RELATÓRIO DE ESTÁGIO GIVANILSON SILVA

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RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA I
Ensino Fundamental 
Givanilson Silva Pereira
Matricula: 201901063135
Águas Lindas de Goiás
2020
Givanilson Silva Pereira 
Matricula: 201901063135
 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA 
ENSINO FUNDAMENTAL 
Esse relatório de estagio supervisionado em historia II Ensino médio, seguindo todas as normas segundo a Lei nº 11788/2008, Decreto nº 64879/2020, Indicação CEE nº 192/2020 de 18/03/2020, Deliberação CEE nº 177/2020 de 19/03/2020, Parecer CEE nº 109/2020 de 16/04/2020 e Comunicado EFAPE de 28/07/2020, pela qual foi permitido o estagio remoto do curso de licenciatura de História (modalidade Ead), da Universidade Estácio de Sá, através desse relatório que foi feito totalmente remoto, venho relatar toda teoria e pratica aprendida juntamente com o professor de licenciatura Eduardo Fernando, do Colégio o Caçulinha, com a permissão da diretora Rosinete Nascimento e toda equipe pedagógica da escola.
 
Águas Lindas de Goiás
2020
Sumário
1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................4
2- ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DAS AULAS ONLINE......................................................................................................................5
Histórico da Instituição de ensino Caçulinha.................................................................................................................6
	
Projetos Político-pedagógico...............................................................................................................7
Observação das aulas olines do professor Eduardo Fernando.................................................................................................................8
Modelo de planejamento de aulas do professor.................................................................................................................9
Considerações Finais.....................................................................................................................11
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................................................................12
Anexos..................................................................................................................13
	
1- INTRODUÇÃO
Estagio supervisionado em história, realizado no colégio O caçulinha, na turma de ensino fundamental, realizado no período 20/03/2020 a 10/06/2020, com professor Eduardo Fernando, formado em licenciatura de Historia. Foi realizado de forma remota devido à pandemia do covid-19 pela qual, a aula presencial foi suspensa com ajuda do aplicativo Google meet, que acompanhava toda trajetória do professor, para leva o conhecimento aos alunos.
Que através desse estagio acompanhado esse novo desafio dos professores, e alunos nessa modalidade online, com ajuda de toda equipe pedagógica da escola, e ajudou, muito na minha formação em historia licenciatura, que vivenciei todo desafio dos professores não apenas, leva o conhecimento aos alunos, más fazendo o diferencial para uma aprendizagem significativa.
Colégio caçulinha situado na quadra 21 lotes 59/60 jardim Águas lindas 2,na direção da diretora Rosinete nascimento Oliveira, que permitiu que esse estagio fosse realizado de forma remota, ajudando monta toda plataforma, para que eu pudesse participar das aulas e das reuniões pedagógica realizado on-line. 
2- ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DAS AULAS ONLINE.
Toda estrutura e funcionamento das aulas online foi organizado pela secretaria da escola, juntamente com técnico de informática Gilmar santos, e secretaria Patrícia oliveira, que com a permissão da direção da escola foi liberado, acompanha as aulas online do professor Eduardo Fernando, aulas que começava as 13:00 as 18:00 respeitando os limite de horas conforme as diretrizes e as normas do estagio. Durante o período das aulas apenas acompanhava o professor Eduardo, e auxiliava quando necessário, que cada dias era realizado as atividade de conteúdos e explicações ,e tinha o dia de tira as duvidas relacionados as todo conteúdo das aulas. 
Era usado o aplicativo Google Meet que através dele era possível acompanha as aulas e ver os alunos, é participar das reuniões pedagógicas realizado na escola, pela qual pedir permissão para diretora Rosinete, para ter noção e experiência dos assuntos tratados para melhora nos aprendizados dos alunos.
Todo período de estagio Realizado de forma remota, pela qual foi um desafio muito grande ate mesmo para a equipe pedagógica ,pela qual teve que se adapta ao ensino online, e os pais dos alunos que muitos procurava ajuda na secretaria da escola para auxiliar, como estuda, nessa plataforma criada pela escola, pois no momento o único atendimento realizado presencial na escola era a secretaria devido ao decreto municipal.
