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Metodologia do Ensino de Voleibol Avaliação Final (Objetiva e Discursiva) 3

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Questões resolvidas

A atuação do professor exerce um papel decisivo no processo de ensino-aprendizagem no ambiente escolar. No aspecto pedagógico, um processo no qual a atitude e o comportamento do educador se dão através de condições de facilitação e incentivo, em que o diálogo e os debates priorizam a relação de trocas de experiências e a resolução de problemas.
Como é chamado esse processo?
a) Conceituação.
b) Arbitragem.
c) Intermediação.
d) Mediação.

O voleibol, ao longo dos anos, passou por constantes transformações em seus diferentes aspectos. Uma importante alteração foi com relação à quadra de jogo.
Com relação aos aspectos da quadra de jogo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A quadra de voleibol se caracteriza como um quadrado simétrico.
( ) A quadra deve ter 7 metros a partir da superfície de jogo.
( ) Em competições oficiais e mundiais, o espaço livre de jogo deve medir no mínimo 12,5 metros de altura.
( ) Uma quadra oficial deve ter 18 metros de comprimento e 9 metros de largura.
a) V - V - F - V.
b) F - V - V - V.
c) V - F - V - F.
d) V - F - V - V.

A Educação Física, como qualquer outra disciplina, é regida pela base nacional curricular. Quando se trata do ensino do voleibol, é preciso ter o entendimento geral do que representa a Educação Física para o desenvolvimento de uma formação integral do ser humano.
Nesse sentido, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O ensino da modalidade voleibol deve ser focado no desenvolvimento da técnica de jogo pelos sujeitos.
II- A concepção de Educação Física e seus objetivos são vistos como uma cultura corporal de movimento.
a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

É um desafio ao professor de Educação Física motivar seus alunos e encontrar estratégias para fazer com que participem e gostem das aulas, no contexto do voleibol. Uma das estratégias sugeridas para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem do voleibol é o minivoleibol.
Sobre as regras do minivoleibol, analise as sentenças a seguir:
I- Com relação ao número de jogadores é sugerido de 1 a 4 jogadores de acordo com a idade.
II- Deve-se evitar a marcação de condução da bola para dar fluência ao jogo.
III- É sugerido o uso do rodízio para habituar os alunos com esta regra.
IV- Ensinar os fundamentos técnicos do bloqueio desde muito cedo para atingir um real aprendizado.
a) As sentenças I, II e III estão corretas.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) As sentenças I e IV estão corretas.
d) As sentenças III e IV estão corretas.

Segundo a teoria ecológica do desenvolvimento humano, em todo momento os sujeitos envolvidos no meio estão necessitando se adaptar às interações com outros sujeitos e com o meio. Esse processo é um fator de desenvolvimento em qualquer instância.
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- No ensino do voleibol adaptado, toda a estrutura deve se manter, sem mudança do que é instituído.
II- Quando se trata de inclusão no voleibol, é um processo que pressupõe transformações visando à aceitação coletiva.
a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

A superfície de jogo é delimitada por linhas que demarcam a quadra de jogo do voleibol. As linhas de marcação da quadra possuem características específicas.
Sobre as linhas demarcatórias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As linhas devem possuir a mesma cor do piso da quadra de jogo.
( ) As linhas devem possuir cor escura.
( ) As linhas devem ter uma largura de 5 centímetros.
a) F - F - V.
b) V - F - F.
c) V - F - V.
d) V - V - F.

Podem ser relacionados para uma partida oficial de voleibol até 12 atletas, porém, como apenas 6 podem atuar dentro da quadra, os demais jogadores poderão permanecer sentados no banco de suplentes ou na área de aquecimento. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Os jogadores que não estão atuando devem permanecer sentados no banco de reservas durante o jogo.
II- Durante o jogo, os jogadores reservas podem aquecer com bola na zona de aquecimento.
III- Os jogadores reservas podem permanecer em aquecimento durante todo o jogo, porém, só podem aquecer com bola durante os intervalos entre os sets, os tempos e tempos técnicos.
a) Somente a sentença II está correta.
b) As sentenças I e II estão corretas.
c) Somente a sentença I está correta.
d) Somente a sentença III está correta.

