Tipos e Gêneros Textuais, Divulgação Científica e Diferenças entre as Teorias de Jung e Freud

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Questão 1/5 - Linguagem e Compreensão de Texto 
 
A1 - Descrição, narração, dissertação, exposição e injunção são os tipos de textos (ou ainda 
sequências discursivas), cuja nomenclatura está relacionada à estrutura dos textos. Tão 
importante quanto à classificação dos tipos textuais é o domínio sobre a classificação dos 
diferentes gêneros textuais que circulam em nosso cotidiano e possibilitam a comunicação 
verbal. 
 
Considerando a diferença entre tipos textuais e gêneros, avalie as afirmativas apresentadas e 
assinale V para verdadeiro ou F para falso: 
 
( ) Descrição, narração e dissertação, são gêneros textuais que circulam no meio escolar desde 
a educação básica. 
 
( ) A classificação dos tipos textuais é limitada e compreende cinco categorias, sendo elas: 
descrição, narração, injunção, dissertação e exposição. 
 
( ) Em cada gênero é possível identificar um único tipo textual, classificado pela organização 
sequencial do enunciado. 
 
( ) Os gêneros textuais são inúmeros e sua classificação está relacionada aos elementos que 
compõem determinado gênero, aos objetivos comunicativos, à esfera de circulação, dentre 
outros elementos. 
 
Assinale a sequência correta: 
 
 
 
Nota: 0.0 
 
 
 
A 
 
F, V, F, VComentário: Descrição narração e dissertação são tipos textuais, cuja classificação é 
limitada e compreende ainda mais duas nomenclaturas: exposição e injunção. Em um 
determinado gênero textual se pode identificar mais de um tipo textual. Por sua vez, os 
gêneros textuais são inúmeros e classificam-se conforme a semelhança entre elementos 
composicionais, objetivos comunicativos, etc. (P. 42, 43) 
 
 
 
 
 
 
 
B 
 
F, F, F, V 
 
 
 
 
 
 
C 
 
F, V, V, F 
 
 
 
D 
 
V, V, F, V 
 
 
 
E 
 
V, F, V, F 
 
 
 
 
 
Questão 2/5 - Linguagem e Compreensão de Texto 
 
QR3 - Leia a citação: 
 
 
 
O trabalho que não resulta em uma publicação não existe para a ciência, não adquire 
legitimidade, não é reconhecido como tal. A divulgação pública dos resultados de uma 
pesquisa tem em vista o compartilhamento de novos dados entre novos membros de uma 
comunidade científica.” 
 
HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no ensino 
superior. Curitiba: Intersaberes, 2013 
 
 
 
 
 
A citação apresentada está diretamente relacionada à: 
 
 
 
Nota: 0.0 
 
 
 
A 
 
Divulgação de trabalhos de conclusão de curso (TCC) em jornais e revistas especializados em 
divulgação científica para reconhecimento do curso de graduação. 
 
 
 
B 
 
Divulgação de trabalhos acadêmicos em meios de comunicação que permitam o 
reconhecimento na esfera jornalística, além da divulgação científica. 
 
 
 
C 
 
Divulgação de trabalhos de investigação, produzidos de acordo com o rigor da ciência, em 
veículos de comunicação especializados em divulgação científica.Comentário: A publicação em 
revistas e periódicos viabiliza e interação entre membros de uma comunidade científica. A boa 
avaliação da revista ou periódico pela Capes traz também credibilidade ao pesquisador que 
nela publica, porém estas publicações não estão relacionadas a reconhecimento de cursos de 
graduação ou pós-graduação. (P. 237, 238) Divulgações de resultados de pesquisa no meio 
jornalístico não tem valor científico. 
 
 
 
 
 
 
 
D 
 
Divulgação de trabalhos acadêmicos produzidos por alunos de graduação em revistas 
científicas para reconhecimento do diploma de pesquisador. 
 
 
 
 
 
Questão 3/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano 
 
Para as abordagens da Psicologia, a Psicanálise e a Psicologia Analítica, há diferenças na 
constituição da psique. Analise as alternativas abaixo e responda: Qual foi o ponto 
fundamental de diferença entre as teorias de Jung e Freud conforme tratado na Rota de 
Aprendizagem da Aula 01? 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
A ideia do inconsciente e sexualidade, no que tange ao desenvolvimento do indivíduo. 
 
 
Você acertou! 
 
A alternativa correta é a “a”. O ponto fundamental de diferença entre as teorias de Jung e 
Freud é sobre a ideia do inconsciente e sexualidade, no que tange ao desenvolvimento do 
indivíduo. 
 
 
 
 
 
B 
 
A importância dos sonhos na neurose 
 
 
 
C 
 
A natureza religiosa dos comportamentos obsessivos. 
 
 
 
D 
 
O Psicodrama 
 
 
 
E 
 
A parapsicologia. 
 
 
 
 
 
Questão 4/5 - Linguagem e Compreensão de Texto 
 
QR5 - A atividade científica é considerada essencial para o desenvolvimento da sociedade, pois 
existe um alto custo financeiro para manutenção de suas atividades que devem estar 
direcionadas em prol da população. Tais financiamentos são mantidos por órgãos ligados à 
administração pública. No Brasil, CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e 
Tecnológico) e CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) são 
órgãos que financiam grande parte dos investimentos em pesquisas em diversas áreas do 
conhecimento. 
 
Adaptado de: HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no 
ensino superior. Curitiba: Intersaberes, 2013 
 
Avalie as alternativas relacionadas a ações desenvolvidas pela Coordenação de 
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES): 
 
I. Programa de avaliação chamado Qualis destinado à classificação de periódicos e revistas 
científicos por meio de um conceito, que classifica tais revistas e periódicos por meio dos 
níveis A, B ou C. 
 
II. Programa de avaliação destinado à classificação da esfera jornalística por meio de um 
conceito chamado Qualis, que classifica revistas, jornais e outros meios de publicidade por 
meio dos níveis A, B ou C. 
 
III. Programa de avaliação destinado à certificação de autores e pesquisadores científicos por 
meio de um conceito chamado Qualis, que classifica tais autores em Programas de Mestrado 
ou Doutorado. 
São afirmativas corretas: 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
Apenas a afirmativa I está correta 
 
Você acertou! 
 
Comentário: O conceito Qualis avalia a qualidade de revistas e periódicos científicos (P. 236) A 
Capes não está ligada à esfera jornalística, tampouco à certificação de autores em Programas 
de Mestrado ou doutorado. 
 
 
 
 
 
 
 
B 
 
As afirmativas I e II estão corretas. 
 
 
 
 
 
C 
 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
 
 
 
 
D 
 
As afirmativas I e III estão corretas. 
 
 
 
 
 
Questão 5/5 - Linguagem e Compreensão de Texto 
 
A5 - Leia o texto a seguir: 
 
Tipos textuais são estruturas textuais que compõem os gêneros do discurso, estão 
relacionados à sequência na disposição das informações, por isso, são conhecidos ainda como 
sequências discursivas. 
 
A partir dos conteúdos relacionados à classificação dos tipos textuais/sequências discursivas, 
assinale a alternativa que apresenta os tipos textuais devidamente reconhecidos: 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
Verbal, não verbal. 
 
 
 
B 
 
Formal, informal. 
 
 
 
C 
 
Narração, argumentação, exposição, descrição e injunção. 
 
 
Comentário: Os tipos textuais são classificados em número limitado e se distinguem pela 
estrutura/sequência que compõem os inúmeros gêneros textuais. (P. 42) Demais alternativas 
apresentam conceitos relacionados à linguagem (verba e não verbal), partes de um texto ou 
ainda classificação dos gêneros textuais. 
 
 
 
 
 
 
 
D 
 
Fundamentação teórica, desenvolvimento e conclusão. 
 
 
 
E 
 
Gêneros orais e escritos. 
 
