Prova educação e meio ambiente

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PROVA EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE
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QUESTÃO 1
Os PCNs são um marco para a educação brasileira. O documento aponta que:
a )
o estilo com que as sociedades modernas se organizam conduzem às pessoas a reduzirem o consumo e a geração de resíduos.
b )
a forma com que as sociedades modernas se organizam constitui-se em grande problema para efetivar a sustentabilidade.
c )
o modo com que as sociedades modernas se organizam pode colaborar para aumentar as áreas de preservação ambiental.
d )
o hábito como as sociedades modernas se organizam possibilita atitudes mais justas e equitativas.
e )
a maneira com que as sociedades modernas se organizam colabora para que, com o passar do tempo, as pessoas atinjam a sensibilização sobre a importância de que as mudanças ocorrerão naturalmente.
QUESTÃO 2
Entre os problemas ambientais que deflagraram os movimentos ambientalistas, podem ser citados:
1. Exploração desordenada dos recursos naturais.
2. Aumento da população.
3. Aumento no nível de escolaridade.
4. Intensificação da industrialização.
5. Crescimento populacional equilibrado.
6. Mobilizações sociais.
7. Ações da WWF e do Greenpeace.
8. Exploração moderada dos recursos naturais.
9. Reutilização de materiais.
10. Intensificação do uso de tecnologias digitais.
Assinale a alternativa que apresenta os problemas ambientais.
a )
1, 2 e 9.
b )
6, 7 e 10.
 
c )
1, 2 e 4.
d )
3, 5 e 8.
e )
3, 4 e 7.
QUESTÃO 3
O Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente tem o objetivo de intermediar ações internacionais referentes ao meio ambiente. Assinale a alternativa que apresenta ações do PNUMA no Brasil.
a )
Promoção de ações de educação ambiental em escolas da periferia e garantia da participação de professores em eventos em Estocolmo.
b )
Difusão de informações, promoção da contribuição e participação de especialistas e instituições brasileiras em eventos internacionais.
c )
Difusão das correntes epistemológicas de educação ambiental e divulgação de legislações sobre o meio ambiente em comunidades indígenas.
d )
Disponibilização de materiais para serem trabalhados com as comunidades tradicionais e cooperação na luta pela terra em áreas de preservação ambiental.
e )
Ampliação das discussões sobre as legislações ambientais na educação básica em comunidades quilombolas.
QUESTÃO 4
Assinale a alternativa correta sobre os espaços em que a educação ambiental pode ser desenvolvida.
a )
Por ser uma matéria específica do ensino fundamental só pode ocorrer em instituições de ensino do primeiro ao nono ano.
b )
Deve ser desenvolvida somente por ONGs que trabalham em comunidades carentes onde não há saneamento básico.
c )
É exclusividade das instituições de ensino, pois são apropriadas para a compreensão dos fenômenos da natureza e das alterações ambientais.
d )
Só pode ocorrer em empresas com mais de 100 funcionários e que possuam atividades que poluem o meio ambiente.
 
e )
Diversos locais, como empresas, instituições de ensino, ONGs, espaços religiosos, espaços públicos e residências.
QUESTÃO 5
A Segunda Revolução Industrial é caracterizada pela chegada da energia elétrica e da utilização do petróleo como combustível e matéria-prima. Quais mudanças comerciais ocorreram com o desenvolvimento dos produtos derivados do petróleo?
a )
Todos os produtos naturais foram substituídos por produtos sintéticos derivados do petróleo.
 
b )
Escoamento mais rápido de mercadorias, modificação nas produções agrícolas, maior variedade e disponibilidade de combustíveis, assim como maior deslocamento das pessoas.
c )
Os trabalhadores das indústrias passaram a receber melhores salários e, com isso, conseguiam passar mais tempo com suas famílias.
d )
No campo, os trabalhadores rurais foram beneficiados pelas máquinas agrícolas, recebendo aumento de salário e trabalhando menos horas por dia.
e )
Os derivados do petróleo foram utilizados para a despoluição do meio ambiente.
QUESTÃO 6
A democratização do consumo e o desejo de consumir provocam reconfigurações sociais, nas quais as pessoas são induzidas a comprar por impulso, sem necessidade, atraídas pelas imagens dos produtos e suas marcas. Nesse sentido, as marcas são carregadas de:
 
a )
símbolos que foram atribuídos a elas por seus idealizadores ou compradores.
b )
garantia de que o produto nunca estrague.
c )
companheirismo e solidariedade.
d )
possibilidade de formar novos e verdadeiros vínculos de amizade.
e )
melhoria da qualidade de vida das pessoas.
QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho a seguir.
Ao incentivar a valorização do novo e interferir nas interações humanas, o consumo pode expressar __________, __________ e __________.
a )
valorização do antigo, sustentabilidade e cooperação
 
b )
individualismo, egocentrismo e indiferença
c )
igualdade, respeito ao próximo e busca por um ambiente saudável
d )
coletividade, inclusão social e economia
e )
equidade, compartilhamento e respeito às diferenças
QUESTÃO 8
A Lei n. 9795/1999 instituiu a Política Nacional de Educação Ambiental. Nessa lei, a educação ambiental foi definida como:
a )
processos escolares que ensinam a economizar água e energia elétrica, além de construir utensílios com materiais reciclados.
b )
processos por meio dos quais o indivíduo constrói pensamentos voltados para seu projeto de vida, sem necessidade de envolver a coletividade.
c )
processos que ocorrem na escola e que ensinam os estudantes a praticar a reciclagem, a reutilização e o reaproveitamento de materiais.
 
d )
processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltados à conservação do meio ambiente.
e )
projetos por meio dos quais os ambientalistas podem participar de financiamento para realizar eventos para a conservação do meio ambiente.
QUESTÃO 9
As práticas de educação ambiental podem ser desenvolvidas em qualquer contexto. Assinale a alternativa que apresenta a função principal dessas práticas de acordo com a Lei n. 9.795/1999.
 
a )
Promover a construção de valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências visando à conservação do meio ambiente.
b )
Viabilizar a certificação ISO 14001, que contempla responsabilidades sociais em suas normas.
c )
Impulsionar a angariação de fundos para que as ONGs possam desenvolver projetos.
d )
Possibilitar o desenvolvimento econômico das indústrias que produziam refrigeradores que utilizavam o CFC.
e )
Proporcionar o desenvolvimento de atividades no dia da árvore e no dia da água.
QUESTÃO 10
Durante a Conferência Rio + 20 foi definido o conceito de economia verde. Assinale a alternativa que apresenta esse conceito.
a )
Política econômica de investimentos para o cultivo de orgânicos de baixo custo.
b )
Política econômica de desenvolvimento da Amazônia e do Pantanal.
 
c )
Políticas e programas para o fortalecimento do desenvolvimento sustentável nas esferas econômica, social e ambiental.
d )
Economia com base na extração de recursos naturais e preservação de áreas da Mata Atlântica.
e )
Políticas e programas que defendem a preservação de áreas verdes para a procriação de animais em risco de extinção.
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