Avaliação Final (Objetiva) Medidas e Avaliação em Educação Física

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Disciplina: Medidas e Avaliação em Educação Física (EFI22)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655821) ( peso.:3,00)
Prova: 25903628
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Durante um programa de intervenção ocorrerão modificações no corpo do aluno e esse processo pode ser acompanhado por meio de medidas e 
Para tanto, é necessário que o professor tenha conhecimento dos conceitos de testar, medir a avaliar. Sobre o exposto, assinale a alternativa CO
 a) O sistema de classificação é útil para verificar se o avaliado atinge os resultados esperados "normais", ou seja, se o indivíduo obtém os resulta
considerados desejados ou ideais (ou se está abaixo desse nível) ou se são os resultados apresentados pela minoria da população.
 b) A ideia de normalidade é ambígua e se relaciona com parâmetros de avaliação por norma ou critérios. Dessa forma, o profissional deverá cons
tipo de avaliação (norma ou critérios) utilizará durante o programa de intervenções que coordena.
 c) Testar significa verificar o desempenho do indivíduo mediante situações previamente organizadas, mas não necessariamente padronizadas.
 d) Medir é um conceito interpretativo e avaliar é um conceito descritivo.
2. Para determinação adequada de medidas físicas, a calibração do aparelho é fundamental para que os erros de medida sejam minimizados. No en
do cuidado com o equipamento, o avaliador também precisa orientar de forma correta o sujeito avaliado para garantir medidas confiáveis. Uma si
contração muscular durante determinada medida já pode ser suficiente para induzir erros, por isso é importante que o professor saiba posicionar 
avaliado de forma correta. Com relação à posição do avaliado, analise as sentenças a seguir:
 
I- Diâmetro do úmero.
 II- Circunferência da perna. 
 III- Comprimento do braço.
 IV- Dobra cutânea coxa média.
 
( ) Posição ortostática com o cotovelo flexionado lateralmente ao corpo (90º com relação com antebraço) e o peso distribuído igualmente entre o
( ) Posição em pé com o peso distribuído igualmente entre os pés e com as pernas afastadas.
 ( ) Posição em pé, com o braço estendido horizontalmente para frente do tronco, com o cotovelo e ombro em flexão de 90º.
 ( ) Posição em pé, com a perna direita semiflexionada levemente à frente do corpo e com o peso sobre a perna esquerda.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - IV - I - II.
 b) IV - II - I - III.
 c) III - II - I - IV.
 d) I - IV - III - II.
3. O sucesso de um bom programa de treinamento e avaliação física dos componentes motores envolvidos na prática. Na prática, o profissional de 
Física deverá saber escolher qual tipo de teste que melhor se adapte a sua realidade. Portanto, é importante o conhecimento das diferentes bater
testes já propostas na literatura que podem ser utilizadas. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
 
I- O National Chidren and Youth Fitness Study (NCYFS) propõe como teste para a avaliação cardiorrespiratória o teste de caminhada ou corrida d
1600 m.
 II- A Eurofit propõe como uma opção de teste para a avaliação da velocidade o teste de corrida de 10 vezes de 5 m. 
 III- Segundo a AAHPERD, o teste ideal para a avaliação aptidão cardiorrespiratória é o teste de corrida de 50 m.
 IV- Segundo a AAHPERD, o teste ideal para a avaliação da flexibilidade e agilidade é o teste de puxada em suspensão na barra.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
4. O planejamento consiste na previsão inteligente e bem calculada de todas as etapas do trabalho, de modo a tornar as medidas e as avaliações se
econômicas e eficientes. Existem algumas questões gerais que podem ser inseridas no planejamento. Nesse contexto, sobre o planejamento das
avaliações, analise as sentenças a seguir: 
 
