social, podendo oportunizar não somente aproximação no processo de capacitação teórico-metodológico para o exercício profissional, mas também o conhecimento das diferentes relações que compõem o complexo tecido social (2004, p.67). Na concepção de Buriolla (2008, p. 13): Concebe o estágio como um campo de treinamento, um espaço de aprendizagem do fazer concreto de serviço social, em que um leque de situações de atividades de aprendizagem profissional se manifesta para o estagiário, e os lócus onde a identidade profissional do aluno é gerado, construída e referida, volta-se para o desenvolvimento de uma ação vivenciada reflexiva e crítica e, por isso, deve ser planejado gradativamente e sistematicamente. A	través do estágio Supervisionado foi possível adquirir conhecimento, amadurecimento quanto ao arcabouço teórico adquirido em sala de aula,unindo a teoria em prática, fortalecendo assim a postura profissional em acordo com o Código de Ética se 1993.
 
 4-ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL 
O presente relatório tem como objetivo relatar as experiências vivenciadas no Estágio Supervisionado I, ll, lll e lV que é uma disciplina de caráter curricular obrigatório e tem por objetivo a capacitação profissional do aluno inserido no espaço institucional, de modo a capacitar e possibilitar uma aproximação com a realidade vivenciada pelos indivíduos na sociedade, em conjunto com o conhecimento teórico-metodológico que habilita o aluno para um bom exercício profissional.
 O Estágio Supervisionado em Serviço Social l- Foi de extrema importância para a formação acadêmica do aluno estagiário(a) Sendo assim foi oportunizado á; Apresentação da equipe multiprofissional, e seus espaços de trabalho do Serviço Social, momentos de observação onde o estagiário observa e é observado por toda a equipe, funcionamento da instituição em que o estágio foi realizado. Este se desenvolveu através da elaboração da Caracterização institucional.
 O Estágio Supervisionado II Dando continuidade nas atividades como, organizar com os (a) supervisor (a) o plano de estudo pretendido para desenvolver durante todas as etapa do Estágio Supervisionado.
Analisar com as Assistentes Sociais/supervisor(a) O Estatuto do Idoso abordando estratégias e ações para trabalhar com este público.
Participar de roda de conversa com os(a) supervisor(a) na temática dos instrumentais da profissão.
Participar de debates com os(a) supervisor(a) e Coordenadora da Instituição Rose Rian para realizando palestras ao público usuário do setor, abrangendo o conhecimento sobre a realidade dos usuários assistidos na instituição, bem como a observação das ações desenvolvidas por intermédio das Assistentes Sociais, de acordo com cada problemática.
 O Estágio Supervisionado em Serviço Social lII- houve o desenvolvimento e á construção do projeto de intervenção, que se constitui numa proposta de ação interventiva diante da realidade social dos usuários , esta construída através das demandas identificadas no espaço de atuação profissional, tendo a oportunidade de articular com o referencial teórico que embasa o projeto profissional, que vem de encontro com a identificação das perspectivas históricas e sociais dos sujeitos envolvidos no processo. O Projeto de Intervenção na temática Os Benefícios das Atividades Físicas para a Saúde do Idosos da Igreja Batista de Brotas.
No Estágio Supervisionado; lV- Prima-se pela implementação e execução das atividades planejadas no projeto de intervenção, sendo aplicada em três etapas na 1ª etapa será a apresentação do projeto de intervenção. Na 2º etapa: será feita as avaliações divulgação dos resultados, na 3º etapa: Conclusão entrega do relatório final considerando a realidade conhecida e a proposta de intervenções sistemáticas e contínuas, no período de estágio. O projeto de intervenção propõe uma ação interventiva que vem ao encontro com o objeto de trabalho do Assistente Social que são as relações sociais interligadas com as expressões da questão social.