(ENADE, 2011) Considerando as perspectivas para a Educação Física como componente curricular, situando seus conteúdos no âmbito da cultura de movimento, destaca-se a preocupação com o ensino do esporte de forma não hegemônica, visando situar as práticas esportivas além dos elementos técnicos e estimular uma compreensão mais plural sobre o próprio fenômeno esportivo.
A partir dessas perspectivas, o professor de Educação Física Escolar, em suas intervenções pedagógicas, deve
I- considerar que o processo de ensino-aprendizagem necessita do trânsito entre os saberes.
II- organizar o conhecimento pedagógico da Educação Física de forma a garantir efetiva aprendizagem os conteúdos por parte dos alunos.
III- observar que a lógica da progressividade no desenvolvimento do esporte, como conteúdo da Educação Física escolar, ocorre de forma única no processo ensino-aprendizagem.
IV- utilizar o esporte como um dos conteúdos na Educação Física Escolar, por induzir a modificações na atividade externa e interna do sujeito, nas suas relações com o ambiente físico e social.
V- entender que as aprendizagens decorrentes das práticas pedagógicas do esporte como conteúdo da Educação Física Escolar devem ser um instrumento para a ampliação da compreensão dos alunos em relação às práticas corporais e à sua própria cultura de movimento.
a) I, III e V.
b) III, IV e V.
c) I, II, IV e V.
d) II, III e IV.

(ENADE, 2010) As mudanças climáticas em nosso país têm causado o aumento da temperatura e a diminuição da umidade relativa do ar; com isso, a prática da atividade física em ambientes abertos pode aumentar o risco de desidratação e de irritações respiratórias, além de levar o indivíduo ao desinteresse pela atividade devido ao desconforto causado por essa situação. Para manter o interesse e o conforto dos praticantes durante o exercício e, ao mesmo tempo, favorecer o controle dos alunos e o bom andamento de uma atividade com uma hora de duração, qual é a estratégia adequada a ser adotada pelo profissional de educação física?
A Fazer a hidratação individualmente, durante a atividade e no seu término, que poderá ser antecipado em 10 minutos.
B Fazer a hidratação coletivamente, antes do início da atividade e no final dela.
C Cancelar ou suspender as aulas todas as vezes que o desconforto de alguns for muito acentuado.
D Fazer a hidratação coletivamente, antes do início da atividade e algumas vezes no seu decorrer, nos momentos de pausa.

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Questões resolvidas

A atuação do professor exerce um papel decisivo no processo de ensino-aprendizagem no ambiente escolar. No aspecto pedagógico, um processo no qual a atitude e o comportamento do educador se dão através de condições de facilitação e incentivo, em que o diálogo e os debates priorizam a relação de trocas de experiências e a resolução de problemas.
Como é chamado esse processo?
a) Conceituação.
b) Arbitragem.
c) Intermediação.
d) Mediação.

O voleibol, ao longo dos anos, passou por constantes transformações em seus diferentes aspectos. Uma importante alteração foi com relação à quadra de jogo.
Com relação aos aspectos da quadra de jogo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A quadra de voleibol se caracteriza como um quadrado simétrico.
( ) A quadra deve ter 7 metros a partir da superfície de jogo.
( ) Em competições oficiais e mundiais, o espaço livre de jogo deve medir no mínimo 12,5 metros de altura.
( ) Uma quadra oficial deve ter 18 metros de comprimento e 9 metros de largura.
a) V - V - F - V.
b) F - V - V - V.
c) V - F - V - F.
d) V - F - V - V.

A Educação Física, como qualquer outra disciplina, é regida pela base nacional curricular. Quando se trata do ensino do voleibol, é preciso ter o entendimento geral do que representa a Educação Física para o desenvolvimento de uma formação integral do ser humano.
Nesse sentido, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O ensino da modalidade voleibol deve ser focado no desenvolvimento da técnica de jogo pelos sujeitos.
II- A concepção de Educação Física e seus objetivos são vistos como uma cultura corporal de movimento.
a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

É um desafio ao professor de Educação Física motivar seus alunos e encontrar estratégias para fazer com que participem e gostem das aulas, no contexto do voleibol. Uma das estratégias sugeridas para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem do voleibol é o minivoleibol.
Sobre as regras do minivoleibol, analise as sentenças a seguir:
I- Com relação ao número de jogadores é sugerido de 1 a 4 jogadores de acordo com a idade.
II- Deve-se evitar a marcação de condução da bola para dar fluência ao jogo.
III- É sugerido o uso do rodízio para habituar os alunos com esta regra.
IV- Ensinar os fundamentos técnicos do bloqueio desde muito cedo para atingir um real aprendizado.
a) As sentenças I, II e III estão corretas.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) As sentenças I e IV estão corretas.
d) As sentenças III e IV estão corretas.

