GESTÃO EDUCACIONAL Avaliação Final (Objetiva)

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Disciplina: Gestão Educacional (PED89)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( peso.:3,00)
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada
1.O Projeto Político-Pedagógico é um importante documento que serve como um norte, uma direção
dentro da escola, definindo planos de ação no desenvolvimento de projetos. O que ele deve
expressar?
a)
As intenções de quem está no comando da escola.
b)
O trabalho de reflexão e construção, realizado em parceria com todos os profissionais da
escola.
c)
O conjunto de atividades dos melhores alunos.
d)
As ações do governo em prol da educação.
2.O conhecimento relacionado ao trabalho pedagógico é compreendido como construção e processo,
podendo ser dividido em: conhecimento como informação e conhecimento como construção.
Dentre estas duas definições para o conhecimento, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Conhecimento como informação.
II- Conhecimento como construção.
( ) Relaciona-se ao saber acumulado pela humanidade ao longo da história.
( ) Refere-se ao conhecimento como conteúdo importante em que o aluno "repita" o saber que já
existe.
( ) Refere-se ao saber ampliado dos alunos sobre determinado assunto e realidade.
( ) Neste conhecimento, o conteúdo é transmitido pelos professores e absorvido pelos alunos.
( ) Os conteúdos são trabalhados, não apenas repassados e memorizados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) II - II - II - I - I.
b) I - I - II - I - II.
c) II - II - I - II - I.
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d) I - I - I - II - II.
3.O Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE - foi criado para auxiliar financeiramente as escolas
públicas da educação básica. Isso vale tanto para as escolas municipais, quanto para as estaduais.
Os recursos do PDDE são transferidos para as Unidades Executoras, ou seja, para as entidades que
representam a unidade escolar. Em todo território nacional as Unidades Executoras existem com
diferentes denominações, conforme as regiões do Brasil. Sobre quem administra os recursos
financeiros encaminhados para a escola, assinale a alternativa CORRETA:
a)
O gestor escolar e a equipe pedagógica.
b)
A secretaria de educação e os diretores das escolas.
c)
Secretaria estadual de educação
d)
Associação de Pais e Professores - APP - ou Cooperativa escolar ou Círculo de Pais e Mestre,
dentre outras denominações, conforme a região do país.
4.Na hora de elaborar o Projeto Político-Pedagógico - PPP -, todos os agentes educativos devem ser
convidados a auxiliar, pois as diferentes opiniões, sugestões ou contribuições, aliadas ao
comprometimento e à participação de todos os segmentos da escola, é fundamental a esta
construção. Com relação aos aspectos que caracterizam o PPP, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O PPP é um direito, pois possibilita a existência de certa autonomia para a escola.
( ) O PPP é um dever, pois se encontra amparado por leis.
( ) Apesar de ser um direito e um dever, não consegue amparar as diretrizes da escola.
( ) É um instrumento que auxilia consideravelmente na organização e gestão da instituição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - F - F.
b) F - V - V - V.
c) V - V - F - V.
d) F - F - F - V.
5.Quando falamos em gestão de competências humanas, estamos nos referindo ao processo de
formação das pessoas. Esta formação envolve considerar os sujeitos dentro de uma perspectiva
histórica e social, na busca e compreensão da própria construção do conhecimento, ou seja, saber
o que pensam e como pensam. Dentro desta gestão de competências humanas, espera-se que o
gestor tenha algumas competências específicas. Sobre essas competências, analise as opções a
seguir:
I- Autoritarismo, compromisso, decisão e ética.
II- Competitividade, competência, ética e permissividade.
III- Seriedade, liderança, técnica e autoritarismo.
IV- Autoridade, responsabilidade, decisão, disciplina e iniciativa.
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Assinale a alternativa CORRETA:
a) As opções II e III estão corretas.
b) As opções III e IV estão corretas.
c) Somente a opção IV está correta.
d) Somente a opção I está correta.
6.O olhar da gestão escolar na atualidade precisa superar os desafios provenientes da administração
escolar, sendo significativo à gestão pedagógica e à gestão dos recursos humanos e
administrativos, no âmbito da educação escolar. Com relação a esses três olhares, analise as
sentenças a seguir:
I- A gestão pedagógica inclui objetivos para o ensino-aprendizagem e propõe metas.
II- A gestão de recursos humanos refere-se à gestão de pessoas, ou seja, toda a comunidade
escolar.
III- A gestão administrativa cuida, principalmente, da questão do planejamento e avaliação da
escola.
IV- A gestão administrativa preocupa-se com a parte física e burocrática da escola.
V- A gestão pedagógica estabelece critérios para o cumprimento das propostas pedagógicas e
avaliações.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
b) As sentenças I, III e V estão corretas.
c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
7.O gestor escolar contemporâneo e todos os envolvidos no processo educacional devem
desenvolver um trabalho observando alguns aspectos. Sobre esses aspectos, assinale a alternativa
CORRETA:
a)
Orientação pedagógica eficiente, autonomia e participação.
b)
Gestão democrática, participação da comunidade escolar e administração escolar.
c)
Gestão democrática, autonomia da escola, participação da comunidade escolar e gestão
pedagógica eficiente.
d)
Gestão democrática, autonomia administrativa e pedagógica.
