Teste_ AS Geral

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AS Geral
Iniciado: 20 out em 16:55
Instruções do teste
0,5 ptsPergunta 1
se destina a um segmento da sociedade caracterizado por um fator determinado.
busca interferir em relações estruturais como renda, emprego e propriedade.
se destina a fragmentos da sociedade.
objetiva amenizar uma situação temporária como uma enchente.
atinge todos os cidadãos.
Uma política pública tem natureza estrutural quando:
0,5 ptsPergunta 2
Planos e programas.
Planos, ações, atividades e programas.
Ações e atividades.
Planos e ações.
Planos, ações e atividades.
Quais os instrumentos que compõem as políticas públicas?
0,5 ptsPergunta 3
Políticas públicas são: 
I diretrizes, princípios norteadores de ação do poder público. 
FFFF
VFVF
VVVV
FVFV
FVVV
II regras e procedimentos para relações entre o poder público e a sociedade. 
III mediações entre atores da sociedade e do Estado. 
IV explicitadas, sistematizadas ou formuladas em documentos (leis, programas,
linhas de financiamentos) que orientam ações que normalmente envolvem
aplicações de recursos públicos. 
Quanto à sua veracidade (V – verdadeiro ou F – falso), as afirmativas
apresentadas são:
0,5 ptsPergunta 4
I
I e II
II e III
III
II
A chamada de Lei da Transparência, de 27 de maio de 2009, determina: 
I – incentivo à participação popular e realização de audiências públicas durante
os processos de elaboração e discussão dos planos, lei de diretrizes
orçamentárias e orçamentos; 
II – liberação ao pleno conhecimento e acompanhamento da sociedade, em
tempo real, de informações pormenorizadas sobre a execução orçamentária e
financeira, em meios eletrônicos de acesso público; 
III – que todos os poderes públicos, em todas as esferas e níveis da
administração pública, estão obrigados a assegurar a participação popular. 
De acordo com o texto, a lei determina apenas as afirmações:
0,5 ptsPergunta 5
II e III
I e IV
II e IV
III e IV
I e II
Leia com atenção as informações abaixo: 
I. A educação básica é constituída por educação infantil, ensino fundamental,
ensino médio e ensino superior. 
II. A educação básica tem por finalidade a formação de um cidadão pleno,
preparado para o mercado de trabalho e também para a continuidade dos
estudos. 
III. O ensino médio tem a duração mínima de três anos e tem como um de seus
objetivos relacionar apenas a prática em cada uma das disciplinas, não levando
em consideração os aspectos teóricos. 
IV. Uma das características do ensino fundamental é o de que o desenvolvimento
da capacidade de aprendizagem deve ser com base na construção de
conhecimentos, bem como na formação de atitudes e valores. 
Tratando da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), podemos
afirmar que estão corretas as afirmações:
0,5 ptsPergunta 6
a valorização do ensino e da reprovação quando o aluno não aprende.
a escola de tempo integral.
a preocupação em garantir um padrão de qualidade reprovando os alunos que não
aprendem.
a escola que tem Educação Inclusiva.
o acesso e permanência na escola de forma que todos tenham os mesmos direitos, em
relação à liberdade de aprender, ensinar e pesquisar.
Em relação à Educação, a Constituição de 1988 prioriza
0,5 ptsPergunta 7
FFF
VFV
FVF
VVF
VVV
Leia com atenção: 
I A escola brasileira nasceu marcada pelo dualismo: a escola acadêmica de boa
qualidade, e com ascensão aos cursos superiores, para as elites; e a escola para
os trabalhadores. 
II As escolas no país voltadas para o trabalho atendiam as classes pobres e
concentravam-se essencialmente na aprendizagem de ofícios. 
III O dualismo se mantém até hoje nas escolas brasileiras, mesmo com a
estrutura atual de ensino médio e de escolas técnicas.
De acordo com o texto, as afirmações, quanto à sua veracidade (V – verdadeiro
ou F – falso), são respectivamente:
0,5 ptsPergunta 8
VVV
Duas leis de diretrizes e bases foram importantes nas décadas de 60 e 70 e
trouxeram uma grande evolução ao ensino no nosso país, são elas: 
I A LDB n. 4.024/61, que efetiva a equivalência entre os cursos de segundo grau
acadêmicos e técnicos. 
