apol 1, 2 semântica

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Questão 1/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia a passagem de texto:
 “De acordo com Orlandi [...] ‘os elementos leitura e sentido, ou melhor, sujeitos e sentidos se constituem simultaneamente’, num mesmo processo [...] a relação entre os interlocutores, que é um dos elementos do contexto, constitui a situação da leitura”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUADROS, D. F. M.; JOVINO, I. S.; MUNIZ, K. S. Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.174.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de Historicidade:
Nota: 10.0
	A	
Há um começo absoluto para o discurso.
	B	
Não há um começo absoluto nem ponto final para o discurso.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] nós, como sujeitos, em nossa vida social, o tempo todo dependemos dos processos de ‘leituras’, interpretação, atribuição de sentidos a situações, a texto, ao mundo que nos rodeia etc. Isso decorre da existência do aspecto da historicidade [...] a historicidade corresponde ao conceito de que não há um ‘começo absoluto nem ponto final para o discurso. Um dizer tem relação com outros dizeres realizados, imaginados ou possíveis’” (livro-base, p. 174).
	C	
Não há um começo absoluto para o discurso.
	D	O discurso é sempre subjetivo.
	E	
O discurso é universal.
Questão 2/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Atente para a passagem de texto: 
“[...] embora Marcuschi deixe entrever que gênero é texto ou uma família de texto [...] não apenas faz uso, mas incorpora à sua noção de gênero, a teoria de Bakhtin”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUADROS, D. F. M.; JOVINO, I. S.; MUNIZ, K. S. Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.154.
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas, assinale a alternativa que indica corretamente a descrição de gênero proposta no "Dicionário de gêneros textuais":
Nota: 10.0
	A	É uma relação de formas homogêneas e sempre escritas.
	B	
São formas homogêneas, orais e escritas.
	C	
Apresentam-se apenas como formas heterogêneas orais.
	D	
São formas heterogêneas, sociodiscursivas-enunciativas, orais e escritas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Na segunda edição do Dicionário de gêneros textuais, Sérgio Rabelo Costa [...] afirmou seu entendimento dos gêneros textuais como ‘formas heterogêneas, sociodiscursivas-enunciativas, orais e escritas, dadas pela tradição e pela cultura’” (livro-base, p.154).
	E	
São diálogos que se intercalam entre um tema e outro dentro de um texto.
Questão 3/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Atente para a citação:
 “[...] a leitura pode significar ‘construção de um aparato teórico e metodológico de aproximação de um texto [...]’. Isso seria a leitura do ponto de vista linguístico, que visa às possibilidades de interpretação, ou seja, os aspectos da paráfrase e da polissemia [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUADROS, D. F. M.; JOVINO, I. S.; MUNIZ, K. S. Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.170.
Com base na citação e nos conteúdos do livro-base Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas, identifique a alternativa que apresenta corretamente a concepção de leitura voltada para a escolaridade segundo Orlandi:
Nota: 10.0
	A	
É apenas uma questão relacionada à linguagem.
	B	A leitura é apenas uma questão pedagógica e social.
	C	
As questões sociais são mais importantes que as linguísticas.
	D	
A leitura é uma questão linguística, pedagógica e social.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Vamos seguir adiante e partir de um sentido ainda mais limitado discutido por Orlandi [...], o qual interessa muito para essa seção temática: a concepção de leitura voltada para a escolaridade, que pode ser vinculada à alfabetização, á aprendizagem formal de ler e escrever [...] Portanto, é possível concluir que a leitura, além de ser uma questão linguística, também é ‘pedagógica e social ao mesmo tempo’”. (livro-base, p. 170).
	E	O caráter pedagógico é sempre mais importante.
Questão 4/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Atente para a citação: 
O estudo dos gêneros vem sendo feito desde Platão e Aristóteles, mas o interesse pelos gêneros não se restringiu nem cessou com os estudos desses dois filósofos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUADROS, D. F. M.; JOVINO, I. S.; MUNIZ, K. S. Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas. Curitiba: Intersaberes, 2020. p. 129.
