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AVA 1 - Epistemologia das Ciências Sociais

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Bianca Santos

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Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Os gregos se interessaram pelos conhecimentos específicos, criando a filosofia e as divisões disciplinares, decisivas na compreensão do mundo e das coisas. Romperam com as explicações míticas do mundo, deixando de lado deuses e aspectos sobrenaturais, e com a sistematização e organização necessárias ao estudo de um objeto determinado, somadas à razão humana, desvendaram inúmeros fenômenos.
Enquanto isso, outros povos buscavam compreender o universo. Essa compreensão se deu através do quê?
A Do mundo metafísico.
B Do mundo espiritual.
C Do mundo religioso.
D Do mundo em que viviam.

O ato de conhecer exige e supõe três elementos: "o sujeito", ou seja, a consciência cognoscente; o objeto, ou aquilo a que o sujeito se dirige para conhecer; e a imagem.
Acerca da imagem, assinale a alternativa CORRETA:
a) Representa o ponto de coincidência entre o objeto e o sujeito.
b) Representa o ponto de coincidência entre o objeto e a realidade.
c) Representa o ponto de coincidência entre o objeto e o sentido.
d) Representa o ponto de coincidência entre o objeto e o subjetivo.

A Ciência é um campo de estudos que possui diferentes áreas de conhecimento, que objetivam compreender as estruturas da ciência. O fazer científico possui algumas características que devem ser levadas em conta, como: a generalidade, o método, a exatidão, a regularidade, a objetividade, a criticidade, entre outras.
Analise as sentenças a seguir:
I- A generalidade é uma característica da ciência que lhe permite formular leis gerais e não apenas específicas, possui validade universal.
II- A criticidade é a metodologia da ciência que possui etapas fundamentais para o processo de construção do conhecimento, para que ele possa ser considerado científico.
III- A objetividade é uma característica da ciência que demonstra o aprofundamento da pesquisa, que é constituída por dados reais e concretos.
IV- A regularidade é uma característica da ciência que aparece quando verificamos fenômenos cujas causas sucederam os mesmos efeitos.
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.

O conhecimento humano foi criado a partir da capacidade da humanidade no que diz respeito a pensar o mundo, atribuir significados e transmiti-los.
Sobre a forma de transmitir esses significados, assinale a alternativa CORRETA:
A Conjecturas.
B Jogos.
C Esportes.
D Cultura.

A busca por uma interpretação do mundo, o entendimento de si mesmo e do real, a construção de conhecimentos a partir da experiência e teorias para auxiliar no cotidiano é algo que se desenvolveu a longo dos séculos.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta em qual história esse processo se deu:
A Na história da religião.
B Na história da humanidade.
C Na história da evolução.
D Na história da natureza.

A posição cética tem como base a dúvida da verdade, não acreditar naquilo que é dado e verificar as afirmacoes, suas fontes, os métodos de análise.
A qual hipótese do movimento essa ideia está associada?
a) À hipótese dos sonhos.
b) À hipótese da crença na verdade.
c) À hipótese do engano dos sentidos.
d) À hipótese do gênio maligno.

Durante o Império Romano, houve a permanência da razão como forma principal para aquisição do conhecimento, mantendo-se a sociedade comercial e manufatureira criada pelos gregos. Quando esse Império sofreu sua queda, a Europa passou a ter uma estrutura agrária e teocrática, na qual a razão e a filosofia estavam submissas à teologia.
O conhecimento teológico perdurou em detrimento das explicações baseadas em quê?
A Na divisão atômica.
B Na lógica.
C Na condição metafísica.
D Na razão humana.

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Questões resolvidas

Os gregos se interessaram pelos conhecimentos específicos, criando a filosofia e as divisões disciplinares, decisivas na compreensão do mundo e das coisas. Romperam com as explicações míticas do mundo, deixando de lado deuses e aspectos sobrenaturais, e com a sistematização e organização necessárias ao estudo de um objeto determinado, somadas à razão humana, desvendaram inúmeros fenômenos.
Enquanto isso, outros povos buscavam compreender o universo. Essa compreensão se deu através do quê?
A Do mundo metafísico.
B Do mundo espiritual.
C Do mundo religioso.
D Do mundo em que viviam.

O ato de conhecer exige e supõe três elementos: "o sujeito", ou seja, a consciência cognoscente; o objeto, ou aquilo a que o sujeito se dirige para conhecer; e a imagem.
Acerca da imagem, assinale a alternativa CORRETA:
a) Representa o ponto de coincidência entre o objeto e o sujeito.
b) Representa o ponto de coincidência entre o objeto e a realidade.
c) Representa o ponto de coincidência entre o objeto e o sentido.
d) Representa o ponto de coincidência entre o objeto e o subjetivo.