8.Quando pensamos em dar um rumo ou direção aos trabalhos desenvolvidos na escola, pensamos
no Projeto Político-Pedagógico, pois é ele quem nos direciona a agir conforme a realidade da
escola, num contexto mais amplo. Por meio dele, podemos, também, compreender a ação
educativa da escola, em sua integralidade, ordenando, clareando ou intensificando nossas ações.
Sobre a responsabilidade por sua construção, assinale a alternativa CORRETA:
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a) Do corpo docente.
b) De todos os envolvidos direta ou indiretamente com a educação.
c) Dos alunos e familiares.
d) Do gestor escolar.
9.Na Tendência da Pedagogia Histórico-Crítica, a mediação é o centro da prática social global e as
práticas educativas são vistas como formas de transformação social e humanização das pessoas.
Uma postura que leva em consideração a mediaçãopode contribuir significativamente na formação
do cidadão. Sobre o exposto, analise as seguintes afirmativas:
I- Por meio da mediação transforma-se inicialmente a consciência das pessoas, para que assim, as
pessoas transformem a sociedade por meio de suas práticas sociais.
II- A mediação é um processo involuntário e nem sempre facilita a negociação dos conflitos
existentes.
III- A educação mediadora apresenta a compreensão de que a escola articula as relações sociais e
o conhecimento se dá em um processo de construção.
IV- A escola na Tendência da Pedagogia Histórico-Crítica é uma instituição que objetiva formar
sujeitos democráticos, participativos e conscientes de sua função política.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
c) Somente a afirmativa IV está correta.
d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
1
0.
A inserção das tecnologias digitais nas atividades educacionais é uma realidade e requer que os
sistemas de ensino realizem investimento em equipamentos, para o acesso e o uso dos aparelhos
tecnológicos. Sobre as tecnologias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A presença das tecnologias como recursos para o ensino propõe diferenciações nos hábitos
pedagógicos tradicionais, exigindo um projeto pedagógico com inovações em metodologias,
avaliação e aprendizagem baseados numa pedagogia transformadora.
( ) As Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC - iniciaram na educação com a função de
informatizar as atividades administrativas, agilizando os processos de gestão técnica e,
posteriormente, foram inseridas nos processos de ensino e aprendizagem, nas atividades de sala
de aula.
( ) O uso das TIC e, principalmente, a internet contribuem para expandir o acesso à informação
atualizada, estabelecendo novas relações com o saber, que ultrapassam os limites dos materiais
instrucionais tradicionais.
( ) As TIC não interferiram nos hábitos pedagógicos tradicionais e foram incorporadas aos poucos
nos sistemas de ensino.
( ) A gestão das TIC implica ações da direção escolar sobre o desenvolvimento do processo
tecnológico e informacional da instituição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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a) F - F - V - F - F.
b) V - V - V - V - F.
c) V - V - V - F - V.
d) V - V - F - V - V.
1
1.
(ENADE, 2005) Na ONG em que Francisco atua, quando há recebimento de verbas ou quando se
pretende avaliar um programa educacional, realiza-se uma assembleia para que todos os
profissionais participem das tomadas de decisão. Busca-se, por conseguinte, uma gestão
participativa, que se caracteriza como um modelo em que:
a)
As metas são estabelecidas visando ao aumento de produtividade, comprometendo cada
profissional com o sucesso empresarial.
b)
A formação dos membros da instituição se processa no exercício da autonomia, sendo
compartilhada a tomada de decisões.
c)
A burocracia é afastada, eliminando-se os processos de planejamento, por estarem identificados
com modelos centralizadores.
d)
A autonomia é exercida por cada membro da instituição, segmentando iniciativas, interesses e
decisões.
1
2.
(ENADE, 2008) A Escola Nova Fronteira apresentava altos índices de reprovação e de violência. Na
avaliação dos professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas e não havia articulação
interna ou com a comunidade. A professora Clara foi eleita diretora e entendeu que os aspectos
administrativos deveriam dar sustentação aos pedagógicos. Liderou um movimento de
organização da escola em direção a uma instituição autônoma e democrática. Para isso, Clara
considerou alguns dos princípios a seguir:
I- A implementação do Projeto Político-Pedagógico constrói a identidade da instituição por meio de
permanente reflexão e discussão.
II- A participação dos pais e da comunidade nas assembleias escolares é uma forma de aproximar
a escola da sociedade.
III- A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização.
IV- A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla participação.
São princípios da gestão democrática, que devem ser considerados por essa professora APENAS:
a) II e IV.
b) II e III.
c) I e II.
d) I, II e IV.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.
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