Avaliação I - Individual estrategia de leitura

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05/05/2022 15:50 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:738868)
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Prova 46337584
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
É o exercício efetivo e competente da escrita e da leitura, que implica a capacidade para atingir os
diferentes objetivos e as exigências contínuas da sociedade.
Sobre esse conceito, assinale a alternativa CORRETA:
A Alfabetização.
B Memorização.
C Interpretação.
D Letramento.
Tem por característica o fato de os textos dialogarem entre si. Podemos encontrar esses elementos na
literatura, bem como em outros textos de expressão.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Intertextualidade.
B Textualidade.
C Anedota.
D Literatura.
A leitura intelectual não se limita a analisar os textos. Na realidade, o que se fundamenta é a
consciência permanente de que todo texto é um ato de comunicação, respondendo, portanto, a um
projeto de quem o produz.
Sobre exemplos de textos que pertencem à leitura intelectual, assinale a alternativa CORRETA:
A Jornais, revistas, livros técnicos e didáticos.
B Jornais, revistas, livros didáticos e literários.
C Teses, dissertações, monografias e crônicas.
D Teses dissertações memoriais e contos
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D Teses, dissertações, memoriais e contos.
A leitura envolve a descoberta e elaboração de possibilidades de sentidos, ou seja, acontece uma
relação do leitor com o texto, uma interpretação e, por consequência, uma interação. Sobre a leitura,
analise as sentenças a seguir:
I- Na relação entre leitor e texto emergem consciências capazes de inserir criticamente os leitores no
mundo.
II- O leitor é desafiado a transformar sua realidade num processo de modificação permanente, em que
o texto se constrói e se dissolve em outro texto.
III- Houve um tempo em que a leitura era classificada como um processo em que se tentava
desvendar um conteúdo, ou seja, a informação estava no texto e o leitor desempenhava um papel
secundário, cuja função era apenas decodificar letras, palavras e frases.
IV- A experiência de vida do leitor é irrelevante para o ato da leitura.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
É uma expressão artística e reflete a complexidade do ser humano, do mundo e das relações
existenciais. Essa arte nasce do trabalho do escritor, é criação individual e, geralmente, apresenta
temas ligados à sociedade, à cultura e aos conflitos do homem.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A História.
B Poesia.
C Conto.
D Literatura.
No contexto atual de educação, se objetiva conquistar os alunos e fazer deles leitores conscientes em
relação às obras da literatura brasileira e universal. Quando falamos em leitores conscientes, trazemos
presente também a ideia de alunos mais humanizados. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A experiência, dita literária, não se caracteriza somente pelo contato efetivo com o texto. 
II- É através da experiência literária que será possível vivenciar a sensação de estranhamento que a
elaboração peculiar do texto literário, pelo uso incomum da linguagem, consegue produzir no leitor.
Este, por sua vez, estimulado, contribui com sua própria visão de mundo nessa interação de leitura.
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III- Através da experiência que passa a ser construída a partir dessa troca de significados, ao leitor é
possibilitada a ampliação dos seus horizontes, o questionamento frente ao texto literário, o encontro
da sensibilidade e a reflexão, ou seja, um tipo de conhecimento que, objetivamente, não pode ser
medido.
IV- O prazer da leitura passa, então, a ser equiparado com o conhecimento, a participação e a
formação humana.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Ler, escrever, ouvir e falar são quatro habilidades básicas que permitem agir socialmente. Isto é, essas
são as habilidades linguísticas que as pessoas desenvolvem ao se relacionarem e se comunicarem
umas com as outras. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Além dos tipos de conhecimento relacionados à compreensão escrita (conhecimento de mundo,
conhecimento sistêmico e conhecimento da organização textual), a compreensão de textos orais
requer o conhecimento dos padrões fonéticos da língua portuguesa.
B
Existem muitas técnicas de leitura que ajudam o professor a ampliar seus métodos, como o
skimming (uma leitura rápida para obter a ideia central do texto); e o pre-dicting, leitura rápida
para buscar uma informação específica.
C
A oralidade proporciona o desenvolvimento de uma série de comportamentos e atitudes, como se
arriscar e se fazer compreender, dar voz e vez ao outro, entender e acolher a perspectiva do outro,
superar mal-entendidos e lidar com a insegurança. Para o trabalho pedagógico, cabe ressaltar que
diferentes recursos midiáticos verbo-visuais (cinema, internet, televisão, entre outros) constituem
insumos autênticos significativos, imprescindíveis para a instauração de práticas de interação oral
em sala de aula. É na interação discursiva em sala de aula que os alunos terão oportunidades de
vivência e reflexão sobre os usos da língua inglesa, não propriamente uma língua “pura”, precisa,
mas uma língua ”em uso” e ”para o uso”.
D
A aprendizagem da leitura se dá através da prática. O professor, por ser o mediador, deve
conhecer as técnicas de treino fonético para torná-la uma atividade proveitosa. As estratégias
indicadas para a compreensão de um texto são variadas e devem levar em conta o que os alunos
têm de conhecimento prévio.
Arte cuja maneira constituí um conhecimento pessoal e também manifesta a vida social e a cultura de
um povo, nos diferentes momentos da história.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Da história.
B Da comunicação.
C Da Idade Média
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C Da Idade Média.
D Da escrita.
Alfabetizar define um processo pelo qual o indivíduo se utiliza dos sinais gráficos para escrever e os
identifica, através da leitura. Desse modo, a alfabetização é um processo de aquisição do código
linguístico e o letramento é o exercício efetivo e competente da escrita e da leitura, que implica a
capacidade para atingir os diferentes objetivos e as exigências contínuas da sociedade. Sobre a
alfabetização e o letramento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Não existe diferença entre alfabetizar e letrar. 
( ) A alfabetização faz o uso do código linguístico; e o letramento o uso afetivo da escrita e da
leitura.
( ) A alfabetização incorpora o letramento e concebe o ensino da escrita. 
( ) A criança tem contato com a escrita e a leitura somente no momento em que começa a
frequentar a escola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - F - V - F.
C F - V - F - V.
D V - F - F - V.
O indivíduo, ao ler o texto, constrói o significado. É como se ambos entrassem num diálogo, em que
o objetivo final é a comunicação e esta só se faz pela interação. Esse conceito de diálogo é
apresentado por Bakhtin, que enfatiza a linguagem, em dois princípios.
Sobre esses dois princípios, assinale a alternativa CORRETA:
A O texto e o discurso.
B O leitor ativo e o passivo.
C O interdiscurso e a alteridade.
D A comunicação verbal e a não-verbal.
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