Listão de Psicologia do trabalho

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Listão de Psicologia do trabalho
UNIDADE I
1-Sabemos que o Experimento de Hawthorne teve quatro etapas. A primeira etapa teve como objetivo avaliar o efeito da iluminação sobre o rendimento das funcionárias. Os pesquisadores dividiram as operárias em dois grupos: grupo controle e grupo experimental. Os dois grupos realizavam atividades idênticas em condições também idênticas, exceto pela iluminação. Enquanto no grupo controle a iluminação se mantinha estável, no grupo experimental a intensidade da luz variava constantemente.
Sobre a segunda etapa é correto afirmar que:
	a.	Provou que a lealdade ao chefe é uma forma de proteção.
	b.	Identificou que fatores psicológicos e sociais, tais como: supervisão mais branda, valorização e realização pessoal não influenciam o desempenho.
	c.	A atenção que os funcionários recebem de seu superior não influencia no rendimento do trabalho.
	d.	Revelou que fatores psicológicos não interferem no desempenho dos funcionários.
	e.	Concluiu que, embora importante, as condições de trabalho não tem tanta influência nos resultados da produção.
2-A partir da Psicologia Organizacional novos estudos passaram a ser desenvolvidos. Originou-se a Abordagem Sociotécnica, a qual reuniu diversos princípios, tais como:
I. Grupos de Trabalho: O foco passa a ser o trabalho em grupo, o que resulta na diminuição de níveis hierárquicos e favorecimento da participação de todos.
II. Liberdade de escolha: Iniciativa e autonomia do trabalhador se sobressaem às regras preestabelecidas, possibilitando a esses encontrar soluções para os problemas de seu setor.
Aponte qual alterativa NÃO contém um princípio da Abordagem Sociotécnica.
	a.	O homem completa a máquina de forma a reduzir suas funções. Ou seja, o homem não é mais visto como extensão da máquina, mas essa é que o serve.
	b.	Antítese do modelo burocrático, o princípio da diversidade valoriza maior flexibilidade técnico-produtiva, permitindo ao funcionário diversidade de funções e possibilidades de mudança do modus operanti.
	c.	A supervisão passa a atuar como apoio aos grupos, acompanhando o rendimento desses.
	d.	O trabalho considerado como a reunião de atividades que compõem um todo funcional.
	e.	A diversidade de funções permite o desenvolvimento de múltiplas habilidades e aumento do repertório, uma vez que o trabalhador passa a exercer funções diversificadas.
3-Leia as asserções a seguir.
I. O modelo mecanicista permitia a autonomia dos trabalhadores e maior liberdade de comunicação entre eles.
II. O filme Tempos Modernos mostra como as organizações lidavam com os operários de forma produtiva e, por isso, positiva.
III. A linha de montagem retratada no clássico de Charles Chaplin demonstra a crítica à situação dos operários após a Revolução Industrial.
Sobre tais asserções é correto afirmar que:
	a.	A assertiva I é verdadeira e a II é falsa.
	b.	Somente a assertiva I é verdadeira.
	c.	Somente a assertiva III é verdadeira.
	d.	As assertivas I, II e III são verdadeiras.
	e.	As assertivas são I e II são falsas.
4-Observe as assertivas a seguir, acerca do experimento de Hawthorne.
I. O estudo ocorreu na década de 40, quando um psicólogo americano resolveu estudar a produtividade e a felicidade do trabalhador no seu ambiente de trabalho. ERRADA
II. Os resultados do experimento surpreenderam os pesquisadores, contribuindo para uma nova visão da aplicação da psicologia no ambiente organizacional. CORRETA
III. Elton Mayo coordenou a pesquisa em Chicago. CORRETA
	a.	Somente as assertivas II e III são verdadeiras.
	b.	Somente a assertiva III é verdadeira.
	c.	As assertivas I, II e III são verdadeiras.
	d.	Somente as assertivas I e II são verdadeiras.
	e.	Somente a assertiva I é verdadeira.
UNIDADE II
1-O psicólogo francês Henri Piéron, em seu Vocabulaire de Psychologie, quem definiu motivação, ainda em 1964, como “[...] uma modificação do organismo que o faz mover-se, até que se reduza essa modificação [...]” (apud CASADO, 2002).