II A LDB n. 5.692/71, a qual estabelece uma política educacional que tenta
profissionalizar todos os alunos no segundo grau. 
III A LDB n. 9394/7, que estabelece igualdade entre todos os cursos relativos ao
ensino médio. 
De acordo com o texto, as afirmações, quanto à sua veracidade (V – verdadeiro
ou F – falso), são respectivamente:
VFV
FFV
VVF
FVF
0,5 ptsPergunta 9
é um documento composto por ações indispensáveis para recuperação da educação
básica nacional, considerado um conjunto de diretrizes políticas. Contempla ações e
estratégias que já estavam sendo discutidas internacionalmente no que diz respeito à
melhoria da educação básica.
é um documento composto por muitas ações, algumas que não são prioridades, e visa à
recuperação da educação superior nacional, considerado um conjunto de diretrizes
políticas .
são diretrizes políticas que se baseiam apenas nos interesses internacionais, devido ao
financiamento que o Brasil recebe do exterior em se tratando de educação.
é um documento que apresenta ações e atividades práticas para a educação brasileira,
para que as escolas as realizem num período de 10 anos.
é um documento composto por ações indispensáveis para a recuperação da educação
básica nacional, considerado um conjunto de diretrizes políticas. Contemplando ações e
estratégias que já discutidas apenas em âmbito nacional, não aceitando ações
internacionais.
A respeito do Plano Decenal de Educação, podemos afirmar que
0,5 ptsPergunta 10
ensino, pesquisa e extensão.
Em relação às universidades, a Constituição Federal de 1988, em seu Art. 207,
prevê que: 
As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de
gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade
entre
ensino, aprendizagem e recuperação.
pesquisa, aprendizagem e extensão.
pesquisa, graduação e recuperação.
extensão, pesquisa e graduação.
0,5 ptsPergunta 11
FIES (Programa de bolsas de estudo, parciais ou integrais)
INEP (Programa de financiamento estudantil)
REUNI (Universidade para todos)
Prouni (Programa Universidade para Todos)
IFES (Universidade Federal para todos)
Para diminuir a discrepância social de acesso ao ensino superior, as políticas
governamentais lançam mão de alguns recursos que podem não
necessariamente resolver o problema, mas pelo menos indicam possibilidades de
uma democratização mais justa e que beneficie uma parcela da população
oriunda de escolas públicas. Uma dessas políticas é o
0,5 ptsPergunta 12
A Meta 12 possibilita a expansão do ensino superior no Brasil; a Meta 13 destaca o
aumento na demanda por docentes qualificados para esse nível de ensino; a Meta 14
aponta para um esforço maior do sistema nacional de pós-graduação.
A Meta 14 possibilita a expansão do ensino superior no Brasil; a Meta 13 destaca o
aumento na demanda por docentes qualificados para esse nível de ensino; a Meta 12
aponta para um esforço maior do sistema nacional de pós-graduação.
A Meta 13 possibilita a expansão do ensino superior no Brasil; a Meta 12 destaca o
aumento na demanda por docentes qualificados para esse nível de ensino; a Meta 14
O documento do PNE relaciona 3 metas referentes ao ensino superior. Sobre
elas, é correto afirmar:
aponta para um esforço maior do sistema nacional de pós-graduação.
A Meta 12 possibilita a expansão do ensino superior no Brasil; a Meta 14 destaca o
aumento na demanda por docentes qualificados para esse nível de ensino; a Meta 13
aponta para um esforço maior do sistema nacional de pós-graduação.
A Meta 14 possibilita a expansão do ensino superior no Brasil; a Meta 12 destaca o
aumento na demanda por docentes qualificados para esse nível de ensino; a Meta 13
aponta para um esforço maior do sistema nacional de pós-graduação.
0,5 ptsPergunta 13
o uso pedagógico de computadores e leptops doados pelo governo na rede pública de
ensino superior.
o uso pedagógico de computadores e leptops doados pelo governona rede pública de
ensino fundamental e médio.
o uso pedagógico de Tecnologias de Informática e Comunicações (TICs) na rede pública
de ensino superior.
o uso pedagógico de computadores e leptops, que os alunos devem ter acesso por meio
de planos de financiamento na rede pública de ensino fundamental e médio.
o uso pedagógico de Tecnologias de Informática e Comunicações (TICs) na rede pública
de ensino fundamental e médio.