A escola se empenhou muito junto com toda equipe pedagógica para presta um ensino totalmente online, mas visando integra também a participação dos pais, que durante esse momento teve uma suma importância, para que todo trabalho fosse feita priorizando um ensino focado no aprendizado do aluno.
2.1 Histórico da Instituição de ensino Caçulinha
Escola O caçulinha situada no município de Águas Lindas,no Endereço Quadra21 lotes 59/60 Jardim Águas lindas 2, na qual seu sistema de ensino voltada a educação básica, que são a educação infantil, ensino fundamental, e ensino médio, com uma infraestrutura de qualidade para melhor atende os alunos.
Instituição situada e um bairro de classe média baixa, com uma frequência de participação dos pais nas reuniões e no acompanhamento dos filho nas aulas e de 90%,que atualmente e feita de online, devido decreto municipal, através do aplicativo Google meet .os pais que sente dificuldade no ensino online , a escola tem profissionais preparados para tira as duvidas e imprimir atividades pela qual não estão, conseguindo fazer pela plataforma da instituição. 
O colégio Caçulinha sobe a direção da diretora Rosinete Nascimento, com uma equipe pedagógica de qualidade, que tem todo preparo para atender a proposta da educação inclusiva, pois possuem professores formado, capacitados, e com uma visão que leva um conhecimento além da sala de aula, entre a teoria e a pratica. Atualmente devido às aulas esta sendo totalmente online, eles procuram interagir com alunos por meios de debates e brincadeiras, musicas, filmes dentro do conteúdo estudado em cada disciplina, uma maneira de se interagir com aluno e fazer uma aula invertida, saindo totalmente do tradicionalismo.
A escola funciona de segunda a sexta, atualmente se encontra em sistema remoto onde os pais buscam as atividades na escola e os mesmos ajudam os filhos, ao finalizar a atividade aquele pai que tem recurso tecnológico (celular, internet,) enviam essas atividades para o Whatsapp da turma do filho e o professor da turma as corrige.
As escolas contem:
Recursos Humanos:	
 Dezesseis professores regentes
 Uma supervisora pedagógica
 Um diretor (a)
 Um orientador educacional
 Um pedagogo
 Um secretário
 Dois coordenadores
 Cinco auxiliares em educação
 3 vigias
Um ponto importante da escola e que eles procura sempre projetos, que não envolve somente os alunos, mais a os pais e a comunidade, aproximando a escola da sociedade, atualmente que essa atividade foi temporariamente suspensa devida o decreto municipal. Enfim uma instituição que tem seus valores voltados ao aprendizado, ao respeito procurando a melhor formar de leva conhecimento, dentro e fora da sala de aula, e que procura sempre esta inovando o conhecimento, para leva a um aprendizado significativo.
2.2- Projetos Político-pedagógico
Estive conversando com a diretora Rosinete a respeito dos projetos politico-pedagógico da escola, através do aplicativo Google meet na qual tiver a oportunidade de conhecer mais sobre a escola. Com proposito de uma escola que abre as porta para uma educação, inovadora, procura aproximaos pais o alunos, para participar de todos evento da escola. 
Projeto politico pedagógico da escola e feito juntamente com toda equipe pedagógica da escola, ela qual e tratados assuntos para melhora o ensino, busca, todas as dificuldades enfrentadas entre professores alunos e os pais, para procura um meio de envolver todos em no possessor de educação. Então todo ano de acordo com andamento da escola e feito um projeto pelo qual e feito para seguir todo andamento da escola.
Esse ano o projeto politico pedagógico da escola foi elaborado foi baseado na estrutura do ensino online, ou seja, toda equipe pedagógica da escola procurando a melhor forma de leva o conhecimento, envolvendo também os pais dos alunos e a família, então foi criado exercício, debates, musicas, todo sistema criado, para que fosse feito, totalmente online, e dentro do conteúdo que foi planejado, para cada disciplina. 
A visão maior dentro do projeto e procura envolver dentro das aulas, não somente o aluno, mas a família para ter uma proximidade a mais com a comunidade levando o ensino para além da sala de aulas. 
Diante da vida real a escola baseia os projetos pedagógicas enfatizando o total respeito às diferenças, inserindo todos os alunos nas atividades propostas, atendendo em suas individualidades para que possam avançar em todas as áreas, sejam elas cognitivas sociais e afetivas. 