Considerando a afirmação acima, assinale a alternativa CORRETA:
	a.	Um gestor não pode motivar a sua equipe, pois não é capaz de criar um motivo para as pessoas agirem, em nenhum momento.
	b.	João nasceu motivado, pois desde criança sempre foi alegre, espontâneo, cheio de vida, comunicativo e atento aos fatos.
	c.	Estar motivado é estar satisfeito, realizado, sossegado.
	d.	Francisco ganhou na loteria há dois anos, logo, é uma pessoa motivada.
	e.	Para que exista motivação, é necessário que algo aconteça, que haja alguma alteração no organismo que impulsione o indivíduo a reagir de forma a reduzir essa mudança, reestabelecendo, assim, seu estado inicial.
2-Para melhor entender a motivação, é importante esclarecer o que é e o que não é. Uma das questões importantes é compreender que não podemos afirmar que “o fulano nasceu motivado ou desmotivado”, pois a motivação não faz parte da personalidade de uma pessoa. Considerando a afirmação acima, assinale a alternativa CORRETA:
	a.	Pessoas milionárias são mais motivadas do que pessoas pobres, uma vez que as primeiras podem comprar o que necessitam e desejam, enquanto os miseráveis não o podem.
	b.	A motivação tem forte ligação com o caráter e comportamento das pessoas. Assim, é possível afirmar que pessoas mais alegres e bondosas são mais motivadas do que aquelas que são pouco comunicativas.
	c.	Estar motivado é estar satisfeito, com todas as suas necessidades sanadas. É estar em paz, já que conquistou e/ou realizou o que tanto desejava.
	d.	A motivação está diretamente ligada a cada situação em específico, à história de vida da pessoa, ao seu repertório.
	e.	Uma pessoa mais introspectiva, avessa a riscos e com poucos amigos, seguramente é menos motivada do que uma pessoa ousada, sociável.
3-A partir de seus conhecimentos acerca de motivação, leia atentamente as informações contidas nas colunas A e B para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as informações nestas contidas:
Coluna A:
1 Escola das Relações Humanas.
2 Psicanálise.
3 Análise do Comportamento.
Coluna B:
I A motivação, no sentido psicológico, é gerada por essa tensão que desequilibra o organismo, fazendo com que o mesmo reaja na busca por reestabelecer o equilíbrio das forças psicológicas. 1 Escola das Relações Humanas.
II A energia psíquica que resulta na motivação é compreendida como um processo homeostático. Psicanálise
III O conceito de motivação relaciona-se às operações estabelecedoras. Análise do Comportamento
 A sequência CORRETA desta associação é
	a.	1-III; 2-I; 3-II.
	b.	1-I; 2-III; 3-II.
	c.	1-I; 2-II; 3-III.
	d.	1-III; 2-II; 3-I.
	e.	1-II; 2-III; 3-I.
4-Segundo Maslow (1954), o comportamento do indivíduo é organizado apenas por necessidades insatisfeitas. Dessa forma, é possível compreender que a motivação é algo que vem do interior de uma pessoa.
Considerando a definição acima, leia atentamente as seguintes afirmações:
I De acordo com a Psicanálise, o desejo provoca aumento de tensão, o que não é tolerado pelo id. Frente à tensão gerada pelo aumento do desejo por algo, o id buscará satisfazer a necessidade a fim de baixar a tensão, ou seja, buscará reestabelecer a estabilidade do organismo, que é chamado de homeostase. Para tanto, forçará o ego a buscar por aquilo que é desejado. O ego, por sua vez, buscará, como já mencionado, equilibrar as ações de comando do id às exigências morais do superego. CORRETA
II Priscila deseja um carro novo. Assim, segundo a Psicanálise, podemos dizer que Priscila está motivada a comprar um novo carro nesse momento.
III Para Keller e Schoenfeld (1974), assim como para os demais analistas do comportamento, a motivação, ainda que interna, pode ser manipulada a partir de certas “operações estabelecedoras”. Ainda que o seja dessa forma, os gestores não podem e, por isso, não devem fazer nada para motivar as pessoas com quem trabalham. 
IV Considere a seguinte situação: uma pessoa é privada de seu salário por um tempo. Essa pessoa está sem dinheiro. Assim, estará mais propensa a se dirigir em busca daobtenção de um salário, de modo que, segundo a teoria de Skinner, tal pessoa estaria motivada nesse momento. É VERDADEIRO o que se afirma em
	a.	II, apenas.
	b. I, apenas.
	c.	III e IV, apenas.
	d.	I e II, apenas.
	e.	I, II, III e IV.