 5- DEMANDAS ATENDIDAS PELA INSTITUIÇÃO 
A igreja Batista de Brotas é uma instituição religiosa que se baseia nos princípios bíblico, porém tem um punho administrativo que são ofertados serviços gratuitamente como, ação social, palestras, debates, apresentações, oficinas, atendimentos individuais e em grupos com o Serviço Social, psicólogo, Nutrição, entres outros para os membros, visitantes, e a comunidade circunvizinha, sem discrição de cor, gênero e religião, visando atender crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos. A Igreja Batista de Brotas atende pessoas com vários perfis, com maior ou menor poder aquisitivo. Os atendimentos são realizados pela equipe multiprofissional com muita alegria e dedicação dando, sua contribuição para os membros, visitantes e a comunidade. Visando o acesso integral as políticas públicas através da mediação de conflitos, garantias de direitos humanos, fortalecimento dos laços familiares assegurando uma cidadania plena, O Serviço Social da Igreja Batista de Brotas, tem-se como pressuposto reavaliar as técnicas utilizadas e os objetivos que foram alcançados durante o processo de desenvolvimento das ações executadas e planejadas pelos equipe multiprofissional bem como, a forma que foi repassada para a comunidade. Isto porque se compreende que o maior objetivo é frisar a importância do atendimento e acompanhamento dos usuários, para que possam estar interligados com a rede de atendimento. O Serviço Social está presente no projeto desde sua implantação, conforme afirma o Código de Ética da Profissão com o Posicionamento em favor da equidade e justiça social, que assegure universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e políticas sociais, bem como sua gestão democrática.
6-O TRABALHO DO SERVIÇO SOCIAL NA IGREJA BATISTA DE BROTAS. 
O Serviço Social da Igreja Batista de Brotas é a porta de entrada para a efetivação das atividades juntos com a equipe multiprofissional, compostas por advocacia, estética, enfermagem, fisioterapia, fonoaudiólogo, nutricionista, ortopedista, oftalmologista, psicólogo, e as estagiarias, buscando a cada dia garantir o direito da pessoa idosa, dentro da categoria profissional, na promoção de ações e de atividades, fortalecendo os vínculos sociais e contribuindo na vida de cada usuário. Esses serviços são ofertados na terça-feira, quinta -feira e datas comemorativas. O serviço social foi implementado na igreja Batista de Brotas em 2016 pela coordenadora Rose Rian Borges da Cruz como forma de apoiar as ações sociais desenvolvida na instituição e englobar parceria em concomitância com o corpo diaconato. O Serviço Social da Instituição, vem a cada dia destacando-se com a implementação de trabalhos desenvolvidos para toda a comunidade com realização de eventos, palestras, debates, entre outros , buscando beneficiar a todos que dele necessitar independente da sua religião, cor ou raça. O assistente social atua no acolhimento, entrevistas, visitas domiciliares, acompanhamento social, e mediação de conflitos, exercendo sua prática profissional de forma crítica perante as demandas apresentada, tal atuação esta pautada na lei de Regulamentação da Profissão (Lei nº. 8.662, de 07/06/93), Assim a atuação do assistente social é comprometida com a transformação da realidade da comunidade, na qual o projeto está inserido, através da intervenção crítica e criativa, assinalando para a autonomia dos usuários. Conforme os princípios fundamentais, dispostos no Código de Ética do/da Assistente Social, é competência do/da profissional o “compromisso com a qualidade dos serviços prestados à população e com o aprimoramento intelectual”. Tal comprometimento reflete diretamente no compromisso que o/a supervisor/a terá com seu/sua estagiário/a, visto que precisa adquirir conhecimentos específicos para exercer a supervisão de campo e de responsabilidade. Sobre isso Lewgoy (2010) explana que “ao supervisor é conferida a figura positiva ou negativa, isto é, apresenta-se ao aluno como elemento que irá compor ou não a sua identidade profissional”. Dependendo do papel desenvolvido pelo supervisor no âmbito acadêmico e no campo de estágio suas ações podem ser vistas como ponto positivo ou negativo por parte do estagiário/a, sendo este elemento importante no processo de criação de sua própria identidade como futuro Assistente Social. 
7-ELABORAÇÃO, EXECUÇÃO E AVALIAÇÃO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO
CONCLUSÃO.
