AVALIAÇÃO FINAL- ENSINO DA LITERATURA VISUAL

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1.
	De acordo com Mourão (2016), a forma de transmitir os significados nas práticas discursiva entre os surdos é a visualidade, que repassa de uns aos outros por meio de interfaces, mãos e olhos, surgindo vários gêneros literários. Esse autor aponta algumas características importantes do contador de histórias surdo na Literatura Surda. Sobre essas características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Possuir uma visão mesclada entre o visual e o oral, pois isso amplia o conhecimento.
(    ) Ter identidade surda, por ter a experiência de ser surdo.
(    ) Possuir uma visão do mundo totalmente visual, diferente da dos ouvintes.
(    ) Ser falante nativo de língua gestual, tendo-a adquirido como primeira língua.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MOURÃO, C. H. N. Literatura surda: experiência das mãos literárias. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2016. Disponível em: https://bit.ly/2DrvT1U. Acesso em: 20 nov. 2019.
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	2.
	Para aprender a se comunicar, o ser humano precisa interagir de vários modos dentro daquela comunidade específica, seja na família e/ou sociedade. E isso acontece quando naturalmente compartilhamos experiências, conseguimos entender os sentimentos alheios e manifestar nossos sentimentos, com diferentes línguas e culturas. Sobre a comunicação e o ser humano, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A comunicação funciona apenas quando os seres humanos trocam experiências de forma verbal.
	 b)
	A comunicação é uma característica inerente a todos os seres humanos, seja ela verbal ou não verbal.
	 c)
	A comunicação não é uma característica de todos os seres humanos, apenas alguns conseguem se comunicar.
	 d)
	Todos os seres humanos sem exceção foram criados para se comunicarem, tanto verbalmente como por sinais.
	3.
	Em geral, os surdos são ótimos contadores de história, por isso, um dos aspectos mais significativos da cultura surda, e que precisa ser  estimulado e preservado, em qualquer momento da escolarização, são as narrativas de histórias em sinais. Para isso, aconselha-se  metodologias especificas, conforme Basso, Strobel e Masutti (2009). De acordo com a metodologia dessas autoras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Estimular as narrativas a partir de livros de literatura com imagens (sem texto escrito).
(    ) Ao utilizar as histórias em sinais, enfatizar os aspectos visuais dos textos.
(    ) Criar histórias sobre fatos vividos, experiências, histórias engraçadas etc.
(    ) Explorar somente situações e histórias que tragam personagens que não existem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BASSO, I. M. de S.; STROBEL, K. L.; MASUTTI, M. Metodologia de ensino de Libras - L1. Florianópolis: UFSC, 2009. Disponível em: https://bit.ly/2XlHHcY. Acesso em: 20 nov. 2019.
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	4.
	A alfabetização é o processo de aprendizagem que antecede o letramento. Na alfabetização é preciso saber decodificar o sistema de escrita e desenvolver habilidades para saber ler e escrever. O letramento envolve muito mais que saber ler e escrever. Sobre o que é preciso para que o letramento aconteça, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Desenvolver o uso competente da leitura e da escrita, ter domínio do que se pretende ler e do que se pretende escrever em distintos contextos sociais.
	 b)
	Absorver o significado de cada palavra, decodificá-la, para então escrevê-la. Esse processo une entendimento e compreensão.
	 c)
	Desenvolver o uso competente apenas da leitura, não sendo necessário ter domínio do que se pretende ler.
	 d)
	Decodificar letras e fonemas para soletrar cada palavra e entender o significado dela, garantindo a compreensão integral.
	5.
	Sem dúvida alguma, a importância da tecnologia aliada à internet tem favorecido a divulgação da literatura surda/visual e outras formas de comunicação acessível para todos os públicos. A aplicabilidade da tecnologia aliada à arte para o ensino da literatura ao aluno surdo é muito importante. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O acesso à tecnologia para o público surdo veio, principalmente, das conquistas relacionadas a leis e decretos.
(    ) A TV INES é uma tecnologia acessível que integra surdos e ouvintes, em parceria do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), com sua programação eclética.
(    ) A tecnologia é importante, mas para os surdos não traz muitos benefícios devido às dificuldades da língua de sinais.