UNIDADE III
1-Alguns filmes ajudam a compreender as teorias estudadas.
Um deles narra a história de um personagem fictício que se refugia dos alemães em prédios abandonados durante o início da Segunda Guerra Mundial. As cenas retratam situações que exemplificam uma das teorias motivacionais. Uma das cenas que evidenciam, com maestria, tal avanço é a em que o personagem principal, escondido por um amigo em um apartamento vazio, encontra um piano e começa a “tocar o instrumento” sem encostar em qualquer das teclas. Ainda que suplantada pelo medo, já que som algum é emitido, exceto o da imaginação do pianista, a paixão pela música reaparece quando o personagem tem suas necessidades básicas satisfeitas (abrigo e alimento). Em cena seguinte Wladslaw, com a frase “comida é mais importante que o tempo” entrega seu relógio a um colega para que o venda e compre alimento. Mais uma cena que mostra a dinamicidade entre as necessidades primárias e secundárias.
Acerca de qual filme e de qual teoria estamos tratando?
	a.	A imaginação - teoria dos dois fatores.
	b.	O abrigo - teoria de Herzberg
	c.	O medo - teoria das necessidades humanas.
	d.	Tempos modernos - teoria da equidade.
	e. O pianista - teoria de Maslow
2-Observe a afirmação a seguir e analise se ela faz sentido para sua vida.
Nas palavras de Maslow “não teríamos o desejo de compor músicas ou criar sistemas matemáticos, ou adornar nossas casas, ou estar bem vestidos, se nossos estômagos estivessem vazios” (1970, p. 24).
Você consegue pensar quando está com muita fome? Maslow acertou na “mosca” acerca de nossas necessidades.
Pensando na Teoria das Necessidades Humanas, identifique a alternativa INCORRETA:
	a.	Satisfeitas as necessidades primárias, o nível seguinte são as necessidades sociais e necessidades de autoestima, representadas respectivamente pela conquista de pertencer a um grupo e por se sentir valorizado por esse.
	b.O último e mais complexo nível da hierarquia das necessidades de Maslow é a autorrealização. CORRETA
	c.	Uma pessoa consegue ter sua necessidade social satisfeita antes mesmo de obter a satisfação de suas necessidades fisiológicas e de segurança.INCORRETA
	d.	As necessidades de segurança se referem às físicas e mentais. Considera-se, deste modo, aspectos como estabilidade profissional, financeira e psicológica, acesso aos serviços de saúde, moradia, legislação que assegurem benefícios à população, entre outros aspectos que tornem o homem livre de medo e ansiedade.
	e.	Elementos básicos como água, ar, comida, sono, sexo e higiene são fundamentais para suprir as necessidades fisiológicas do ser humano.
3-Considere os itens a seguir:
• Autorrealização
• Autoestima
• Sociais
• Segurança
• Fisiológicas
Escolha a alternativa que pode ser corretamente associada aos fatores listados:
	a.Dizem respeito a Teoria das Necessidades Humanas de Maslow. 
	b.Fazem parte da Teoria de Herzberg - Teoria dos Dois Fatores.
	c.Fazem parte da Teoria da Equidade.
	d.Descrevem os fatores primários que o indivíduo tem dependência. 
	e.Elencam tudo o que um ser humano necessita, considerando os elementos de cima para baixo da lista.
4-Juliana disse a sua chefe que se sente reconhecida no trabalho. Que os desafios colocados a ela são muito motivadores. Também relatou que tem aprendido muito com as novas responsabilidades assumidas.
João se sente satisfeito com seu salário. Quando questionado diz sempre que as condições de seu trabalho são boas, que mantém bons relacionamentos interpessoais e que seu líder é muito profissional.
Pensando nos relatos de Juliana e de João, é correto afirmar que:
	a.João e Juliana trataram a respeito dos fatores extrínsecos ao trabalho.
	b.Conseguimos verificar que João está se sentindo de acordo com o que a Teoria da Equidade descreve.
	c.João tratou acerca dos fatores higiênicos enquanto Juliana tratou acerca dos fatores motivacionais.
	d.Verificamos que Juliana está se sentindo conforme a Teoria da Equidade.
	e.João e Juliana trataram acerca dos fatores intrínsecos ao trabalho.