Questão 1/5 - Linguagem e Compreensão de Texto 
 
QR1 - Leia o trecho a seguir: 
 
A coesão e a coerência são elementos que contribuem para a organização dos enunciados, 
fazendo que um texto não seja apenas um aglomerado de frases soltas, ou ainda uma 
sequência de informações desconexas, cuja leitura se torne impraticável. 
 
 
 
Ao processo que confereadequação aos enunciados a partir da correta ligação entre os 
elementos linguísticos internos do texto, colaborando para a correta estruturação dos 
períodos, dá-se o nome de: 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
Coesão 
 
 
Você acertou! 
 
Os recursos coesivos são responsáveis pela ligação entre as palavras, contribuindo para a 
construção de frases, períodos ou enunciados maiores. A coerência está relacionada ao plano 
dos sentidos, contribuindo para que as ideias apresentadas tenham relação sem que haja 
contradição no texto. A gramática é o conjunto de regras utilizado para normatizar a língua 
padrão, a revisão e correção são processos relacionados à prática da escrita. 
 
 
 
 
 
B 
 
Revisão 
 
 
 
C 
 
Correção 
 
 
 
D 
 
Coerência 
 
 
 
 
 
Questão 2/5 - Linguagem e Compreensão de Texto 
 
QR2 - Leia a citação apresentada: 
 
 
 
Ler/escrever com proficiência de leitor/escritor competente, quer dizer, saber utilizar nas 
práticas sociais de leitura e de escrita as estratégias e procedimentos que conferem maior 
fluência e eficácia ao processo de produção e atribuição de sentidos aos textos com os quais se 
interagir. 
 
 
 
BRÄKLING, K. L. SOBRE LEITURA E A FORMAÇÃO DE LEITORES: QUAL É A CHAVE QUE SE 
ESPERA? São Paulo: SEE: Fundação Vanzolini, 2004. Texto parcialmente publicado no portal 
www.educarede.org.br 
 
 
 
A partir do conceito apresentado e dos estudos relacionados à leitura e letramento, assinale a 
alternativa que apresenta a definição adequada para a prática que colabora para a leitura 
proficiente: 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
Estratégias de leitura. 
 
 
Você acertou! 
 
As estratégias de leitura consistem na adoção de práticas que colaboram para a leitura 
proficiente, fazendo com que o leitor consiga definir porque ler, como ler, para que ler. Leitura 
superficial e inicial são níveis de leitura adotados conforme o objetivo que se quer alcançar. O 
fichamento é a prática utilizada para registro de partes importantes da obra lida para consulta 
posterior. 
 
 
 
 
 
B 
 
Leitura superficial. 
 
 
 
C 
 
Estratégias de fichamento. 
 
 
 
D 
 
Leitura inicial. 
 
 
 
 
 
Questão 3/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano 
 
Analise com atenção o fragmento de texto da Rota de Aprendizagem da Aula 01: 
 
Para Escorsin (2016), a Psicologia é útil em qualquer área na qual a qualidade do 
comportamento humano seja um fator fundamental. Entre todas as ciências que estudam o 
ser humano, a Psicologia o faz pela perspectiva dos processos psicológicos, ou seja, busca 
compreender como se forma a identidade de uma pessoa, trata de sua personalidade, suas 
emoções e os seus sentimentos, suas atitudes, seus comportamentos e do modo como se 
estabelecem as interações nos grupos sociais. 
 
Considerando esta amplitude de atuação da Psicologia, pode-se afirmar que o campo de 
estudo da Psicologia do Desenvolvimento tem como objeto de estudo: 
 
 
 
Nota: 0.0 
 
 
 
A 
 
A aplicação da Psicologia na área clínica e utiliza diversos tipos de teorias para ajudar as 
pessoas a lidar com suas questões de vida. Contribui para a promoção do autoconhecimento, 
para a busca de soluções de problemas psicológicos e para a melhora da saúde mental. 
 
 
 
 
 
B 
 
A aplicação da Psicologia na área clínica e utiliza diversos tipos de teorias para ajudar as 
pessoas a lidar com suas questões de vida. Contribui para a promoção do autoconhecimento, 
para a busca de soluções de problemas psicológicos e para a melhora da saúde mental. 
 
 
 
 
 
C 
 
A aplicação de diferentes teorias educacionais, objetivando o aprimoramento das técnicas e 
forma do ensino aprendizagem. 
 
 
 
D 
 
Estuda o desenvolvimento e a formação do ser humano em todos os estágios da vida; infância, 
adolescência, maturidade e meia idade.Está correta a alternativa “d”. A Psicologia do 
Desenvolvimento estuda o desenvolvimento e a formação do ser humano em todos os 
estágios da vida; infância, adolescência, maturidade e meia idade. 
 
 
 
 
 
 
 
E 
 
É o estudo da compreensão do funcionamento e do desenvolvimento da personalidade, da 
natureza complexa do indivíduo. 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 4/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano 
 
Leia com atenção o fragmento de texto referente à Rota de Aprendizagem da Aula 02: 
 
Os estudos sobre psicologia social tiveram início no século XIX, entre 1830 e 1834. O filósofo 
francês Augusto Comte é considerado pai dessa ciência. Para Comte, a psicologia social seria 
subproduto da sociologia e da moral, e nortearia, assim, o comportamento do indivíduo 
socialmente. De acordo com Lane, “um desafio era formulado aos cientistas sociais: como é 
possível preservar os valores de liberdade e os direitos humanos em condições de crescente 
tensão social e de arregimentação? Poderá a ciência dar uma resposta?" (Lane, 1994, p. 75). 
 
 
 
Na América Latina, entre as décadas de 1950 e 1960 na América Latina, a Psicologia Social 
seguiu reproduzindo os conhecimentos desenvolvidos nos Estados Unidos. Lane (1994, p. 78) 
afirma que os pesquisadores latino-americanos seguem: “aplicando-se os conceitos e 
adaptando-se técnicas de estudo e de intervenção às condições próprias de cada país, 
enquanto as pesquisas ditas ‘puras’ continuavam à procura de ‘leis universais’, que devem 
reger o comportamento social de indivíduos”. 
 
 
 
 
 
É correto afirmar sobre o movimento da Psicologia Social no Brasil: 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
A Psicologia Social no Brasil foi influenciada pelo modelo norte-americano, local para onde 
professores e pesquisadores iam adquirir conhecimentos e de onde vinham docentes, para 
ministrar cursos em universidade brasileiras, como foi o caso do professor Otto Klineberg, 
sendo o responsável por introduzir a psicologia social na Universidade de São Paulo, ainda na 
década de 1950, segundo nos informa Lane (1994). 
 
Você acertou! 
 
Está correta a alternativa “a”. A Psicologia Social no Brasil foi influenciada pelo modelo norte-
americano, local para onde professores e pesquisadores iam adquirir conhecimentos e de 
onde vinham docentes, para ministrar cursos em universidade brasileiras, como foi o caso do 
professor Otto Klineberg, sendo o responsável por introduzir a psicologia social na 
Universidade de São Paulo, ainda na década de 1950, segundo nos informa Lane (1994). 
 
 
 
 
 
 
 
B 
 
No Brasil a Psicologia Social se estabelece trazendo as fundamentações do alemão W. Wundt 
(1831-1920), fundador do primeiro laboratório de psicologia experimental em Leipzig 
(Alemanha de 1878-79), que formulou um projeto de psicologia como ciência independente, 
utilizando-se do método experimental em situações controladas em laboratório (FIGUEIREDO; 
SANTI, 1999). 
 
 
 
C 
 
A fundamentação da ação da Psicologia Social no Brasil foi influenciada pelo Positivismo do 
filósofo francês Auguste Comte (1798-1857), para quem “o pensamento teria de ser 
totalmente positivo, isto é, dele deveria ser eliminado todo o conteúdo crítico para que os 
cientistas descobrissem as leis da sociedade. “ (MINAYO, 2006, p.84). 
 
 
 
D 
 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
 
E 
 
Nenhuma das alternativas está correta 
 
 
 
 
 
Questão 5/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano 
 
Considerando o conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01 sobre a Psicologia do 
Desenvolvimento, analise as afirmativas abaixo: 
 
I Esta ciência representa uma abordagem focada na compreensão da criança e do adolescente, 
por meio do estudo e descrição das mudanças psicológicas que as crianças sofrem ao longo do 
seu desenvolvimento. 
 
