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DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR I

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Tania Silva

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Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

A tarefa do professor hoje é, acima de tudo, ensinar os seus alunos a pensar. Uma atividade que pode estimulá-los a conseguir isso é a
a.avaliação.
b.cópia.
c.repetição.
d.exposição.

Hoje há uma maior compreensão do espaço e do tempo durante os quais os sujeitos de um processo de aprendizagem (professor e universitários) se encontram para, juntos, realizarem uma série de ações (interações).
Esse novo paradigma do Ensino Superior voltado ao desenvolvimento da aprendizagem se refere
a.ao conceito tradicional de sala de aula universitária.
b.ao novo conceito de aula universitária.
c.às salas de aula só na universidade.
d.aos laboratórios.

É o espaço privilegiado, um locus por onde transitam diferentes concepções e histórias de ensinar e aprender, constituindo um território demarcado pelos conflitos, encontros e possibilidades de construir ou destruir a capacidade humana.
Escolha uma opção:
a.Gestão pedagógica da sala de aula.
b.Relação professor-aluno.
c.Sala de aula universitária.
d.Inovação na educação.

A questão primordial que hoje se coloca para a metodologia de ensino é da concepção de uma metodologia que minimize as diferenças econômicas, sociais e culturais.
Há, portanto, necessidade de orientar o professor para que procure uma maneira de
a.ação docente desvinculada do fato educativo.
b.mediação entre o professor e recursos de ensino.
c.simplificação da ação docente.
d.integração do professor e do aluno de modo contextualizado.

Documento elaborado, individual ou coletivamente, que faz um recorte disciplinar do conhecimento legitimado pelo Projeto Político Pedagógico de um curso, resultante de um processo de ideação mediado por discussão entre professores e por diálogo com a realidade: contexto sociocultural; relações ciência e tecnologia, educação, trabalho e sociedade; processos de ensinar, aprender e avaliar.
Escolha uma opção:
a.Plano de unidade.
b.Diretrizes Curriculares.
c.Plano de aula.
d.Plano de ensino.

No trabalho docente, o professor seleciona e organiza vários métodos de ensino e vários procedimentos didáticos em função das características de cada matéria.
Por isso, ao escolher uma metodologia de ensino, ele deve considerar os seguintes princípios básicos.
I. A adequação dos objetivos estabelecidos para o ensino e para a aprendizagem.
II. A natureza do conteúdo a ser ensinado e o tipo de aprendizagem a efetivar-se.
III. As características dos alunos como faixa etária, nível de desenvolvimento mental, o grau de interesse, suas expectativas de aprendizagem.
IV. As condições físicas da instituição e o tempo disponível.
a.Todas estão corretas.
b.Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
c.Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
d.Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.

Há professores que entendem a educação como uma prática desinteressada, essencialmente neutra, naturalmente desligada das relações de poder, da dominação de classe.
Esta imagem de educação é difundida pela seguinte concepção de educação
a.libertadora.
b.culturalista.
c.liberal.
d.reprodutivista.

É uma necessidade que se impõe, cada vez mais, no cenário universitário, a fim de que os objetivos de educação, de um curso ou de uma disciplina sejam satisfatoriamente atingidos.
Escolha uma opção:
a.Planejamento curricular.
b.Planejamento educacional.
c.Planejamento escolar.
d.Planejamento didático.

Do ponto de vista didático, o trabalho em grupo, além de promover a aquisição de conhecimentos, possibilita
Escolha uma opção:
a.o estudo de um conteúdo, tendo por base um roteiro.
b.o diálogo e a troca de ideias.
c.um método globalizador e interdisciplinar.
d.o estudo de forma direta do meio natural e social.

No trabalho docente, a avaliação constitui uma tarefa didática e contínua que deve acompanhar o processo ensino-aprendizagem.
Assim, uma das funções pedagógicas da avaliação é
a.realizar provas e atribuir nota aos alunos.
b.realizar um diagnóstico do processo educativo, buscando aprimorá-lo.
c.verificar o quanto cada aluno aprende por meio do uso de instrumentos de medida.
d.organizar os alunos em grupos para lhes dar orientação mais adequada dentro da turma.

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Questões resolvidas

A tarefa do professor hoje é, acima de tudo, ensinar os seus alunos a pensar. Uma atividade que pode estimulá-los a conseguir isso é a
a.avaliação.
b.cópia.
c.repetição.
d.exposição.