UNIDADE IV
A liderança ocorre tanto dentro como também fora do ambiente organizacional. Da mesma forma, é possível afirmar que temos líderes dentro e fora das organizações. A liderança diz respeito a um processo de influência. O líder é capaz de trazer benefícios ao grupo a que lidera. Acerca desse tema, leia as asserções a seguir e então assinale a alternativa de resposta correta:
I - Líder é aquele que impõe ao grupo seus objetivos; repreende constantemente, ajudando-os a conquistar os seus.
II - Para ser um líder, é necessário fazer as pessoas quererem segui-lo, e ninguém quer seguir alguém que não sabe onde está indo.
III - O líder exerce poder sobre seus liderados.
Estão corretas apenas as afirmações:
	a.	Somente as asserções II e III são proposições verdadeiras.
	b. Somente as asserções I e II são proposições verdadeiras.
	c.	Somente a asserção II é uma proposição verdadeira.
	d.	Somente a asserção I é uma proposição verdadeira.
	e.	As asserções I, II e III são proposições verdadeiras.
02-Está ligado à referência que a equipe tem do líder. Não está relacionado a uma função ou cargo. Vai além de questões formalizadas. Pode ser exercido por qualquer pessoa que represente algo significativo para o seu seguidor. É a melhor forma de poder que um líder pode ter sobre seus liderados. Esse poder é conquistado a partir de atitudes que inspiram confiança e admiração. É a liderança capaz de gerar comprometimento, motivação, ou seja, capaz de oferecer motivos para um melhor desempenho.
De que tipo de poder estamos tratando no trecho acima descrito?
	a.	Poder paliativo
	b.	Poder legítimo
	c.	Poder hierárquico
	d.	Poder colaborativo
	e.	Poder coercitivo
03-Mateus é um líder e conquista seus liderados, fazendo-os se sentirem parceiros da empresa.
Celso é líder da equipe de vendas, pois acabou de ser promovido ao cargo de gerente de vendas.
Carlos consegue levar seus seguidores a fazer o que não querem e/ou gostem de fazer.
A partir dos seus conhecimentos acerca de liderança, é correto afirmar:
	a.	Mateus e Celso exercem o poder hierárquico, enquanto Carlos exerce a liderança legítima.
	b.	Mateus e Carlos exercem o poder hierárquico, enquanto Celso exerce o poder legítimo.
	c.	Celso e Carlos exercem o poder hierárquico, enquanto Mateus exerce a liderança legítima.
	d.	Mateus exerce o poder hierárquico, enquanto Celso exerce a liderança legítima. Carlos exerce o poder coercitivo, já que impõe o que deseja aos liderados.
	e.	Mateus e Carlos exercem o poder legítimo, enquanto Celso exerce o poder hierárquico.
04-A liderança está ligada à ideia de poder, ainda que este seja pouco perceptível. No entanto, existem diferentes tipos de poder. Temos por exemplo, o poder coercitivo, o poder hierárquico, o poder legítimo, entre outros.
Identifique nas alternativas a seguir aquela que contém uma descrição do poder hierárquico:
	a.	É o poder que move as pessoas sem necessidade de comando. Pelo olhar, o comportamento, os gestos, os liderados incorporam a influência do líder e fazem o que ele deseja.
	b.	É o poder atribuído aos bons líderes, referindo-se a uma influência aceita naturalmente pelo liderado.
	c.	Também conhecido como poder de influência, o poder hierárquico pode ser definido como um poder por admiração do seguidor ao seu líder.
	d.	É um tipo de poder informal, de reconhecimento, cujo liderado deseja obedecer por livre e espontânea vontade.
	e.	É o poder sobre o outro simplesmente em virtude da estrutura hierárquica, como um cargo ou uma função predefinida e compartilhada na cultura da empresa.
UNIDADE V
Atente-se para as asserções a seguir:
I. Muitos trabalhadores estão sofrendo de depressão causada pela relação doente estabelecida entre homem x empresa, seja no que se referea excesso de trabalho, baixo reconhecimento, assédio moral etc.
II. Segundo dados do Ministério da Saúde (2001) houve um aumento de 15% do número de acidentes e doenças relacionadas ao trabalho entre os anos de 1994 e 1998, sendo que os transtornos mentais são a terceira maior incidência nos casos de auxílio-doença por incapacidade para o trabalho ou aposentadoria por invalidez.
III. Enquanto nos Estados Unidos, o prejuízo gerado por funcionários doentes chega a US$ 150 bilhões por ano, no Brasil, esse número pode ser de aproximadamente 3% do PIB (Produto Interno Bruto).
