LABORATÓRIO DE TEXTO AVALIAÇÃO II OBJETIVA UNIASSELVI

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Acadêmico:
	Michele Medeiros de Brito (2442987)
	
	Disciplina:
	Língua Portuguesa: Laboratório de Texto (LET45)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual ( Cod.:668581) ( peso.:1,50)
	Prova:
	31653508
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Leia com atenção o trecho que segue:
[...] Histórias da Inquisição são de vomitar: homens, crianças, velhos e velhinhas, por qualquer motivo, eram vítimas de tortura, sangue e fogueira. Mas as mulheres, ah, ESSAS criaturas que sangram todo mês e não morrem [...]
FONTE: LUFT, Lya. Mulheres & mulheres. Veja, São Paulo, n. 10, p. 18, 14 mar. 2007.
Com relação à palavra destacada em maiúscula, analise as sentenças que seguem:
I- Retoma o termo "as mulheres?.
II- É ambígua, pois se refere tanto "às mulheres? como "a sangue e fogueira".
III- A palavra é um pronome demonstrativo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
	2.
	A recorrência é um procedimento utilizado pelo autor do texto para manter a informação viva na mente do leitor. Este procedimento ocorre através de quatro elementos. Baseado nisso, associe os itens, usando o seguinte código:
I- Reiteração de itens lexicais.
II- Paralelismo.
III- Paráfrase.
IV- Recorrência de elementos fonológicos.
(    ) Sua função é gerar no enunciado um acréscimo de sentido, que não seria possível sem a repetição do termo.
(    ) Ocorre no texto a partir da apresentação de um mesmo conteúdo semântico, porém sob formas estruturais diferentes e com alguma alteração de sentido.
(    ) Ocorre a partir da repetição da estrutura sintática, porém constituída de itens lexicais diferentes.
(    ) Caracteriza-se pela presença de uma estrutura que permanece constante, como a repetição de metro, rima, assonância, aliterações etc.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - IV - II.
	 b)
	IV - II - I - III.
	 c)
	II - IV - III - I.
	 d)
	I - III - II - IV.
	3.
	O parágrafo é o conjunto de frases que formam uma sequência com sentido e/ou com lógica. Pode ser assinalado graficamente ou, ainda, oralmente, quando se faz uma pausa maior dos fatos ou quando iniciamos um novo assunto. Dessa maneira, os parágrafos são as estruturas que compõe um texto e podem ser: longos, médios e curtos, dependendo do tipo de produção textual. Sobre o parágrafo, analise as sentenças a seguir:
I- Dispor palavras uma ao lado da outra não constitui um texto. É necessário que estas palavras se reúnam para formar um conjunto frásico, de nível sintático. Neste nível, temos as frases, e é com estas unidades que os textos são constituídos.
II- Para alcançar o status de uma boa produção textual, as frases podem ser dispostas de qualquer maneira, não há necessidade de que sejam estabelecidas em parágrafos.
III- Sempre que falamos sobre algum tema, temos algum objetivo, que pode ser o de convencer, explicar, informar etc.
IV- O parágrafo é uma subunidade do texto. Se sua constituição for mal feita ou seu conteúdo for mal articulado, o sentido do texto pode ser alterado e, consequentemente, o objetivo pode, também, ser prejudicado.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	4.
	O texto não representa um simples emaranhado de palavras, dispostas de forma solta e/ou desconexa, ele necessita ser constituído com uma intenção comunicativa. As partes que compõem esse texto devem estar entrelaçadas entre si, de modo a compor um todo lógico, preciso e coerente. Sobre a coesão textual, analise as sentenças a seguir:
I- Não é possível organizarmos textos a partir de frases soltas. É preciso que o texto apresente no seu interior relações de sentido, isto é, que ele seja coeso.
II- Ocorre quando a interpretação de elementos no discurso é dependente da de outros. Um implica o outro, no sentido de que não pode ser decodificado a não ser por recurso ao outro.
