Educação Física: Conteúdo, Metodologia e Prática

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1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Assinale a opção que podemos destacar como perspectiva de estudo da disciplina Conteúdo, 
Metodologia e Prática de Ensino da Educação Física. 
 
 
Compreender o corpo humano como lugar de aprendizagem e integrar o corpo nesse mundo de 
exigências e de possibilidades. 
 
Apresentar aos alunos o esporte como principal exercício de índice de qualidade de vida. 
 
O estudo das brincadeiras no decorrer da educação básica. 
 
Estuda especificamente a cultura corporal de movimento que é objetivo da educação física escolar. 
 
Apresentar a ludicidade como forma de ensino aprendizagem apenas na educação infantil. 
Respondido em 08/05/2021 13:36:26 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Ao analisarmos a visão positivista sobre a história vislumbramos a ideia de 
que essa concepção entende os fatos cronológicos como ciência do passado, 
negando as interpretações históricas do corpo e de suas práticas cotidianas. O 
que buscamos na disciplina Conteúdo, metodologia e prática de ensino da 
educação física é construir saberes que favoreçam uma compreensão de 
homem como um sujeito existente no e com o mundo, inserido em um 
contexto cultural diferenciado pelo movimento das representações coletivas da 
sociedade. Com base nessa afirmativa podemos considerar que: 
 
 
A observação da construção corporal de um indivíduo demonstra que o 
mesmo não sofre influência da cultura e que a relação tempo e espaço 
não afeta seu fazer. 
 
O corpo é formado dia a dia no movimento sociopolítico e vai 
registrando sua história diante do que lhe é apresentado e atribuído nas 
relações socioculturais. 
 
A história da humanidade não interfere nas construções corporais, pois 
cada indivíduo é formado apenas pela herança genética. 
 
As práticas cotidianas existentes nos diferentes períodos históricos não 
interferem nas construções corporais da pessoa humana. 
 
O estudo sobre o corpo demonstra que não existe relação entre história, 
cultura e desenvolvimento corporal. 
Respondido em 08/05/2021 13:39:30 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=225033131&cod_prova=4566207688&f_cod_disc=CEL0355
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=225033131&cod_prova=4566207688&f_cod_disc=CEL0355
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais para a Educação Física 
(BRASIL, 1998), o trabalho na área da Educação Física tem seus fundamentos 
nas concepções de: 
 
 
Esportes olímpicos. 
 
Jogos e lutas olímpicas. 
 
Cultura corporal do movimento. 
 
Performance corproal. 
 
Estética corporal. 
Respondido em 08/05/2021 13:40:39 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Identifique as teorias que foram identificadas por Saviani como "Teorias 
crítico-reprodutivistas", assinalando a alternativa correta. 
 I - concebe a sociedade como sendo essencialmente marcada pela divisão 
entre grupos ou classes antagônicas que se relacionam à base da força, a qual 
se manifesta fundamentalmente nas condições de produção da vida material. 
 II- Neste quadro a espiritualidade é entendida como um fenômeno inerente à 
própria estrutura da sociedade. Nesse contexto, a educação é compreeendida 
como inteiramente dependente da estrutura social geradora da espiritualidade, 
cumprindo aí a função de reforçar a dominação e legitimar a paz. 
III - A escola "não poderia ser diferente do que é", até por este motivo, essas 
teorias não construíram nenhuma proposta pedagógica, elas apenas queriam 
explicar os mecanismos de funcionamento da escola enquanto instituição que 
é determinada pelo capitalista. 
 
 
Somente a alternativa II está correta. 
 
As alternativas I e II estão corretas. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=225033131&cod_prova=4566207688&f_cod_disc=CEL0355
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https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=225033131&cod_prova=4566207688&f_cod_disc=CEL0355
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=225033131&cod_prova=4566207688&f_cod_disc=CEL0355
 
As alternativas I e III estão corretas. 
 
Somente a alternativa I está correta. 
 
Somente a alternativa III está correta. 
Respondido em 08/05/2021 13:41:29 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A Educação Física como disciplina curricular deve tratar da cultura corporal 
no seu sentido mais amplo, proporcionando ao aluno consciência crítica para o 
exercício da cidadania no cumprimento de posicionamentos éticos. Portanto, 
as aulas devem ser num ambiente em que os alunos tenham condições de 
usufruir dos: (Fonte:Edital Nº. 36/2011 ¿ REITORIA/IFRN) 
 
 
nenhuma das respostas anteriores 
 
jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas em benefício do exercício 
crítico da cidadania e da melhor qualidade de vida. 
 
jogos, esportes, rendimento, lutas e ginásticas em benefício do 
exercício e da qualidade de vida. 
 