A Ciência é um campo de estudos que possui diferentes áreas de conhecimento, que objetivam compreender as estruturas da ciência. O fazer científico possui algumas características que devem ser levadas em conta, como: a generalidade, o método, a exatidão, a regularidade, a objetividade, a criticidade, entre outras.
Analise as sentenças a seguir:
I- A generalidade é uma característica da ciência que lhe permite formular leis gerais e não apenas específicas, possui validade universal.
II- A criticidade é a metodologia da ciência que possui etapas fundamentais para o processo de construção do conhecimento, para que ele possa ser considerado científico.
III- A objetividade é uma característica da ciência que demonstra o aprofundamento da pesquisa, que é constituída por dados reais e concretos.
IV- A regularidade é uma característica da ciência que aparece quando verificamos fenômenos cujas causas sucederam os mesmos efeitos.
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.

O conhecimento humano foi criado a partir da capacidade da humanidade no que diz respeito a pensar o mundo, atribuir significados e transmiti-los.
Sobre a forma de transmitir esses significados, assinale a alternativa CORRETA:
A Conjecturas.
B Jogos.
C Esportes.
D Cultura.

A busca por uma interpretação do mundo, o entendimento de si mesmo e do real, a construção de conhecimentos a partir da experiência e teorias para auxiliar no cotidiano é algo que se desenvolveu a longo dos séculos.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta em qual história esse processo se deu:
A Na história da religião.
B Na história da humanidade.
C Na história da evolução.
D Na história da natureza.

A posição cética tem como base a dúvida da verdade, não acreditar naquilo que é dado e verificar as afirmacoes, suas fontes, os métodos de análise.
A qual hipótese do movimento essa ideia está associada?
a) À hipótese dos sonhos.
b) À hipótese da crença na verdade.
c) À hipótese do engano dos sentidos.
d) À hipótese do gênio maligno.

Durante o Império Romano, houve a permanência da razão como forma principal para aquisição do conhecimento, mantendo-se a sociedade comercial e manufatureira criada pelos gregos. Quando esse Império sofreu sua queda, a Europa passou a ter uma estrutura agrária e teocrática, na qual a razão e a filosofia estavam submissas à teologia.
O conhecimento teológico perdurou em detrimento das explicações baseadas em quê?
A Na divisão atômica.
B Na lógica.
C Na condição metafísica.
D Na razão humana.

Prévia do material em texto

Epistemologia das Ciências Sociai 
Avaliação: Avaliação I 
 
1. Os gregos se interessaram pelos conhecimentos específicos, criando a filosofia e as 
divisões disciplinares, decisivas na compreensão do mundo e das coisas. Romperam 
com as explicações míticas do mundo, deixando de lado deuses e aspectos 
sobrenaturais, e com a sistematização e organização necessárias ao estudo de um 
objeto determinado, somadas à razão humana, desvendaram inúmeros fenômenos. 
Enquanto isso, outros povos buscavam compreender o universo. Essa compreensão 
se deu através do quê? 
 a) 
Do mundo espiritual. 
 b) 
Do mundo religioso. 
 c) 
Do mundo em que viviam. 
 d) 
Do mundo metafísico. 
 
2. O ato de conhecer exige e supõe três elementos: "o sujeito", ou seja, a consciência 
cognoscente; o objeto, ou aquilo a que o sujeito se dirige para conhecer; e a imagem. 
Acerca da imagem, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) 
Representa o ponto de coincidência entre o objeto e o sujeito. 
 b) 
Representa o ponto de coincidência entre o objeto e o sentido. 
 c) 
Representa o ponto de coincidência entre o objeto e a realidade. 
 d) 
Representa o ponto de coincidência entre o objeto e o subjetivo. 
 
3. A Ciência é um campo de estudos que possui diferentes áreas de conhecimento, que 
objetivam compreender as estruturas da ciência. O fazer científico possui algumas 
características que devem ser levadas em conta, como: a generalidade, o método, a 
exatidão, a regularidade, a objetividade, a criticidade, entre outras. Analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- A generalidade é uma característica da ciência que lhe permite formular leis gerais 
e não apenas específicas, possui validade universal. 
II- A criticidade é a metodologia da ciência que possui etapas fundamentais para o 
processo de construção do conhecimento, para que ele possa ser considerado 
científico. 
III- A objetividade é uma característica da ciência que demonstra o aprofundamento 
da pesquisa, que é constituída por dados reais e concretos. 
IV- A regularidade é uma característica da ciência que aparece quando verificamos 
fenômenos cujas causas sucederam os mesmos efeitos. 
 
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Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
4
.
 