III- Podemos dizer que a coerência é quando uma sentença e outra se conectam com o objetivo de criar textos.
IV- A coesão e a coerência são fenômenos distintos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	5.
	Ao procurar realizar a compreensão textual, é válido analisar os fatos linguísticos, reconhecer e analisar a variação linguística em suas diferentes dimensões, bem como reconhecer a natureza dominante de um texto. Assim, para que haja a compreensão plena de um texto, necessitamos identificar os mecanismos utilizados para que, dessa maneira, a progressão dos sentidos e a manutenção da coerência sejam garantidas. Neste contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os articuladores textuais são um recurso linguístico que promove a conexão de parágrafos, períodos, orações, enunciados, entre outras.
(    ) Somente funcionam como articuladores textuais os advérbios de texto e outras expressões adequadas que estabelecem tipos de relações semânticas.
(    ) As palavras podem produzir sentidos diferenciados, dependendo da maneira como estas estão dispostas no texto para o leitor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V.
	 b)
	F - F - V.
	 c)
	V - F - F.
	 d)
	V - F - V.
	6.
	A produção de texto deve ser concebida como um processo de construção que compreende um momento de planejamento, um momento de escrita propriamente dita, de leitura e releitura, de escrita e reescrita. Assim, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A coesão sequencial estabelece diversos tipos de relações semânticas e/ou pragmáticas.
(    ) O autor pode, ao longo da construção textual, realizar a progressão textual a partir de elementos recorrentes.
(    ) Para compreendermos um texto, necessitamos perceber a interdependência entre as partes do texto.
(    ) Os procedimentos de recorrência não são variados. Há somente a reiteração de itens lexicais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - V - F.
	7.
	Ao analisarmos textos, alguns elementos são essenciais. A estrutura, a linguagem, a adequação ao contexto, a seleção lexical e de gênero em relação aos objetivos, a clareza, entre outros. Um dos elementos essenciais é a coesão. Com base nos estudos dos elementos de coesão, avalie as seguintes asserções:
I- A utilização de elementos de coesão em textos contribui com uma boa compreensão por parte do leitor.
PORQUE
II- Evita que confusões de interpretação por estabelecer relações entre um elemento e algum outro que seja essencial para construção de significados por parte do leitor.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa da primeira.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposta falsa.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	8.
	Os procedimentos de recorrência são um método utilizado pelos autores e/ou escritores de um texto para manter o leitor com a informação viva no pensamento do leitor. Estes procedimentos podem ser classificados em: de termos, de estruturas, de conteúdos semânticos e de recursos fonológicos. Quanto à recorrência de termos, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Ela motiva um entendimento maior com a repetição de termos.
	 b)
	Ela tem como característica uma estrutura constante, como uma repetição de assonância.c)
	Ela aparece no texto através de uma expressão linguística: isto é.
	 d)
	Ela oferece uma apresentação de uma estrutura sintática.
	9.
	Sua principal função é ligar uma sentença a outra com a finalidade de compor textos lineares. Ela oferece pistas que podem orientar o leitor na construção de sentido. A qual definição esta passagem pertence?
	 a)
	Intertextualidade.
	 b)
	Anáfora.
	 c)
	Coesão.
	 d)
	Catáfora.
	10.
	Dentro dos recursos utilizados para a produção textual, existe um procedimento que se chama recorrência. Este procedimento é geralmente utilizado para atingir um determinado objetivo por parte do leitor. Com relação a este procedimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:.
(    ) A recorrência é utilizada pelo autor do texto para que a ideia se mantenha viva na memória do leitor.
(    ) A recorrência é um procedimento utilizado pelo leitor para decorar o que leu.
(    ) A recorrência é uma forma de seguir com o texto sem deixar que o leitor esqueça o que foi lido.  
(    ) A recorrência ocorre somente em textos de cunho científico, pois, em outros gêneros, isso não é possível.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - F - F - V.
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