Orientações - PROJETO INTERDISCIPLINAR

Prévia do material em texto

PROJETO INTERDISCIPLINAR – PLANO EMERGENCIAL 
 
Orientações para elaboração 
 
Leia com atenção as orientações relativas à elaboração de seu Projeto Interdisciplinar, 
que faz parte do Plano Emergencial de Estágio. 
O planejamento e execução de projetos interdisciplinares de uma escola fazem parte 
das atribuições da gestão escolar. Um projeto bem fundamentado é essencial para o 
desenvolvimento do trabalho de todos envolvidos no processo. Assim, antes de começar um 
projeto, é preciso refletir sobre os objetivos, temáticas, recursos e tudo o que será desenvolvido 
durante todo o período do projeto para que os resultados do seu trabalho como gestor 
consigam ser alcançados. 
Neste Plano Emergencial, planejar é essencial em nosso trabalho como gestor. Assim, 
para elaborar um Projeto Interdisciplinar, é necessário considerar os aspectos apresentados a 
seguir. Leia cada item com atenção para refletir bem sobre eles, antes de fazer suas escolhas. 
 
TEMA 
Todo projeto precisa ter um tema principal, relacionado a um determinado conteúdo que faça 
parte do planejamento escolar. Escolha um nome interessante que estimule o interesse do 
aluno. Lembre-se que o projeto deve englobar toda a escola (ou parte dela) e a comunidade, 
portanto pense em um tema que pode ser trabalhado em diversas áreas e anos escolares. 
Exemplo: “Minha escola sem Covid-19”; “Ciranda de historinhas”; “Eu artista: mãos coloridas”. 
 
OBJETIVO(S) 
O objetivo é sempre referente a um desenvolvimento pedagógico, aquilo que eu quero alcançar 
ao final do projeto. O objetivo não pode ser o aluno aprender o conteúdo pelo conteúdo, 
simplesmente. Precisamos definir habilidades e competências que queremos desenvolver no 
aluno, não somente para fins de estudo, mas que sirva para sua vida toda. 
Assim, definimos o(s) objetivo(s) que pretendemos alcançar durante todo aquele projeto. 
 
 
Portanto, qualquer que seja o tema do seu projeto e os conteúdos a este ligados, devemos 
relacionar primeiramente os objetivos que pretendemos alcançar. 
Alguns verbos que devem ser utilizados, dependendo do que se almeja trabalhar no projeto: 
compreender, refletir, identificar, explorar, analisar, comparar, questionar, entre outros. 
Exemplos: 
1. Promover a integração escolar respeitosa e solidária. 
 
2. Compreender as diferentes cores e seus impactos na vida da criança. 
 
3. Refletir sobre o que está ao nosso alcance no combate à Covid-19. 
 
 
JUSTIFICATIVA 
 
A justificativa deve apontar porque o seu projeto é relevante para a unidade escolar e de que 
forma o aluno se beneficiará ao fazer parte deste projeto. Pense não somente na questão de 
conteúdo programático, mas também nas habilidades e competências que ele poderá adquirir 
durante o processo. Reflita: por que escolhi esse tema? 
Também deve indicar porque escolheu o entrelaçamento de tais disciplinas e de que forma elas 
poderão se relacionar umas com as outras. 
 
 
CONTEÚDO 
Após definido o tema, é necessário, com base no currículo definido para os anos de ensino nos 
documentos oficiais para os quais vai propor esse projeto, selecionar os conteúdos que serão 
trabalhados. Estes devem estar necessariamente relacionados ao tema escolhido para o 
projeto. 
O conteúdo deve ser pensado se considerando a faixa etária do aluno e seu nível de 
desenvolvimento cognitivo. 
Os conteúdos podem ser considerados, genericamente, como os assuntos que serão abordados 
no projeto (sempre ligados ao tema do projeto escolhido). 
Uma boa fonte para pesquisar os conteúdos são os livros didáticos, a BNCC (Base Nacional 
Comum Curricular) e também sites confiáveis na internet (Google Acadêmico pode ser uma boa 
fonte de consulta para suas leituras prévias e aprofundamento de conteúdos). 
 
Lembre-se que você deverá considerar os seguintes níveis para o Estágio em Gestão 
Educacional: Infantil e/ou Anos Iniciais. 
 
 
 
 
 
DURAÇÃO 
 
Você deverá estimar o tempo necessário para que o projeto seja realizado, desde sua fase inicial 
até sua conclusão. Lembre-se que se trata de um projeto interdisciplinar, no qual estarão 
envolvidos alunos e comunidade escolar, sendo assim ele não será realizado exclusivamente 
em sala de aula, portanto sua duração não deverá ser expressa em aulas ou horas. Você poderá 
indicar a duração em dias, semanas, meses ou períodos escolares, como por exemplo: “uma 
semana”, “15 dias”, “dois meses” ou “um semestre”, por exemplo. 
 