São verdadeiras:
	a.	Somente assertiva III.
	b.	Somente assertivas I e III.
	c.	Somente assertiva II.
	d. Todas as assertivas.
	e.	Somente assertiva I.
2-Hoje é sabido que sem o homem não existe funcionamento de uma organização. É por isso que muito se discute a respeito:
• Do conhecimento,
• Das habilidades,
• Das atitudes,
• Dos comportamentos humanos,
• Da motivação,
• Da qualidade de vida, etc.
Segundo Fleury, “o indivíduo agrega valor econômico à organização”, e esta tem a função de agregar “valor social ao indivíduo”. Trata-se de uma via de mão dupla, uma parceria que se estabelece entre as partes.
Pensando nisso, é correto afirmar:
	a.	A empresa deve se preocupar com a saúde psico, social e emocional do seu trabalhador. É benéfico que o trabalhador esteja feliz no trabalho.
	b.	Transtornos mentais, conflitos no trabalho são causados por pessoas que não são comprometidas com a empresa. Nesse caso cabe ao gestor avaliar se a pessoa que está causando problema deve continuar.
	c.	Os trabalhadores devem tratar junto a família os problemas como absenteísmo e presenteísmo e fatores relacionados à saúde, a problemas pessoais, vícios com álcool ou drogas, uma vez que a empresa não tem nenhuma relação com tais problemas.
	d.	Muitos não encontram significado no trabalho. A empresa por sua vez não deve se preocupar com isso, já que o que importa é seu sucesso no mercado a qualquer preço.
	e.	O atual modelo socioeconômico tem trazido somente benefícios aos trabalhadores.
3-A relação homem x trabalho nunca foi pacífica. Alguns o consideram uma tortura, castigo, enquanto outros o consideram libertador, fonte de prazer. Segundo Mills (1976), o trabalho pode ser visto como um mero ganha-pão, ou como a parte mais significativa da vida interior, pode ser encarado como uma expiação ou como uma expressão exuberante de si mesmo.
Acerca desse assunto, é INCORRETO afirmar:
	a.	Temos o “paradoxo psíquico do trabalho” quando o assunto é relação homem x trabalho.
	b.	A preocupação com a relação homem-trabalho não é recente. Presente desde os primórdios dos tempos, tal preocupação se intensifica com o advento da industrialização.
	c.	Segundo Mills o salário recebido pelo trabalho realizado pode ser considerado, segundo o autor, um dos motivos para se exercer atividades laborais. Além deste, Mills aponta também status e o poder como prazeres oriundos do ato de trabalhar.
	d.	Produtividade, melhor posicionamento da empresa no mercado competitivo, além da qualidade de vida no trabalho são questões que permeiam essa relação do homem com o trabalho.
	e.	A satisfação que o trabalho pode proporcionar ao trabalhador está mais relacionada aos fatores intrínsecos a ele, do que aos fatores extrínsecos.
4-Muitas vezes a doença de um trabalhador é tratada como falta de comprometimento, desmotivação, desinteresse. Sabe-se que é crescente o número de pessoas que de alguma maneira tem sua saúde física e mental afetada pelo ambiente de trabalho. Fatores como exigências, pressões, mudanças, sobrecarga de trabalho, estão cada vez mais presentes no cotidiano das organizações, contribuindo para o estresse ocupacional.
Acerca desse tema, é INCORRETO afirmar que:
	a.	As causas do estresse ocupacional relacionam-se às exigências físicas ou mentais exageradas, podendo incidir mais fortemente naqueles trabalhadores já afetados por outros fatores, como conflitos com a chefia ou até um problema familiar.
	b.Os cargos ficam desconexos, sem sentido já que reúnem o trabalho de diferentes profissionais. Não há uma identidade definida para um cargo. Essa poderá variar de acordo com a necessidade da empresa.
	c.	A sobrecarga de trabalho é uma realidade, uma vez que estamos vivendo em meio à dissolução dos empregos convencionais, forçando as organizações a acrescentarem novas responsabilidades aos profissionais que ficam.
	d.	Compreender os transtornos relacionados ao estresse do trabalho não é uma atribuição para um gestor, ou seja, para a empresa. Os trabalhadores devem cuidar pessoalmente de sua saúde.
	e.	As repercussões tanto para o profissional quanto para a organização geradas pelo efeito do estresse ocupacional, justificam medidas de prevenção e apoio contínuo.