II A Psicologia do Desenvolvimento é uma disciplina da Psicologia, que viabiliza os estudos do 
desenvolvimento humano na infância, na adolescência, na vida adulta e na velhice. É a área de 
conhecimentoque demonstra as mudanças constituídas ao longo da vida humana e procura 
explicar os fatores que as produzem, compreendendo como, por que e para que as pessoas 
mudam. 
 
III É fundamental para profissionais de outras áreas, o conhecimento da Psicologia para a 
compreensão da essência do ser humano. O assistente social por exemplo, deve se concentrar 
na criança, no jovem, no adulto ou no idoso com quem está trabalhando e também em seus 
familiares. 
 
 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
 
 
Nota: 0.0 
 
 
 
A 
 
I e II. 
 
 
 
B 
 
I e III. 
 
 
 
C 
 
II e IIIA Psicologia do Desenvolvimento é uma disciplina da Psicologia, que viabiliza os estudos 
do desenvolvimento humano na infância, na adolescência, na vida adulta e na velhice. É a área 
de conhecimento que demonstra as mudanças constituídas ao longo da vida humana e 
procura explicar os fatores que as produzem, compreendendo como, por que e para que as 
pessoas mudam e profissionais de outras áreas, é fundamental o conhecimento da psicologia 
para a compreensão da essência do ser humano. O assistente social por exemplo, deve se 
concentrar na criança, no jovem, no adulto ou no idoso com quem está trabalhando e também 
em seus familiares. 
 
 
 
 
 
D 
 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
 
E 
 
Nenhuma das alternativas está correta. 
 
 
 
 
 
Questão 1/5 - Linguagem e Compreensão de Texto 
 
QR1 - Leia o trecho a seguir: 
 
A coesão e a coerência são elementos que contribuem para a organização dos enunciados, 
fazendo que um texto não seja apenas um aglomerado de frases soltas, ou ainda uma 
sequência de informações desconexas, cuja leitura se torne impraticável. 
 
 
 
Ao processo que confere adequação aos enunciados a partir da correta ligação entre os 
elementos linguísticos internos do texto, colaborando para a correta estruturação dos 
períodos, dá-se o nome de: 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
Coesão 
 
 
Você acertou! 
 
Os recursos coesivos são responsáveis pela ligação entre as palavras, contribuindo para a 
construção de frases, períodos ou enunciados maiores. A coerência está relacionada ao plano 
dos sentidos, contribuindo para que as ideias apresentadas tenham relação sem que haja 
contradição no texto. A gramática é o conjunto de regras utilizado para normatizar a língua 
padrão, a revisão e correção são processos relacionados à prática da escrita. 
 
 
 
 
 
B 
 
Revisão 
 
 
 
C 
 
Correção 
 
 
 
D 
 
Coerência 
 
 
 
 
 
Questão 2/5 - Linguagem e Compreensão de Texto 
 
QR2 - Leia a citação apresentada: 
 
 
 
Ler/escrever com proficiência de leitor/escritor competente, quer dizer, saber utilizar nas 
práticas sociais de leitura e de escrita as estratégias e procedimentos que conferem maior 
fluência e eficácia ao processo de produção e atribuição de sentidos aos textos com os quais se 
interagir. 
 
 
 
BRÄKLING, K. L. SOBRE LEITURA E A FORMAÇÃO DE LEITORES: QUAL É A CHAVE QUE SE 
ESPERA? São Paulo: SEE: Fundação Vanzolini, 2004. Texto parcialmente publicado no portal 
www.educarede.org.br 
 
 
 
A partir do conceito apresentado e dos estudos relacionados à leitura e letramento, assinale a 
alternativa que apresenta a definição adequada para a prática que colabora para a leitura 
proficiente: 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
Estratégias de leitura. 
 
 
Você acertou! 
 
As estratégias de leitura consistem na adoção de práticas que colaboram para a leitura 
proficiente, fazendo com que o leitor consiga definir porque ler, como ler, para que ler. Leitura 
superficial e inicial são níveis de leitura adotados conforme o objetivo que se quer alcançar. O 
fichamento é a prática utilizada para registro de partes importantes da obra lida para consulta 
posterior. 
 
 
 
 
 
B 
 
Leitura superficial. 
 
 
 
C 
 
Estratégias de fichamento. 
 
 
 
D 
 
Leitura inicial. 
 
 
 
 
 
Questão 3/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano 
 
Analise com atenção o fragmento de texto da Rota de Aprendizagem da Aula 01: 
 
Para Escorsin (2016), a Psicologia é útil em qualquer área na qual a qualidade do 
comportamento humano seja um fator fundamental. Entre todas as ciências que estudam o 
ser humano, a Psicologia o faz pela perspectiva dos processos psicológicos, ou seja, busca 
compreender como se forma a identidade de uma pessoa, trata de sua personalidade, suas 
emoções e os seus sentimentos, suas atitudes, seus comportamentos e do modo como se 
estabelecem as interações nos grupos sociais. 
 
Considerando esta amplitude de atuação da Psicologia, pode-se afirmar que o campo de 
estudo da Psicologia do Desenvolvimento tem como objeto de estudo: 
 
 
 
Nota: 0.0 
 
 
 
A 
 
A aplicação da Psicologia na área clínica e utiliza diversos tipos de teorias para ajudar as 
pessoas a lidar com suas questões de vida. Contribui para a promoção do autoconhecimento, 
para a busca de soluções de problemas psicológicos e para a melhora da saúde mental. 
 
 
 
 
 
B 
 
A aplicação da Psicologia na área clínica e utiliza diversos tipos de teorias para ajudar as 
pessoas a lidar com suas questões de vida. Contribui para a promoção do autoconhecimento, 
para a busca de soluções de problemas psicológicos e para a melhora da saúde mental. 
 
 
 
 
 
C 
 
A aplicação de diferentes teorias educacionais, objetivando o aprimoramento das técnicas e 
forma do ensino aprendizagem. 
 
 
 
D 
 
Estuda o desenvolvimento e a formação do ser humano em todos os estágios da vida; infância, 
adolescência, maturidade e meia idade.Está correta a alternativa “d”. A Psicologia do 
Desenvolvimento estuda o desenvolvimento e a formação do ser humano em todos os 
estágios da vida; infância, adolescência, maturidade e meia idade. 
 
 
 
 
 
 
 
E 
 
É o estudo da compreensão do funcionamento e do desenvolvimento da personalidade, da 
natureza complexa do indivíduo. 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 4/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano 
 
Leia com atenção o fragmento de texto referente à Rota de Aprendizagem da Aula 02: 
 
Os estudos sobre psicologia social tiveram início no século XIX, entre 1830 e 1834. O filósofo 
francês Augusto Comte é considerado pai dessa ciência. Para Comte, a psicologia social seria 
subproduto da sociologia e da moral, e nortearia, assim, o comportamento do indivíduo 
socialmente. De acordo com Lane, “um desafio era formulado aos cientistas sociais: como é 
possível preservar os valores de liberdade e os direitos humanos em condições de crescente 
tensão social e de arregimentação? Poderá a ciência dar uma resposta?" (Lane, 1994, p. 75). 
 
 
 
Na América Latina, entre as décadas de 1950 e 1960 na América Latina, a Psicologia Social 
seguiu reproduzindo os conhecimentos desenvolvidos nos Estados Unidos. Lane (1994, p. 78) 
afirma que os pesquisadores latino-americanos seguem: “aplicando-se os conceitos e 
adaptando-se técnicas de estudo e de intervenção às condições próprias de cada país, 
enquanto as pesquisas ditas ‘puras’ continuavam à procura de ‘leis universais’, que devem 
reger o comportamento social de indivíduos”. 
 