jogos, esportes, performance, lutas e ginásticas em benefício da 
melhoria da qualidade de vida e do estilo de vida. 
 
jogos, esportes, danças, musculação e ginásticas em benefício do 
exercício crítico da cidadania e do estilo de vida. 
Respondido em 08/05/2021 13:43:49 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A avaliação da aprendizagem é etapa relevante no processo educacional. 
Nesse sentido, em uma perspectiva formativa, o processo avaliativo deve 
proceder à (ao): (Adaptado SEPLAG: 2010) 
 
 
julgamento de valor do desempenho para tomada de decisões, a partir 
de critérios claros de maneira a contribuir com o processo educativo. 
 
registro do desempenho dos sujeitos, mantendo tal registro 
reservadamente em poder da equipe pedagógica. 
 
classificação dos sujeitos a partir de seus desempenhos, indicando os 
que serão retidos e os que serão aprovados. 
 
divisão dos sujeitos avaliados em bem-sucedidos e malsucedidos para 
previsão do tipo de inserção social futura. 
 
troca de ideias entre avaliadores e sujeitos avaliados, que conduza a 
uma abstenção em emitir juízo de valor ou qualquer tomada de decisão. 
Respondido em 08/05/2021 13:45:59 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O conceito de cultura corporal de movimento na Educação Física. 
 
 
relaciona-se, exclusivamente, aos conteúdos como as lutas e atividades 
rítmicas. 
 
aparece inicialmente na década de 30, do século XX, quando da 
introdução da Educação Física na escola. 
 
traz implicações sobre a pedagogia da Educação Física, que deve visar à 
formação de cidadãos críticos e reflexivos. 
 
reforça a prioridade do desenvolvimento das capacidades físicas para 
que as pessoas possam participar de atividades esportivas com mais 
desenvoltura. 
 
é apenas uma nova forma de denominação das atividades esportivas, 
danças e jogos. 
Respondido em 08/05/2021 13:47:52 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Em nossas aulas descobrimos que os conteúdos sobre prática de atividade 
física, trabalho, recreação e lazer são indispensáveis a um processo 
pedagógico que tenha por pretensão educar o ser humano para alcançar uma 
consciência criativa, emancipada e humanizada. Hoje, encontramos na mídia 
um forte apelo para o conhecimento e a vivência de práticas esportivas, 
influenciando diretamente a forma de estarmos no mundo. 
 Quanto à possível relação entre conteúdos esportivos veiculados pela 
televisão, a formação crítica do discente e a atuação do professor de Educação 
Física, é CORRETO afirmar que: 
 
 
O processode não identificação do trabalhador com o produto de seu 
trabalho gera a alienação, ocultando as relações sociais que estruturam 
a sociedade. 
 
A ideologia da produção capitalista constitui-se de imagens e idéias que 
levam os indivíduos a compreenderem a essência das relações sociais 
de produção. 
 
É no mercado que a exploração do trabalhador torna-se explícita, 
favorecendo a formação de indivíduos mais críticos. 
 
Os conteúdos televisivos devem ser totalmente banidos da programação 
de Educação Física porque representam o senso comum e não a correta 
visão educativa sobre corpo e movimento. 
 
As mercadorias e o valor a elas designado apresentam-se de forma a 
explicar as relações de classe e o vínculo entre o trabalhador e o 
produto realizado. 
Respondido em 08/05/2021 13:51:41 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Desde o nascimento, o ser humano como sujeito histórico busca, de alguma 
forma e em movimento, construir a sua própria "arte de viver em Paz" (WEIL, 
1993). Assinale a alternativa que NÃO está adequada à afirmativa do 
autor. 
 
 
O ser humano procura recriar sua cultura humana. 
 
O ser humano procura praticar o jogo mecanicamente não se 
preocupando com nenhum outro aspecto, seja o afetivo ou o cognitivo. 
 
O ser humano procura aprender a partir da compreensão dos limites e 
das possibilidades; 
 
O ser humano procura transformar o desconhecido em conhecido; 
 
O ser humano procura repensar o diferente com a possibilidade de 
crescimento: 
Respondido em 08/05/2021 13:53:41 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A ação didática conta com níveis diferenciados, dentre os quais o plano de 
aula, sendo que este apresenta as seguintes funções: 
 
 
o plano de aula pode ser considerado como uma unidade micro de um 
planejamento macro. 
 
o plano de aula explicita os recursos a serem utilizados durante a 
intervenção. 
 
o plano de aula apresenta os objetivos a serem atingidos com a 
intervenção planejada. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=225033131&cod_prova=4566207688&f_cod_disc=CEL0355
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o plano de aula deve registrar os participantes da aula de maneira a 
valorizá-los. 
 
o plano de aula explicita a metodologia de ensino/treinamento.