Metodologia do Ensino de Matemática AOL 01

Prévia do material em texto

Metodologia do ensino de Matemática.
 Avaliação On-Line 01 (AOL 01) – Questionário.
 
1. Pergunta 1
/1
A escola filosófica chamada de _________ buscava uma compreensão do mundo por meio dos números, desta forma a matemática era considerada como a chave capaz de explicar a natureza das coisas e o conhecimento matemático poderia ser utilizado para se justificar tanto um universo quanto uma sociedade imutáveis e ainda, matematicamente organizados.
Marque a alternativa que melhor preencheria esta lacuna.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Numerada;
2. 
Asteca;
3. 
Pitagórica.
Resposta correta
4. 
Tradicional;
5. 
Nova era;
2. Pergunta 2
/1
Desde que a matemática se tornou um saber escolar o seu conteúdo trabalhado nas escolas tem se desenvolvido num ambiente exclusivamente matemático, até fechado em si mesmo.
Essa forma de se considerar a matemática, de restrito à visão ________, acaba por situar o mundo das idéias de maneira distinta ao mundo real que vivemos. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Antiga;
2. 
Realista.
3. 
Clássica;
4. 
Platônica; 
Resposta correta
5. 
Grega;
3. Pergunta 3
/1
Este é o ato de se resolver um problema na prática, diferentemente de se resolver problemas da vida real, mas na sala de aula, por meio de modelos matemáticos.
Estamos falando de:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Modelagem matemática; 
Resposta correta
2. 
Recursos didáticos;
3. 
Planejamento matemático;
4. 
Modelo algébrico. 
5. 
Modelo lógico;
4. Pergunta 4
/1
Em sua origem, __________ era constituída a partir de um grupo distinto de regras isoladas, resultantes de experiências diretamente relacionadas com a vida diária, assim, não se tratava de um tipo de sistema logicamente unificado.
Qual o conceito que preenche corretamente esta lacuna?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Vida do homem;
2. 
A lógica; 
3. 
A ação pedagógica;
4. 
A geometria;
5. 
A matemática.
Resposta correta
5. Pergunta 5
/1
No seu dia a dia o professor de Matemática lida com variáveis diversas que podem contribuir para a modelação dos conteúdos ensinados nas escolas, podendo ser o ___________, os ____________ e as __________.
Marque a alternativa que melhor preencheria estas lacunas.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Ambiente, conteúdos, matérias;
2. 
Interesse, planos econômicos, politicas; 
3. 
Meio sociocultural, objetivos de aprendizagem, regras;
4. 
Meio sociocultural, planos econômicos, politicas. 
Resposta correta
5. 
Plano de ensino, meios culturais, politicas;
6. Pergunta 6
/1
Tendência pode ser definida como todo e qualquer tipo de __________ com base ________ e __________, determinando padrões e também ações educativas, mesmo que estas ações não tenham uma intenção ou uma _________ mais apurada.
Marque a alternativa que melhor preencheria estas lacunas.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Descrição, pedagógica, filosófica, orientação;
2. 
Descrição, filosófica, pedagógica, reflexão. 
3. 
Orientação, filosófica, pedagógica, reflexão;
Resposta correta
4. 
Orientação, pedagógica, filosófica, reflexão;
5. 
Reflexão, pedagógica, filosófica, orientação; 
7. Pergunta 7
/1
Os ________________, sejam os sólidos e manipuláveis ou não, são considerados como recurso de fundamental importância na atuação do professor em sala de aula. Estes materiais podem tornar as aulas mais dinâmicas e ainda facilitar a compreensão, já que conseguem permitir uma aproximação da parte da teoria com a prática.
Qual o conceito que preenche corretamente esta lacuna?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Materiais didáticos. 
Resposta correta
2. 
Cubos mágicos;
3. 
Itens matemáticos; 
4. 
Jogos pedagógicos;
5. 
Planejamentos estratégicos;
8. Pergunta 8
/1
Marque a alternativa que apresenta exemplos do dia a dia que poderiam ser perfeitamente utilizados pelos professores de matemática para ilustrar exemplos para a aplicabilidade de seus conteúdos na vida prática, viabilizando o enriquecimento da aprendizagem, além de tornar o processo cognitivo mais prazeroso para o estudante:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Meio sociocultural, objetivos de aprendizagem, regras;
2. 
Ditados, planos econômicos, políticas;
3. 
Plano de ensino, meios culturais, politicas;
4. 
Meio sociocultural, planos econômicos, políticas;
Resposta correta
5. 
Ambiente, conteúdos, matérias;
9. Pergunta 9
/1
Os professores também podem ter a concepção de que o conhecimento matemático é algo imutável e até inquestionável. Assim, acabam fazendo parte de uma cadeia que pode contribuir na difusão da chamada ____________, que inclui os pais, o comércio, entre outros entes da sociedade.
Qual o conceito que preenche corretamente esta lacuna?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Ideologia da lógica; 
2. 
Ideologia da incerteza; 
3. 
Verdade matemática.
4. 
Ideologia da certeza; 
Resposta correta
5. 
Verdade absoluta; 
10. Pergunta 10
/1
Nos primórdios da humanidade, considera-se que a matemática não tinha um caráter dedutivo, mas experimental, sendo relacionada principalmente com as necessidades de sobrevivência do homem, adquirindo um aspecto dedutivo e de certa forma racional nas civilizações antigas, para somente muito tempo depois se transformar em disciplina acadêmica.
Isso quer dizer que:
Ocultar opções de resposta 
1. 
A matemática era utilizada de maneira informal, conforme as necessidades do cotidiano do homem; 
Resposta correta
2. 
O homem usava a matemática como diversão; 
3. 
O homem não conhecia tão pouco usava matemática.
4. 
Os conceitos da matemática só eram utilizados no trabalho; 
5. 
A matemática não era utilizada no dia a dia;