 
 
 
 
É correto afirmar sobre o movimento da Psicologia Social no Brasil: 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
A Psicologia Social no Brasil foi influenciada pelo modelo norte-americano, local para onde 
professores e pesquisadores iam adquirir conhecimentos e de onde vinham docentes, para 
ministrar cursos em universidade brasileiras, como foi o caso do professor Otto Klineberg, 
sendo o responsável por introduzir a psicologia social na Universidade de São Paulo, ainda na 
década de 1950, segundo nos informa Lane (1994). 
 
Você acertou! 
 
Está correta a alternativa “a”. A Psicologia Social no Brasil foi influenciada pelo modelo norte-
americano, local para onde professores e pesquisadores iam adquirir conhecimentos e deonde vinham docentes, para ministrar cursos em universidade brasileiras, como foi o caso do 
professor Otto Klineberg, sendo o responsável por introduzir a psicologia social na 
Universidade de São Paulo, ainda na década de 1950, segundo nos informa Lane (1994). 
 
 
 
 
 
 
 
B 
 
No Brasil a Psicologia Social se estabelece trazendo as fundamentações do alemão W. Wundt 
(1831-1920), fundador do primeiro laboratório de psicologia experimental em Leipzig 
(Alemanha de 1878-79), que formulou um projeto de psicologia como ciência independente, 
utilizando-se do método experimental em situações controladas em laboratório (FIGUEIREDO; 
SANTI, 1999). 
 
 
 
C 
 
A fundamentação da ação da Psicologia Social no Brasil foi influenciada pelo Positivismo do 
filósofo francês Auguste Comte (1798-1857), para quem “o pensamento teria de ser 
totalmente positivo, isto é, dele deveria ser eliminado todo o conteúdo crítico para que os 
cientistas descobrissem as leis da sociedade. “ (MINAYO, 2006, p.84). 
 
 
 
D 
 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
 
E 
 
Nenhuma das alternativas está correta 
 
 
 
 
 
Questão 5/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano 
 
Considerando o conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01 sobre a Psicologia do 
Desenvolvimento, analise as afirmativas abaixo: 
 
I Esta ciência representa uma abordagem focada na compreensão da criança e do adolescente, 
por meio do estudo e descrição das mudanças psicológicas que as crianças sofrem ao longo do 
seu desenvolvimento. 
 
II A Psicologia do Desenvolvimento é uma disciplina da Psicologia, que viabiliza os estudos do 
desenvolvimento humano na infância, na adolescência, na vida adulta e na velhice. É a área de 
conhecimento que demonstra as mudanças constituídas ao longo da vida humana e procura 
explicar os fatores que as produzem, compreendendo como, por que e para que as pessoas 
mudam. 
 
III É fundamental para profissionais de outras áreas, o conhecimento da Psicologia para a 
compreensão da essência do ser humano. O assistente social por exemplo, deve se concentrar 
na criança, no jovem, no adulto ou no idoso com quem está trabalhando e também em seus 
familiares. 
 
 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
 
 
Nota: 0.0 
 
 
 
A 
 
I e II. 
 
 
 
B 
 
I e III. 
 
 
 
C 
 
II e IIIA Psicologia do Desenvolvimento é uma disciplina da Psicologia, que viabiliza os estudos 
do desenvolvimento humano na infância, na adolescência, na vida adulta e na velhice. É a área 
de conhecimento que demonstra as mudanças constituídas ao longo da vida humana e 
procura explicar os fatores que as produzem, compreendendo como, por que e para que as 
pessoas mudam e profissionais de outras áreas, é fundamental o conhecimento da psicologia 
para a compreensão da essência do ser humano. O assistente social por exemplo, deve se 
concentrar na criança, no jovem, no adulto ou no idoso com quem está trabalhando e também 
em seus familiares. 
 
 
 
 
 
D 
 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
 
E 
 
Nenhuma das alternativas está correta. 
 
 
 
 
 
Questão 1/5 - Linguagem e Compreensão de Texto 
 
QR2 - Leia a citação apresentada: 
 
 
 
Como leitores, devemos estar atentos a essa dupla função das reproduções de texto ou de 
parte deles, verificando quando há reconstrução consciente e significativa e quando há apenas 
cópia despida de autoria. 
 
 
 
HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no ensino 
superior. Curitiba: Intersaberes, 2013 
 
 
 
 
 
A respeito da reprodução total ou parcial de textos, assinale a alternativa que descreve a 
prática de plágio em trabalhos acadêmicos: 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
Cópia de textos de forma parcial ou integral sem a devida indicação da fonte consultada, 
desconsiderando as normas específicas para referências.Você acertou! 
 
Comentário: O plágio ocorre quando é feita prática da cópia parcial ou integral de uma obra, 
sem a devida identificação da autoria. (P. 128) Demais alternativas apresentam diferentes 
formas de citação e mencionam diferentes formas de citação e paráfrase com respeito às 
normas para referências. 
 
 
 
 
 
 
 
B 
 
O uso de citações longas em grande quantidade, ou ainda de textos parafraseados, indicando a 
fonte original do texto. 
 
 
 
C 
 
O uso de citações diretas de até 3 linhas no desenvolvimento do texto, incluindo as referências 
bibliográficas do texto citado. 
 
 
 
D 
 
Cópia de pequenos trechos de autoria de terceiros no desenvolvimento do texto, respeitadas 
as normas para referências. 
 
 
 
 
 
Questão 2/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano 
 
Os vários estudos realizados sobre o conflito atualidade, consideram que ele pode produzir 
resultados positivos e construtivos e não mais o classificam como um aspecto somente 
negativo e indesejável. Considerando o conteúdo da Rota de Aprendizagem 03, assinale a 
alternativa correta que a alternativa correta que caracteriza o tipo de conflito positivo: 
 
 
 
Nota: 0.0 
 
 
 
A 
 
Os conflitos disfuncionais, embora considerados destrutivos para a relação das pessoas, não 
atrapalham o desempenho do grupo. 
 
 
 
B 
 
Os conflitos agregadores geram conhecimento, informações e habilidades que contribui para o 
relacionamento do grupo. 
 
 
 
C 
 
Os conflitos funcionais são aqueles que apoiam os objetivos do grupo e melhoram seu 
desempenho, caracterizando assim uma oportunidade de desenvolvimento das partes 
envolvidas já que são considerados construtivos.Está correta a alternativa “c”. Os conflitos 
funcionais são aqueles que apoiam os objetivos do grupo e melhoram seu desempenho, 
caracterizando assim uma oportunidade de desenvolvimento das partes envolvidas já que são 
considerados construtivos. 
 
 
 
 
 
 
 
D 
 
Todas as assertivas estão corretas. 
 
 
 
E 
 
Nenhuma das assertivas está correta. 
 
 
 
 
 
Questão 3/5 - Linguagem e Compreensão de Texto 
 
QR2 - Leia o trecho a seguir: 
 
A intertextualidade consiste no diálogo entre diferentes textos, o que pode ocorrer de maneira 
explícita ou implícita. Em alguns textos, o leitor precisará de conhecimentos prévios ou ainda 
de informações relacionadas ao contexto de produção para identificar a intertextualidade. 
 
 
 
A partir do conceito de intertextualidade explícita e implícita, avalie as afirmativas a seguir e 
anote V para verdadeiro ou F para Falso: 
 
 
 
( ) A intertextualidade é considerada explícita quando no próprio texto consta menção direta à 
fonte do intertexto. 
 
( ) A intertextualidade implícita muitas vezes requer conhecimentos prévios do leitor para que 
haja a identificação da intertextualidade provocada pelo autor. 
 
( ) Referências indiretas a outros textos, que não são mostradas de forma aberta ao leitor, são 
denominadas intertextualidade implícita. 
 
( ) As paródias, quando não mencionam abertamente a obra parodiada, apenas se utilizam do 
texto original para ironizar ou ridicularizar, também podem ser consideradas exemplo de 
intertextualidade implícita. 
 
 
 
Assinale a sequência correta: 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
V, F, V, V 
 
 
 
B 
 
V, V, F, V 
 
 
 
C 
 
V, V, V, VVocê acertou! 
 