3- observação das aulas olines do professor Eduardo Fernando.
As aulas começavam as 13h00min e terminava as 18h00min e os alunos entrava no aplicativo gogle meet pela qual, todos estavam cadastrados, pela secretaria da escola e era informados aos pais dos alunos os horarios de fucionamento das aulas online,para todos participa.os pais que tinha dificuldades de entra nos aplivativo era necessario ir na secretaria da escola e la tinha um professor para ensinar todo procedimeto a ser feito.
A aula do professor Eduardo era de segunda a sexta feira, na qual ele das aulas para os alunos do 6º ano ao 9º ano seguindo os horários passados pela coordenação pedagógica da escola. Em conversa com o professor Eduardo puder observa que, ele tinha todo material de aula preparado para cada aluno, ou seja, ele fazia do planejamento antes das aulas, o conteúdo a ser passado, quais os métodos de avaliação, que seria usado para cada disciplina e como seria feito todo diversifica mento de cada aula.
Ele começava a aula sempre alegre brincando com os alunos, fazendo com que ate mesmo os alunos, mais tímido da aula ,se interagia-se com ele era muito interessante como ele conseguia prender a atenção dos alunos embora todos estivesse apenas online. 
Modelo de planejamento de aulas do professor Eduardo Fernando era assim:
Título da aula:
I Guerra Mundial – 1914 a 1918.
Tempo de duração: 50 Minutos 
Periodicidade: Semanal
Habilidades:
Aula de história para o 9° ano destinada a aprender a habilidade sobre a I guerra mundial, leva o aluno a pesquisar-se para aprender, como foi esse período, os sempre procura, dentro do conteúdo o problema para assim aprofunda, nos conhecimentos históricos. Aula ao vivo utilizando o App Meet
Objetivos de Conhecimentos/ Conteúdos:
Procura leva o aluno a ser um pesquisador, ter um ponto critico dentro do conhecimento historico,estudado durante a aula,tais como,compreeder a politica da aliança eas frente no combate ao ambito das principais fases da guerra, entender todo processo ocorrido durante a guerra.
Metodologias:
Aula síncrona utilizando o app mett, ultilizado slides para toda explicaçao do conteudo, formado grupos para fazer um grande debate para melhora o conhecimentos do aluno, e tiras as principais duvidas.
Avaliações:
O aluno será avaliado mediante à apresentação da atividade proposta realizada para casa. Será acompanhado o desenvolvimento dos alunos através da participação das atividades realizadas (ON-LINE) no caderno e atividades postadas no formulário forms.
Materiais necessários: 
Fazer uma pesquisa dentro do conteúdo, estudado, usar, livros, separando pontos do conteúdo, fazer um resumo com as próprias, palavras, utilizando o caderno para juntos forma um grande debate, e tira todas a duvidas.
Dificuldades antecipadas: 
Pode acontecer de um ou outro aluno se sentir desmotivado para realizar as leituras ou participar das diversas discussões coletivas, dificuldade em decodificar o texto. Algumas crianças podem ter dificuldades em expor verbalmente as impressões da leitura realizada.
Esse e apenas um do exemplo como era as aulas do professor Eduardo Fernando, ou seja, porque sempre diversifica as aulas, colocando musicas, levando os alunos a elabora parodias dentro do conteúdo passado, e podia ver que os alunos ,gostava de como o professor dava a aulas e sua metodologia que era usada.
Professor Eduardo Fernando era formado em historia licenciatura, geográfica, e atualmente terminado faculdade de pedagogia. Durante todo acompanhamento de suas aulas embora, online, podia ver o interesse dos alunos, que grande parte era participativo, e quando tinha alguma duvida sempre chamava o professor, pela qual esclarecia a sua duvida. Além disso, o professor Eduardo, fazia com que os alunos pesquisam-se, ou seja, mergulha no conhecimento estudado, durante as aulas, claro que não era uma tarefa fácil, pois nem todo tinha uma agilidade de pega os conteúdos com mais clareza, mas mediante a dificuldade do aluno o professor priorizava mais, fazendo com que o aluno aprende-se a matéria, não apenas tirasse a nota necessária para passar, ou apenas decora, visando sempre um aprendizado significativo, e uma aula proveitosa.
