Prova 1 - Linguagem e Argumentação - Resolução

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
Curso: TECNOLOGIA EM AGRONEGÓCIOS
Semestre: 1º 
Disciplina: LINGUAGEM E ARGUMENTAÇÃO
ATIVIDADE AVALIATIVA ESPECIAL (AAE) 1 - referente as aulas 1 a 4
Professor: Me. LILIAN ODETE NANTES DE OLIVEIRA
ORIENTAÇÕES 
CADA ATIVIDADE TERÁ O VALOR DE 1,25 PONTOS QUANDO CORRETA. 
NÃO ESQUEÇA DE PREENCHER O GABARITO DAS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA. 
GABARITO
	Questão 01
	Questão 02
	Questão 03
	Questão 04
	C
	B
	A
	E
	Questão 05
	Questão 06
	Questão 07
	Questão 08
	C
	D
	D
	D
1. A função conativa tem como elemento de comunicação central o receptor. Assinale a alternativa em que prevalece a função conativa da linguagem.
a. As principais figuras de palavra são a metonímia, que vem do grego metonymía e significa o emprego de um nome por outro e a metáfora, que vem, também do grego, metaphorá, que representa a transposição ou transporte do sentido próprio para o sentido figurado.
b. Filho está pronto para ir a escola?
c. Enquete do jornal Dourados Agora perguntou aos seus leitores se eles já haviam definido o voto para governo do estado e presidência, nas eleições do segundo turno, dia 26 próximo. 86% responderam que já decidiram em quem votar.
d. Como dois e dois são quatro Sei que a vida vale a pena Embora o pão seja caro E a liberdade pequena.
2. A medicação "Follixin" está sendo vendida com o seguinte rótulo: Promoção de lançamento: Experimente Follixin com até 60% de desconto. Assinale a função de linguagem predominante na comunicação anterior:
a. Função expressiva ou emotiva.
b. Função conativa ou apelativa.
c. Função referencial.
d. Função poética.
e. Função metalinguística.
3. Quando a intenção do emissor está voltada para a própria mensagem, quer na seleção e combinação das palavras, quer na estrutura da mensagem, com as mensagens carregadas de significados, temos a função de linguagem denominada:
a) Fática.
b) Poética.
c) Emotiva.
d) Referencial.
e) Metalinguística.
4. O emprego do elemento entre parênteses compromete a coerência da frase:
a) Há quem? Que desanimado com os jovens de hoje, (porquanto) parece faltar-lhes a capacidade de sonhar mais alto.
b) Nos tempos modernos, sonhar faz muita falta ao adolescente, (bem como) alimentar a confiança em sua própria capacidade criativa.
c) (A menos que) se mudem alguns paradigmas culturais, as gerações seguintes serão tão conformistas quanto a atual.
d) Cada época tem os adolescentes que merece, (pois) estes são influenciados pelos valores socialmente dominantes.
e) Os jovens perderam a capacidade de sonhar alto, (por conseguinte) alguns ainda resistem ao pragmatismo moderno.
5. Qual fator de textualidade está presente no texto abaixo?
Deitado eternamente em berço esplêndido, Ao som do mar e à luz do céu profundo Fulguras, ó Brasil, florão da América, Iluminado ao sol do novo mundo!
Do que a terra mais garrida
Teus risonhos, lindos campos têm mais flores, 
“Nossos bosques têm mais vida”,
“Nossa vida” no teu seio “mais amores”. Ó pátria amada,
Idolatrada,
Salve! Salve!
(parte do Hino Nacional Brasileiro)
a. Informatividade.
b. Intertextualidade.
c. Situacionalidade.
d. Intencionalidade.
6. Qual dentre os fatores de textualidade relaciona-se com o receptor, com a sua expectativa de que o conjunto de ocorrências com que se defronte seja um texto coerente, coeso, útil e relevante, e que o levará a adquirir conhecimentos?
a) Aceitabilidade.
b) Informatividade.
c) Intertextualidade.
d) Intencionalidade.
7. Qual dos fatores de textualidade é o responsável pela adequação à situação de comunicação?
a) Aceitabilidade.
b) Informatividade.
c) Intertextualidade.
d) Intencionalidade.
e) Situacionalidade.
8. Qual dentre os fatores de textualidade é responsável pela manutenção ou não do interesse do receptor?
a) Aceitabilidade.
b) Intertextualidade.
c) Intencionalidade.
d) Informatividade.