De acordo com a passagem e os conteúdos do livro-base Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas, assinale corretamente a alternativa que indica duas das principais vertentes teóricas sobre o estudo de gênero segundo Marcuschi:
Nota: 10.0
	A	
Perspectiva anglo-americana swalesiana de análise de gêneros, Escola de Frankfurt.
	B	
Escola norte-americana na perspectiva de Miller, Visão sintático-semântica dos gêneros
	C	
Escola francesa na perspectiva de Benveniste, Perspectiva sistêmico-funcionalista
	D	
Escola norte-americana na perspectiva de Miller, Visão enunciativa dos gêneros
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Hoje reconhecemos cinco vertente teóricas principais, a saber: Escola norte-americana na perspectiva de Miller [...]”. Perspectiva sistêmico-funcionalista” (livro-base, p.129). “Perspectiva anglo-americana swalesiana de análise de gêneros [...] Visão enunciativa dos gêneros [...]. Escola de Genebra [...]” (livro-base, p.130).
	E	
Escola norte-americana na perspectiva de Miller, Visão holística dos gêneros.
Questão 5/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o extrato de texto: 
 “[...] firmando-nos justamente na concepção de texto/discurso adotada, acreditamos que a diferença terminológica reside muito mais no fato de as teorias adotarem pressupostos teóricos e, principalmente, metodologias diferentes do que na referência a fenômenos, objetos diferentes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUADROS, D. F. M.; JOVINO, I. S.; MUNIZ, K. S. Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas. Curitiba: Intersaberes, 2020. p. 144.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas, evidencie a alternativa que demonstra corretamente a diferença do percurso entre a Linguística Textual (LT) e a Análise do Discurso (AD):
Nota: 10.0
	A	
A LT parte do texto para o discurso e a AD se ocupa apenas com a gramática.
	B	
As AD e a LT partem de princípios textuais e pragmáticos.
	C	
A LT parte do texto para o discurso e a AD parte do discurso para o texto.
 
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Como mostramos antes, o percurso da análise é o que vai determinar essa ou aquela terminologia, uma vez que, como a LT parte do texto para o discurso, a AD parte do discurso para o texto” (livro-base, p.144).
	D	
A LT ocupa-se com as questões gramaticais e a AD com a linguagem informal.
	E	
A LT é indiferente às questões textuais e a AD se ocupa apenas com elas.
Questão 6/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Considere o excerto de texto: 
“Marcuschi [...], bem como muitos outros autores [...], afirmam que falamos comunicamo-nos e interagimos por meio de textos. Seria, então, razoável dizer que não falamos ou escrevemos quaisquer textos, para qualquer audiência, em qualquer situação comunicativa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUADROS,D. F. M.; JOVINO, I. S.; MUNIZ, K. S. Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas. Curitiba: Intersaberes, 2020. p. 126.
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas, indique corretamente a alternativa que apresenta os elementos necessários à adequação do texto:
Nota: 0.0
	A	Interlocutor, situação econômica e prática social.
	B	
Interlocutor, situação sociointerativa e prática social.
Esta é a alternativa correta porque: “Quando falamos ou escrevemos, sabemos que nosso texto deve adequar-se ao nosso interlocutor, à situação sociointerativa e à prática social em que nos encontramos e é justamente aí que entram os gêneros” (livro-base, p.126).
	C	
Prática social, público e locutor.
	D	
Interlocutor, prática social e aspectos políticos.
	E	
Aspectos sociais, jurídicos e econômicos.
 
Questão 7/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia a passagem de texto: 
“A perspectiva bakhtiniana de língua e enunciado como fenômenos dialógicos por natureza e socio-historicamente determinados vai nortear a teoria e, claro, a noção de gênero discursivo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUADROS, D. F. M.; JOVINO, I. S.; MUNIZ, K. S. Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas. Curitiba: Intersaberes, 2020. p. 145.
Com base na passagem de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas, identifique corretamente a alternativa que apresenta a relação que Bakhtin estabelece entre enunciado e gênero:
Nota: 10.0
	A	O enunciado é coletivo e os gêneros são particulares.
