SIMULADO ESTRATÉGIAS DE LEITURA

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Exercício 1 
Na atividade de leitura é preciso que o professor assuma o lado humano dessa 
prática, tendo em vista a formação do aluno para a compreensão da 
diversidade, Antes da leitura e com base no título, o professor poderá . 
Escolha a opção INCORRETA . 
 
Fazer um levantamento do conhecimento prévio dos alunos, com 
hipóteses sobre o tema. 
*(Resposta certa) 
 
Favorecer expectativas em função do gênero e da autora. 
 
Antecipar a ideia principal a partir da imagem. 
 
Não é necessário definir os objetivos da leitura 
*(Sua resposta) 
Exercício 2 
Relacione os tipos de gêneros textuais listados a seguir aos seus respectivos 
exemplos. 
1. Literários ficcionais. 2. Textos de ações institucionais. 3. Textos do patrimônio 
oral. ( ) Trava-línguas, parlendas, quadrinhas, adivinhas e provérbios. ( ) 
Requerimentos, formulários, ofícios, currículos e avisos. ( ) Contos, lendas, 
fábulas, crônicas, obras teatrais e novelas. 
Assinale a opção que mostra a relação correta, segundo a ordem apresentada. 
Consulte o material didático. 
 
3 – 2 – 1. 
*(Resposta certa) 
 
1 – 2 – 3. 
*(Sua resposta) 
 
2 – 1 – 3. 
 
1 – 3 – 2. 
Exercício 3 
O ato da leitura converge para o desenvolvimento do espírito crítico, pois a sua 
prática modela a personalidade do indivíduo. Significa dizer que a leitura tem a 
função de ser mediadora do mundo, pois se lê “[...] para entender o mundo, 
para viver melhor”. (LAJOLO, 1982, p. 7). 
A literatura, por ser expressão artística e por refletir a complexidade do ser 
humano, do mundo e das relações existenciais, apresenta-se misteriosa, 
enigmática e fascinante. Esta arte nasce do trabalho do escritor, é criação 
individual e, geralmente, apresenta temas ligados à sociedade, à cultura e aos 
conflitos do homem. Nessa perspectiva nos abre um leque de 
oportunidades...assinale a alternativa correta: 
 
A literatura é essencial ao homem, pois essa atividade estimula a 
criatividade. 
 
Atua sobre a mente e faz refletir sobre os fatos da vida, ajudando o leitor 
a lidar com os medos, anseios, sonhos e frustrações, de modo a 
enriquecer a própria experiência de vida. 
 
A literatura é de grande importância para a sociedade. Sua leitura é 
imprescindível, pois, além de ser prazerosa, contribui para o 
enriquecimento intelectual e cultural de cada leitor, desenvolvendo seu 
senso crítico e despertando-o para novas experiências. 
 
Todas as alternativas anteriores. 
*(Sua resposta) 
Exercício 4 
O ambiente escolar constitui-se lugar privilegiado de interação da leitura, uma 
vez que, por meio das diferentes linguagens, comporta as inúmeras formas de 
expressão presentes na imaginação humana. No contato com as diferentes 
linguagens, o aluno apropria-se dos recursos de textualidade que lhe permitem 
expressar-se com maior clareza e criatividade 
A prática da leitura representa um fenômeno social, ou seja, o trabalho com a 
leitura e a escrita adquire o caráter: 
 
Sócio-histórico da dialética 
 
Sócio-histórico do diálogo 
*(Sua resposta) 
 
Sócio-histórico do devaneio 
 
Sócio-histórico de Dewey 
Exercício 5 
O texto é a manifestação concreta e individual das ideias que circulam entre os 
indivíduos e se constitui de características e especificidades. 
 Leia a frase com atenção:” Rodrigo é o cabeça da equipe.” Nessa frase temos 
um caso de: 
 
Antonímia 
 
Homografia 
 
Polissemia 
*(Sua resposta) 
 
Nenhuma das alternativas anteriores 
Exercício 6 
Ao lermos o texto, PROCURA DA POESIA, de Carlos Drummond de Andrade 
(Página 08 do seu caderno de estudos), percebemos a preocupação em 
sabermos utilizarmos bem as palavras. 
Baseado nesta afirmação, assinale a sentença Correta: 
 