(    ) Algumas produções literárias são produzidas digitalmente no sistema de escrita de sinais SW como parte da literatura visual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - F - F - V.
	6.
	A figura do professor como mediador do conhecimento se torna de suma importância para o aluno. Conforme Lopes-Rossi (2005, p. 80-81), "cabe ao professor, portanto, criar condições para que os alunos possam apropriar-se de características discursivas e linguísticas de gêneros diversos, em situação de comunicação real". Assim, o que é preciso para o aluno criar um texto?
FONTE: LOPES-ROSSI, M. A. G. Gêneros discursivos no ensino de leitura e produção de textos. In: KARWOAKI, A. M.; GAYDECZKA, B.; BRITO, K. S. (Orgs.). Gênero textual: reflexão e ensino. Palmas e União da Vitória: Kaygangue, 2005.
	 a)
	Fazer uma ligação coesiva entre a escrita das língua de sinais, assim é possível produzir um texto que a comunidade ouvinte entenda.
	 b)
	Fazendo uma ligação coesiva entre a escrita das língua orais, somente assim a comunidade surda pode produzir um texto corretamente.
	 c)
	Uma reunião de características gramaticais importantes, para fazermos uma ligação coesiva entre elas, e, por fim, produzir um texto.
	 d)
	Uma reunião de características gramaticais somente de uma segunda língua, para qualquer comunidade produzir um texto de qualidade.
	7.
	No processo de produção literária dos surdos no Brasil existem alguns momentos bem marcantes. Um deles é o início da primeira escola profissional de formação para atores surdos no Brasil. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as informações sobre o início dessa escola:
	 a)
	O artista Celso Nogueira Júnior, em 18 de fevereiro de 1980, fundou o Centro de Integração dos Surdos nas Artes Cênicas (CEPEDE), em São Paulo.
	 b)
	O artista surdo Carlos Alberto Góes, em 28 de fevereiro de 1989, fundou o Centro de Integração dos Surdos nas Artes Cênicas (CISACEN), no Rio de Janeiro.
	 c)
	A artista surda Célia Regina Correa, em 4 de março de 1988, fundou o Centro de Integração dos Surdos nas Artes Cênicas (CISACEN), em Pernambuco.
	 d)
	O artista surdo Juarez Martinelli, em 4 de março de 1972, fundou o Centro de Integração dos Surdos nas Artes Cênicas (CISACEN), em Maceió.
	8.
	Para a criança surda, o letramento visual começa por meio da instrução em Libras e do uso visual da escrita da Língua Portuguesa. Ao ser alfabetizado e letrado na L1 e na modalidade escrita L2, a criança surda absorve melhor as explicações da escrita e a leitura. Além disso, o letramento visual para a criança Surda envolve aprender a escrever também com:
	 a)
	Alfabetização visual.
	 b)
	A escrita de sinais.
	 c)
	O bilinguismo.
	 d)
	O letramento visual.
	9.
	A palavra letramento visual vem sendo aplicada em diversas áreas do conhecimento para designar diferentes aspectos que estão envolvidos nas práticas da leitura e da escrita, sendo muito comuns o uso de expressões como letramento digital, letramento visual e letramento político. Sobre a configuração do letramento visual, analise as sentenças a seguir:
I- O termo letramento visual distingue do termo alfabetização visual, que vê as imagenscomo um objeto de análise.
II- A noção de letramento visual tem a ver com o entendimento de que as imagens devem ser tratadas como um bem cultural.
III- O letramento visual se limita a condições específicas para o desenvolvimento da competência de leitura de imagens.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	10.
	A palavra letramento visual vem sendo aplicada em diversas áreas do conhecimento para designar diferentes aspectos que estão envolvidos nas práticas da leitura e da escrita, sendo muito comum o uso de expressões como letramento digital, letramento visual e letramento político. Sobre a configuração do letramento visual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O termo letramento visual distingue do termo alfabetização visual, que vê as imagens como um objeto de análise.
(    ) A noção de letramento visual tem a ver com o entendimento de que as imagens devem ser tratadas como um bem cultural.
(    ) O letramento visual se limita a condições específicas para o desenvolvimento da competência de leitura de imagens.
(    ) É um processo cognitivo e de habilidades no desenvolvimento do pensamento e da formação dos conceitos mediados pela linguagem.
Assinale alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - V - F.