Atividade Avaliativa Especial - Prova 2 RESOLVIDA 053_20000 (2)

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Curso: Pedagogia| Prof.(ª): Especialista Marlene Paula Piovezani
Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil | Semestre Letivo: 8º
ATIVIDADE AVALIATIVA ESPECIAL (AAE) 1 - referente às aulas 5 a 8
ORIENTAÇÕES 
O arquivo está em PDF, para entregar o aluno deverá abrir um arquivo em WORD e apresentar apenas o desenvolvimento e as respostas (excluir essa informação caso o professor coloque o arquivo em WORD)
As Atividade respondidas de forma correta terão o valor de 1 ponto a 1,5 por anotação correta
GABARITO
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	A
	A
	F/V/F/V
	A/C
	D
	B
	A
	A
Responda:
1º) Cite os três Princípios (2010), tratados nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil que as propostas pedagógicas deverão respeitar no atendimento à criança de zero à cinco anos de idade. (1,0)
RESPOSTA: 
Étnicos: de autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum.; Político: dos direitos da cidadania, do exercício da criticidade do respeito a ordem democrática.; Estético: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão.
2º). Considerando a dicotomia entre cuidar x educar, dê dois exemplos de práticas diárias que ocorrem dentro ou fora do espaço escolar em que ambos estejam interligados. (1,0)
RESPOSTA: A higiene, tanto a pessoal quanto a coletiva, a pratica de organização, como por exemplo dos brinquedos, e também a alimentação são práticas diárias que estão ligadas tanto no âmbito escolar quanto na casa de cada criança. 
3º) Sobre as leis que regem e garantem a educação das crianças de 0 a 5 anos e 11 meses, é correto afirmar. Assinale somente a alternativa correta. (1,0)
a) Art. 208 - O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria; (Alterado pela EC-000.059-2009) VERDADEIRO
b) VII - atendimento ao educando, no ensino fundamental por meio de programas suplementares de material didático escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. (Alterado pela EC000.059-2009). ERRADO
c) Art. 31. Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental. ERRADO
d) Art. 30 A educação infantil será oferecida em: I – pré-escolas, para crianças de até três anos de idade; II – creches, para crianças de quatro a seis anos de idade
4º) Leia atentamente as asserções e assinale a alternativa que estiver correta. 
O Estado, em parceria com as famílias, deverá responder pela educação de meninos e meninas de zero a seis anos. O panorama atual exige uma interação entre as áreas envolvidas no atendimento à criança, tendo como foco a educação. (1,0)
 PORQUE
Esse novo ordenamento constitucional e legal brasileiro está marcado por uma inovadora concepção de atenção à infância. Atribui à criança a condição de cidadã, cujo direito a proteção integral deve ser assegurada pela família, pela sociedade e pelo poder público, com absoluta prioridade.
a - (X) a primeira asserção está correta e a segunda asserção justifica a primeira.
b - ( ) a primeira asserção está correta, mas a segunda não justifica a primeira.
c - ( ) a primeira asserção está correta, mas a segunda está incorreta.
d - ( ) a primeira asserção está incorreta, mas a segunda está correta.
e - ( ) as duas asserções estão incorretas.
5º Leias as afirmações sobre os papéis das instituições infantis abaixo e assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. (1,0)
a) (F). As instituições de educação infantil deve se comprometer a realizar um trabalho que garanta as crianças um desenvolvimento integral, pois sabe-se que essa função é exclusivamente dos profissionais da área.
b) (V). As instituições de educação infantil devem ser percebidas como equipamentos educacionais e não somente como assistencialistas, pois como já fora dito, essa nova concepção vem mostrando o quão é importante o papel dessas instituições para o bom desenvolvimento da criança.
c) (F). As instituições de educação infantil são um dos contextos de desenvolvimento da criança, pois além de oferecer cuidados físicos, ela cria condições para o desenvolvimento do cognitivo, simbólico, social e emocional. É indispensável, porém, que essas instituições sejam compreendidas como um ambiente facilitador para a aquisição de conhecimentos, além de socializador, substituindo a instituição familiar. 
d) (V) As instituições de educação infantil oferece as criança a oportunidade de se relacionar com outras pessoas, sejam elas, crianças ou não e a todo momento viver situações de aprendizagens, em qualquer atividade que realize, seja com o intuito de cuidar ou educar, o professor oferece estímulos para pensar, além disso, se questionar sobre toda e qualquer atitude, mesmo que a criança ainda não seja capaz de desvendar o mundo, pois tudo é novo, sendo necessário que sejam orientadas a construir bons hábitos e atitudes corretas
6º) A avaliação na educação infantil foge dos modelos didáticos preestabelecidos, partindo da concepção de reconhecer o valor da experimentação, da avaliação e da correção de rotas no processo, aliadas às interações criadas a partir das necessidades e experiências das crianças. Sendo assim, assinale somente as alternativas corretas.
a) A avaliação do desenvolvimento infantil deve agir como recurso para auxiliar o progresso das crianças. As informações desse processo oferecem aos professores a oportunidade de modificar o processo avaliativo de acordo com as reais necessidades e desejos, tornando-a assim muito mais eficaz. CORRETO
b) É de suma importância que o professor utilize de modelos avaliativos voltados para a detecção de dificuldades de cada criança. ERRADO
c) Avaliar envolve analisar as mudanças de acordo com as habilidades e dificuldades apresentadas por cada criança, lembrando que cada uma delas, vive e considera valores diferentes. CORRETO
d)A avaliação na educação infantil deve verificar se as crianças que ingressarão no ensino fundamental estão aptos as atividades mecânicas muitas vezes ofertadas sem a capacidade dessas de acompanhar o que se precisa dominar.
7º) Quanto ao objetivo geral da Educação Infantil, assinale a alternativa correta:
I - oferecer subsídios às crianças para que desenvolvam, CORRETA
II - construam e adquiram conhecimentos, CORRETA
III - se tornem autônomas e cooperativas, CORRETA
 