Comentário: Todas as afirmativas apresentam conceitos adequados quanto à intertextualidade 
explícita e implícita. (P. 108, 112, 113,114) 
 
 
 
 
 
 
 
D 
 
F, F, V, F 
 
 
 
 
 
Questão 4/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano 
 
Para Lorena (2014), à medida que o indivíduo vai se desenvolvendo, ele passa a frequentar 
outros grupos, transformando-se cada vez mais em um ser social. “O processo que o tornará 
um indivíduo único e integrado na sociedade ocorrerá a partir de grupos como família e a 
classe social, por exemplo. Ao longo da vida, que quando passar a ter preferênciase, de fato 
entender seus valores, o sujeito talvez se insira em clubes, grupos de amigos, a turma do 
bairro e assim por diante”. 
 
Considerando o conteúdo do texto acima destacado da Rota de Aprendizagem 03 sobre a 
contribuição de Robbins (2010), assinale a alternativa correta que demonstra as quatro 
subdivisões que ocorrem em grupo segundo este autor: 
 
 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
Grupo de comando, de tarefa, de interesse e de amizade.Você acertou! 
 
Está correta a alternativa “a”. As quatro subdivisões de grupo proposto por Robbins e grupo 
de comando, de tarefa, de interesse e de amizade. 
 
 
 
 
 
 
 
B 
 
Grupo pessoal, de trabalho, social e espontâneo. 
 
 
 
C 
 
Grupo externo, de natureza primária e secundária. 
 
 
 
 
 
D 
 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
 
E 
 
Nenhuma das alternativas está correta 
 
 
 
 
 
Questão 5/5 - Linguagem e Compreensão de Texto 
 
QR2 - Leia o trecho a seguir: 
 
 
 
Faz parte da prática de pesquisa a utilização de texto de terceiros como fundamentação 
teórica. Para tanto, estão disponíveis ao pesquisador diferentes formas de citação aos textos 
consultados. 
 
 
 
Uma das formas de citação a fontes de terceiros, em textos científicos, é a paráfrase, prática 
em que se faz a: 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
Reescrita do texto consultado, com uso de palavras próprias, conservando-se a ideia do texto 
original e indicando a fonte do texto original.Você acertou! 
 
Comentário: A paráfrase é uma forma de reescrever uma ideia que pertence a terceiro. A 
prática da reescrita é feita com próprias palavras, mas permanece a necessidade de 
identificação do autor da ideia original o ano da publicação consultada. Alternativas 
apresentam b e c mencionam a cópia literal do texto original, o que caracteriza a citação. 
Alternativas d e e estão incorretas por apresentarem a falta de indicação do texto original. 
 
 
 
 
 
 
 
B 
 
Cópia do texto original, sem alterações e interferências do pesquisador e indicação da fonte 
original. 
 
 
 
C 
 
Citação longa, com uso do texto original sem qualquer alteração de vocabulário ou inclusão de 
ideia do pesquisador. 
 
 
 
D 
 
Reescrita da fonte consultada, com pequenas alterações e sem necessidade de indicação da 
fonte do texto original. 
 
Questão 1/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano 
 
Para Lorena (2014), à medida que o indivíduo vai se desenvolvendo, ele passa a frequentar 
outros grupos, transformando-se cada vez mais em um ser social. “O processo que o tornará 
um indivíduo único e integrado na sociedade ocorrerá a partir de grupos como família e a 
classe social, por exemplo. Ao longo da vida, que quando passar a ter preferências e, de fato 
entender seus valores, o sujeito talvez se insira em clubes, grupos de amigos, a turma do 
bairro e assim por diante”. 
 
Considerando o conteúdo do texto acima destacado da Rota de Aprendizagem 03 sobre a 
contribuição de Robbins (2010), assinale a alternativa correta que demonstra as quatro 
subdivisões que ocorrem em grupo segundo este autor: 
 
 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
Grupo de comando, de tarefa, de interesse e de amizade.Você acertou! 
 
Está correta a alternativa “a”. As quatro subdivisões de grupo proposto por Robbins e grupo 
de comando, de tarefa, de interesse e de amizade. 
 
 
 
 
 
 
 
B 
 
Grupo pessoal, de trabalho, social e espontâneo. 
 
 
 
C 
 
Grupo externo, de natureza primária e secundária. 
 
 
 
 
 
D 
 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
 
E 
 
Nenhuma das alternativas está correta 
 
 
 
 
 
Questão 2/5 - Linguagem e Compreensão de Texto 
 
QR2 - Leia a definição apresentada: 
 
 
 
Conceito presente em diferentes textos da esfera literária, que consiste no diálogo entre 
textos de forma direta e intencional ou não intencional. Tal relação entre os textos nem 
sempre é identificada pelo leitor, dependendo de seu grau de compreensão acerca do tema ou 
ainda de conhecimentos prévios adquiridos por outras experiências de leitura. 
 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a denominação correta da definição apresentada 
anteriormente: 
 
 
 
Nota: 0.0 
 
 
 
A 
 
Inferências. 
 
 
 
B 
 
Gêneros textuais. 
 
 
 
C 
 
Letramento 
 
 
 
D 
 
IntertextualidadeComentário: (P. 108) a intertextualidade é a promoção do diálogo entre 
diferentes textos, que pode ocorrer de forma implícita ou explícita. As inferências e o 
letramento são conceitos relacionados à prática de leitura, gêneros textuais é a classificação 
dos textos conforme os elementos composicionais, esfera de circulação, objetivos, etc. Plágio é 
a prática de colagem de textos de autoria de terceiros sem a devida referência à obra original 
consultada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 3/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano 
 
De acordo com Lorena (2013), cada grupo social apresenta determinadas características que 
lhes são peculiares. As condutas dos integrantes dos grupos são parecidas; eles possuem 
objetivos e se submetem a normas, símbolos e valores que os tornam parte do grupo, apesar 
da sua subjetividade. Cabe aqui citar alguns exemplos de grupos: família, escola, faculdade e 
empresa. A autora ressalta que é possível distinguir quais grupos exercem influência direta no 
desenvolvimento comportamental e na personalidade do indivíduo segundo a sua 
classificação. 
 
Considerando o texto destacado acima, parte integrante do conteúdo da Rota de 
Aprendizagem 3, analise as alternativas abaixo e assinale a correta que sobre a classificação 
dos grupos em sua função social: 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
Grupo de comando, de interesse, primário e secundário. 
 
 
 
B 
 
Grupo pessoal, de comando, primário e secundário. 
 
 
 
C 
 
Grupo pessoal, externo, primário e secundário.Você acertou! 
 
Está correta a alternativa “c”. A classificação dos grupos segundo a sua função social é a de 
grupo pessoal, externo, primário e secundário. 
 
 
 
 
 
 
 
D 
 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
 
E 
 
Nenhuma das alternativas está correta 
 
 
 
 
 
Questão 4/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano 
 
Segundo Lorena (2013, p. 46), a inserção do indivíduo no grupo acontece desde o seu 
nascimento, de forma natural, “quando nasce, o homem é naturalmente inserido na cultura e 
ao longo da vida deverá interagir e associar-se à inúmeros grupos sociais. De modo geral, o 
primeiro grupo de que fazemos parte é a família, que tem o papel, entre outros, de nos 
transmitir a língua, os valores e a cultura da sociedade, a qual pertencemos”. Esta perspectiva 
demonstra a inserção do indivíduo no grupo, realidade e condição necessária à sobrevivência 
do ser humano. 
 
Considerando a afirmação acima, conteúdo da Rota de Aprendizagem 3, analise as alternativas 
abaixo e assinale a correta que demonstra o conceito de grupo: 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
É a reunião de pessoas com vínculo sanguíneo e que habitam o mesmo espaço, cujas relações 
acontecem embasadas pela afetividade. 
 
 
 
 
 
B 
 
É o conjunto de pessoas identificadas unicamente em um ambiente de trabalho, cujas relações 
devem ser unicamente voltadas para às normas e procedimentos exigidos pela instituição. 
 