I- É importante que o avaliador conheça o público que ele avaliará, antes do início das avaliações. 
 II- Os objetivos da avaliação devem ser traçados antes do início das avaliações.
 III- A viabilidade dos equipamentos deve ser averiguada antes do início das avaliações.
 IV- A avaliação dos meios econômicos não faz parte do planejamento das avaliações. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
5. Um dos aspectos mais importantes na prescrição do exercício físico é o controle da intensidade adequada do esforço. Para tanto, a utilização de 
físicos apresenta-se como uma ferramenta importante para avaliar o condicionamento físico e para fornecer medidas de referência para prescriçã
exercícios. Por isso, a escolha do teste físico deve ser feita com cautela para que ela represente medidas reais. Os testes podem ser realizados t
laboratório como em campo, ou seja, no local da própria prática desportiva. Nesse sentido, o profissional de Educação Física precisa conhecer as
e as desvantagens de cada uma dessas opções para escolher qual teste é o mais adequado para atender seus objetivos. Nesse contexto, sobre 
vantagem do teste realizado no ambiente laboratorial, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Permite a avaliação simultânea de vários sujeitos.
 b) Para realização do teste, é necessário contar com pessoas e equipamentos altamente especializados.
 c) Teste realizado no local do próprio treinamento do sujeito.
 d) Maior controle das variáveis analisadas.
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6. A flexibilidade é a aptidão máxima de mover uma articulação por uma variação de movimentos, como de uma posição de extensão para flexão ou
Sobre a flexibilidade, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O nível de flexibilidade é de grande importância para as modalidades de velocidade, além de estar associado à prevenção de lesões e à veloci
para que o atleta obtenha um nível adequado de velocidade, necessita possuir amplitude adequada de movimentos nos ombros, quadris e torn
 b) Uma boa flexibilidade atua positivamente sobre fatores físicos do desempenho esportivo e sobre a técnica esportiva, sendo importante para a
performance motora geral como a única capacidade motora que tem sua fase sensível na fase adulta.
 c) Esta amplitude máxima depende, especialmente, do tecido muscular, dos tendões, dos ligamentos e da cápsula articular, sendo trabalhada por
método do alongamento músculo-articular.
 d) A avaliação da flexibilidade pode ser realizadas por meio do flexímetro, paquímetro, goniômetro, teste de sentar e alcançar, banco de Wells ou 
linear, ou por meio do flexiteste.
7. A manutenção de uma resistência cardiorrespiratória adequada é fundamental para o desenvolvimento de todas as atividades e para a saúde. De
estudos mostram que uma baixa condição cardiorrespiratória está relacionada com o aparecimento de doenças cardiovasculares e à morte preco
isso, é importante a prática regular de exercício físico para o desenvolvimentodessa qualidade física. Somado a isso, a realização regular de ava
físicas que avaliem esta capacidade é importante para o acompanhamento da saúde do indivíduo. Com relação aos testes de resistência cardiorr
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O objetivo do teste de vai e vem é avaliar o componente motor associado à resistência cardiorrespiratória por meio da caminhada/corrida con
longas distâncias.
 ( ) O teste de caminhada/corrida de vai e vem possui o objetivo de avaliar o componente motor associado à resistência cardiorrespiratória em
caminhada/corrida com mudanças de direção em ritmo progressivamente mais elevado.
 ( ) No teste de caminhada/corrida de longa distância, o avaliado deve deslocar-se de uma linha a outra, as quais são separadas por uma distânc
invertendo o sentido do percurso e retornando à linha oposta. O ritmo de deslocamento deve estar de acordo com os sinais sonoros que são emit
compact disc, o qual é pré-gravado para ser utilizado neste teste.
 ( ) No teste de longa distância, o avaliado deve tentar percorrer, por meio da caminhada e/ou da corrida, a maior distância possível no espaço d
nove ou 12 minutos, conforme o protocolo do teste que estiver sendo utilizado.
 ( ) O teste de longa deve ter dois avaliadores, sendo um na linha de partida e outro na metade do percurso que anuncia tempo e distância para 
do teste. Os autores sugerem que, durante o desenvolvimento deste teste, os avaliadores estimulem os avaliados a se esforçarem para atingir o m
rendimento possível.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V - V.
 b) F - F - V - V - V.
 c) V - F - V - F - V.
 d) V - F - V - V - F.
8. A realização regular de avaliações físicas em indivíduos de diferentes níveis e capacidades físicas é importante para mensurar aptidões físicas, b
fisiológicas. Além disso, por meio das avaliações é possível detectar as principais qualidades e dificuldades dos indivíduos, além de poder descob
ocorrência de alguma doença pré-existente. No entanto, além da aplicação correta de avaliações físicas, é fundamental que a análise de dados s
forma precisa para que os resultados obtidos sejam confiáveis. Com relação à utilização das baterias de testes e da análise dos resultados dos te
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A análise bem-sucedida da aptidão física depende, basicamente, da quantidade das informações adquiridas por meio da aplicação dos teste
correta administração.
 ( ) As baterias de testes físicos e sua documentação capacitam o profissional a administrar testes de aptidão física válidos e reproduzíveis.
 ( ) Em termos da reprodutibilidade dos resultados, a literatura aponta que os valores dos coeficientes de correlação e de desvio padrão das dife