A charge mostra uma conversa sobre o enfrentamento de pobreza que envolve dois 
grupos distintos: ao lado direito, um grupo de cientistas que estuda a pobreza; ao lado 
esquerdo, a população em geral. Quem de fato sente a pobreza é o povo, que conta seus 
problemas e suas principais sensações. De um lado, existe o conhecimento popular 
emanado do povo; do outro, o conhecimento científico. Sobre esses diferentes 
conhecimentos, o que a charge demonstra? 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://2.bp.blogspot.com/-
xp_lhFDFT80/UBkwNP1r6aI/AAAAAAAAAwo/rq3ehlDVSVo/s1600/foto+sbpc+sab
eres+tradicionais+s%25C3%25A3o+lu%25C3%25ADs+conhecimento+cient%25C3%
25ADfico+charge+versos+rascunhos+blog+liter%25C3%25A1rio+cr%25C3%25ADtic
a+ufma+maranh%25C3%25A3o+evento+ci%25C3%25AAncias+sociais++64+Reuni%
25C3%25A3o+Anual+da+SBPC+jornal+da+ci%25C3%25AAncia.jpg>. Acesso em: 
12 dez. 2013. 
 
 a) 
Que o povo não sabe nada sobre a pobreza. 
 b) 
Que o conhecimento religioso ajuda na construção do conhecimento científico. 
 c) 
Que o conhecimento popular é essencial para a reflexão científica. 
 d) 
Que o conhecimento científico não tem relação com o conhecimento popular. 
 
5. O conhecimento humano foi criado a partir da capacidade da humanidade no que diz 
respeito a pensar o mundo, atribuir significados e transmiti-los. Sobre a forma de 
transmitir esses significados, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) 
Jogos. 
 b) 
Conjecturas. 
 c) 
Esportes. 
 d) 
Cultura. 
 
6. A busca por uma interpretação do mundo, o entendimento de si mesmo e do real, a 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDM2NkZTUw==&action2=U09DMzM=&action3=NjcxOTY3&action4=MjAyMS8x&prova=Mjg1MzcyNTA=#questao_4%20aria-label=
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construção de conhecimentos a partir da experiência e teorias para auxiliar no 
cotidiano é algo que se desenvolveu a longo dos séculos. Assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta em qual história esse processo se deu: 
 a) 
Na história da humanidade. 
 b) 
Na história da evolução. 
 c) 
Na história da natureza. 
 d) 
Na história da religião. 
 
7. Cada área de conhecimento possui sua metodologia de investigação científica, com 
suas especificidades. De maneira geral, a ciência necessita de dois métodos 
fundamentais, que são os métodos indutivo e dedutivo. No raciocínio dedutivo, a 
conclusão nunca pode ser maior do que as premissas, pois é necessário partir dos 
fatos gerais para os específicos. Já no método indutivo, ocorre o contrário, a partir 
dos fatos particulares é que se chega às conclusões gerais. Com base nestas 
informações, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Método dedutivo. 
II- Método indutivo. 
 
( ) Todo homem é mortal. Frederico é homem, logo, Frederico é mortal. 
( ) O gato e o leão são carnívoros. Ora, o gato e o leão são felinos. Logo, todos os 
felinos são carnívoros. 
( ) Todo cachorro é mortal. Todo pássaro é mortal. Logo, todo animal é mortal. 
( ) Todo o molusco é invertebrado. A ostra é um molusco. Logo, a ostra é 
invertebrada. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) 
I - II - II - I. 
 b) 
II - I - I - II. 
 c) 
I - II - I - II. 
 d) 
II - II - I - I. 
 
8. A posição cética tem como base a dúvida da verdade, não acreditar naquilo que é 
dado e verificar as afirmações, suas fontes, os métodos de análise. Uma das bases do 
movimento cético era não confiar nas sensações e nos sentimentos sobre um objeto, 
pois eles podem enganar o pesquisador. A qual hipótese do movimento essa ideia 
está associada? 
 a) 
À hipótese dos sonhos. 
 b) 
À hipótese da crença na verdade. 
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 c) 
À hipótese do engano dos sentidos. 
 d) 
À hipótese do gênio maligno. 
 
9. A palavra logos, tendo como significado a fala, a razão e o entendimento, relaciona-
se ao sufixo "logia" , que, em geral, utilizamos para designar uma ciência. Por 
exemplo, a sociologia seria o estudo da sociedade, a geologia o estudo da terra, entre 
outros. Acerca do método relacionadoa esse sufixo, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) 
Método dedutivo. 
 b) 
Método empírico. 
 c) 
Método científico. 
 d) 
Método intuitivo. 
 
10. Durante o Império Romano, houve a permanência da razão como forma principal 
para aquisição do conhecimento, mantendo-se a sociedade comercial e manufatureira 
criada pelos gregos. Quando esse Império sofreu sua queda, a Europa passou a ter 
uma estrutura agrária e teocrática, na qual a razão e a filosofia estavam submissas à 
teologia. O conhecimento teológico perdurou em detrimento das explicações 
baseadas em quê? 
 a) 
Na lógica. 
 b) 
Na condição metafísica. 
 c) 
Na divisão atômica. 
 d) 
Na razão humana. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDM2NkZTUw==&action2=U09DMzM=&action3=NjcxOTY3&action4=MjAyMS8x&prova=Mjg1MzcyNTA=#questao_9%20aria-label=
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