licenciatura em foco prova

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Disciplina: Licenciatura em Foco (LED107) 
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial 
Prova: 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Diversidade cultural são os vários aspectos que representam particularmente as diferentes 
culturas, como a linguagem, as tradições, a culinária, a religião, os costumes, o modelo de 
organização familiar, a política, entre outras características. Sobre a diversidade étnica, 
assinale a alterativa CORRETA: 
 a) As populações indígenas brasileiras foram classificadas, corretamente, como primitivas 
pelos colonizadores, porque são naturalmente mais vagarosas e atrasadas. 
 b) Os grupos biológicos de indivíduos que compartilham de uma história comum, feita de 
laços linguísticos e culturais, são tidos como pertencentes da mesma etnia. 
 c) Os termos raça, etnia e cultura têm o mesmo significado analítico, no contexto 
brasileiro, quando utilizados por sociólogos e antropólogos. 
 d) Alguns elementos culturais, como o futebol, as comidas típicas e o carnaval, não podem 
ser objetos da análise sociológica por mascarar a desigualdade existente nas relações 
sociais. 
 
2. As pessoas, em muitos casos, não percebem que são preconceituosas. No entanto, acabam 
repetindo padrões que implicam ações discriminatórias, por exemplo, quando mantêm 
distância social de outros grupos. Essas atitudes indicam a importância de sensibilizar a 
diversidade nas escolas com um plano. Sobre esse plano, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Ações para difusão de informações, ou seja, promover as condições para mudança. 
II- Ações específicas que atuem na mudança de comportamento. 
III- Ações para a mudança de valores de todos os atores escolares, com relação ao 
preconceito e à discriminação. 
IV- Ações que envolvam punição para quem cometer um ato discriminatório. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas 
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 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
3. Pesquisas na área da educação apontam para a questão do preconceito entre gêneros e 
raças e sua influência no desempenho escolar, bem como na formação da identidade do 
aluno. Nesse sentido, é necessário o cuidado com as ações do profissional da educação, em 
especial aquele que está diariamente com o aluno, colaborando (positivamente ou não) 
para a construção de sua identidade. Essa identidade implica uma relação com as 
diferenças. Com relação às práticas que favorecem a diversidade, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Práticas que valorizem a diversidade estão pautadas em uma concepção de valores 
humanos, que primam pela cidadania, em busca do respeito às etnias e suas diferenças 
culturais. 
( ) Falar do respeito à diversidade por si só não resolve, pois as atitudes manifestadas e a 
forma de agir do professor terão maior influência na formação do aluno. 
( ) A coerência entre a prática e o discurso sobre a valorização da diversidade pouco 
implicam na formação do aluno. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F. 
 b) F - F - F. 
 c) V - F - V. 
 d) F - V - V. 
 
4. A Pesquisa Nacional "Diversidade na Escola Sumario Executivo", promovida pelo Ministério 
da Educação - MEC - por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e 
Diversidade - SACAD - e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio 
Teixeira, objetivou responder a um fato que já se cogitava nas comunidades. Sobre esse 
fato, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Nas escolas em que há práticas preconceituosas e discriminatórias, há maior tendência 
para o baixo rendimento escolar. 
 b) Historicamente, não existe racismo no Brasil, pois praticamente a totalidade dos 
entrevistados da pesquisa jamais praticaram atos discriminatórios por cor e raça. 
 c) A discriminação não possui relação alguma com o desempenho escolar no Brasil, pois o 
Brasil é um país inclusivo e livre de práticas discriminatórias. 
 d) Políticas inclusivas devem ficar a encargo das famílias, cabendo aos pais educarem os 
seus filhos para práticas não discriminatórias, uma vez que o espaço escolar deve ser 
adstrito ao ensino. 
 
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5. Ao buscar novos lugares do aprender, o docente estará ofertando uma formação mais 
humana aos discentes. Isso é possível se esse movimento de alimentar o capital cultural, 
através de espaços culturais, galerias de arte, museus, parques, bibliotecas, arquivos 
públicos, entre outros, ocorra de forma dinâmica e contínua, uma vez que, à medida que o 
professor compreende o contexto cultural com sua prática, ele transforma suas ações, seu 
contexto e a realidade das pessoas que o cercam. Tal movimento auxilia o docente a 
entender que o ensino vai além dos muros escolares, ocorrendo de forma natural, ao 
inserir o contexto cultural na prática com os alunos. Sobre o conceito de formação cultural, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Espaços culturais, galerias de arte, museus, parques e bibliotecas são exemplos de 
lugares que oferecem uma experiência formativa, podendo transitar entre o cognitivo e o 
sensível. 
( ) A formação cultural auxilia na humanização dos sentidos, pois o sujeito compreende o 
ser e o estar no mundo de forma mais sensível e percebe as particularidades existentes na 
sala de aula. 
( ) Na formação cultural não se pode deixar contaminar com outros lugares da cultura, 
como a arte e suas manifestações. 
( ) A ótica da formação cultural, no entanto, dificulta a prática docente, pois impacta no 
planejamento e em projetos interdisciplinares com outras áreas de conhecimento ou 
lugares de educação não formal. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
6. Quando partimos do entendimento do sujeito na sua dimensão individual e coletiva, 
compreendemos melhor as diferentes manifestações das culturas e passamos a respeitar 
as diferenças. Sobre o que essas diferenças representam para a sociedade, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) No contexto econômico, social e político brasileiro, essas "diferenças" expressam um 
país que favoreceu a imigração. 
 b) No contexto econômico, social e político brasileiro, essas "diferenças" expressam, quase 
sempre "desigualdade". 
 c) No contexto econômico, social e político brasileiro, essas "diferenças" representam falta 
de uma cultura única. 
 d) No contexto econômico, social e político brasileiro, essas "diferenças" revelam que cada 
um tem um jeito de ser e essas diferenças são respeitadas. 
 