Segundo a teoria ecológica do desenvolvimento humano, em todo momento os sujeitos envolvidos no meio estão necessitando se adaptar às interações com outros sujeitos e com o meio. Esse processo é um fator de desenvolvimento em qualquer instância.
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- No ensino do voleibol adaptado, toda a estrutura deve se manter, sem mudança do que é instituído.
II- Quando se trata de inclusão no voleibol, é um processo que pressupõe transformações visando à aceitação coletiva.
a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

A superfície de jogo é delimitada por linhas que demarcam a quadra de jogo do voleibol. As linhas de marcação da quadra possuem características específicas.
Sobre as linhas demarcatórias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As linhas devem possuir a mesma cor do piso da quadra de jogo.
( ) As linhas devem possuir cor escura.
( ) As linhas devem ter uma largura de 5 centímetros.
a) F - F - V.
b) V - F - F.
c) V - F - V.
d) V - V - F.

Podem ser relacionados para uma partida oficial de voleibol até 12 atletas, porém, como apenas 6 podem atuar dentro da quadra, os demais jogadores poderão permanecer sentados no banco de suplentes ou na área de aquecimento. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Os jogadores que não estão atuando devem permanecer sentados no banco de reservas durante o jogo.
II- Durante o jogo, os jogadores reservas podem aquecer com bola na zona de aquecimento.
III- Os jogadores reservas podem permanecer em aquecimento durante todo o jogo, porém, só podem aquecer com bola durante os intervalos entre os sets, os tempos e tempos técnicos.
a) Somente a sentença II está correta.
b) As sentenças I e II estão corretas.
c) Somente a sentença I está correta.
d) Somente a sentença III está correta.

(ENADE, 2011) Considerando as perspectivas para a Educação Física como componente curricular, situando seus conteúdos no âmbito da cultura de movimento, destaca-se a preocupação com o ensino do esporte de forma não hegemônica, visando situar as práticas esportivas além dos elementos técnicos e estimular uma compreensão mais plural sobre o próprio fenômeno esportivo.
A partir dessas perspectivas, o professor de Educação Física Escolar, em suas intervenções pedagógicas, deve
I- considerar que o processo de ensino-aprendizagem necessita do trânsito entre os saberes.
II- organizar o conhecimento pedagógico da Educação Física de forma a garantir efetiva aprendizagem os conteúdos por parte dos alunos.
III- observar que a lógica da progressividade no desenvolvimento do esporte, como conteúdo da Educação Física escolar, ocorre de forma única no processo ensino-aprendizagem.
IV- utilizar o esporte como um dos conteúdos na Educação Física Escolar, por induzir a modificações na atividade externa e interna do sujeito, nas suas relações com o ambiente físico e social.
V- entender que as aprendizagens decorrentes das práticas pedagógicas do esporte como conteúdo da Educação Física Escolar devem ser um instrumento para a ampliação da compreensão dos alunos em relação às práticas corporais e à sua própria cultura de movimento.
a) I, III e V.
b) III, IV e V.
c) I, II, IV e V.
d) II, III e IV.

(ENADE, 2010) As mudanças climáticas em nosso país têm causado o aumento da temperatura e a diminuição da umidade relativa do ar; com isso, a prática da atividade física em ambientes abertos pode aumentar o risco de desidratação e de irritações respiratórias, além de levar o indivíduo ao desinteresse pela atividade devido ao desconforto causado por essa situação. Para manter o interesse e o conforto dos praticantes durante o exercício e, ao mesmo tempo, favorecer o controle dos alunos e o bom andamento de uma atividade com uma hora de duração, qual é a estratégia adequada a ser adotada pelo profissional de educação física?
A Fazer a hidratação individualmente, durante a atividade e no seu término, que poderá ser antecipado em 10 minutos.
B Fazer a hidratação coletivamente, antes do início da atividade e no final dela.
C Cancelar ou suspender as aulas todas as vezes que o desconforto de alguns for muito acentuado.
D Fazer a hidratação coletivamente, antes do início da atividade e algumas vezes no seu decorrer, nos momentos de pausa.

Prévia do material em texto

Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A atuação do professor exerce um papel decisivo no processo de ensino-
aprendizagem no ambiente escolar. No aspecto pedagógico, um processo no qual a 
atitude e o comportamento do educador se dão através de condições de facilitação e 
incentivo, em que o diálogo e os debates priorizam a relação de trocas de 
experiências e a resolução de problemas. Como é chamado esse processo? 
 a) Arbitragem. 
 b) Intermediação. 
 c) Mediação. 
 d) Conceituação. 
 