	B	Os gêneros são irrepetíveis e o enunciado é sempre histórico.
	C	
O enunciado é irrepetível e os gêneros são históricos.
 
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Para que fique mais clara essa noção, é importante e interessante observar a relação que Bakhtin estabelece entre o enunciado e gênero, uma vez que o enunciado é tido como irrepetível, individual, único, ao passo que os gêneros são relativamente estáveis, quase impessoais, já que históricos” (livro-base, p.145).
	D	Tanto o enunciado quanto o gênero possuem características únicas.
	E	
As características impessoais determinam o gênero e as pessoais o enunciado.
Questão 8/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Atente para a citação: 
“Em artigo de 1992, Swales revê sua noção de comunidade discursiva (CD) de 1990, a fim de responder às críticas de que os critérios por ele mencionados para definir uma CD eram utópicos [...]. No artigo de 1994 ele repensa esses critérios e os altera [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUADROS, D. F. M.; JOVINO, I. S.; MUNIZ, K. S. Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas. Curitiba: Intersaberes, 2020. p. 135.
Com base na citação e os conteúdos do livro-base Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas, assinale corretamente a alternativa que indica o motivo pelo qual Swales não altera o segundo critério, ao repensar o seu artigo de 1992:
Nota: 10.0
	A	
Sem mecanismos não há texto.
	B	Sem mecanismos não há linguagem.
	C	
O mecanismo precisa ser repensado.
	D	A comunidade altera o mecanismo.
	E	
Sem mecanismos não há comunidade.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “No artigo de 1994, ele repensa esses critérios e os altera, com exceção do segundo, pois, de acordo com Swales [...], ‘sem mecanismos não há comunidade’” (livro-base, p.135).
Questão 9/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia a passagem de texto: 
“Vários autores distinguem texto e discurso, principalmente os filiados à AD ou a uma perspectiva enunciativa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUADROS, D. F. M.; JOVINO, I. S.; MUNIZ, K. S. Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas. Curitiba: Intersaberes, 2020. p. 140.
Com base na passagem de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas, relacione os itens a seguir às suas respectivas definições:
Texto
Discurso
( ) É ao mesmo tempo um processo e um produto
( ) Diz respeito à própria materialização do texto
( ) É o texto em seu funcionamento sócio-histórico
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	A	
1 - 2 - 1
	B	
2 - 2 - 1
	C	2 - 1 - 1
	D	
1 - 2 - 2
Você acertou!
Comentário: a sequência correta é 1 - 2 - 2: “Trata-se, num primeiro momento, do objeto linguístico visto em sua condição de organicidade e com base em seus princípios gerais de produção e funcionamento em nível superior à frase e não preso ao sistema da língua; é ao mesmo tempo um processo e um produto [...]” (livro-base, p.140). “De uma maneira geral, o discurso diz respeito à própria materialização do texto e é o texto em seu funcionamento sócio-histórico” (livro-base, p.140).
	E	2 - 1 - 2
Questão 10/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o extrato de texto:
“Teorias como as de gênero que são interdisciplinares por natureza e que mobilizam diversas perspectivas, redefinem, assim, o campo da linguística”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUADROS, D. F. M.; JOVINO, I. S.; MUNIZ, K. S. Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.154. 
Com base no extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas, identifique corretamente a alternativa que trata sobre a importância do caráter interdisciplinar das teorias:
Nota: 10.0
	A	
A interdisciplinaridade interfere apenas em alguns aspectos linguísticos.
	B	
A divisão das teorias redefine a sociolinguística.
	C	
A união das teorias redefine o próprio fazer linguístico-discursivo.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Não é que as teorias estejam apenas confluindo e, por isso, os limites estejam fluidos e sutis, embora extremamente complexos; a questão é que, no momento em que há essa ‘união’ das teorias, acontece uma redefinição do próprio fazer linguístico-discursivo [...]” (livro-base, p.154).
	D	
O caráter interdisciplinar aprimora apenas a linguagem culta do texto.
	E	
Com a união de várias teorias, os textos ficam mais bem escritos.