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7. O estudo sobre a diversidade abrange entendimentos mais complexosque perpassam os 
diferentes contexto. A complexidade se estende quando envolve a análise da cultura e das 
multiculturas. Sobre os desafios do estudo da diversidade numa sociedade plural, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Compreender a formação da identidade do indivíduo, ou de um determinado grupo e a 
sua expressão coletiva. 
II- Compreender a política de inclusão no espaço educativo e a sua expressão individual. 
III- Compreender as vivências coletivas e a sua expressão cultural. 
IV- Compreender os fenômenos do ser humano e a sua expressão individual. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
8. A formação cultural auxilia na humanização dos sentidos, em que o sujeito compreende o 
ser e o estar no mundo de forma mais sensível e percebe as particularidades existentes nas 
salas de aula, como captar a cultura local e do outro. No entanto, são lugares como o 
museu de arte que constituem sujeitos mais sociáveis e provocam percepções que vão 
além da interconectividade com a educação formal, podendo proporcionar aprendizagem, 
tanto cognitiva como afetiva. A arte se dirige a todos para ser sentida e compreendida. Por 
isso, ela é tão democrática. É impacto emocional, confronto de ideias, de histórias, de 
imaginação e fantasia. Contudo, ela é uma área de conhecimento, como a filosofia, pois é 
provocativa, reflexiva e inovadora, acompanhando a história da humanidade, que é 
transformadora e enriquece o capital cultural humano. Sobre o exposto, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- A educação formal é aquela que é constituída de metodologia, avaliação, habilidades e 
competências e, por fim, uma certificação que possa levar a outro nível de estudo - ensino 
fundamental, graduação e especialização. 
II- A educação formal é aquela que é constituída de metodologia, avaliação, habilidades e 
competências. 
III- A educação formal é aquela que é constituída de metodologia, avaliação, habilidades e 
competências, mas sem uma certificação que possa levar a outro nível de estudo - ensino 
fundamental, graduação e especialização. 
IV- A educação formal é aquela que é constituída de metodologia e avaliação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
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 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
9. Educar para a cidadania global requer a compreensão da multiculturalidade, o 
reconhecimento da interdependência com o meio ambiente e a criação de espaço para o 
consenso entre os diferentes segmentos da sociedade. De acordo com Moraes (2010, p. 
225): "[...] educar para a diversidade dos outros, saber que somos diferentes e que cada um 
tem o direito de ser diferente, único e singular, o 
que exige um aprofundamento no respeito pelo outro e na compreensão do outro". As 
estratégias para tornar o ambiente escolar condizente com a sociedade multicultural, 
perpassam algumas ações. Sobre essas ações, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) A disseminação de informações, uma necessidade, porém não suficiente para a 
promoção de mudanças. 
( ) A não disseminação de informações, uma vez que são irrelevantes para a promoção de 
mudanças. 
( ) Os agentes escolares não necessitam de ações, pois já demonstram um 
comportamento positivo com relação à diversidade. 
( ) Mudanças nos valores dos profissionais escolares com relação ao preconceito e à 
discriminação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: MORAES, M. C. O paradigma educacional emergente. São Paulo: Papirus, 2010. 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - V - V - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
10. Entendemos que uma forma de discriminação já ocorria desde os tempos primórdios, 
época em que os indivíduos lutavam apenas pela sua sobrevivência. Nesse contexto, é 
importante reconhecer que os desafios atuais da diversidade têm raízes no passado, por 
isso é uma questão de consciência coletiva. Nesse sentido, quando se trata de diversidade, 
há uma ampla compreensão que abarca estudos mais complexos para circundar maior 
entendimento do assunto. Sobre os termos que envolvem o tema diversidade ao longo da 
história, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O processo de aculturação está relacionado ao abandono de uma cultura em 
detrimento da outra. 
( ) O conceito de aldeia global está vinculado ao fato de o progresso tecnológico estar 
reduzindo todo o planeta à situação de uma aldeia. 
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( ) O termo multiculturalismo pode ser entendido como sinônimo de multicultural, 
silenciado ao longo da história e a cada dia mais suprimido pelo processo de globalização. 
( ) A globalização envolve um contexto mundial histórico, social, econômico, político, 
cultural e tecnológico. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.