Análise das Diretrizes Curriculares Nacionais Para Educação das Relações Étnico-Raciais

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LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
DISCIPLINA OPTATIVA: Educação e Relações Raciais na Formação Docente 
 
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Para Educação das Relações Étnico-
Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (MEC, 2005), as 
políticas públicas de reparações, de reconhecimento e valorização da história e cultura 
africana e afro-brasileiras são condições indispensáveis para a formação de 
professores e para que a educação de qualidade se efetive. Sendo assim, explique as 
referidas políticas. 
 
1 - Políticas de Reparações: 
A política de reparações tem o intuito de reparar no sentido de ressarcir os 
descendentes de africanos negros dos danos - psicológicos, materiais, sociais, políticos e 
educacionais - causados por todos os anos de escravização de seus antepassados. 
 
2 - De Reconhecimento: 
 
Reconhecimento requer a adoção de políticas educacionais e de estratégias 
pedagógicas de valorização da diversidade, a fim de superar a desigualdade étnico-racial 
presente na educação escolar brasileira, nos diferentes níveis de ensino. 
Reconhecer exige que se questionem relações étnico-raciais baseadas em preconceitos que 
desqualificam os negros e salientam estereótipos depreciativos, palavras e atitudes que, 
velada ou explicitamente violentas, expressam sentimentos de superioridade em relação aos 
negros, próprios de uma sociedade hierárquica e desigual. 
Reconhecer é também valorizar, divulgar e respeitar os processos históricos de 
resistência negra desencadeados pelos africanos escravizados no Brasil e por seus 
descendentes na contemporaneidade, desde as formas individuais até as coletivas. 
Reconhecer exige a valorização e respeito às pessoas negras, à sua descendência africana, 
sua cultura e história. 
Seguindo está lógica, reconhecer exige que os estabelecimentos de ensino, 
frequentados, em suma, por população negra, contem com instalações e equipamentos 
sólidos, atualizados, com professores competentes e comprometidos com a educação de 
negros e brancos. 
 
3 - De Valorização de Ações Afirmativas: 
 
Por fim, as políticas de ações afirmativas são o conjunto de políticas de reparação e 
reconhecimento que visam a correção de desigualdades raciais e sociais.