Hoje há uma maior compreensão do espaço e do tempo durante os quais os sujeitos de um processo de aprendizagem (professor e universitários) se encontram para, juntos, realizarem uma série de ações (interações).
Esse novo paradigma do Ensino Superior voltado ao desenvolvimento da aprendizagem se refere
a.ao conceito tradicional de sala de aula universitária.
b.ao novo conceito de aula universitária.
c.às salas de aula só na universidade.
d.aos laboratórios.

É o espaço privilegiado, um locus por onde transitam diferentes concepções e histórias de ensinar e aprender, constituindo um território demarcado pelos conflitos, encontros e possibilidades de construir ou destruir a capacidade humana.
Escolha uma opção:
a.Gestão pedagógica da sala de aula.
b.Relação professor-aluno.
c.Sala de aula universitária.
d.Inovação na educação.

A questão primordial que hoje se coloca para a metodologia de ensino é da concepção de uma metodologia que minimize as diferenças econômicas, sociais e culturais.
Há, portanto, necessidade de orientar o professor para que procure uma maneira de
a.ação docente desvinculada do fato educativo.
b.mediação entre o professor e recursos de ensino.
c.simplificação da ação docente.
d.integração do professor e do aluno de modo contextualizado.

Documento elaborado, individual ou coletivamente, que faz um recorte disciplinar do conhecimento legitimado pelo Projeto Político Pedagógico de um curso, resultante de um processo de ideação mediado por discussão entre professores e por diálogo com a realidade: contexto sociocultural; relações ciência e tecnologia, educação, trabalho e sociedade; processos de ensinar, aprender e avaliar.
Escolha uma opção:
a.Plano de unidade.
b.Diretrizes Curriculares.
c.Plano de aula.
d.Plano de ensino.

No trabalho docente, o professor seleciona e organiza vários métodos de ensino e vários procedimentos didáticos em função das características de cada matéria.
Por isso, ao escolher uma metodologia de ensino, ele deve considerar os seguintes princípios básicos.
I. A adequação dos objetivos estabelecidos para o ensino e para a aprendizagem.
II. A natureza do conteúdo a ser ensinado e o tipo de aprendizagem a efetivar-se.
III. As características dos alunos como faixa etária, nível de desenvolvimento mental, o grau de interesse, suas expectativas de aprendizagem.
IV. As condições físicas da instituição e o tempo disponível.
a.Todas estão corretas.
b.Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
c.Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
d.Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.

Há professores que entendem a educação como uma prática desinteressada, essencialmente neutra, naturalmente desligada das relações de poder, da dominação de classe.
Esta imagem de educação é difundida pela seguinte concepção de educação
a.libertadora.
b.culturalista.
c.liberal.
d.reprodutivista.

É uma necessidade que se impõe, cada vez mais, no cenário universitário, a fim de que os objetivos de educação, de um curso ou de uma disciplina sejam satisfatoriamente atingidos.
Escolha uma opção:
a.Planejamento curricular.
b.Planejamento educacional.
c.Planejamento escolar.
d.Planejamento didático.

Do ponto de vista didático, o trabalho em grupo, além de promover a aquisição de conhecimentos, possibilita
Escolha uma opção:
a.o estudo de um conteúdo, tendo por base um roteiro.
b.o diálogo e a troca de ideias.
c.um método globalizador e interdisciplinar.
d.o estudo de forma direta do meio natural e social.

No trabalho docente, a avaliação constitui uma tarefa didática e contínua que deve acompanhar o processo ensino-aprendizagem.
Assim, uma das funções pedagógicas da avaliação é
a.realizar provas e atribuir nota aos alunos.
b.realizar um diagnóstico do processo educativo, buscando aprimorá-lo.
c.verificar o quanto cada aluno aprende por meio do uso de instrumentos de medida.
d.organizar os alunos em grupos para lhes dar orientação mais adequada dentro da turma.