É preciso ao lermos, assumirmos uma perspectiva discursiva na reflexão 
sobre leitura, impondo a importância de alguns fatos 
*(Resposta certa) 
 
É preciso assumir uma perspectiva de escritor ao realizar uma leitura, 
pois somente assim será uma leitura fixa e com significado conclusiva na 
língua portuguesa 
*(Sua resposta) 
 
A leitura e a Escrita se dá em um processo amplo, complexo e que ocorre 
a partir dos oito anos nos espaços formais de educação 
 
Pensar a produção de leitura é acuma de tudo pensar que se faz 
necessário estar letrado e não alfabetização, pois embora sejam 
dissociáveis, tem uma igauldade de relação com a educação escolarizada 
Exercício 7 
É importante que se compreenda a leitura como um processo ativo. O 
indivíduo, ao ler o texto, constrói algo que é como se ambos entrassem num 
diálogo, em que o objetivo final é a comunicação e esta só se faz pela interação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
Constrói o significado. 
 
*(Sua resposta) 
 
Constrói memórias. 
 
 
Constrói lembranças. 
 
 
Faz atividades da escola. 
Exercício 8 
Estratégias de leitura são métodos e técnicas das quais se valem os leitores a 
fim de terem facilitado o processo de compreensão do texto escrito 
 
Sobre as Estratégias de leitura, Leia as sentenças abaixo 
A - A decodificação pressupõe uma leitura superficial, sendo fundamental 
efetuá-la mais de uma vez num mesmo texto 
B - O Processo de leitura crítica requer uma concepção de linguagem como um 
meio de interação entre os envolvidos nesse processo: autor, texto e leitor 
C - Ler um texto de maneira critica é buscar nas entrelinhas as interações do 
autor e dialogar com ele 
D - A leitura não é simplesmente decodificação dos sinais escritos sobre o 
papel, mas, sim, um ato interpretativo 
 
Estão Corretas as alternativas A, B e CE 
*(Resposta certa) 
 
Estão Corretas as alternativas A e C 
*(Sua resposta) 
 
Estão Corretas as alternativas C e D 
 
Todas as alternativas estão Corretas 
Exercício 9 
A elaboração de um resumo do texto mantém estreita ligação com a estratégia 
necessária para estabelecer o tema, buscando gerar ou identificar a ideia 
principal, bem como os detalhes secundários 
 
No que diz respeito ao Resumo, é correto afirmar: 
 
O Resumo é um instrumento importante para a aprendizagem, uma 
autêntica estratégia de elaboração e organização do conhecimento 
*(Sua resposta) 
 
O Resumo é um detentor de certo conhecimento acerca do tema 
apresentado pelo Professor, que identifica o lado "negativo" dos textos 
 
Resumir é a aplicação de estratégias de leitura aplicada nos textos 
cientificos e artísticos 
 
Um Resumo matém estreita ligação com a introdução do texto, pois deve 
partir deste ponto para a execução final de resumir 
Exercício 10 
O ensino da leitura na sala de aula, hoje, implica o desenvolvimento de 
habilidades de leitura, compreensão, interpretação de diferentes tipos e gêneros 
textuais, escritos em diferentes épocas. 
Sendo assim, leia as alternativas a seguir e marque um X na Correta 
 
O foco do ensino da leitura, dentro da sala de aula, deve estar centrado 
na produção de sentido: no aprofundamento da capacidade de 
compreensão, na produção e reprodução textual, tomando-se, para isso, 
como base, a comparação, atribuindo a esta, portanto, novos sentidos 
*(Sua resposta) 
 
O foco do ensino da leiturafaz parte da compreensão da 
intertextualidade 
 
O foco da leitura se faz diante da interpretação e escrita, que deve ser 
ensinada diariamente no espaço escolar 
 
Focar na leitura e no ensino dea, é estar preparado para dialogar e 
questionar métodos de ensino e didáticas compreensivas sobre letrar e 
alfabetizar