Buscar

ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA bioestatistica

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 5 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA
DE BIOESTATÍSTICA
João Pessoa – PB
2021
Curso: Nutrição EAD
Discente: Cleide Pereira da Silva Araujo
Matricula: 01288753
1)Construa uma tabela com intervalo de classes, utilizando a Fórmula de Sturges;
	Organizando dados em ordem crescente (Rol)
7, 7, 11, 17, 17, 18 , 19, 20, 21, 22,
23, 28, 29, 29, 30, 30, 31, 31, 33, 34,
36, 37, 39, 39, 39, 40,41, 41, 42, 44,
44, 46, 50, 51, 53, 54, 54, 56, 56, 56,
59, 62, 67, 69, 72, 73, 77, 78, 80, 88.
	Amplitude total (AT) da amostragem:
AT= 88-7
AT= 81
	Número de classes (k) Formula sturges:
K = => K = 1+3,322 x 1,699 => k= 6,6 = 7 intervalos
	Intervalo de classe (h):
h=AT => h=81 => h= 11,57 =12
 K 7
	i
	Intervalo de classe
	Frequência
	1
	7 I------19
	6
	2
	 19 I------31
	10
	3
	31 I------43
	13
	4
	43 I------55
	8
	5
	55 I------67
	5
	6
	67 I ------79
	6
	7
	79 I------91
	2
2) Calcule as medidas de tendência central (média, a mediana e moda) a partir da tabela construída;
	i
	Intervalo de classe
	
	
	
	
	
	
	1
	7I ------19
	6
	6
	13
	78
	0,12
	12%
	2
	19 I------31
	10
	16
	25
	250
	0,2
	20%
	3
	31 I------43
	13
	29
	37
	481
	0,26
	26%
	4
	43 I------55
	8
	37
	49
	392
	0,16
	165%
	5
	55 I------67
	5
	42
	61
	305
	0,1
	10%
	6
	67 I ------79
	6
	48
	73
	438
	0,12
	12%
	7
	79 I------91
	2
	50
	85
	170
	0,04
	4%
	
	
	50
	
	
	2.114
	1
	100%
CLASSE MEDIANA
	Cálculo da média :
= => = => = 42,28
	Cálculo da mediana (md)
	Encontrando a classe mediana:
Md= => Md = Md= 25
Md= Imd+ .h => Md =31 +12 =>
 Md=31+.12 => Md= 31+.12 => Md = 31+=>
Md = 31+8,30 => Md = 39,3
	Cálculo da moda (mo)
=>13-10 =3
=> = 13-8=5
3) Calcule as medidas de dispersão (Amplitude total, variância, desvio padrão e coeficiente de variação)
	I
	Intervalo de Classe
	
	
	
	
	
	
	1
	7 I------19
	6
	6
	13
	78
	42,28
	5.143,91
	2
	19 I------31
	10
	16
	25
	250
	42,28
	2.985,98
	3
	31 I------43
	13
	29
	37
	481
	42,28
	362,42
	4
	43I------55
	8
	37
	49
	392
	42,28
	361,27
	5
	55 I------67
	5
	42
	61
	305
	42,28
	1.752,19
	6
	67 I------79
	6
	48
	73
	438
	42,28
	5.662,31
	7
	79 I------91
	2
	50
	85
	170
	42,28
	3.650,00
	
	
	50
	
	
	
	
	19.918,08
	Amplitude total (AT) da distribuição:
Lmax - Lmin => 91-7 => AT=84
	VARIÂNCIA;
= => => => = 406,49
	Desvio padrão:
S= => S= => S=20,16
	Coeficiencia e variação
CV= 100 => cv= .100 => cv = => cv = 47,68%
4) Discuta sobre a importância da Bioestatística para a área da saúde, com enfoque no seu curso de formação.
Não esqueça que sua dissertação deve ter no máximo 30 (trinta) linhas.
A importância da Bioestatística para a área da saúde
 A bioestatística é importante, pois além de ser uma matéria fundamental na realização de pesquisas com coletas de dados, permite a identificação de situações críticas e atuação no controle dessas situações, desempenhando papel crucial no estudo e incidência de doenças, sendo essencial ao planejamento, coleta, avaliação e interpretação, bem como fornece caminhos para interpretar dados que não poderiam ser analisados apenas em estudos qualitativos e ainda é capaz de imputar e investigar informações para estudos epidemiológicos, como perfis de demografia, natalidade e mortalidade, além da incidência e prevalência de doenças, bem como um estudo matemático muito utilizado para quantificar valores e estabelecer relações, mas a sua utilidade não se limita as áreas exatas, e sim muito importante na área de saúde.
 A bioestatística e epidemiologia se complementam e são imprescindíveis para a quantificação e análise dos eventos em saúde. Ampliando o campo de maneira que qualquer modelo quantitativo possa ser empregado e analisado nas pesquisas.
 A estatística é uma dispositivo chave ,que concede maior segurança nas análises clínicas, com uso de ferramentas avançadas e softwares estatísticos, realizando análises estatísticas sobre o fato ou problema estudado. Tem grande importância da matemática, onde desenvolve técnicas de coleta de dados, sendo usada para tomada de decisões.
Um exemplo é o uso dos dados relacionados à quantidade de casos da doença Covid- 19 que faz com que estados, municípios e o Ministério da Saúde tomem decisões com base no que foi coletado. Até mesmo na busca por uma vacina para uma doença, há a necessidade da realização de pesquisas para avaliar-se a eficácia dela, o que demonstra essa eficácia são os dados coletados e trabalhados estatisticamente.
Muitas das conquistas mais relevantes da área da saúde são embasadas nessas ciências, o que contribui para a prevenção de doenças e tratamentos mais efetivos. É muito importante que os profissionais tenham, no mínimo, conhecimentos básicos de tais princípios para prestar cuidados permanentes e resolutivos à comunidade. Permitindo assim que os profissionais da saúde tenham mais confiança nos resultados das pesquisas, sendo possível implementar diferentes intervenções e tratamentos na pratica clinica.
Referencias:
https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/biologia/aplicacoes-da-bioestatistica/39103
https://www.ceen.com.br/bioestatistica-e-epidemiologia/
. https://www.ceen.com.br/bioestatistica-e-epidemiologia/#:~:text=Ela%20fornece%20caminhos%20para%20interpretar,incid%C3%AAncia%20e%20preval%C3%AAncia%20de%20doen%C3%A7as.
https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/biologia/aplicacoes-da-bioestatistica/39103
https://www.scielosp.org/article/csp/1992.v8n1/5-21/

Outros materiais