PLANO DE AULA

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PLANO DE AULA
DISCIPLINA: Ciências 
SÉRIE: 4º ano do ensino fundamental
ECOSSISTEMA
É o nome dado a um conjunto de comunidades que vivem em um determinado local e interagem entre si e com o meio ambiente, constituindo um sistema estável, equilibrado e autossuficiente. O termo foi utilizado pela primeira vez em 1935 pelo ecólogo Arthur George Tansley. Desde então, faz parte do vocabulário da comunidade científica e da sociedade.
 OBJETIVO GERAL
Trabalhar o conceito de Ecossistema na sala de aula através da observação no Terrário.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Utilizar o terrário como material didático simulando um mini ecossistema para observação e investigação contribuindo para uma aprendizagem significativa. 
Compreender o que são os fatores bióticos e abióticos dentro do terrário.
Entender como ocorre o ciclo da água dentro do terrário.
DURAÇÃO
Para estudo desse tema vai ser necessário 4 aulas.
DESENVOLVIMENTO
Na primeira aula vamos utilizar como material didático o Terrário fechado, porque ele funciona como um mini ecossistema, pois não há entrada e nem saída de matéria, apenas a energia (sob a forma de luz) continua movimentando as engrenagens do sistema. As plantas sobrevivem pois durante a fotossíntese liberam oxigênio e consomem gás carbônico, exatamente o contrário do que acontece durante a respiração. Se houver um balanço entre fotossíntese e respiração, um terrário pode manter plantas vivas por muitos meses, até mesmo anos. Através dessa experiência e observação os alunos possam identificar:
O que é um ecossistema?
Quais são os fatores bióticos e abióticos?
Quais são os seres vivos encontrados no terrário? E os elementos não vivos?
Os ecossistemas são importantes para a existência da vida no planeta Terra? Por quê?
Como ocorre o ciclo da água dentro do terrário?
Na segunda aula, depois da observação feita através do terrário, e em relação aos questionamentos da aula anterior, poderei identificar um pouco sobre os conhecimentos que os alunos já trazem consigo sobre o assunto ecossistema, e através da observação sobre os conhecimentos dos alunos poderei planejar melhor a próxima aula passando alguns slides para reforçar o entendimento sobre o assunto. 
Na terceira aula vamos observar o terrário e debater sobre a ocorrência do ciclo da água no terrário e discutir sobre:
O que são as gotas de água na parede do vidro?
Quais processos são responsáveis pela formação de água no vidro?
As gotas no vidro são resultado de qual mudança de estado físico?
 
Depois da observação feita no terrário, explicarei que as gotas de água são provenientes das plantas e da água no recipiente e que foram formadas graças aos processos de transpiração e evaporação dessa substância. Além disso, é importante ressaltar que a transpiração e a evaporação eliminam água no estado gasoso, que se condensa ao chegar no vidro, assim como ocorre no ciclo da água na formação das nuvens.
Na quarta aula vou pedir que cada aluno descreva, ou faça um desenho como representação do que entendeu sobre o conceito de ecossistema, através da experiência com o terrário, definindo os seres bióticos e abióticos, e a importância do ciclo da água para a manutenção da vida dentro de um ecossistema. 
RECURSOS E MATERIAIS
Datashow;
Terrário;
Cartaz;
Folha em branco;
Tinta guache ou lápis de cor.
 AVALIAÇÃO
A avaliação deve ser processual e contínua, a cada atividade proposta seja na parte teórica ou na prática o aluno estará sendo avaliado a todo momento, tanto na participação, na cooperação, e também no envolvimento tanto com o professor mais também com os colegas.
IMAGENS DO TERRÁRIO
 
 COMEÇO
MEIO
FIM
 REFERÊNCIAS 
Revista Monografias Ambientais - REMOA
Revista do Centro do Ciências Naturais e Exatas - UFSM, Santa Maria
ED. ESPECIAL IFMT - Licenciatura em Ciências da Natureza - v.14, 2015, p.261-277
e-ISSN 2236 1308 - DOI:10.5902/2236130820463
https://www.todamateria.com.br/ecossistema/
http://experimentoteca.com/biologia/experimento-terrario-fechado-mini-ecossistema/
https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/utilizando-terrario-para-explicar-ciclo-agua.htm