 
 
C 
 
É o conjunto de dois ou mais indivíduos, interdependentes e interativos, que se reúnem 
visando à obtenção de um determinado objetivoVocê acertou! 
 
Está correta a alternativa “c”. Grupo é o conjunto de dois ou mais indivíduos, 
interdependentes e interativos, que se reúnem visando à obtenção de um determinado 
objetivo. 
 
 
 
 
 
 
 
D 
 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
 
E 
 
Nenhuma das alternativas está correta 
 
 
 
 
 
Questão 5/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano 
 
Os vários estudos realizadossobre o conflito atualidade, consideram que ele pode produzir 
resultados positivos e construtivos e não mais o classificam como um aspecto somente 
negativo e indesejável. Considerando o conteúdo da Rota de Aprendizagem 03, assinale a 
alternativa correta que a alternativa correta que caracteriza o tipo de conflito positivo: 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
Os conflitos disfuncionais, embora considerados destrutivos para a relação das pessoas, não 
atrapalham o desempenho do grupo. 
 
 
 
B 
 
Os conflitos agregadores geram conhecimento, informações e habilidades que contribui para o 
relacionamento do grupo. 
 
 
 
C 
 
Os conflitos funcionais são aqueles que apoiam os objetivos do grupo e melhoram seu 
desempenho, caracterizando assim uma oportunidade de desenvolvimento das partes 
envolvidas já que são considerados construtivos.Você acertou! 
 
Está correta a alternativa “c”. Os conflitos funcionais são aqueles que apoiam os objetivos do 
grupo e melhoram seu desempenho, caracterizando assim uma oportunidade de 
desenvolvimento das partes envolvidas já que são considerados construtivos. 
 
 
 
 
 
 
 
D 
 
Todas as assertivas estão corretas. 
 
 
 
E 
 
Nenhuma das assertivas está correta. 
 
Questão 1/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano 
 
De acordo com Lorena (2013), o indivíduo é produto de um sistema complexo de interações, 
cujas possibilidades durante a vida contribuem para a formação de numerosas estruturas 
sociais no decorrer da sua existência, importante para a sua integração e ajustamento ao meio 
em que vive. Com base no conteúdo da Rota de Aprendizagem 4, analise as afirmativas abaixo 
sobre as duas maneiras de interação do indivíduo no meio em que vive: 
 
 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
A interação do indivíduo no meio onde vive, ocorre por meio da educação e no exclusivamente 
no grupo familiar. 
 
 
 
B 
 
A interação se dá de maneira física, como a proximidade de dois ou mais indivíduos e pelos 
meios de comunicação. Neste caso sofre influência da televisão, rádio e livros etc.Você 
acertou! 
 
A resposta correta é “b”: A interação se dá de maneira física, como a proximidade de dois ou 
mais indivíduos e pelos meios de comunicação. Neste caso sofre influência da televisão, rádio 
e livros etc. 
 
 
 
 
 
 
 
C 
 
Por meio da condição sócio cultural e da relação com o grupo que a interação ocorre. 
 
 
 
D 
 
As duas maneiras de interação do indivíduo no meio em que vive se dá pela sua condição de 
comunicação e pela relação individual no grupo. 
 
 
 
 
 
Questão 2/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano 
 
Sobre interação e identidade Nizet & Rigaux (2014), buscam trazer a compreensão do eu (self) 
por meio da visão do sociólogo Erving Goffman (1922- 1982), partindo da metáfora teatral, 
seguida pela metáfora das regras e dos ritos. Esses diferentes aportes podem ser 
sistematizados, afirmando-se que o “eu” é fruto de um processo social, no qual três 
componentes podem ser identificados. Com base no conteúdo da Rota de Aprendizagem 4, 
relacione as colunas com os respectivos componentes segundo os autores citados: 
 
 
I. _____________: a produção ou desenvolvimento do eu ocorre por meio do envolvimento 
dos indivíduos na interação. Sendo produzido por ações verbais e não verbais, realizado pelo 
sujeito e pela interpretação que ele faz do outro. 
 
II. ____________: ao constituir uma ordem social, as regras da interação ocupam a função de 
construir uma identidade individual sagrada. E é sacralizando (sacrificando) a face individual 
que a ordem social é respeitada, de acordo com esse autor, sem a ordem social, o indivíduo 
ficaria sem valor, e até, sem existência. 
 
III._____________: somente indivíduos com recursos materiais e simbólicos (controle da 
informação pessoal etc.), são permitidos passar por esse processo. Aqui, o contexto do 
indivíduo é de extrema importância, pois isso resulta na limitação ou facilitação do acesso aos 
meios indispensáveis à produção de um eu humano. 
 
 
 
( ) O Jogo - na forma lúdica com suas interpretações. 
 
( ) A sacralidade da face. 
 
( ) Os fundamentos cerimoniais do eu. 
 
 
 
A sequência correta é: 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
II, III e I. 
 
 
 
B 
 
III, I e II 
 
 
 
C 
 
III, II e I. 
 
 
 
D 
 
I, II e III.Você acertou! 
 
Está correta a alternativa “d”. A sequência correta é I,II e III. 
 
 
 
 
 
 
 
E 
 
II, I e III. 
 
 
 
 
 
Questão 3/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano 
 
Leia com atenção o fragmento de conteúdo da Rota de Aprendizagem 4: 
 
A interação social tem sido objeto de interesse na investigação científica desde o século 
passado. Tem, entretanto, assumido diferentes significados em função da leitura 
epistemológica que fundamentou sua investigação nos diferentes momentos históricos da 
Psicologia (Aranha, 1992). 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: http://educacao.globo.com/provas/enem-2013/questoes/25.html 
 
 
 
A tendência constatada nos últimos 20 anos tem sido a de atribuir à interação social um papel 
importante no desenvolvimento da criança, enquanto via de formação de relações sociais, 
produto considerado "um sistema comportamental de imensa significância adaptativa para 
seres humanos" (Schaffer, 1984, p. 4). 
 
 
 
 
 
Considerando as citações acima, analise as alternativas abaixo e assinale a correta que 
conceitua a interação: 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
É o processo pelo qual agimos e reagimos em relação àqueles que estão ao nosso redor.Você 
acertou! 
 
A resposta correta é “a”: A interação é o processo pelo qual agimos e reagimos em relação 
àqueles que estão ao nosso redor. 
 
 
 
 
 
 
 
B 
 
É o processo de introduzir o indivíduo ou o grupo em um meio maior, coma finalidade de que 
conheçam as normas e procedimentos de uma organização. 
 
 
 
C 
 
É a capacidade de adaptação do indivíduo ao meio social. 
 
 
 
D 
 
É a capacidade de adaptação do indivíduo ao meio social. 
 
 
 
E 
 
Nenhuma das alternativas está correta 
 
 
 
 
 
Questão 4/5 - Linguagem e Compreensão de Texto 
 
NCBQW - O memorando é um documento muito utilizado em instituições com o propósito de 
lembra determinadas situações. Ele é uma forma de comunicação utilizado entre 
departamentos, seções, órgãos públicos, matriz e filiais de empresas. Atualmente este 
documento está sendo substituído por qual outra forma de comunicação? 
 
Nota: 0.0 
 
 
 
A 
 
Pelo protocolo 
 
 
 
 
 
 
 
B 
 
Pelo e-mail 
 
 
 
 
 
Livro Base Não Erres Mais. Capitulo 5. Pág. 227 
 
 
 
 
 
C 
 
Pelo oficio 
 
 
 
 
 
 
 
D 
 
Pelo cronograma de atividades 
 
 
 
 
 
Questão 5/5 - Linguagem e Compreensão de Texto 
 
NCBQW - A utilização dos porques é um assunto que sempre causa dúvidas em seu emprego 
nas frases em situações apropriadas. Ele pode ser empregado como explicação ou causa, 
sempre que for substantivado, ou introduzir uma interrogativa direta, ou ainda indireta. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta do emprego dos porques conforme a 
complementação da frase a seguir: 
 
 
 
Disponível em http://www.fotosearch.com.br/CSP993/k14329539/ 
 
“ Não fui a reunião __________não fui comunicado. E também ninguém soube informar o 
____________desta reunião fora do horário. _________você foi se estava de atestado? Me 
diga ___________? 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
Por que – porquê – porque – por que 
 
 
 
 
 
 
 
B 
 
Porque – porquê - por que - por quê 
 
 
 
Você acertou! 
 
