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APOSTILA DE REDAÇÃO - SABRINA RODRIGUES

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APOSTILA DE  
REDAÇÃO 
ENEM 
POR SABRINA RODRIGUES DE ARAÚJO 
@ O R E S U M A O 
sumário
AS COMPETÊNCIAS ........................4
O TEMA .................... ........................6
A INTRODUÇÃO ..............................7
O DESENVOLVIMENTO .................8
A CONCLUSÃO ...............................11
A INTRODUÇÃO..............................13
COESÃO E COERÊNCIA.................15
PARALELISMO...............................16
CONECTIVOS..................................17
DICAS ..............................................18
03 
Olá pessoa, 
Como está?! Espero que bem!  
Fiz essa apostila com o objetivo de te ajudar a alcançar uma nota bem 
alta na redação Enem. Com ela você aprenderá a entender e 
desenvolver o tema, a estrutura da redação Enem, como fazer 
introdução, desenvolvimento e conclusão e outras coisinhas mais que te
ajudarão na conquista dos 1.000 pontos! 
É claro que isso só será possível se você se esforçar, dedicar e cuidar de 
sua saúde física e mental.  
Preparado(a) para embarcar nessa jornada?! 
 
apresentação 
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Antes de tudo é importante entender as competências cobradas na 
redação Enem. 
 
COMPETÊNCIA 01: DEMONSTRAR DOMÍNIO DA NORMA CULTA DA 
LÍNGUA ESCRITA 
Nessa competência o corretor verificará se você sabe escrever dentro da
norma padrão da Língua Portuguesa, isto é, se você não usa gírias, sua 
ortografia, pontuação, uso correto de letras maiúsculas e minúsculas, 
divisão silábica, entre outros. A tolerância é de dois erros, sendo que caso 
você erre a mesma palavra mais de uma vez esse erro não será 
contado. 
 
COMPETÊNCIA 02: COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO E 
APLICAR CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DE CONHECIMENTO PARA 
DESENVOLVER O TEMA, DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO 
TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO EM PROSA 
Nessa competência o corretor avaliará se você fugiu do tema proposto 
(tangenciou), se você utilizou outra área do conhecimento para 
contextualizar ou argumentar (dados, citações, alusões, músicas, livros, 
séries, poemas, filmes, definições de outras matérias como biologia, 
filosofia, etc) e, por último, se você seguiu o modelo dissertativo- 
argumentativo (introdução, desenvolvimento e conclusão). 
 
OBSERVAÇÕES: JAMAIS escreva sua redação em primeira pessoa e 
copie os textos motivadores, eles estão lá apenas para te motivar, 
mostrar uma direção e não deixar que você tangencie o tema. 
 
COMPETÊNCIA 03: SELECIONAR, RELACIONAR, ORGANIZAR E 
INTERPRETAR INFORMAÇÕES, FATOS, OPINIÕES E ARGUMENTOS EM 
DEFESA DE UM PONTO DE VISTA 
Nessa competência o corretor avaliará sua argumentação, que deve ser 
feita com base em fatos concretos que defendam seu ponto de vista 
(você não pode contar algo que aconteceu com você, use informações 
divulgadas em jornais, sites, citações de filósofos, etc).  
 
as competências 
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Além disso, não adianta vomitar dados e informações se não houver 
coerência, organização e reflexão em cima dos mesmos. Então 
coloque apenas dados sobre os quais você vai refletir (antes ou 
depois), apenas dados que fomentem seu ponto de vista. O excesso 
pode ser seu inimigo nessa hora, fique atento(a)! 
 
COMPETÊNCIA 04: DEMONSTRAR CONHECIMENTO DOS 
MECANISMOS LINGUÍSTICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DA 
ARGUMENTAÇÃO 
Nessa competência o corretor avaliará sua capacidade de articular 
suas ideias e se seu argumento é convincente, ou seja, se há coesão em
seu texto e se há articulação entre os parágrafos. Logo, você deve usar 
e abusar de conectivos. 
 
