aprendizagem e controle motor teste de conhecimento aula 6

Prévia do material em texto

11/04/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=254626416&user_cod=2611742&matr_integracao=202001690832 1/3
Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
A prática é muito importante no processo de aprendizagem. Há um tipo de prática que requer mais sessões para a
obtenção de resultados, que é denominada:
A maturação psicomotora obedece a duas leis de desenvolvimento, que são:
As operações mentais normalmente desencadeadas entre a captação de um estıḿulo ambiental e
sua respectiva resposta motora ocorrem de acordo com o seguinte esquema sequencial:
APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR 
Lupa Calc.
 
 
SDE4440_A6_202001690832_V1 
 
Aluno: ALAN VICTOR NASCIMENTO CONCEIÇÃO Matr.: 202001690832
Disc.: APREND.CONTR.MOTOR 2021.1 - F (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
Serial
Aleatória
Distribuída
Maciça
Em blocos
 
 
 
Explicação:
Na prática distribuída o professor ensina as habilidades em mais sessões, com menor duração cada uma.
 
 
 
 
2.
físico e emocional
neuronal e emocional
cefalodistal e proximocaudal
cefalocaudal e proximodistal
físico e neuronal
 
 
 
 
3.
javascript:voltar();
javascript:voltar();
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
javascript:calculadora_on();
11/04/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=254626416&user_cod=2611742&matr_integracao=202001690832 2/3
O reconhecimento consciente da posição de certas partes do corpo em relação a outras, assim como da amplitude do
movimento dos membros, é possível graças a três principais dispositivos sensoriais, denominados:
Um profissional de Educação Física sabia que o cerebelo exerce uma influência reguladora sobre a atividade muscular, que
ele recebe impulsos originados em receptores das articulações, tendões, músculos, pele e também de órgãos terminais do
sistema visual, auditivo e vestibular e que esses impulsos não são conscientes, mas são estímulos essenciais para o
controle do movimento. Como o profissional de educação física percebeu que um de seus clientes apresentava dificuldade
de equilíbrio e de manutenção da postura durante as atividades, passou a indagar-se sobre que partes do cerebelo
(vestibular, espinhal e cerebral) são responsáveis pelas funções de equilibrar e manter a postura dos indivíduos e que
poderiam estar afetando o desempenho de seu cliente. Considerando as funções das partes do cerebelo, avalie as
afirmações a seguir:
I. A manutenção do equilíbrio e da postura se faz basicamente pelo cerebelo vestibular.
II. O cerebelo vestibular promove a contração dos músculos axiais e proximais dos membros, mantendo o equilíbrio e a
postura normal.
III. A participação do cerebelo na manutenção do equilíbrio corporal e postura corporal se faz por intermédio do tracto
espino-cerebral.
IV. A manutenção do equilíbrio e da postura se faz basicamente pelo cerebelo espinhal, cerebelo cerebral e pela zona
medial.
V. A influência é transmitida aos neurônios motores pelos tractos vestibulo-espinhal e reticulo-espinhal.
É correto apenas o que se afirma em:
Quando um indivíduo aprende a tocar um instrumento musical, o tipo de memória responsável por guardar as informações
sobre essa ação é a:
 vias sensitivas - órgãos do sentido - sistema nervoso central - sistema muscular - vias motoras.
 orgãos do sentido - vias sensitivas - sistema nervoso central - vias motoras - sistema muscular.
 orgãos do sentido - vias motoras - sistema nervoso central - vias sensitivas - sistema muscular.
 sistema muscular - vias motoras - sistema nervoso central - vias sensitivas - órgãos do sentido.
 vias sensitivas - sistema nervoso central - órgãos do sentido - sistema muscular - vias motoras.
 
 
 
 
4.
terminações nervosas livres, receptores tipo Golgi e corpúsculos de Pacini.
corpos celulares, fusos musculares e termoceptores.
corpos celulares, dendritos e axônios
órgãos tendinosos de Golgi, fusos musculares e quimiorreceptores musculares
interneurônios, motoneurônios, nervo sensorial.
 
 
 
 
5.
III, IV e V
II, III e IV
I, II e V
I, III e V
I, II e IV
 
 
 
 
6.
Memória imediata
Memória declarativa
Memória de curto prazo
Memória a longo prazo
Memória de procedimentos
 
 
 
11/04/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=254626416&user_cod=2611742&matr_integracao=202001690832 3/3
Consideremos que você esteja sentado e deseja ficar de pé. A parte do encéfalo que toma a decisão de
movimentar (ficar de pé) e a captação da ação desejada e a análise do estado atual do seu corpo, como
base nas informações (estímulos sensoriais) seriam funções respectivas do:
Quanto à natureza do estímulo sensorial, há receptores:
Explicação:
A memória de procedimentos retém informações que não podem ser verbalizadas.
 
 
 
 
7.
aparelho vestibular e córtex pré-motor
cerebelo e fusos musculares
gânglios da base e órgãos tendinosos de golgi
receptores cutâneos e aparelho vestibular
córtex motor primário e cerebelo
 
 
 
 
8.
Viscerorreceptores e fotorreceptores
Exterorreceptores e interorreceptores
Fotorreceptores e exterorreceptores
Exterorreceptores e proprioceptores
Quimiorreceptores e propriorreceptores
 
 
 
Explicação:
Estímulos advindos dos órgãos internos e de estruturas sensíveis à luz são uma subdivisão dos receptores relacionados à
natureza do estímulo sensorial.
 
 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 11/04/2021 13:29:26. 
 
 
 
 
javascript:abre_colabore('35105','221817073','4479604964');