 
ESTRATÉGIAS 
 
As estratégias são os modos e recursos com os quais trabalhamos durante o projeto. Aqui, você 
irá descrever como cada etapa do projeto irá se desenvolver. Apresente o passo a passo do 
projeto de forma clara e objetiva e lembre-se que, ao final do processo, deve-se haver uma 
apresentação dos resultados ou fazer com que o aluno tenha alguma ação em casa que traga 
benefícios para a família e comunidade. Pode ser uma apresentação expositiva, como uma feira 
cultural, um teatro, uma exposição etc. em que os alunos apresentem o conteúdo oralmente, 
uma elaboração e apresentação de um conteúdo em vídeo, apresentação de slides, rodas de 
conversa, etc. 
 
É preciso, também, definir a dinâmica do projeto, ou seja, como os alunos serão organizados 
(individualmente, em duplas ou grupos, coletivamente; e de que forma você (como gestor) 
fará prováveis intervenções tanto em pequenos grupos quanto coletivamente. Se houver uma 
gincana, como será o processo e organização? De que forma os alunos serão agrupados? 
Haverá uma apresentação? Onde, como, quem irá participar, o que será apresentado? Tenha 
em mente que todos os envolvidos neste projeto deverão compreender com detalhes o que 
eles deverão fazer ao ler o seu projeto. 
 
Vale lembrar que a ideia é trabalhar o protagonismo dos alunos, para que ele busque também 
as informações necessárias para a construção do conhecimento. Trabalhar com situações 
problema ou perguntas problematizadoras são estratégias bem-vindas. Uma estratégia bem 
elaborada torna o aluno protagonista de seu trabalho, agregando conhecimentos mais 
concretos. 
 
 
 
 
RECURSOS E MATERIAIS NECESSÁRIOS 
 
Os recursos e materiais necessários para um projeto devem ser sempre pensados previamente, 
pois o sucesso das atividades depende desse planejamento. Por exemplo: vou trabalhar um 
 
 
tema X e o conteúdo será Y. Para isso, preciso de recortes de jornal sobre o assunto. Você pode 
solicitar previamente aos alunos que tragam recortes de jornal ou a própria escola pode 
providenciar este material com antecedência. Portanto, você deve indicar quais recursos serão 
necessários para desenvolver todo o projeto. 
Os recursos podem ser tanto textos impressos quanto recursos e ferramentas tecnológicas, TV 
e DVD, dispositivos de multimídia que envolvam acesso à internet e permitam a transmissão 
tanto de gravação de áudios, vídeos, fotografias ou outras imagens, a disponibilização de jogos, 
recortes de jornal, entre outros. 
Os materiais necessários podem ser também considerados recursos. Você, depois de pensar 
na(s) atividade(s) que desenvolverá, precisa relacionar, além dos recursos, os materiais 
necessários, tais como: folhas de sulfite, lápis de cor, cola, papel pardo (para fazer painel) entre 
outros. 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
Você deve apresentar, seguindo as normas da ABNT para referir-se a autor(es) e a obras, quais 
linhas teórico-metodológicas respaldam esse projeto. Informe também os principais autores 
que foram consultados ou citados no projeto. Indique espaços digitais, ou não, em que você 
pesquisou materiais teóricos ou práticos para o seu desenvolvimento. Por fim, liste as principais 
referências, inclusive para os textos utilizados para análise ou leitura. 
 
 
Você deverá apresentar o seguinte MODELO, para composição do Projeto 
Interdisciplinar – Plano Emergencial: 
 
 
PROJETO INTERDISCIPLINAR – PLANO EMERGENCIAL 
 
NOME DO(A) ALUNO(A): RGM: 
 
NÍVEL DE ENSINO: 
ANOS: 
 
 
COMPONENTES CURRICULARESDA EDUCAÇÃO BÁSICA: 
ÁREAS PREVISTAS NA BNCC (2018): 
TEMA (do projeto): 
OBJETIVO(S): descrever os objetivos adequados ao nível de ensino e anos envolvidos no 
projeto, relacionando-os às habilidades e competências indicadas na BNCC (2018). 
JUSTIFICATIVA: apontar a relevância de seu projeto na escola e benefícios ao aluno, além de 
detalhar como as disciplinas ou turmas se relacionarão nesse projeto; por que escolhi esse 
tema? 
CONTEÚDO: listar os conteúdos trabalhados em todas as etapas do projeto, procurando 
relacionar aos objetos de conhecimento indicados na BNCC (2018). 
DURAÇÃO: considerar o tempo de duração total do projeto (3 semanas, 20 dias, 1 mês, um 
trimestre etc.) 
ESTRATÉGIAS: descrever o passo a passo de como será realizada cada etapa do projeto, do 
início até a apresentação final de resultados, bem como a organização dos alunos e 
atividades. 
RECURSOS E MATERIAIS NECESSÁRIOS: listar os recursos e materiais que serão necessários 
para o desenvolvimento de todas as etapas do projeto 
REFERÊNCIAS: citar as referências consultadas e que dão respaldo teórico-metodológico às 
escolhas realizadas para o seu projeto interdisciplinar.