UNIDADE VI
A partir de seus conhecimentos sobre cultura organizacional, observe as informações contidas nas colunas a seguir e então associe-as:
COLUNA I:
(1) Cultura material
(2) Cultura não material
COLUNA II:
( ) Identificada através da distribuição dos espaços
( ) Identificada através da estrutura do prédio
( ) Se refere à personalidade da empresa
( ) Identificada a partir da forma como se planeja o desenvolvimento de carreira
A sequência correta que preenche a Coluna II, de cima para baixo é:
	a.	2, 2, 1, 1
	b.	1, 1, 1, 2
	c.	2, 1, 2, 1	d. 1, 2, 1, 2	e. 1,1, 2, 2
2-Identifique qual alternativa a seguir contém informações corretas acerca da Psicologia Industrial: Toda organização possui sua cultura e seu clima organizacional. Esses são diferentes de outras empresas por fazerem parte da identidade organizacional, de sua forma de ser. Robbins define Cultura Organizacional como “um sistema de valores compartilhado pelos membros que diferencia uma organização das demais” (2005, p. 375) e Johann complementa a definição ao afirmar que a Cultura Organizacional é o “compartilhamento de costumes, crenças, ideias preestabelecidas, regras e tabus que se cristalizam na forma de modelos mentais que fornecem um modo de encarar, interpretar e se adaptar ao mundo” (2006, p. 22).
Pensando nisso, identifique a alternativa correta:
	a.	A forma como os gestores tomam suas decisões demonstra a cultura material de uma empresa.
	b.	Um exemplo de cultura material é a forma como as pessoas se relacionam com seus pares.
	c.	Como as pessoas se vestem é parte do que chamamos de cultura não material.
	d.	É possível identificar a cultura de uma empresa de duas formas: através do que chamamos de cultura material ou através da cultura não material
	e.	Um exemplo de cultura não material são os móveis da empresa.
3-Nildo relatou que seus chefes sempre tomam decisões como o aval da diretoria. Isso é muito evidente e claro para todos os membros que fazem parte da empresa.
Cintia e sua equipe sempre discordam das decisões dos sócios da empresa. Quando pode, altera a estratégia planejada ajustando ao que entende ser o melhor para o trabalho.
Ruth sabe que seu chefe determinou que o café da manhã deve se encerrar às 9:00. No entanto, em seu departamento, concede aos seus subordinados a possibilidade de encerrarem o café às 9:30.
Analisando as assertivas, está correto o que se afirma em:
	a.	Nildo e Cintia demonstraram que a cultura de suas empresas é do tipo densa. Ruth relata uma situação de contracultura.
	b.	Ruth demonstrou que a cultura de sua empresa é do tipo densa. Cintia relata uma situação de contracultura. Nildo cita uma situação que demonstra a subcultura.
	c.	Nildo demonstrou que a cultura de sua empresa é do tipo densa. Cintia relata uma situação de contracultura. Ruth cita uma situação que demonstra a subcultura.
	d.	Cintia demonstrou que a cultura de sua empresa é do tipo densa. Nildo relata uma situação de contracultura. Ruth cita uma situação que demonstra a subcultura.
	e.	Nildo demonstrou que a cultura de sua empresa é do tipo densa. Ruth relata uma situação de contracultura. Cintia cita uma situação que demonstra a subcultura.
4-Tamires relatou que na empresa onde trabalha a integridade e transparências são fatoresprimordiais das relações entre as pessoas.
José explicou que em sua empresa as mulheres se vestem com uniformes compostos de saia, gravata e blusa de manga longa.
Simone disse que a organização onde trabalha tem uma distribuição de espaço físico bem caracterizada: as salas dos diretores são amplas e localizadas no último andar do edifício da empresa. Já as salas dos encarregados ficam no andar térreo e ocupam espaços pequenos.
Observando as situações acima descritas, é possível afirmar:
	a.	Tamires descreveu a cultura material da sua empresa. José e Simone citaram elementos da cultura não material de suas empresas.
	b.	José descreveu a cultura não material da sua empresa. Tamires e Simone citaram elementos da cultura material de suas empresas.
	c.	Tamires descreveu a cultura não material da sua empresa. José e Simone citaram elementos da cultura material de suas empresas.
	d.	Tamires e Simone descreveram a cultura material da sua empresa. José citou elementos da cultura não material de suas empresas.
	e.	Tamires e José descreveram a cultura não material da sua empresa. Simone descreveu elementos da cultura material de sua empresa.