Os pais que tinha dificuldade para ajudar o filho durante a transmissão das aulas o professor, disponibilizava o whatsapp, pela qual ele conversava por vídeo chamada explicando passo a passo como era para entra pela plataforma online, e assim todos participavam, é tinha também aqueles que iam à escola busca material das aulas devido não ter acesso, a esses meios tecnológicos, e tinha uma equipe de profissionais na escola preparados para esclarecer todas duvidas e passar todo conteúdo das aulas impresso. 
Foi um grande desafio para os pais dos alunos, e ate mesmo por toda equipe pedagógica da escola, para que pudesse desenvolver as aulas online, devido à pandemia da covid-19, mas com toda plataforma criada pela escola, com toda organização, para que todos os alunos tivesse um aprendizado de qualidade, e eficiência, foi realizado um trabalho, que envolveu não somente os alunos, mas também os pais, que acompanhava a todo o momento seus filhos durante as aulas e nas reuniões dos pais que acontecia de forma online.
4-Considerações Finais
 Toda convivência durante esse período de estagio pelo colégio caçulinha, pela direção da diretora Rosinete, acompanhado com o professor Eduardo Fernando, pela qual fui bem recebido por toda equipe pedagógica da escola, toda a experiência passada, de como e a vivencia de um professor dentro de uma sala de aula, e todos os desafios durante o cotidiano. Embora o estagio foi feito de forma remota ,mas serviu muito para minha experiência e formação como um futuro professor, que não importa os desafios durante a caminhada, que diante de todo processo que possa cada inovar o conhecimento, que possa procura da melhor forma de passa adiante todo conhecimento aprendido, e que cada dia possamos aprender mais.
A Escola tem uma equipe pedagógica de qualidade, uma infraestrutura, que atende a todos os públicos, que foca no aprendizado, seguindo todas as normas da Base Nacional Comum Curricular, ou seja, procura leva o conhecimento, teórico, com a pratica,mas adptando para receber todos o públicos da inclusão,fazendo o diferencial na educação de jovens e adultos independentemente de qualquer situação pela qual se encontra,com foco no aprendizado significativo.
Ensino atualmente foi de forma remota, ate dura o decreto municipal, devido a pandemia da covid-19,mas sua estrutura formada para leva o ensino online, feita ,por profissionais de qualidade, que facilitou que todos os alunosda escola o acesso a todo material estudado durante as aulas.
A escola atualmente se inovou sua plataforma de ensino online, não significando que vai fica só na modalidade remota, preparando, enquanto dura a pandemia eles estar pronto para facilitar a aprendizagem dos alunos, é ajudar os pais da melhor forma possível.
Só tenho que agradecer a direção da escola, por permitir, que eu concluísse o estagio de forma remota, que embora não foi fácil, mas foi adquirido um conhecimento, é uma experiência que contara muito na minha vivencia como futuro professor. Toda essa vivencia entre a teoria e a pratica faz refletir sobre um docente que não apenas leva o conhecimento, mas aprende a cada dia, é esta sempre aprendendo, pois o conhecimento esta sempre inovando.
5- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
PIMENTA, S. G. O Estágio na formação de Professores: unidade teoria e prática? 11. ed. São Paulo: Cortez, 2012.
MARCONI, M. A. LAKATOS, E. V. Técnicas de pesquisa: planejamento e execução depesquisas. Amostragens e técnicas de pesquisas, elaboração, análise e interpretação de dados. 5. Ed. São Paulo: Atlas, 2002
anexos
COLÉGIO O CAÇULINHA
DECLARAÇÃO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
DECLARAÇÃO
Declaro, para fins de comprovação de Estágio Curricular Supervisionado que o aluno Givanilson Silva Pereira portador do CPF 00000 e RG 0000, regularmente matriculado no 3° período do Curso de História da Universidade Estácio de Sá realizou o estágio supervisionado no período 20/03/2020 a 10/06/2020, cumpriu 290hr horas de Estágio de Observação e Participação, nessa instituição. 
Águas Lindas-GO 10 de Junho de 2020.
 
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ASSINATURA DA DIRETORA DA ESCOLA
Representante Legal da Unidade de Ensino
Rosinete Nascimento Oliveira
COLÉGIO O CAÇULINHA
CNPJ: 02.229.692/0001-70 - 02229692000170