IV - devemos promover nas práticas de educação e cuidado, a integração de todos os aspectos das crianças, CORRETA
a) I, III e IV
b) II e III apenas
c) I e IV apenas
d) Todas são corretas CORRETA
8º) Quanto a qualificação, ou seja, a formação dos educadores infantis, assinale a alternativa incorreta:
a) A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior em curso de licenciatura, de graduação plena;
b) em universidades e cursos técnicos de educação, admitida, como formação mínima para o magistério na educação infantil.
c) as redes de ensino deverão investir na capacitação de seus profissionais, considerando como conhecimento as experiências já vividas em seu trabalho pedagógico.
d) é necessário que esses profissionais tenham uma base sólida, porém que continuem se capacitando em busca da melhoria e atualização de sua prática.
9º) Cuidar e educar consiste em:
a) Cuidar e educar consiste em contemplar todas as diversidades e ao mesmo tempo, a natureza complexa do indivíduo. Assim, o cuidar e o educar devem possibilitar a construção da identidade e a autonomia da criança.
b) Demanda a participação de vários campos de conhecimento e também da ajuda de vários profissionais de diferentes áreas.
c) Significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades.
d) Decorre da necessidade de considerar vários aspectos do desenvolvimento como: afeição, cuidados com a alimentação,higiene, cuidados com a saúde, além do oferecimento de acesso a conhecimentos diversificados.
e) São apresentadas de maneira a enfatizar o desenvolvimento integral da criança, envolvendo aspectos afetivos, sociais, biológicos, físicos, alimentares e concernentes à saúde.
10º) Avalie as asserções e marque a alternativa correta:
A linguagem se dá por balbucios, gritos, choro, ou seja, a criança a utiliza com a intenção de algo. Pesquisas já mostraram que a comunicação não está relacionada a hereditariedade e nem a genética e que não ocorre de maneira espontânea, aqui também como na brincadeira, é preciso a interação com o outro para que ela se constitua.
PORQUE
 
Dessa maneira, o papel da instituição infantil é muito importante, pois possibilita às crianças, desde muito pequenas, o contato com um ambiente altamente estimulador, na medida em que brincam, conversam com o professor, escutam histórias, cantam músicas, além de, claro, das descrições do professor em relação ao que está fazendo, como no momento de dar banho, no qual o adulto estará a todo momento se interagindo com as crianças, dizendo: “Vamos tomar banho para ficar bem limpinho e cheiroso? Que delícia tomar banho!!! Vamos lavar o cabelo? E os pezinhos? Vai ficar tudo bem limpinho....”, assim nas atividades escritas devem acontecer da mesma maneira, sempre com muita estimulação oral, questionando sempre e fazendo com que as crianças participem também.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras; e a segunda é uma justificativa correta da primeira;
b) As duas asserções são proposições verdadeiras; mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira;
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira; e a segunda é uma proposição falsa;
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira;
e) As duas asserções são proposições falsas;
“Quando a educação não é libertadora, o sonho do oprimido é ser o opressor.”
Paulo Freire.
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