Bases da avaliaçao psi

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Curso: Psicologia
Unidade curricular: 
Bases da Avaliação Psicológica
Georgia Neves
 
2021
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1. Apresentação 
Em BASES DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA , o estudante desenvolve conhecimentos, habilidades e atitudes relativos aos fundamentos e contextos de utilização da avaliação psicológica, entrevistas, os parâmetros para construção dos instrumentos psicológicos, os instrumentos psicométricos, o manejo dos testes de inteligência WISC-IV e BPR-5. 
Esta Unidade Curricular está diretamente ligada à educação Clínica e Profissional. 
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1. Conceituação 
AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA 
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AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA: CAMPO DE CONHECIMENTO E OBJETIVOS
 
A necessidade de explicar as condutas dos indivíduos em diferentes situações criou a possibilidade de estruturar modelos de investigação sobre as características e as dimensões dos processos psicológicos subjacentes à natureza das condutas. 
1. Conceituação 
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CARACTERIZAÇÃO DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA E SUAS DEFINIÇÕES
1. Conceituação 
Exame Psicológico
Psicodiagnóstico
Avaliação Psicológica
AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
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1. Exame psicológico
É comumente associado a procedimentos de avaliação psicológica utilizados para fins de seleção de profissionais de empresas, concursos públicos e obtenção de carteira de motorista (psicotécnico). 
1. Conceituação 
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2. Psicodiagnóstico
Um termo intimamente associado ao trabalho de avaliação psicológica realizado em situações de atendimento clínico. 
Na maioria dos casos, como uma atividade com início e fim previstos a curto e médio prazo, que tem por finalidade realizar diagnóstico e encaminhamento específicos para processos terapêuticos (pericia). 
1. Conceituação 
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3. Avaliação psicológica
“A Avaliação Psicológica é entendida como o processo científico de coleta de dados, estudos e interpretação de informações a respeito dos fenômenos psicológicos, que são resultantes da relação do indivíduo com a sociedade, utilizando-se, para tanto, de estratégias psicológicas - métodos, técnicas e instrumentos”(1).
1. Conceituação 
1 - Manual de Elaboração de Documentos Decorrentes de Avaliações Psicológicas (2003) CFP, Resolução N° 007.
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 A Medida
 O Instrumento
 O processo de avaliação 
Critérios avaliativos
1. Conceituação 
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PLANEAMENTO DO PROCESSO AVALIATIVO
Compete ao psicólogo planejar e realizar o processo avaliativo com base em aspectos técnicos e teóricos. 
A escolha do número de sessões para a sua realização, das questões a serem respondidas, bem como de quais instrumentos/técnicas de avaliação devem ser utilizados será baseada nos seguintes elementos: 
1. Conceituação 
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Contexto no qual a avaliação psicológica se insere; 
Propósitos da avaliação psicológica; 
Construtos psicológicos a serem investigados; 
Adequação das características dos instrumentos/técnicas aos indivíduos avaliados; 
Condições técnicas, metodológicas e operacionais do instrumento de avaliação.
1. Conceituação 
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Campos de atuação: 
 Clínica;
 Orientação Vocacional;
 Seleção de Pessoal; 
 Educacional;
 Institucional;
 Psicologia Jurídica;
 Hospitalar;
 Neuropsicologia;
 Pesquisa
1. Conceituação 
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Tipos de Instrumentos 
Observação do comportamento
- Observação dirigida
- Lista de verificação (check list)
- Lista de classificação (CID-10, DSM –V)
3. Entrevistas
2. Medida
- Questionários
- Inventários
- Escalas 
- Testes psicológicos 
1. Conceituação 
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 “Os testes são instrumentos de medida (validados e padronizados), resultado da medida de fenômenos e processos psicológicos, ou seja, são, operações empíricas pelas quais a psicologia estuda as diferentes manifestações do seu objeto - as condutas humanas”
Pasquali (1996) 
1. Conceituação 
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 “Segundo Alchieri, Noronha e Primi (2003), os testes psicológicos são “instrumentos objetivos e padronizados de investigação do comportamento, que informam sobre a organização normal dos comportamentos exigidos na execução de testes ou se suas perturbações em condições patológicas”.
1. Conceituação 
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Características psicométricas básicas 
1. Fidedignidade (precisão):
Representa a precisão do teste, é a consistência dos dados (escores) obtidos pelas mesmas pessoas quando são examinadas com o mesmo teste só que com examinadores diferentes e em condições diferentes. Um teste é fidedigno se o mesmo for exposto a repetidas mensurações e os resultados forem sempre os mesmos.
1. Conceituação 
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2. Validade:
A validade é considerada um dos mais relevantes aspectos a ser levado em conta para a construção dos testes psicológicos e, segundo Anastasi e Urbina (2000), "refere-se àquilo que um teste mede e a quão bem ele faz isso". Fachel e Camey (2000) complementam dizendo que um teste é válido quando mede o que o pesquisador deseja e pensa que está medindo. 
1. Conceituação 
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3. Padronização: 
Pasquali (2001) afirma que a padronização se refere à necessária existência de uniformidade em todos os procedimentos relativos ao uso de um teste válido e preciso, que variam desde as preocupações a serem tomadas na aplicação do teste (uniformidade das condições de testagem) até o desenvolvimento de parâmetros ou critérios para a interpretação dos resultados obtidos. A padronização da testagem visa garantir o uso adequado dos instrumentos.
1. Conceituação 
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3.1. Normatização:
A normatização de um teste "diz respeito a padrões de como se deve interpretar um escore que o sujeito recebeu num teste" (PASQUALI, 2001). Figueiredo e Pinheiros (1998) enfatizam a importância de se padronizar o teste para o grupo específico no qual será utilizado, pois sabe-se que há várias diferenças na cultura, no tecido social, na linguagem, entre outras.
A normatização é considerada uma etapa da padronização. 
1. Conceituação 
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Tipos de medida 
Esta classificação também pode ser entendida como tipo de metodologia empregada (Alchieri & Cruz, 2007), que, embora não seja simples, é comumente aceita como contemplando medidas objetivas (estímulos específicos com respostas pré-determinadas pelo avaliador) e projetivas (estímulos difusos com respostas elaboradas pelo respondente).
1. Conceituação 
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Classificação segundo o método utilizado 
 
Testes Psicométricos
São aqueles cujas normas gerais utilizadas são quantitativas. 
Os itens do teste são objetivos e podem ser computados de forma independente uns dos outros, seguindo uma tabela.
 
Testes Projetivos
São aqueles cujas normas são qualitativas. O resultado se expressa através de uma tipologia. Por terem uma avaliação qualitativa, evidentemente que seus elementos (itens de teste) não podem ser medidos em separado. É a constância de certas características avaliadas no teste como um todo que dará a relativa certeza de um diagnóstico.
1. Conceituação 
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Vídeo 1: “Entre Nós: Avaliação Psicológica” (2015)
O Entre Nós é um programa de entrevistas em que representantes do CFP e da categoria tratam de temas relacionados ao dia a dia da Psicologia pelo país. https://www.youtube.com/watch?v=asBtAZJxA3g
1. Conceituação 
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Indicação de Leitura: 
RESOLUÇÃO CFP N.º 002/2003.
 Define e regulamenta o uso, a elaboração e a comercialização de testes psicológicos e revoga a Resolução CFP n° 025/2001.
Disponível em: www.cfp.org.br/resolucoes/resolucao-n-2-2003/
1. Conceituação 
© Maria Helena de Oliveira