TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO Prova presencial

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Disciplina: 101228 - TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A transversalidade no currículo escolar, de modo a inserir os temas contemporâneos transversais (TCTs), é possível por meio da utilização de metodologias que trabalhem com projetos ou problematização.
Sobre essas metodologias, marque a alternativa correta.
a )
O professor é um facilitador que define os passos para a execução do projeto ou para a resolução do problema, a fim de que o aluno não tenha que fazer isso.
b )
O aluno é um executor do caminho escolhido pelo professor para a realização do projeto ou para a resolução dos problemas.
c )
O aluno é participante ativo de todo o processo, realizando todos os passos planejados pelo professor, sem questionamentos.
 
d )
O professor não é o centro do processo de ensino e aprendizagem, mas um mediador, e o aluno é um copartícipe desse processo.
e )
O professor é um crítico reflexivo e delimita os passos para a resolução dos problemas ou para a efetivação do projeto que deve ser realizado pelo aluno.
QUESTÃO 2
Preencha as lacunas a seguir e, depois, assinale a alternativa que apresenta a ordem correta.
A transversalidade ___________ escolar contemporâneo possibilita trabalhar os conteúdos além da ______________ e de maneira ___________ com o mundo permitindo o fluxo de ____________, oportunizando ir além do planejado e do esperado.
 
a )
no currículo, disciplinaridade, contextualizada, ideias e informações
b )
na proposta, interdisciplinaridade, integrada, opiniões e fatos
c )
no projeto, multidisciplinaridade, integrada, ideias e informações
d )
no currículo, interdisciplinaridade, contextualizada, opiniões e conteúdo
e )
na proposta, disciplinaridade, fragmentada, opiniões e conteúdo
QUESTÃO 3
Com base na LDB n. 9.394/1996, são apresentados os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), documento que auxilia na elaboração do projeto pedagógico da escola e do plano curricular, bem como propõe os Temas Transversais.
Considerando os Temas Transversais, qual das afirmativas a seguir está correta?
 
a )
Devem ser entendidos como parte integrante das áreas, transversalizados nos diferentes campos do conhecimento.
b )
Estão relacionados a uma disciplina específica, auxiliando no aprendizado de seus conteúdos, e à formação cidadã dos alunos.
c )
Devem ser trabalhados paralelamente aos conteúdos de cada disciplina, utilizando diversas metodologias.
d )
Os PCNs indicam a instrução programada para a aplicação dos temas transversais no currículo escolar e no processo de ensino.
e )
Estão voltados à compreensão e à construção da realidade social e ao trabalho.
QUESTÃO 4
A seguir, complete as lacunas e, depois, marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
Para adequar a prática pedagógica de modo a trabalhar os conteúdos curriculares e os Temas Contemporâneos Transversais integradamente, é necessário reinventar o encaminhamento metodológico, utilizando _____________ que possibilitam o protagonismo do aluno, com atividades que estimulem ao mesmo tempo _______________, o trabalho em equipe, desenvolvendo competências cognitivas e _________________.
a )
metodologias ativas, o talento e a emoção, racionais
b )
metodologias convencionais, o talento e a razão, socioemocionais
c )
metodologias convencionais, a razão e o intelecto, racionais
 
d )
metodologias inovadoras, a mentalidade e o talento, culturais
e )
metodologias ativas, a razão e a emoção, socioemocionais
QUESTÃO 5
Leia as alternativas a seguir e assinale a que corresponde à pluridisciplinaridade.
a )
Trabalha com mais de uma disciplina ao mesmo tempo, cada uma com sua metodologia, mesmo que aparentemente não tenham relação uma com a outra. O resultado não é integrado.
b )
Ocorre a justaposição das disciplinas pela simples disposição delas lado a lado de modo a trabalhar um objeto. Assim, não estabelecem nenhuma interação.
 
c )
Ocorre uma cooperação/troca entre as disciplinas, ainda que não seja organizada e não ocorra um aprofundamento entre elas. Possibilita estudar o mesmo objeto de uma disciplina pelo ângulo de algumas outras.
d )
Trata-se de uma interação global entre várias ciências, com o intuito de resolver um objeto em estudo.
e )
Há a integração e a colaboração entre diversos conhecimentos, de maneira recíproca e coordenada, com o objetivo de produzir um conhecimento mais amplo.
QUESTÃO 6
Complete a lacuna a seguir e, depois, marque a alternativa correta.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei n. 5.692/1971, propõe a _______________ entre as matérias da base comum por meio da área de Estudos Sociais.
a )
intradisciplinaridade.
b )
 transversalidade.
c )
 transdisciplinaridade.
d )
 interdisciplinaridade.
 
e )
 integração.
QUESTÃO 7
Tem como finalidade desenvolver habilidades intelectuais por meio de uma metodologia estruturada na transmissão e reprodução dos conteúdos, para que os alunos alcancem a eficiência e a eficácia no aprendizado.
Essa afirmação se refere a qual Teoria do Currículo?
a )
Teoria reproducionista.
b )
Teoria clássica.
 
c )
Teoria tradicional.
d )
Teoria da transmissão.
e )
Teoria convencional.
QUESTÃO 8
Para iniciar um plano intradisciplinar o primeiro passo é escolher um Tema Contemporâneo Transversal. Leia as alternativas e assinale aquela que apresenta um TCT.
 
a )
 Economia
b )
 Meios de comunicação
c )
 Alcoolismo
d )
 Cultura popular
e )
 Religião
QUESTÃO 9
Observe a figura a seguir.
Fonte: Elaborada pela autora com base em Brasil, 2019.
BRASIL. Ministério da Educação. Temas contemporâneos transversais na BNCC - contexto histórico e pressupostos pedagógicos, DF: MEC/SEB, 2019. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementacao/contextualizacao_temas_contemporaneos.pdf. Acesso em: 13 maio 2020.
A imagem explica qual tipo de currículo da Base Nacional Comum Curricular?
a )
 Metadisciplinar.
b )
 Intradisciplinar.
c )
 Polidisciplinar.
d )
 Interdisciplinar.
 
e )
 Transdisciplinar.
QUESTÃO 10
Com relação à Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei n. 9.394/1996, marque a alternativa correta.
a )
É voltada a uma educação mais técnica e profissionalizante, com a finalidade de preparar mão de obra qualificada para o trabalho.
b )
Propõe uma educação que busque a compreensão da sociedade em sua unidimensionalidade.
c )
Propõe a diversidade de ideias e a transversalidade como única proposta pedagógica.
 
d )
Aponta a transversalidade na educação, quando cita que a integralização curricular pode incluir temas transversais.
e )
Busca mostrar a importância do domínio dos recursos científicos e tecnológicos como competências que preparam o indivíduo para atuar na sociedade.
QUESTÃO 11
A análise de um fenômeno busca avaliar, principalmente, as questões quantitativas, para identificar o fato sem ter dúvidas. Dessa forma, ele pode ser mensurado e observado.
Esse pensamento se refere a que tipo de paradigma?
a )
 Dialógico.
 
b )
 Positivista.
c )
Complexo.
d )
 Interpretativo.
e )
 Crítico.
QUESTÃO 12
"A prática do docente que trabalha com o repasse de conteúdos descontextualizados e fragmentados, fazendo o aluno os reproduzir, foi caracterizada como uma educação bancária por Freire (1975)."
FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1975.
Essa afirmação se refere a qual abordagem educacional?
a )
Escola Nova.
 
b )
Escola Tradicional.
c )
Abordagem libertadora.
d )
Tecnicismo.
e )
Pedagogia histórico-crítica.
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