Livro Base Não Erres Mais. Capitulo 5. pag 233 
 
 
 
 
 
C 
 
Porquê – por que – porque – por quê 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
D 
 
Por quê – porque – por que – porquê 
 
Questão 1/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano 
 
Para Ariès (1978, citado por Frota,2007, p. 57), “ a infância foi uma invenção da modernidade 
e a infância que conhecemos hoje foi uma criação de um tempo histórico e de condições 
socioculturais determinadas, sendo um erro querer analisar todas as infâncias e todas as 
crianças com o mesmo referencial”. 
 
PORQUE 
 
A infância se modifica com o tempo e com os diferentes contextos sociais, econômicos, 
geográficos, e até mesmo com as particularidades individuais. Assim sendo, as crianças de hoje 
não são exatamente parecidas com as do século passado, nem serão semelhantes às que virão 
no futuro. 
 
 
 
A respeito dessas asserções que tem por referência a Rota de Aprendizagem 5, assinale a 
opção correta. 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.Você acertou! 
 
Está correta a alternativa “a”. São verdadeiras as duas proposições, mas a segunda não 
justifica a primeira, é somente uma continuação da definição sobre a inserção do indivíduo no 
meio social e seus impactos. 
 
 
 
 
 
B 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
 
 
 
C 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
 
 
D 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
 
 
E 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
 
 
 
Questão 2/5 - Linguagem e Compreensão de Texto 
 
QR5 - Leia o trecho a seguir: 
 
Como gênero jornalístico, a entrevista também traz um recorte da realidade na condição de 
coleta de informações para obtenção de esclarecimentos e interpretações sobre fatos. 
 
HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no ensino 
superior. Curitiba: Intersaberes, 2013 
 
 
 
 
 
A respeito do gênero textual entrevista, avalie as afirmativas e assinale V para verdadeira ou F 
para falsa: 
 
( ) A entrevista é um gênero textual que reescreve a opinião de especialistas ou celebridades 
em foram de texto fictício por meio da narrativa. 
 
( ) A entrevista é uma forma de registro do diálogo com uma pessoa considerada 
personalidade ou especialista de determinada área. 
 
( ) A entrevista pode ser utilizada para divulgar a opinião do entrevistado a respeito de tema 
de relevância para a esfera jornalística e/ou para a sociedade. 
 
( ) A entrevista é um gênero textual também utilizado como ferramenta de coleta de dados em 
pesquisas de cunho científico. 
 
 
 
Assinale a sequência correta: 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
F, V, V, VVocê acertou! 
 
Comentário: Primeira alternativa é considerada falsa por tratar da entrevista como reescrita da 
opinião do entrevistado em forma de texto fictício com uso da sequência narrativa. As demais 
alternativas apresentam diferentes aspectos de utilização do gênero textual entrevista. (P. 
192) 
 
 
 
 
 
 
 
B 
 
F, F, V, V 
 
 
 
 
 
 
 
C 
 
V, F, F, V 
 
 
 
 
 
 
 
D 
 
V, F, V, F 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 3/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano 
 
Alguns teóricos defendem o crescimento humano como um processo de natureza concreta e 
mensurável que concebe a formação, havendo o aumento da massa corporal e a renovação 
dos tecidos, sendo iniciado na infância, a fase de aumento global do organismo. De acordo 
com Juan Delval (2011), o processo de desenvolvimento é um fenômeno puramente 
acumulativo durante o qual vão se formando novas condutas e se adquirem novos 
conhecimentos. Nesse sentido, o desenvolvimento seria um contínuo. 
 
Considerando o fragmento do conteúdo da Rota de Aprendizagem 5 sobre o conceito de 
crescimento e desenvolvimento é correto o que se afirma em: 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
O desenvolvimento humano é uma evolução de crescimento e mudança a nível físico, 
comportamental, cognitivo e emocional ao longo da vida, e, em cada ciclo, emergem 
características próprias.Você acertou! 
 
Está correta a alternativa “a”: O desenvolvimento humano é uma evolução de crescimento e 
mudança a nível físico, comportamental, cognitivo e emocional ao longo da vida, e, em cada 
ciclo, emergem características próprias. 
 
 
 
 
 
 
 
B 
 
O desenvolvimento humano trata-se da questão inato-adquirido (nature-nurture), também 
conhecida como nativismo-empirismo, natureza-educação ou hereditariedade-ambiente. 
 
 
 
C 
 
Nenhuma das alternativas está correta. 
 
 
 
D 
 
Todas as afirmativas estão corretas. 
 
 
 
E 
 
Todas as afirmativas estão corretas. 
 
 
 
 
 
Questão 4/5 - Linguagem e Compreensão de Texto 
 
QR5 - Leia a definição apresentada: 
 
 
 
O artigo de opinião consiste em um texto em que o autor defende uma ideia e apresenta 
argumentos para defendê-la, na tentativa de convencer o leitor a aceitar a tese apresentada. 
 
 
 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta características do gênero textual artigo de opinião: 
 
 
 
Nota: 0.0 
 
 
 
A 
 
Exposição de fatos narrados sob o ponto de vista do autor, linguagem informal e cotidiana, uso 
de tratamento formal. 
 
 
 
B 
 
Exposição do ponto de vista do autor, argumentação com embasamento, linguagem 
persuasiva, uso de pronomes em 1ª pessoa.Comentário: O artigo de opinião é o texto em que 
o autor apresenta um ponto de vista sobre um dado tema e defende-o com base em 
argumentos.(P. 186) Alternativa a, c, d, e apresentam elementos composicionais não 
encontrados no artigo de opinião, como: narração de fatos, personagens, linguagem imparcial. 
 
 
 
 
 
 
 
C 
 
Exposição do ponto de vista do autor por meio de personagens fictícios e uso de elementos da 
sequência narrativa. 
 
 
 
D 
 
Descrição de acontecimentos cotidianos, com o uso de argumentos para comprovação dos 
fatos, linguagem formal e imparcial. 
 
 
 
 
 
Questão 5/5 - Linguagem e Compreensão de Texto 
 
QR5 - Leia a definição apresentada: 
 
 
 
Gênero textual que apresenta um recorte da realidade na forma de coleta de informações 
para obtenção de esclarecimentos e interpretações sobre fatos ou pessoas. 
 
Adaptado de: HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no 
ensino superior. Curitiba: Intersaberes, 2013 
 
 
 
 
 
A definição apresentada refere-se ao gênero textual: 
 
 
 
Nota: 0.0 
 
 
 
A 
 
EntrevistaComentário: A descrição apresentada refere-se ao gênero textual entrevista. (P. 192) 
Demais alternativas apresentam gêneros textuais que não se enquadram na definição 
apresentada. 
 
 
 
 
 
 
 
B 
 
Artigo de opinião. 
 
 
 
 
 
 
 
C 
 
Relatório. 
 
 
 
 
 
 
 
D 
 
Notícia. 
 
 
 
 
 
Questão 1/5 - Linguagem e Compreensão de Texto 
 
QR5 - Leia a definição apresentada: 
 
 
 
Gênero textual que apresenta um recorte da realidade na forma de coleta de informações 
para obtenção de esclarecimentos e interpretações sobre fatos ou pessoas. 
 
Adaptado de: HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no 
ensino superior. Curitiba: Intersaberes, 2013 
 
 
 
 
 
A definição apresentada refere-se ao gênero textual: 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
EntrevistaVocê acertou! 
 
Comentário: A descrição apresentada refere-se ao gênero textual entrevista. (P. 192) Demais 
alternativas apresentam gêneros textuais que não se enquadram na definição apresentada. 
 