2. O voleibol, ao longo dos anos, passou por constantes transformações em seus 
diferentes aspectos. Uma importante alteração foi com relação à quadra de jogo. 
Com relação aos aspectos da quadra de jogo, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A quadra de voleibol se caracteriza como um quadrado simétrico. 
( ) A quadra deve ter 7 metros a partir da superfície de jogo. 
( ) Em competições oficiais e mundiais, o espaço livre de jogo deve medir no 
mínimo 12,5 metros de altura. 
( ) Uma quadra oficial deve ter 18 metros de comprimento e 9 metros de largura. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) V - F - V - V. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - V - V - V. 
 
3. Com o passar do tempo, o voleibol foi se emancipando em nível mundial, sendo 
considerado e incluído como esporte olímpico. Na primeira olimpíada do voleibol, 
como esporte olímpico oficial, a vencedora foi a Rússia, seguida pela 
Tchecoslováquia. Quando e onde foi a primeira participação do voleibol nos jogos 
Olímpicos Modernos? 
 a) A primeira olimpíada do voleibol foi em Tóquio/Japão, em 1964. 
 b) O voleibol debuta como esporte olímpico nas Olimpíadas da Roma/Itália, em 
1960. 
 c) Foi em 1956, nos Jogos Olímpicos de Melbourne, na Austrália. 
 d) Nos jogos olímpicos de 1968, na Alemanha. A vencedora do voleibol masculino 
foi a Rússia. 
 
4. A Educação Física, como qualquer outra disciplina, é regida pela base nacional 
curricular. Quando se trata do ensino do voleibol, é preciso ter o entendimento geral 
do que representa a Educação Física para o desenvolvimento de uma formação 
integral do ser humano. Nesse sentido, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDIyOA==&action2=TEVGMjI=&action3=NjY5ODE1&action4=MjAyMS8x&prova=MzE3Mzg2NjI=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDIyOA==&action2=TEVGMjI=&action3=NjY5ODE1&action4=MjAyMS8x&prova=MzE3Mzg2NjI=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDIyOA==&action2=TEVGMjI=&action3=NjY5ODE1&action4=MjAyMS8x&prova=MzE3Mzg2NjI=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDIyOA==&action2=TEVGMjI=&action3=NjY5ODE1&action4=MjAyMS8x&prova=MzE3Mzg2NjI=#questao_4%20aria-label=
 
I- O ensino da modalidade voleibol deve ser focado no desenvolvimento da técnica 
de jogo pelos sujeitos. 
 
PORQUE 
 
II- A concepção de Educação Física e seus objetivos são vistos como uma cultura 
corporal de movimento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 
5. Muitos são os aspectos que aproximam o contexto prático da modalidade em 
ambiente escolar e profissional, porém, existem diferenças que devem ser levadas em 
consideração para compreensão e aplicação no ambiente escolar. Sobre os fatores de 
prática do voleibol na escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) A imprevisibilidade nos aspectos do espaço físico e de materiais deve ser 
considerada. 
( ) A criatividade na maneira de apresentação da modalidade é irrelevante no 
contexto escolar. 
( ) A complexidade associada ao processo de ensino e aprendizagem pode 
contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos. 
( ) A complexidade deve ser minimizada com a proposta de atividades que 
estimulem a mecanização de gestos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - V - F - F. 
 
6. É um desafio ao professor de Educação Física motivar seus alunos e encontrar 
estratégias para fazer com que participem e gostem das aulas, no contexto do 
voleibol. Uma das estratégias sugeridas para auxiliar no processo de ensino-
aprendizagem do voleibol é o minivoleibol. Sobre as regras do minivoleibol, analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- Com relação ao número de jogadores é sugerido de 1 a 4 jogadores de acordo com 
a idade. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDIyOA==&action2=TEVGMjI=&action3=NjY5ODE1&action4=MjAyMS8x&prova=MzE3Mzg2NjI=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDIyOA==&action2=TEVGMjI=&action3=NjY5ODE1&action4=MjAyMS8x&prova=MzE3Mzg2NjI=#questao_6%20aria-label=
II- Deve-se evitar a marcação de condução da bola para dar fluência ao jogo. 
III- É sugerido o uso do rodízio para habituar os alunos com esta regra. 
IV- Ensinar os fundamentos técnicos do bloqueio desde muito cedo para atingir um 
real aprendizado. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
7. Segundo a teoria ecológica do desenvolvimento humano, em todo momento os 
sujeitos envolvidos no meio estão necessitando se adaptar às interações com outros 
sujeitos e com o meio. Esse processo é um fator de desenvolvimento em qualquer 
instância. Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- No ensino do voleibol adaptado, toda a estrutura deve se manter, sem mudança do 
que é instituído. 
 