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DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR I
Texto da questão
A tarefa do professor hoje é, acima de tudo, ensinar os seus alunos a pensar. Uma atividade que pode estimulá-los a conseguir isso é a
Escolha uma opção:
a.avaliação.
b.cópia.
c.repetição.
d.exposição.
FeedbackSua resposta está correta. resposta correta é: avaliação..
Questão 2
Hoje há uma maior compreensão do espaço e do tempo durante os quais os sujeitos de um processo de aprendizagem (professor e universitários) se encontram para, juntos, realizarem uma série de ações (interações). Esse novo paradigma do Ensino Superior voltado ao desenvolvimento da aprendizagem se refere
Escolha uma opção:
a.ao conceito tradicional de sala de aula universitária.
b.ao novo conceito de aula universitária.
c.às salas de aula só na universidade.
d.aos laboratórios.
FeedbackSua resposta está correta. A resposta correta é: ao novo conceito de aula universitária..
Questão 3
É o espaço privilegiado, um locus por onde transitam diferentes concepções e histórias de ensinar e aprender, constituindo um território demarcado pelos conflitos, encontros e possibilidades de construir ou destruir a capacidade humana.
Escolha uma opção:
a.Gestão pedagógica da sala de aula.
b.Relação professor-aluno.
c.Sala de aula universitária.
d.Inovação na educação.
FeedbackSua resposta está correta. A resposta correta é: Sala de aula universitária..
Questão 4
A questão primordial que hoje se coloca para a metodologia de ensino é da concepção de uma metodologia que minimize as diferenças econômicas, sociais e culturais. Há, portanto, necessidade de orientar o professor para que procure uma maneira de
Escolha uma opção:
a.ação docente desvinculada do fato educativo.
b.mediação entre o professor e recursos de ensino.
c.simplificação da ação docente.
d.integração do professor e do aluno de modo contextualizado.
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Sua resposta está correta. A resposta correta é: integração do professor e do aluno de modo contextualizado..
Questão 5
Documento elaborado, individual ou coletivamente, que faz um recorte disciplinar do conhecimento legitimado pelo Projeto Político Pedagógico de um curso, resultante de um processo de ideação mediado por discussão entre professores e por diálogo com a realidade: contexto sociocultural; relações ciência e tecnologia, educação, trabalho e sociedade; processos de ensinar, aprender e avaliar.
Escolha uma opção:
a.Plano de unidade.
b.Diretrizes Curriculares.
c.Plano de aula.
d.Plano de ensino.
FeedbackSua resposta está correta. A resposta correta é: Plano de ensino..
Questão 6
No trabalho docente, o professor seleciona e organiza vários métodos de ensino e vários procedimentos didáticos em função das características de cada matéria. Por isso, ao escolher uma metodologia de ensino, ele deve considerar os seguintes princípios básicos. I. A adequação dos objetivos estabelecidos para o ensino e para a aprendizagem. II. A natureza do conteúdo a ser ensinado e o tipo de aprendizagem a efetivar-se. III. As características dos alunos como faixa etária, nível de desenvolvimento mental, o grau de interesse, suas expectativas de aprendizagem. IV. As condições físicas da instituição e o tempo disponível. De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a.Todas estão corretas.
b.Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
c.Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
d.Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Todas estão corretas..
Questão 7
Há professores que entendem a educação como uma prática desinteressada, essencialmente neutra, naturalmente desligada das relações de poder, da dominação de classe. Esta imagem de educação é difundida pela seguinte concepção de educação
Escolha uma opção:
a.libertadora.
b.culturalista.
c.liberal.
d. reprodutivista.
Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: liberal..
Questão 8
É uma necessidade que se impõe, cada vez mais, no cenário universitário, a fim de que os objetivos de educação, de um curso ou de uma disciplina sejam satisfatoriamente atingidos.
Escolha uma opção:
a.Planejamento curricular.
b.Planejamento educacional.
c.Planejamento escolar.
d.Planejamento didático.
Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Planejamento didático..
Questão 9
Do ponto de vista didático, o trabalho em grupo, além de promover a aquisição de conhecimentos, possibilita
Escolha uma opção:
a.o estudo de um conteúdo, tendo por base um roteiro.
b.o diálogo e a troca de ideias.
c.um método globalizador e interdisciplinar.
d. o estudo de forma direta do meio natural e social.
Feedback Sua resposta está correta. resposta correta é: o diálogo e a troca de ideias..
Questão 10
Texto da questão
No trabalho docente, a avaliação constitui uma tarefa didática e contínua que deve acompanhar o processo ensino-aprendizagem. Assim, uma das funções pedagógicas da avaliação é
Escolha uma opção:
a. realizar provas e atribuir nota aos alunos.
b.realizar um diagnóstico do processo educativo, buscando aprimorá-lo.
c.verificar o quanto cada aluno aprende por meio do uso de instrumentos de medida.
d.organizar os alunos em grupos para lhes dar orientação mais adequada dentro da turma.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: realizar um diagnóstico do processo educativo, buscando aprimorá-lo..
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