 
 
 
 
 
 
B 
 
Artigo de opinião. 
 
 
 
 
 
 
 
C 
 
Relatório. 
 
 
 
 
 
 
 
D 
 
Notícia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 2/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano 
 
Refletir sobre as origens do comportamento humano remete à noção de uma intersecção 
entre fatores genéticos e adquiridos. Nessa ótica, o conceito de ambiente engloba todos os 
fatores que agem sobre o indivíduo, desde o momento da fecundação do gameta feminino 
pelo espermatozoide,incluindo a vida intrauterina e a vida pós-natal através da educação 
recebida e das influências culturais. 
 
Haldane, já na primeira metade do século XX, situa o assunto desta forma: Quando 
consideramos a estrutura de um organismo e de seu ambiente [...], descobrimos que os 
elementos estruturais no organismo e no ambiente são coordenados uns com os outros de 
uma forma específica [...], não podemos separar a estrutura orgânica da estrutura ambiental 
(Haldane apud Figueiredo, 1991, p. 113). Assim, não é possível conceber que os aspectos 
relativos aos seres vivos sejam controlados exclusivamente pelo ambiente, ou somente pelo 
próprio organismo biológico. 
 
FARRAL. Rossano André Dal-FarraI, PRATES. Emerson Juliano Prates: A psicologia face aos 
novos progressos da genética humana. 
 
Disponível em: 
 
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932004000100011 
 
Acesso em 11.nov.2018 (adaptado) 
 
 
 
Conforme o texto apresentado e com referência no conteúdo da Rota de Aprendizagem 5, essa 
abordagem que considera o indivíduo como uma tábula rasa que, passivamente, recebe, ao 
longo da vida, as influências do ambiente, foi questionada e teve certas inconsistências 
apontadas, que de acordo com Pinheiro (1994) são dois erros: 
 
 
 
I Não devemos considerar o indivíduo como um organismo escravo do seu conjunto de genes e 
dotado de uma programação biológica pré-estabelecida, pois embora haja a presença 
importante de genes em características do indivíduo, a influência dos fatores ambientais, 
incluindo a educação e o ambiente cultural envolvidos, são muito fatores também importantes 
na estruturação do comportamento humano. O correto é afirmar que a natureza e o ambiente 
e não natureza versus ambiente que influenciam na formação do indivíduo. 
 
II O que é transferido por meio das células sexuais não são características físicas ou 
comportamentais, mas, sim, uma informação genética. Os genes geram os alicerces para os 
traços culturais, porém, esses não forçam o desenvolvimento de nenhuma característica em 
particular. As individualidades adquiridas não são transmitidas biologicamente. 
 
III Seja qual for a característica que o indivíduo apresenta ao nascer, é, por definição, inato ou 
congênito, mas não necessariamente hereditário, pois há particularidades provocadas por 
fatores ambientais. Como exemplo, podemos citar as alterações produzidas no feto em 
decorrência do abuso de álcool ou drogas pela mãe nos primeiros três meses de gestação. 
 
IV O ato instintivo é inato, porque o indivíduo é capaz de executá-lo com eficiência desde a 
primeira vez, mesmo sem ter visto o ato ser executado por outro; ele é também inconsciente, 
porque não há um ensaio mental prévio ou um planejamento consciente que oriente a ação 
para a meta útil. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
I, II, III e IV. 
 
 
 
B 
 
I e IV. 
 
 
 
C 
 
II e III.Você acertou! 
 
Está correta a alternativa “c”: Os erros destacados por Pinheiro (1994) são: 
 
O que é transferido por meio das células sexuais não são características físicas ou 
comportamentais, mas, sim, uma informação genética. Os genes geram os alicerces para os 
traços culturais, porém, esses não forçam o desenvolvimento de nenhuma característica em 
particular. As individualidades adquiridas não são transmitidas biologicamente. 
 
Seja qual for a característica que o indivíduo apresenta ao nascer, é, por definição, inato ou 
congênito, mas não necessariamente hereditário, pois há particularidades provocadas por 
fatores ambientais. Como exemplo, podemos citar as alterações produzidas no feto em 
decorrência do abuso de álcool ou drogas pela mãe nos primeiros três meses de gestação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
D 
 
III e IV. 
 
 
 
E 
 
Todas as assertivas estão corretas. 
 
 
 
 
 
Questão 3/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano 
 
Para Ariès (1978, citado por Frota, 2007, p. 57), “ a infância foi uma invenção da modernidade 
e a infância que conhecemos hoje foi uma criação de um tempo histórico e de condições 
socioculturais determinadas, sendo um erro querer analisar todas as infâncias e todas as 
crianças com o mesmo referencial”. 
 
PORQUE 
 
A infância se modifica com o tempo e com os diferentes contextos sociais, econômicos, 
geográficos, e até mesmo com as particularidades individuais. Assim sendo, as crianças de hoje 
não são exatamente parecidas com as do século passado, nem serão semelhantes às que virão 
no futuro. 
 
 
 
A respeito dessas asserções que tem por referência a Rota de Aprendizagem 5, assinale a 
opção correta. 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.Você acertou! 
 
Está correta a alternativa “a”. São verdadeiras as duas proposições, mas a segunda não 
justifica a primeira, é somente uma continuação da definição sobre a inserção do indivíduo no 
meio social e seus impactos. 
 
 
 
 
 
B 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
 
 
 
C 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
 
 
D 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
 
 
E 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
 
 
 
Questão 4/5 - Linguagem e Compreensão de Texto 
 
QR5 - Leia a definição apresentada: 
 
 
 
O artigo de opinião consiste em um texto em que o autor defende uma ideia e apresenta 
argumentos para defendê-la, na tentativa de convencer o leitor a aceitar a tese apresentada. 
 
 
 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta os elementos composicionais do gênero artigo de opinião: 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
Ponto de vista, sequência narrativa, fatos cotidianos. 
 
 
 
 
 
 
 
B 
 
Tese, argumentos e personagens. 
 
 
 
 
 
 
 
C 
 
Argumentos, personagens, espaço e tempo. 
 
 
 
 
 
 
 
D 
 
Tese, argumentos, estratégias argumentativas. 
 
 
 
Você acertou! 
 
Comentário: Única alternativa em que todos os elementos composicionais são facilmente 
identificados no gênero textual em questão. (P. 186) Demais alternativas incluem elementos 
não comuns ao artigo de opinião, tais como: personagens, sequencia narrativa, espaço e 
tempo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 5/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano 
 
Alguns teóricos defendem o crescimento humano como um processo de natureza concreta e 
mensurável que concebe a formação, havendo o aumento da massa corporal e a renovação 
dos tecidos, sendo iniciado na infância, a fase de aumento global do organismo. De acordo 
com Juan Delval (2011), o processo de desenvolvimento é um fenômeno puramente 
acumulativo durante o qual vão se formando novas condutas e se adquirem novos 
conhecimentos. Nesse sentido, o desenvolvimento seria um contínuo. 
 
Considerando o fragmento do conteúdo da Rota de Aprendizagem 5 sobre o conceito de 
crescimento e desenvolvimento é correto o que se afirma em: 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
 
 
A 
 
O desenvolvimento humano é uma evolução de crescimento e mudança a nível físico, 
comportamental, cognitivo e emocional ao longo da vida, e, em cada ciclo, emergem 
características próprias.Você acertou! 
 
Está correta a alternativa “a”: O desenvolvimento humano é uma evolução de crescimento e 
mudança a nível físico, comportamental, cognitivo e emocional ao longo da vida, e, em cada 
ciclo, emergem características próprias. 
 
 
 
 
 
 
 
B 
 
O desenvolvimento humano trata-se da questão inato-adquirido (nature-nurture), também 
conhecida como nativismo-empirismo, natureza-educação ou hereditariedade-ambiente. 
 
 
 
C 
 
Nenhuma das alternativas está correta. 
 
 
 
D 
 
Todas as afirmativas estão corretas. 
 
 
 
E 
 
Todas as afirmativas estão corretas.