O Programa Nacional de Tecnologia Educacional – Proinfo – é um programa
educacional criado pela Portaria n. 522/MEC, de 9 de abril de 1997, a fim de
promover
0,5 ptsPergunta 14
Deixou de ser uma avaliação que mede a aprendizagem dos alunos no Brasil, devido às
novas diretrizes implementadas.
O Enem foi criado em 1998 como uma forma de avaliar a aprendizagem dos
alunos do ensino médio no Brasil e elaborar políticas públicas visando à melhoria
da educação nacional. Porém, a partir de 2009, ele foi reformulado e algumas de
suas diretrizes passaram a ser:
Uma avaliação externa para medir o desempenho de alunos do ensino médio, porém
garantiu aos alunos vagas nas universidades federais, mas não teve sua nota utilizada
pelo Prouni.
Sua nota virou a nota de vestibular, terminando assim com os vestibulares de todas as
universidades federais.
Sua nota sendo válida para aprovação dos alunos do Ensino Médio e também utilizada
como forma de acesso para todas as universidades federais.
Algumas instituições federais de ensino superior passaram a aceitar a nota do Enem
como alternativa ao vestibular, no que diz respeito à seleção de estudantes.
0,5 ptsPergunta 15
FFV
VFF
VVV
VVF
FFF
Leia as afirmações: 
I Apesar da expansão do ensino superior, essa ainda tem se fixado em
instituições privadas. 
II O crescimento do número de instituições privadas indica a democratização
evidente do acesso de jovens às universidades. 
III Após o surgimento de programas federais que permitem o acesso e a
permanência dos jovens na universidade, houve um decrescimento muito grande
da quantidade de instituições privadas de ensino superior. 
De acordo com o texto, as afirmações, quanto à sua veracidade (V – verdadeiro
ou F – falso), são respectivamente:
0,5 ptsPergunta 16
O processo de avaliação é coordenado
pelo MEC.
pelo Exame Nacional de Cursos – Enade.
pelo INEP.
pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior –CONAES.
pela CPA de cada Universidade.
0,5 ptsPergunta 17
em receber os certificados de graduação apenas na secretaria da instituição, sem
possibilidade de “colar grau”.
na expedição do certificado apenas após dois anos da realização do Enade.
na não certificação do curso, se não for justificada a ausência do Enade.
na expedição de certificados de cursos, mas sem a chancela do MEC.
na não expedição de seus certificados de conclusão de curso.
O Enade é considerado um componente curricular obrigatório dos cursos de
graduação e participam dele alunos ingressantes e concluintes. A não realização
do Enade implica para os alunos
0,5 ptsPergunta 18
I, II e III
II
Os instrumentos básicos de avaliação do Enade são: 
I A prova, o questionário de impressões dos estudantes sobre a prova. 
II O questionário do estudante e o questionário do coordenador do curso. 
III O questionário dos professores do curso e a classificação dos professores de
acordo com sua titulação. 
De acordo com o texto, compõem os instrumentos básicos dessa avaliação
apenas as afirmações:
I
I e II
III
0,5 ptsPergunta 19
as universidades privadas na cessão de bolsas de estudos para alunos ingressantes via
vestibular.
a obrigatoriedade do exame de vestibular para ingresso nas instituições de ensino
superior.
a autonomia das universidades públicas para organizarem seus vestibulares.
a exclusividade do exame de vestibular como ingresso às instituições de ensino
superior.
as possibilidades das classes sociais menos favorecidas ingressarem nas
universidades.
A partir da LDB de 1996, ocorreram mudanças no que diz respeito à avaliação no
ensino superior – não somente em se tratando da avaliação de cursos e
instituições, mas também nas avaliações que regulamentam o acesso à
universidade. É correto afirmar que essa lei rompe com
0,5 ptsPergunta 20
PARU
SINAES
PAGU
PAIUB
A Secretaria de Educação Superior criou em 1993 uma Comissão de Avaliação
das Universidades Brasileiras, que tinha como objetivo implementar políticas
recomendadas internacionalmente, surgindo assim um programa denominado:
Salvo em 17:53 
Enade
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