variam conforme a idade e o sexo dos avaliados.
 ( ) É importante que os procedimentos sejam rigorosamente seguidos, com o objetivo de evitar a interferência de fatores externos nos resultado
físicos.
 ( ) Os resultados obtidos por intermédio da aplicação dos testes físicos, não precisam, necessariamente, ser confrontados com indicadores refe
estabelecidos a partir de estudos desenvolvidos com base em procedimentos previamente determinados.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F - V.
 b) F - V - V - V - F.
 c) V - F - V - V - F.
 d) V - V - V - V - F.
9. A massa corporal refere-se a uma medida antropométrica que representa a dimensão da massa ou volume corporal. Para alguns autores, o princ
de medir a massa corporal é determinar o peso corporal. Nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Frequentemente, a medida da massa corporal é utilizada como medida de crescimento físico e para indicar o estado emocional.
 b) Para a mensuração da massa corporal, é possível utilizar dois tipos de balanças, aquelas que exigem ajuste manual, com sistema de alavanca
que oferecem informações por intermédio de componentes eletrônicos.
 c) A massa corporal expressa a somatória da massa orgânica e inorgânica existente nas células, tecidos de sustentação, órgãos, músculos, osso
gorduras, água, viscerais, entre outros de não menor importância.
 d) Destaca-se que para obter medidas confiáveis é importante que a balança seja aferida a cada seis meses pelo INMETRO. Recomenda-se que
verificada não só a calibração da balança a cada dez pesagens, mas também que seja verificado o nivelamento do solo em que está a balança
10.A importância do estudo da aptidão física é indiscutível. O seu interesse é visível em diferentes áreas, extravasando o domínio das Ciências do D
para se juntar ao âmbito médico (Epidemiologia e a Saúde Pública) (MAIA, 1999). Sobre o estudo da aptidão física, analise as sentenças a segui
I- Atualmente, as capacidades relacionadas ao desempenho nos esportes eram privilegiadas em detrimento das capacidades associadas à saúde
II- Para apresentar um bom estado de saúde, é necessário demonstrar um elevado desempenho atlético.
 III- Atualmente, os componentes da aptidão física englobam diferentes dimensões, podendo voltar-se para a saúde e abrangendo um maior núme
pessoas.
 IV- A aptidão física relacionada à saúde é um estado referente ao ser humano e não, necessariamente, uma aptidão, uma habilidade ou uma cap
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: MAIA, José. A ideia da aptidão física. Conceito, Operacionalização e implicações. Sociedade Portuguesa de Educação Física, Portugal, 
p.17-30, 10 out. 1999. Disponível em: https://boletim.spef.pt/index.php/spef/article/viewFile/206/193. Acesso em: 17 out. 2018.
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
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11.(ENADE, 2007) Cinco profissionais de educação física foram contratados para atuar em uma instituição recentemente inaugurada. 
Uma das atividades combinadas com a direção da instituição foi a implantação de uma bateria de avaliação física de caráter antropométrico para
do crescimento dos 60 adolescentes da entidade. Nessa avaliação, a periodicidade deveria ser estabelecida pelos profissionais e além do peso c
estatura dos adolescentes, duas outras variáveis antropométricas deveriam ser mensuradas e anotadas. 
Com relação a essa situação hipotética, assinale a opção em que são corretamente apresentadas a periodicidade que deve ser estabelecida para
avaliação em apreço e duas variáveis que devem compor a bateria, cada uma com o respectivo instrumento/procedimento de mensuração:
 a) Anualmente; flexibilidade, por meio de uma régua; e resistência, por meio de um teste de esforço na bicicleta ergométrica.
 b) Semestralmente; equilíbrio dinâmico, por meio de um teste de andar sobre a trave; e coordenação motora geral, por meio de atividades bimanu
 c) Trimestralmente; diâmetros ósseos, por meio de um paquímetro; e perímetros musculares, por meio de uma fita métrica.
 d) Semestralmente; força muscular, por meio de um dinamômetro; e relação cintura/quadril,por meio de um compasso.
12.(ENADE, 2010) Ceschini e Lima (2005), em pesquisa realizada com 6362 empregados de 14 indústrias de São Paulo, Curitiba e Rio de Janeiro, 
perfil de vida ativo de cada funcionário, obtiveram os seguintes dados:
50,7% - SEDENTÁRIOS
38,6% - MODERADAMENTE ATIVOS
8,6% - ATIVOS
2,1% - MUITO ATIVOS
FONTE: CESCHINI, F. L.; LIMA, V. Nível de atividade física em trabalhadores do setor administrativo e fabril: uma análise de acordo com o gêner
trabalho e participação em ginástica labora. 9º Congresso paulista de educação física, Jundiaí, p. 149-52, 2005 (adaptado).
Considerando o nível de sedentarismo apresentado na pesquisa, na intervenção para promover um estilo de vida ativo dos indivíduos fora do loc
trabalho, um profissional de educação física deve:
I- Possibilitar a compreensão dos conceitos básicos relacionados à saúde e à aptidão física.
II- Elaborar palestras que estimulem a prática de atividades físicas fora do local de trabalho. 
III- Aplicar periodicamente uma bateria de testes físicos, com o objetivo de medir, avaliar e classificar os empregados, conforme o desempenho fí
IV- Organizar eventos esportivos competitivos, com o intuito de medir e comparar o desempenho dos empregados por meio da prática esportiva.
É correto apenas o que se afirma em:
 a) I e II.
 b) II, III e IV.
 c) I, II e IV.
 d) I e III.
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas.
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