COMPETÊNCIA 05: ELABORAR PROPOSTA DE SOLUÇÃO PARA O 
PROBLEMA ABORDADO 
Nessa competência o corretor avalia sua solução para o(s) 
problema(a) apresentado(s). Lembrando que você deve fazer no 
mínimo duas intervenções, sendo que apenas uma precisa ser 
necessariamente completa (com os cinco elementos: agente, ação, 
meio, finalidade e detalhamento). 
 
Ufa, agora já podemos ir para a próxima etapa! 
 
as competências 
Já comeu? 
Saco vazio não 
para em pé" 
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Muitas pessoas acabam zerando a redação por tangenciarem o 
tema, por exemplo, o tema é VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER e a 
pessoa fala apenas sobre a VIOLÊNCIA, sem focar na parte da 
violência contra a mulher de fato. Portanto, é preciso 
compreender bem o tema antes de começar a escrever. Para 
isso, devemos fazer perguntas, nos familiarizar com o que está 
sendo proposto.  Observe o exemplo abaixo. 
 
TEMA: A VIOLÊNCIA COMO OBSTÁCULO PARA O ENSINO DE 
QUALIDADE NO BRASIL 
Vamos ao interrogatório! "por que esse tema está em debate?", 
"quais são as causas, e as consequências?", "por que a violência 
se torna um obstáculo para o ensino de qualidade?", "conheço 
algum livro, filme, música, séries, filósofo, etc. que fala sobre 
isso?" e "o que pode ser feito para resolver esse problema?".  
Respondendo essas perguntas você não só consegue ter uma 
boa noção do que vai abordar em seu texto, como também da 
tese, dos argumentos e da  proposta de intervenção. 
 
 
o tema 
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Em uma analogia simples, a introdução é a vitrine de uma loja. 
Logo, ela tem que apresentar de forma simples e rápida tudo o 
que você pode encontrar lá. Portanto, sua introdução tem que 
ter uma tese e a apresentação de forma rápida dos argumentos 
utilizados. É importante contextualizar o tema abordado por 
meio de citação, alusão histórica, série, filme, livro, etc. Sua tese 
DEVE aparecer no primeiro parágrafo, caso ela seja inserida 
após a contextualização você pode introduzi-la por meio de um 
conectivo de comparação, oposição, conformidade, etc. O ideal 
é que esse parágrafo tenha no máximo seis linhas. 
 
 
 
 
 
 
 
EXEMPLO: "Tinha uma pedra no meio do caminho, no meio do 
caminho tinha uma pedra". De acordo com o escritor Carlos 
Drummond de Andrade, durante a sua trajetória de vida uma 
pessoa enfrenta diversos problemas, isto é, encontra muitos 
obstáculos pelo caminho. Analogamente a isso, a violência se 
tornou um obstáculo para o ensino de qualidade no Brasil. Tal 
fato se dá por diversos fatores, cabendo destacar entre eles não 
só o crime praticado contra as escolas, como também a 
violência contra os educadores. 
 
EXERCÍCIO: CRIE UMA INTRODUÇÃO PARA O SEGUINTE TEMA 
"A QUESTÃO DO LIXO NA SOCIEDADE BRASILEIRA" 
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 07 
a introdução 
legenda 
TESE ARGUMENTO 01 
ARGUMENTO 02 CONTEXTUALIZAÇÃO 
LEMBRE-SE QUE OS 
ARGUMENTOS 
DEVEM APARECER 
NA MESMA ORDEM 
EM QUE SERÃO 
USADOS NA 
REDAÇÃO. 
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É aqui que você irá apresentar dados e argumentos que 
convençam o leitor. Os parágrafos (no mínimo dois, um para 
cada argumento) devem conter: tópico frasal (oração que 
introduz a ideia central do parágrafo, ou seja, uma síntese do 
que vai ser falado), uma prova (notícia, dado estatístico, 
citação, entre outros que fomente seu ponto de vista), sua 
visão crítica (sua reflexão em cima do que foi exposto) e a 
conclusão (fechamento do parágrafo). Esses parágrafos 
devem ter no máximo oito linhas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EXEMPLO: Primeiramente,

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