homem cultura 4

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APÊNDICE
UNIDADE 4
Homem, Cultura e 
Sociedade
Sociedade, exclusão e direitos humanos
U4
1
Apêndice
Gabaritos comentados com resposta-padrão
Sociedade, exclusão e direitos humanos: UNIDADE 4
Gabarito 1. Faça Valer a Pena – Seção 4.1 
1. Letra B.
Comentário: Estado e país são conceitos diferentes. País refere-se à 
delimitação geográfica de um território, que é administrado pelo Estado, que 
é a organização político-administrativa desse país. 
2. Letra C.
Comentário: Pode-se considerar nação o conjunto de pessoas que ocupam 
um mesmo território, possuem vínculos socioeconômicos e partilham uma 
história comum, o que possibilita a constituição de uma identidade comum. 
3. Letra A.
Comentário: No livro didático foi ressaltado que, no Brasil, os símbolos 
nacionais foram “inventados” para produzir a ideia de unidade e de nação. 
A bandeira nacional é um dos símbolos criados após a Proclamação da 
República e tem por objetivo criar essa unidade. 
Gabarito 2. Faça Valer a Pena – Seção 4.2 
1. Letra B.
Comentário: Conforme exposto por Darcy Ribeiro, o povo brasileiro é um 
povo novo por surgir da reunião das matrizes portuguesa, africana e indígena. 
Ele surge não como uma sobreposição dessas culturas, mas como uma 
Sociedade, exclusão e direitos humanos
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comunhão delas, o que dá à cultura brasileira o caráter sincrético e singular. 
2. Letra E. 
Comentário: O mito da democracia racial tem por fundamento a crença 
de que não há diferenças nos indivíduos de uma sociedade, tornando a 
convivência entre eles harmoniosa. Dessa forma, atitudes discriminatórias não 
seriam encontradas ou seriam pequenas diante do tamanho da sociedade. 
3. Letra C.
Comentário: A mestiçagem faz com que o brasileiro incorpore o fato de 
haver uma mistura das raças em decorrência da mestiçagem, e, em razão 
disso, não haveria preconceito ou discriminação em decorrência da questão 
racial. A mestiçagem incorpora culturalmente elementos como a alimentação 
e a religião, que pela mistura e pelo sincretismo reforçam a existência de 
uma convivência harmoniosa entre as culturas e, assim, a inexistência de 
preconceito e discriminação por razões raciais ou culturais.
Gabarito 3. Faça Valer a Pena – Seção 4.3 
1. Letra B
Comentário: Apesar dos avanços obtidos pelo movimento feminista, como 
a maior participação da mulher no mercado de trabalho, algumas estruturas 
de desigualdade ainda são mantidas, entre as quais está a divisão do trabalho 
doméstico, que ainda recai sobre a mulher. 
2. Letra C. 
Comentário: O artigo 5º da Constituição Federal de 1988 garante a igualdade 
para todos, independentemente de raça, sexo, cor, religião ou classe, e 
decreta que a prática de racismo é crime inafiançável. A prática do racismo, 
que resulta em segregação e em comportamentos racistas, é considerada 
discriminação. 
3. Letra E.
Comentário: Em sua tese de mestrado, Virgínia Leone Bicudo, em 
contraposição a outros intelectuais, incluindo seu orientador Donald Pierson, 
afirma que o preconceito no Brasil é de raça, dado que, independentemente 
de sua posição de classe, o negro sofre preconceito. 
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3Sociedade, exclusão e direitos humanos
Gabarito 4. Faça Valer a Pena – Seção 4.4 
1. Letra D.
Comentário: As políticas de ações afirmativas são consideradas políticas 
de discriminação positiva, que têm por objetivo afirmar a existência de 
diferenças na sociedade como forma de promoção da igualdade, reduzindo 
a discriminação em relação aos grupos que possuem tais diferenças. 
2. Letra E.
Comentário: Partidos políticos, movimento estudantil, associações de bairro 
e comunidades religiosas também lutam e apoiam os movimentos sociais no 
combate pelos direitos dos grupos vulneráveis. Nos partidos políticos e no 
movimento estudantil existem grupos voltados a discussões sobre gênero, 
raça, entre outros fatores de discriminação. As comunidades religiosas, por 
sua vez, atuam fortemente no reconhecimento da diversidade cultural, 
das diferenças e da luta pelos direitos dos grupos étnico e religiosos, e as 
associações de bairro reivindicam importantes direitos, como o de habitação e 
educação, para os moradores dos bairros, em especial dos bairros periféricos, 
atuando em conjunto com os partidos políticos. 
3. Letra A.
Comentário: Como as diferenças são muitas e com elas vêm o preconceito 
e a discriminação, no Brasil existem diversas políticas de ações afirmativas, 
conhecidas como cotas. Existem as cotas raciais, voltadas ao público negro 
e indígena; as cotas para pessoas com deficiência, voltadas ao acesso, 
principalmente, ao emprego para esse público; e as cotas sociais, cujo critério 
para benefício é a renda familiar.