PORQUE 
 
II- Quando se trata de inclusão no voleibol, é um processo que pressupõe 
transformações visando à aceitação coletiva. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 
8. A superfície de jogo é delimitada por linhas que demarcam a quadra de jogo do 
voleibol. As linhas de marcação da quadra possuem características específicas. Sobre 
as linhas demarcatórias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) As linhas devem possuir a mesma cor do piso da quadra de jogo. 
( ) As linhas devem possuir cor escura. 
( ) As linhas devem ter uma largura de 5 centímetros. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F. 
 b) V - F - F. 
 c) F - F - V. 
 d) V - F - V. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDIyOA==&action2=TEVGMjI=&action3=NjY5ODE1&action4=MjAyMS8x&prova=MzE3Mzg2NjI=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDIyOA==&action2=TEVGMjI=&action3=NjY5ODE1&action4=MjAyMS8x&prova=MzE3Mzg2NjI=#questao_8%20aria-label=
 
9. Podem ser relacionadospara uma partida oficial de voleibol até 12 atletas, porém, 
como apenas 6 podem atuar dentro da quadra, os demais jogadores poderão 
permanecer sentados no banco de suplentes ou na área de aquecimento. Sobre o 
exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os jogadores que não estão atuando devem permanecer sentados no banco de 
reservas durante o jogo. 
II- Durante o jogo, os jogadores reservas podem aquecer com bola na zona de 
aquecimento. 
III- Os jogadores reservas podem permanecer em aquecimento durante todo o jogo, 
porém, só podem aquecer com bola durante os intervalos entre os sets, os tempos e 
tempos técnicos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
10. O voleibol no Brasil, assim como em outras partes do mundo, apresenta momentos 
de transformações e um acentuado desenvolvimento na sua prática, transformando-o 
no segundo esporte nacional. Com relação ao desenvolvimento do voleibol no Brasil, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- A Confederação Brasileira de Voleibol (CBV) foi considerada a federação mais 
bem-sucedida do mundo. 
II- A Confederação Brasileira de Voleibol (CBV) foi criada em 1999. 
III- O Brasil possui um local exclusivo para a prática, o treinamento e o 
desenvolvimento da modalidade o Centro de Desenvolvimento de Voleibol. 
IV- Um dos motivos que impulsionaram a modalidade no país foi o sucesso das 
seleções principais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentença I e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
11. (ENADE, 2011) Considerando as perspectivas para a Educação Física como 
componente curricular, situando seus conteúdos no âmbito da cultura de movimento, 
destaca-se a preocupação com o ensino do esporte de forma não hegemônica, 
visando situar as práticas esportivas além dos elementos técnicos e estimular uma 
compreensão mais plural sobre o próprio fenômeno esportivo. 
 
A partir dessas perspectivas, o professor de Educação Física Escolar, em suas 
intervenções pedagógicas, deve 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDIyOA==&action2=TEVGMjI=&action3=NjY5ODE1&action4=MjAyMS8x&prova=MzE3Mzg2NjI=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDIyOA==&action2=TEVGMjI=&action3=NjY5ODE1&action4=MjAyMS8x&prova=MzE3Mzg2NjI=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDIyOA==&action2=TEVGMjI=&action3=NjY5ODE1&action4=MjAyMS8x&prova=MzE3Mzg2NjI=#questao_11%20aria-label=
I- considerar que o processo de ensino-aprendizagem necessita do trânsito entre os 
saberes. 
II- organizar o conhecimento pedagógico da Educação Física de forma a garantir 
efetiva aprendizagem os conteúdos por parte dos alu-nos. 
III- observar que a lógica da progressividade no desenvolvimento do esporte, como 
conteúdo da Educação Física escolar, ocorre de forma única no processo ensino-
aprendizagem. 
IV- utilizar o esporte como um dos conteúdos na Educação Física Escolar, por 
induzir a modificações na atividade externa e interna do sujeito, nas suas relações 
com o ambiente físico e social. 
V- entender que as aprendizagens decorrentes das práticas pedagógicas do esporte 
como conteúdo da Educação Física Escolar devem ser um instrumento para a 
ampliação da compreensão dos alunos em relação às práticas corporais e à sua 
própria cultura de movimento. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 a) I, II, IV e V. 
 b) II, III e IV. 
 c) III, IV e V. 
 d) I, III e V. 
 