Chegou-se a conclusão que a motivação para ser colaborador se dá pelo motivos de satisfação em fazer parte de um grupo e identificação pessoal pela causa da entidade. Verificou-se com ajuda dos Supervisor(a) que os valores necessários para um trabalho terem sucesso é preciso ter respeito, dignidade, tolerância, equidade, humildade e gratidão. O estágio veio contribuir muito, não só como um complemento, mascomo uma aprendizagem aprofundada do trabalho de um assistente social, como o mesmo utiliza os instrumentais em seu trabalho e como é feita cada atividade que lhe compete fazer, gerando assim uma experiência de ter vivenciado isso tudo e ter aprendido muito além da sala de aula. A disciplina de Estágio Supervisionado I, II, III, lV e o relatório final , tem como principal objetivo discorrer sobre as atividades realizadas no Setor do Serviço Social. O processo de estágio, sob a indissociável supervisão acadêmica e de campo (ABEPSS, 2010), implica um conjunto de atividades desenvolvidas, bem como suas respectivas análises do conhecimento, que tem como intencionalidade de ações propostas que possibilitem arsenal teórico e técnico, contribuindo para o ensino-aprendizagem da formação profissional. Então, constitui em um amplo conhecimento da realidade social, bem como implica no conjunto de conhecimentos, pois instiga a entender a relação teórico-prático da profissão. A execução do projeto de intervenção permite realizar uma ação propositiva diante da realidade social encontrada, para tentar minimizar as produções das desigualdades sociais. É importante que a formulação de um projeto torne-se ciência e não algo que tome posse da realidade social. Tendo como resultado a participação efetiva da equipe multiprofissional da instituição, proporcionando articulação dos serviços e qualificação na inter-relação profissional. 
8- AGRADECIMENTOS
Agradecer a Deus primeiramente, por ter me mantido na trilha certa durante todo o estágio, com saúde e força para chegar até o final. 
Agradecemos á todos da Igreja Batista de Brotas em especial o Pastor Pedro, por abrir as portas e nós receber dando á oportunidade de conhecer o espaço e contribuindo com dados e materiais que, foram fundamentais para o desenvolvimento do estágio obrigatório que, possibilitou a realização das etapas e aplicação do projeto de intervenção.
Agradeço a Coordenadora Rose Rian pela contribuição no processo de aprendizagem e pela colaboração, durante todo o processo de estagio com ideias e dedicações relevantes para a vida profissional. 
Agradecemos as nossas queridas supervisoras de campo Ednalice Barbosa, Sueli Oliveira e Tánia Cristina Ribeiro, por ter nos aceitado, com toda dedicação, paciência e disponibilidade, apoiando e transmitindo uma sabedoria relevante para a vida pessoal e profissional. 
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Referências Bibliográficas
ABEPSS. Política Nacional de Estágio da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social. Brasília, 2010.
 ABEPSS. Política Nacional de Estágio da Associação de Ensino e Pesquisa em Serviço Social. Rio de Janeiro, 2009. Disponível em . Acesso em 10 de abril de 2020.
BRASIL. Código de Ética do/a Assistente Social. Lei 8662/93 de regulamentação da profissão. 10ª. ed. rev. e atual. - [Brasília]: Conselho Federal de Serviço Social, 2012. BRASIL. 
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BURIOLLA, Marta Alice Feiten. Supervisão em serviço social: o supervisor, sua relação e seus papéis. – 6. ed. – São Paulo : Cotez, 2011.
 BURIOLLA, M. A. F. Supervisão em Serviço Social: o supervisor, sua relação e seus papéis. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2003.
CFESS. Conselho Federal de Serviço Social. Parâmetros para Atuação de Assistentes Sociais na Política Social na Política de Saúde. Brasília, 2010. 
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LEWGOY, Alzira Maria Baptista. Supervisão de estágio em serviço social: desafios para a formação e exercício profissional. – 2. ed. – São Paulo : Cortez, 2010.
OLIVEIRA, Cirlene Aparecida Hilário da Silva. O Estágio Supervisionado na Formação Profissional do Assistente Social: Desvendando Significados.