PRATICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL UNIDADE 1

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Nome Completo: Rafael de Medeiros Miragaia
RGM: 20960166
Curso: Pedagogia
Nome da atividade: Elaborar um texto dissertativo de no mínimo uma página, com introdução, desenvolvimento e conclusão, a respeito da importância do estagio na formação docente e a sua contribuição para a construção de identidade do professor de educação infantil.
O Estagio é um dos momentos mais importantes para a formação do professor de educação infantil, pois possibilita o conhecimento da pratica educativa.
O período de estagio tem como foco a aproximação com a realidade do profissional docente, bem como a aquisição de novas praticas em sala de aula, desenvolvidas através do acompanhamento e participação em situações vivenciadas no dia a dia em sala de aula.
Essa pratica é o primeiro contato que o futuro professor terá com o seu futuro campo de atuação.
O objetivo do estagio supervisionado é proporcionar ao aluno a oportunidade de aplicar seus conhecimentos acadêmicos em situação da pratica profissional, criando oportunidades dos exercícios de suas habilidades.
O aluno estagiário precisa viver a escola em toda a sua amplitude, agora não mais como aluno, mas sim, direcionado seu olhar como futuro professor para que possa compreender e situar-se nesse contexto educativo de forma a demonstrar competência profissional e compromisso ético para com a sua futura profissão (FRANÇA, 2005, p.03).
O estagio é muito importante para a aquisição da pratica profissional, pois durante esse período o aluno pode colocar em pratica todo o conhecimento teórico que adquiriu durante a graduação.
Além disso, o estudante aprende desenvolver atividades, proporcionando ao aluno uma experiência de aprendizado, na qual, situações e praticas da profissão são repassados para que ele comece a desenvolver suas habilidades e competências da área de atuação escolhida. 
Os estágios têm possibilitado aos alunos a conhecerem essa realidade aprendendo o que esta sendo realizado e como também o que não está e por quê. (PIMENTA 1995, p.71).
Referencias
(FRANÇA, 2005, P.03)
PIMENTA, Selma Garrido. O estagio na formação de professores: Unidade teórica e pratica , 1995, p. 71.