12. (ENADE, 2010) As mudanças climáticas em nosso país têm causado o aumento da 
temperatura e a diminuição da umidade relativa do ar; com isso, a prática da 
atividade física em ambientes abertos pode aumentar o risco de desidratação e de 
irritações respiratórias, além de levar o indivíduo ao desinteresse pela atividade 
devido ao desconforto causado por essa situação. Para manter o interesse e o 
conforto dos praticantes durante o exercício e, ao mesmo tempo, favorecer o controle 
dos alunos e o bom andamento de uma atividade com uma hora de duração, qual é a 
estratégia adequada a ser adotada pelo profissional de educação física? 
 a) Fazer a hidratação coletivamente, antes do início da atividade e algumas vezes no 
seu decorrer, nos momentos de pausa. 
 b) Fazer a hidratação individualmente, durante a atividade e no seu término, que 
poderá ser antecipado em 10 minutos. 
 c) Fazer a hidratação coletivamente, antes do início da atividade e no final dela. 
 d) Cancelar ou suspender as aulas todas as vezes que o desconforto de alguns for 
muito acentuado. 
 
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas. 
Avaliação Final (Discursiva) 
1. No voleibol existe uma determinada dificuldade para realizar a inclusão de 
deficientes nas atividades, mas com algumas mudanças e empenho, é possível criar 
atividades nas quais todos participem. Para os portadores de deficiência física ou 
motora já existe uma proposta bem definida, o voleibol sentado. O voleibol sentado 
já é inclusive uma modalidade paraolímpica com formato e regras bem definidas. 
Disserte sobre as principais características do voleibol sentado. 
Resposta Esperada: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDIyOA==&action2=TEVGMjI=&action3=NjY5ODE1&action4=MjAyMS8x&prova=MzE3Mzg2NjI=#questao_12%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDIyOA==&action2=TEVGMjI=&action3=NjY5ODE0&action4=MjAyMS8x&prova=MzE3Mzg2MDI=#questao_1%20aria-label=
Existem muitas semelhanças entre o voleibol sentado e o praticado de maneira formal. 
As regras são parecidas, a pontuação é a mesma e o formato do jogo também é o 
mesmo. A principal característica que diferencia o voleibol sentado é a obrigação de 
todos estarem sentados em quadra e, durante o jogo, a pelve (glúteos) deve estar sempre 
tocando o solo, com exceção para curtos momentos de deslocamento ou para defender 
uma bola muito difícil. Outra característica é o tamanho da quadra que é menor do que 
no tradicional, medindo 6 m de largura por 10 m de comprimento. O tamanho e a altura 
da rede também são diferentes, ou seja, menor e mais baixa. A invasão da quadra 
adversária com os pés e pernas também é permitido, desde que, não interfira na jogada. 
Ao contrário do jogo formal, é permitido bloquear ou cortar o saque adversário. 
 
2. O voleibol no Brasil, assim como em outras partes do mundo, apresentou momentos 
de transformações e um acentuado desenvolvimento na sua prática no decorrer dos 
anos, transformando-o no segundo esporte nacional, muito disso devido ao trabalho 
da Confederação Brasileira de Voleibol (CBV). Disserte sobre a consolidação do 
voleibol no Brasil. 
Resposta Esperada: 
A Confederação Brasileira de Voleibol (CBV) foi considerada a federação mais bem-
sucedida do mundo. Isso foi fruto de muitos esforço e atitudes tomadas para aprimorar o 
esporte no país. Por exemplo, o Brasil possui um local exclusivo para a prática das 
equipes nacionais, para o treinamento e o desenvolvimento da modalidade e também 
possuí um centro de Desenvolvimento de Voleibol. Essas diversas atitudes tomadas 
com relação ao esporte foi um dos motivos que impulsionaram a modalidade no país 
juntamente com o sucesso das seleções principais conquistando vários títulos. Esse 
sucesso das seleções também não veio por acaso, é fruto de muito planejamento e 
investimento, profissionalismo e gestão do esporte como um produto, onde a CBV é 
gerida como uma empresa e torcedores e público em geral são os clientes. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDIyOA==&action2=TEVGMjI=&action3=NjY5ODE0&action4=MjAyMS8x&prova=MzE3Mzg2MDI=#questao_2%20aria-label=

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